一年級數學物體圖形知識點

在平日的學習中，説到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編精心整理的一年級數學物體圖形知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

(一)立體圖形

1.長方體

長方體是長長的，有6個平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長方體對面相等，用它可以畫出長方形。平時見到的火柴盒、文具盒都是長方體。

2.正方體

正方體四四方方的，它也有6個平平的面，它的邊也是直直的。而且它的稜都是一樣長，每個面都一樣大，無論怎麼平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。

3.圓柱體

圓柱就像一根柱子。它有上下兩個圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形;另一個面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動它。

4.球

圓圓的`，可以滾來滾去的就是球。平時玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。

(二)平面圖形

1.長方形：四條邊，兩條長邊相等，兩條短邊相等。

2.正方形：四條邊，而且一樣長。

3.圓形：沒有角

4.三角形：三條邊

(注：三稜柱可以畫出三角形和長方形，可不要漏選哦!)

學好數學要較真

數學是一門嚴謹的學科，對於自己不會的知識點絕對不能模稜兩可的就過去了，而是要把它弄清楚做明白。有的同學在數學的學習中不會只是因為不熟而已，那麼怎麼辦?就是多練習和多思考，數學的學習沒有什麼捷徑和技巧，熟能生巧才是最好的學習技巧。另外，數學想要打高分，在做題方面一定要仔細和認真，不能馬虎。

有理數命名由來

“有理數”這一名稱不免叫人費解，有理數並不比別的數更“有道理”。事實上，這似乎是一個翻譯上的失誤。有理數一詞是從西方傳來，在英語中是rational number，而rational通常的意義是“理性的”。中國在近代翻譯西方科學著作，依據日語中的翻譯方法，以訛傳訛，把它譯成了“有理數”。

但是，這個詞來源於古希臘，其英文詞根為ratio，就是比率的意思（這裏的詞根是英語中的，希臘語意義與之相同）。所以這個詞的意義也很顯豁，就是整數的“比”。與之相對，“無理數”就是不能精確表示為兩個整數之比的數，而並非沒有道理。