活動目標：
1．通過觀察和操作，嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法，培養對事物細小變化的觀察力和動手能力。
2．學習用記錄表記錄自己的猜想和操作結果，萌發對魔術奧祕的探究興趣。
3．感受魔術的神奇與趣味，體驗成功的快樂。
活動準備：
1．兩種不同顏色的皮筋、展板、操作卡等。
2．幼兒有觀看魔術表演的經驗。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友，你們看過魔術表演嗎？變得什麼魔術？
幼兒自由回答
師：魔術是很神奇的。
二、神奇的皮筋魔術，嘗試單根皮筋和雙根皮筋魔術的幾種變法。
師：今天我也來當回魔術師，給你們表演個魔術。
師：（出示皮筋）這個我們小朋友都認識，是……
1．學習單根皮筋魔術。
（1）引出疑問。
師：現在我要把皮筋套在我的兩個手指上，就像圖上一樣。打開手指，皮筋套在食指和中指的最下面，握住拳頭，等我再打開時會怎樣？（幼兒隨意猜測，教師記錄）
（2）揭曉祕密，引發幼兒思考。
（3）幼兒學習單根皮筋的魔術。
（4）小結：其實魔術裏面藏了許多的祕密，魔術師動作比較快，許多魔術裏還需要一定科學原理，所以讓我們感受到了魔術的`神奇。
2．探索雙根皮筋魔術，掌握雙根皮筋的三種變法。
（1）出示雙根皮筋，同樣握拳引出疑問。
（2）幼兒探索操作，並記錄自己的想法或結果。
（3）通過幼兒的探索學習雙根皮筋的前兩種變法。
（4）幼兒再次探索，重點學習較難的一種變法。
（5）交流探索結果並小結。
三、結束活動，進一步萌發幼兒對魔術奧祕的探究興趣。
師小結：原來，魔術也是一種藝術，只不過有些魔術裏還藏了一些科學道理，在加上魔術師精彩的表演，就呈現出神祕的效果了。
學識谷
