2017外研版二年級英語下學期教學計劃

古人云：凡事預則立，不預則廢。每項工作都需要有計劃的進行，才能取得理想的效果。下面應屆畢業生小編為大家提供2017外研版二年級英語下學期教學計劃，希望對教學課程設置和提高教育水平有所幫助!

　一、學情分析：

學生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習,更多的同學對英語產生了較濃厚的興趣,對學好英語很有興趣。學生比較調皮，要採取措施加強紀律約束並吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，積極性強，要從中選取優秀學生重點培養口語表達能力。口頭表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養，做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽説作業的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質量。

　二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重中國小各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中國小英語教學的整體質量。

　　三、教學目標：

以學生髮展為本，加強對學生進行聽、説能力的培養，利用英語教材的`教學特點，注重學生人格塑造，培養學生正確的學習態度，培養他們的問題意識與創新意識。通過基礎英語教學，着重培養學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據所學內容或圖片進行説話能力的培養。

　　四、教學重點、難點、關鍵：

重點：單詞、 句型

難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關鍵：學生以聽、説為主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，着重培養學生對英語的興趣。

　五、具體措施：

1.根據二年級學生模仿力、求知慾、表現欲強的心理特點，教學中應採用多種教學手段，讓孩子在聽聽説説中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。

2.由於學生普遍存在膽怯、不敢開口説英語，因此，積極創設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產生説的動機和興趣，提高説的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂於開口説英語。教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以遊戲、比賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養成良好習慣。

3.認真鑽研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創設優良的英語學習氛圍。提高優化課堂教學，積極創設有利於課堂教學的情景。在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會並靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當採用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨於一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞彙量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養，採取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創造競爭機制，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學採用聽、説、讀多樣化的教學方法創造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。