作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《冬天的遊戲》,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1、欣賞故事,能理解內容,感知小動物們滾雪球做房子的樂趣。
2、通過參與表演的形式,學習故事中的對話語言。
3、樂意參與通話表演活動,感受同伴間相互關愛的情感。
二、活動準備:
1、《幼兒畫冊》(第2冊第45頁),掛圖。
2、雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小動物圖片。
3、配套光盤、小動物標籤。
三、活動過程:
(一)通過提問引起幼兒興趣,激發其聽故事的願望。
師:小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?
師:你們知道冬天有什麼特別的嗎?會下什麼?”(引導幼兒説出下雪)
師:恩,會下雪,接下來,史老師帶小朋友們一起去欣賞美麗的雪景(出示圖片)
師:多麼美麗的雪景啊!下了雪,小朋友們可以做什麼呢?(堆雪人、打雪仗······幼兒自由發揮)
師:原來有這麼多好玩的方法,用這個雪,我們還可以蓋一個雪房子,你們見過雪房子嗎?
師;那我們今天就來學習一個關於雪房子的故事好麼?
(二)分段欣賞故事,邊播放光盤邊提問,幫助幼兒理解和學習故事中的對話語言。
師:誰發現的雪房子?它是怎樣進雪房子的?我們一起來模仿一下小松鼠鑽進雪房子裏的動作,讓我們一起來鑽一下。
師:小白兔想住進雪房子,它是怎樣對小松鼠説的?我們一起來學一學小白兔説的話好嗎?
師:小松鼠答應了麼?它也是怎樣進雪房子的呢?小松鼠有沒有立即答應它?為什麼沒有立即答應它呢?那小松鼠怎麼把雪房子變大的呢?
師:嗯,這個故事真有趣,想不想繼續聽呀,那豎起你們的小耳朵聽好了。
師:這次又是誰在敲門的呀?
師:噢~原來這次是小熊想住進雪房子,它是怎樣對小松鼠説的?(請幼兒跟着老師學説對話)
師:小松鼠怎麼回答小熊的呢?這次是小白兔和誰一起推雪球讓雪房子變大的?小松鼠又是怎麼回答的(請幼兒跟着老師學説對話)
師:最後,三個小動物怎樣了?
師:好,故事就聽到這裏了,小朋友知道小松鼠的房子是用什麼做的嗎?雪房子是怎樣變大的呢?
師:你覺得小松鼠、小白兔、小熊他們快樂嗎?你喜歡他們嗎?為什麼?
(三)幼兒扮演角色,嘗試表演故事
師:小朋友們,小動物們在雪房子裏舒舒服服地睡着了,可暖和了呢,你們想不想和小動物們一樣,住進暖和的雪房子呀?
師:史老師分別請小朋友一起來玩個好玩的遊戲,史老師來做小松鼠,我請四個小朋友來扮演小白兔一家、小熊一家,再請四個小朋友來做小雪花。
師:好,首先請“小雪花”圍成一個圈作雪房子,史老師來做小松鼠,好,遊戲開始了。
師(小松鼠):咦?是什麼聲音呀?(鑽出來)原來是一座圓圓的雪房子,(鑽進去)這裏風兒吹不進,真暖和。
幼(小白兔):咚咚(做敲門狀),幼兒出場。
師(小松鼠):咦,是誰在敲門?原來是小白兔一家呀!
幼(小白兔):讓我進你的雪房子躲躲雪,好麼?(關鍵語句)
師(小松鼠):好呀,可是雪房子太小了,怎麼辦呢?
幼:加雪球(幼兒回答)
師(小松鼠):我再請幾個小朋友當雪球,手拉手。好,現在,雪房子變大了,這下小白兔一家可以進來了。
幼(小熊):咚咚(做敲門狀),幼兒出場。
師(小松鼠):咦,是誰在敲門?原來是小熊一家呀。
幼(小熊):讓我進你的雪房子躲躲雪,好麼?(關鍵語句)
師(小松鼠):好呀,可是雪房子還是太小了,怎麼辦呢?
幼:加雪球(幼兒回答)
師(小松鼠):嗯,真棒!我再請幾個小朋友當雪球,手拉手。好,現在,雪房子變大了,這下小熊一家也可以進來了。
師:雪房子裏面舒不舒服呀?暖不暖和呀?想不想再玩一次?好,我再請另一組小朋友上來表演。
同上,幼兒必須全體都玩過,教師一定參與其中並加以引導。
活動目標
1、瞭解冬季生活常識,獲得必要的冬季保健知識。
2、提高參加體育活動的積極性,體驗冬天生活的快樂。
3、克服困難,鍛鍊不怕寒冷的堅強意志。
活動準備
1、教師準備:製作有關課件、確定室外活動場地的安全狀況、實物投影儀一台。
2、學生準備:
(1)根據教師提示,個人收集表現冬天美麗或快樂的圖片、實物、故事、歌曲等。
(2)分小組收集有關冬季保健的知識,可以把有關知識表演成小品。
活動時間
課外準備1周,課內1課時。
第一課時
活動過程
(一)課前準備
1、教師提出要求,讓學生去收集表現冬天美麗或快樂的各種資料。
教師提示:你去過哪些有雪的地方?把照片找到,回憶那最美的地方;你在冬天做過哪些其他季節做不到的活動;收集在冬天才有的植物;回憶你學過的關於冬天的兒歌。
2、教師指導學生收集冬季保健常識。首先讓學生在父母的幫助下去上、雜誌中找有關知識,拿給教師看。在教師的幫助下分好角色,想想自己所扮演的角色應該説什麼,説給教師聽,教師提意見後修改,指導學生之間形成互動,多次練習。
(二)“丁丁的話”引入活動
師:今天老師帶來了你們的老朋友,他想和你們説説他最近的煩惱,想聽嗎?
課件出示愁眉苦臉的丁丁:同學們,自從進入冬天以來,我的心情非常不好,綠葉沒了,樹上光禿禿的,陽光也常常躲起來,大地顯得那麼灰暗,唉,要是沒有冬天那該多好呀。
師:冬天真的像丁丁説的那麼討厭嗎?你發現冬天的美了嗎?發現了冬天帶給我們的快樂了嗎?那快告訴丁丁吧。
(三)尋找“快樂的冬天”活動
生:丁丁,快看我的這張照片(實物投影儀展示)。這是我們全家到峨眉山賞雪時照的,你看樹上樹葉雖然沒有了,但是白雪蓋在上面不是一樣好看嗎?
師:你照的雪景真美,咱們成都雖然很少下雪,但周圍的山上卻是另一番景象,還有同學介紹嗎?
生:這是我去西嶺雪山照的(展示照片)。丁丁,你看我穿着的.滑雪服漂亮嗎?在冬天我們可以滑雪,這是在其他季節做不到的,所以,我希望你也能和我一樣喜歡冬天。
師:還有同學滑過雪嗎?你能説説滑雪的感受嗎?
生1:滑雪時就不覺得冷了。
生2:我想對丁丁説,滑雪可以鍛鍊平衡能力。
生3:滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
師:是呀,冬季裏有能為我們帶來快樂的運動,運動使我們不再寒冷,你們還有什麼想告訴丁丁的嗎?
生1:我在龍池堆了好多雪人,還和小朋友打了雪仗。(展示照片)
師:你那時心情怎樣?
生1:非常開心。丁丁,你也應該去玩玩雪,可開心啦。
師:原來在冬天也會感受開心的感覺,喲,哪來的香味?
生2(拿臘梅花):丁丁,你可能聞不到花香,但是在冬天裏,我們這兒到處都有臘梅花,可美了。
師:讓我們大家一起深呼吸,感受一下冬日的氣息。
生3:我想教丁丁和大家唱首冬天的歌:雪花雪花飄呀飄,地上屋頂全白了,小弟弟呀,哈哈哈哈,小妹妹呀,哈哈哈哈,啦啦啦,堆個雪娃娃。(其他學生一起跟着拍手)
生4:我喜歡冬天,冬天可以過春節,大家聚在一起看燈會,這就是我在燈會上照的。(展示照片)
師:丁丁,你聽見同學們的講述了嗎?現在心情是不是好些了,要不和我們大家一起走出教室,和冬天一起玩。
課件出示丁丁及他説的話:看見這麼多我不曾留意的景象,我還真想和你們一起走出去,可是我最近生了凍瘡,又癢又痛的,怎麼辦呀?
師:別急,你看,咱們小朋友都已舉起手,想你呢,讓我們一起走進“冬季保健院”。
第二課時
(一)“冬季保健院”活動
生1:丁丁,你看我的耳朵上也生了凍瘡,不過已經快好了,你知道是怎麼好的嗎?是媽媽給我買了凍瘡膏,每天擦就好了。
生2:我要補充,活動前我問了奶奶,她説要經常搓手、耳朵、腳,讓血流動起來,出門要戴好手套、耳套。
師:你們倆介紹得不錯,聯繫了生活,在生活中通
過詢問增加了經驗,也讓咱們大家長了見識。在冬天還有許多疾病會危害人們的健康,你們瞭解到了嗎?
生:丁丁,我和我的幾個同學想表演一個小品,讓你知道冬天怎麼預防疾病。
師:你們小組合作來保健院宣傳,歡迎你們。
生1:唉呀,跑了幾圈真熱。(做脱衣動作)
生2:明明呀,快把衣服穿上,冬季天氣寒冷,這樣很容易感冒。
生1:媽媽,我知道了,那我把窗户都關上。
生2:明明,保暖也不是這樣,還是要讓空氣流通。
生3:這些雖然是小事,但都可以預防感冒。
生1:媽媽、爸爸,我知道了。
生4:同學們,丁丁,從小品裏你們知道了什麼?
其他學生回答。
師:我也想考考你們幾個小常識,讓你們判斷這幾種説法對不對。
燈片出示:
(1)舔嘴脣可保濕。
(2)穿衣越多越暖和。
(3)受凍後先暖手腳。
(4)皮膚癢用手抓。
(5)矇頭睡覺免得感冒。
學生小組討論説己的看法。
生1:我們組覺得(1)是錯的,因為我平時越舔越幹,擦脣膏就好些。
師:生活就是老師,讓我們長知識。
生2:我們組覺得矇頭睡不好,這樣就像剛才小品裏説的那樣,空氣不流通。
師:喲,你們組還挺活學活用。
生3:我們組有些小朋友覺得(2)對,有些覺得不對,到底對不對呢?
生4:我覺得不對,因為穿得太多你就熱,一熱就想脱,脱了就感冒。
生5:我覺得對,因為穿少也要感冒。
師:其實你們倆説得都對,穿太多不行,穿太少也不行,那你們説這題對嗎?
生:不對。
師:是呀,穿得合適就行。
生:那丁丁現在是不是可以和我們一起出去玩了呢?
課件出示丁丁説的話:謝謝大家,可外面實在太冷了,我,我不敢出去。
師:寒冷是對我們的考驗,讓我們來看看這些圖片。
課件出示圖片:冰雪中站崗的戰士,冬泳的老人,在雪地裏玩耍的小孩,穿運動服晨練的人們,寒風中的清潔工人,穿着短袖衣褲在寒冬中踢球的球員。
師:看完以後,你們有什麼想法?
生1:我覺得自己一點兒也不勇敢,太嬌氣了,那些老人都不怕冷,我也應該像他們那樣鍛鍊自己的身體。
師:相信你能説到做到。
生2:有一次我怕冷不想起牀,騙媽媽説不舒服,我現在知道錯了。
師:你知道錯了就好了,誠實就是好孩子。
生3:冬天也要不怕冷去運動,身體才會好。
師:我教你們一句話:生命在於運動。
生4:其實你越怕冷就越冷,不怕了反而不冷了。
生5:老師,丁丁看了這些圖片應該不怕冷了吧?
師:那我們問問丁丁,丁丁你聽見了嗎?
課件出示丁丁及説的話:我現在想教你們一首兒歌《我不怕》,因為我也要和你們一樣不怕寒冷。
丁丁教讀兒歌,學生拍手跟着念。
第三課時:室外遊戲
師:同學們,讓我們現在開着小火車到教室外接受嚴寒的挑戰,做你喜歡的遊戲。
學生開着小火車來到操場:跑步、跳繩、跳皮筋、爬雙槓、打球。
教師參與。