活動目標:
1.區分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標記分類。
2.能用語言表述分類的結果。
活動重難點:會按顏色的標記來分類。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2.物質準備:紅、黃、藍顏色標記若干,小兔子玩偶三個。花片
3.環境創設:創設"小兔的家"環境。 (桌上放有紅、黃、藍色的東西)
活動預設:
一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入,複習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問:小兔的桌上有什麼?是什麼顏色的?
二、遊戲"給小兔送花"
1.認識顏色標記。提問:這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色,它們穿着自己喜歡的顏色的裙子,看看它們穿了什麼顏色的裙子?
2.遊戲
引導語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什麼顏色的花呢?請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、遊戲:相同顏色在一起。
遊戲規則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個,教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記,再次遊戲。
引導語:每個小朋友都有一個顏色標記,請手那相同顏色標記的`小朋友站在一起。
四、結束
活動目標:
1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2.通過送蔬菜水果回家,學會按顏色分類。
3.有參加遊戲的興趣,願意講述操作過程。
重點:學會按顏色分類。
難點:學習把相同顏色的不同物體放在一起。
活動準備:
1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動過程:
一、給卡片找家。
1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什麼顏色的?
分別舉紅、黃、綠卡片,並帶領幼兒向卡片問好,如:紅卡片好!
2.在黑板上,出示紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒這是卡片的家。
引導幼兒觀察方框説説:這三個家有什麼不一樣?想一想,哪個是紅卡片的家?誰願意把卡片送回家?鼓勵幼兒邊送邊大聲地學説:**卡片,我送你回**顏色的家。
二、將水果、蔬菜按顏色歸類。
1.出示各種水果、蔬菜的圖片,引導幼兒觀察:這裏有什麼?它們是什麼顏色的?這些水果和蔬菜也想回家,應該送它們會哪個家?要求幼兒邊説邊送。如:紅蘋果,我送你回紅顏色的家。
2.教師帶領幼兒討論:紅顏色家裏住着誰?為什麼它們能住在一起?(因為它們的顏色是一樣的。)最後讓全班幼兒一起説:紅顏色家裏住着XX……綠顏色家裏住着XX……黃顏色家裏住着XX……三、幼兒操作活動。
將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。(鞏固知識)觀察衣服和服裝的色彩,引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類。
四、評價活動情況。
請幼兒説説,住在紅籃子裏的有誰?
五、總結。
用幫助它們找到好朋友,相互道謝結束活動。
學識谷
