《故都的秋》是一篇抒情散文，也是郁達夫的代表作。作者通過對北平清秋景色的描繪，表達了對故都的秋的熱愛和讚美之情，字裏行間洋溢着深沉的落寞和悲涼的情感。學習這篇散文，要讓學生從文章的字裏行間中，嘗試走近作者的內心世界，從而體會作者深沉的感情，以及這種情感的由來;體會以情馭景、情景交融的特點，賞析文章中的值得細細咀嚼的好詞佳句;充分尊重學生的主動性，讓學生成為學習主體，引導學生自主探究，發揮他們的個性思維，又通過小組內部成員合作探究，鍛鍊他們的表達能力及整合觀點的能力。利用多媒體的音畫效果，進行情景教學，陶冶情操，增強審美情趣和文學鑑賞能力，激發他們的創作思維、創作慾望。
[教學目標]
知識目標：學習以情顯景、以情馭景、情景交融的表現手法。
能力目標：培養學生語言鑑賞能力、文字運用能力，有意識地選擇景物，與大學聯考接軌，寫一篇描景類的小作文。
情感態度價值觀：感受社會變革中，知識分子的苦悶、抑鬱;培養人文情懷，提高審美能力。
[教學重難點]
重點：品味語言、學習;以情馭景、情景交融的藝術書法。
難點：理解作者的豐富的情感內涵。
[教學方法]
美讀法、討論法、合作探究法。
[課時安排] 兩課時
[課前準備]
學生準備整理好以前學過的關於“秋”的古詩詞。並用幾個排比句把這鞋句子串聯為一段文辭優美的開場白，提供給老師作為本課導入語的素材。預習課文，找出作者筆下的五幅畫面，想想這些畫面具體描寫了哪些內容，有什麼特點，把那些讓你特別心動或者覺得寫得特別好的句子(詞語)畫出來，説説你的感受和體會。
[教學過程]
一 導入新課：
同學們，一年有四季——春夏秋冬，春有春的嫵媚，夏有夏的妖嬈，冬有冬的莊嚴，而秋，更是風情萬種，千姿百態，從古至今，無數的文人墨客用自己的筆描繪出他們內心才、深處秋的模樣:有人獨立寒秋，他看到的是“萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，秋是無限的壯美!有人在風中登高，他看到的是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，他讀到的是時光飛逝、壯志難酬的悲涼!有人在夕陽下悲歎，他看到的是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”，他讀到的是漂泊的孤獨與蒼涼!我們不難發現：不同的人，他們眼裏的秋景不同，因為他們的情感有別。下面，我們就一同走進散文大家郁達夫的《故都的秋》，走進郁達夫的心靈世界吧!
二 新知學習
(一)理清思路
1 齊讀第一段，思考：作者從哪個角度寫故都的秋?
答案提示：秋味
2 故都的秋味它究竟有什麼樣的魅力啊，能讓作者不辭勞苦從千里之外趕回北平呢?在第一自然段中找找，找到後把它畫下來。
答案提示：“北國的秋特別的來得清，來得靜，來的悲涼。”
“清 靜 悲涼”在第一段中有總括全文的作用，也就是本文的文眼，在下面的段落裏，作者無論寫什麼，都應該在秋味中滲透着清、靜、悲涼。
3 請同學們迅速瀏覽課文，文中具體描寫北國之秋的段落是哪些?
答案提示：3—11段
4 在3—11段中，描繪了五幅圖畫，請大家給每幅圖畫擬個四個字的標題，要抓住核心內容。
幻燈片展示：五副畫面：小院秋色，秋槐落蕊，秋蟬殘聲，秋雨話涼，秋日勝果。
(答案不拘泥於以上五種，言之有理，突出特徵的都可以。)
(二)深入賞析畫面
1 這五幅圖畫都是圍繞着“清 靜 悲涼”作者又是如何借景抒發“清 靜 悲涼”的呢?
先來鑑賞第一幅畫面—— “小院秋色”。幻燈片展示：“小院秋色”的圖
(1)請一位同學朗讀第三段，可應該帶着怎樣的感情去朗讀呢?大家看看第二段和最後一段，願意用生命去換得故都的秋，真是生命誠可貴，秋日價更高啊!所以應該帶着讚美和熱愛的情感朗讀。寫景敍事常常追求“繪聲繪色，聲色並茂” 可以從聲音和色彩兩方面去鑑賞。
學生髮表自己的見解。
(2)教師補充總結：
聽見的是：飛聲——而不是叫聲，極細小的聲音都能聽見，説明當時的環境的寂靜。
動作：靜靜地坐在小院裏， 數着一絲一絲的日光，怎麼數的?太陽光從茂密的枝葉上瀉了下來，日光少，卻很細緻很用心在數，“細數”和“靜對”透露了清閒和愜意的心態。 作者借景抒情，選擇最能體現 清、靜的景物。
(3)在“小院秋色”中有“悲涼”嗎?
“租人家一椽破屋”，“站在破壁腰中”，這些都是衰敗的景物，不美啊!可是作者卻覺得美的不一般。若要給秋草塗上色彩，應該是枯黃的，“尖細且長”的秋草必定是瘦弱的、病態的，生命即將走向結束。符合清、靜、悲涼的意境。
(4)在“小院秋色”中，作者借景抒情，所有的景物都能體現清、靜、悲涼的特點。在第三段中還有幾組畫面：“在南方，每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚山的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”。這些畫面中景物的選擇是否也體現清、靜、悲涼的特點呢?
同桌之間討論
學生回答
教師點撥：
① 在南國，每年到了秋天，作者就會想起陶然亭的蘆花，蘆花是灰白的，給人死寂感，白居易的《琵琶行》裏“楓葉荻花秋瑟瑟”就是相同的悲涼。
②“釣魚山的柳影”，把柳影改成柳條好嗎?我們學過的.寫楊柳的詩詞有哪些啊?
“碧玉粧成一樹高, 萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
“迎來春光先到來，淺黃清綠映樓台。只緣裊娜多情思，便被春風長倩猜。”
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