網站首頁 語言 會計 互聯網計算機 醫學 學歷 職場 文藝體育 範文
當前位置:學識谷 > 範文 > 校園

五年級的讀後感15篇

欄目: 校園 / 發佈於: / 人氣:2.17W

讀完一本書以後,你心中有什麼感想呢?是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼,下面是小編幫大家整理的五年級的讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的讀後感15篇

五年級的讀後感1

我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》,這本書通俗易懂,而且故事很感人。

《愛的教育》這本書是以日記的形式寫的,一篇日記講述一個感人的故事:父母對子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的關愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是,它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。但一字一句中所藴含的那種深厚;濃郁的'情感力量,處處扣人心絃,感人肺腑。

愛好像空氣一樣,每天都在我們身邊,又最容易被忽視。但我們的生活中不能沒有它,它已經如同血液一樣深深融入了我們的生命。書中有一篇日記:“陪護父親”很感人,一個少年聽説父親住進了醫院就急忙趕緊跑到醫院,想要照顧父親痊癒,然而由於醫院的疏忽,少年被領到一個陌生人的病牀前,他一直悉心照顧這個素不相識的“父親”,直到“父親”幸福地離開人世。當少年知道他照顧的病人並不是父親是,是完全能離開的,可是少年卻出乎意料的決定留下來。他的舉動讓所有的人震驚和感動,難道這不正是愛的體現嗎?

在現實生活中,愛到處可在。在四川汶川大地震中,全國人民齊心協力,眾志成城,捐款捐物,共度難關,不也是愛的表現嗎?

看了這本《愛的教育》這本書,讓我更懂得了愛的可貴,愛的給予。我會更加愛我的父母,愛我的老師和同學,當別人需要需要幫助時,我會伸出援助之手,去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻出一點愛,這世界會更加美好!!!

五年級的讀後感2

自從學了《圓明園的毀滅》這篇課文後,我的心久久不能平靜,我們那時候就這麼任人欺負嗎?難道那時候的清政府就這麼腐敗嗎?這段歷史成了中華民族的永久恥辱。

圓明園原本是一座舉世聞名的皇家園林,裏面有金碧輝煌的殿堂,有玲瓏剔透的亭台樓閣,有象徵着熱鬧街市的“買賣街”……裏面的景物還有仿造各地名勝建造的,還有根據古代詩人的詩情畫意建造的,竟然還有西洋景觀,漫步園內,彷彿置身在幻想的境界裏。裏面還收藏着古時候最珍貴的歷史文物,是世界上最大的博物館、藝術館。

可是,以往那座美麗的博物館、藝術館現已不復存在。1860年10月6日,英法聯軍侵入北京,他們一看見圓明園,頓時眼花繚亂,開始了他們瘋狂的搶掠,每個人裝進口袋的都是稀世珍寶,他們把圓明園弄得一片狼籍,當他們離開圓明園時竟放火焚燒了這座由兩代人民的汗水和心血建起的世界文化財產,我國這一園林藝術的瑰寶,建築藝術的精華,就這樣變成了一道殘落的`清魂。

它的毀滅,既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證,又是文明古國落後了也會捱打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族,但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落後,不再受外國的欺壓,我現在要刻苦學習科學知識,讓烈士用鮮血染成的國旗在空高高飄揚,永不垂下。

五年級的讀後感3

“呼蘭河這小城裏邊,以前住着我的祖父,現在埋着我的祖父。”這句話,是我讀完《呼蘭河傳》這本書後記憶最深刻的一句話。

這本書主要講了作者蕭紅回憶童年生活,描寫小鎮的風土人情,真實而生動地再現了當地老百姓的卑瑣,落後的生活和愚昧,麻木的精神狀態。揭示了我國農村在封建統治下的社會弊病,控訴了封建思想,封建習俗對人們嚴重的戕害。

書中最令我驚訝的是第五個章節:小團圓的婆婆逼她在盛滿開水的大缸裏洗澡,逼她當眾脱衣服。她被滾燙的開水燙的撕心裂肺地喊叫,她被燙了三次,燙一次昏一次。等到她昏迷了六七天後還被婆婆剪了辮子並要“休妻”。就在這一連串的折磨下,小團圓媳婦終於死在了半夜。聽説,她的靈魂化作一隻很大很大的白兔,正在東大橋下傷心地哭泣呢!讀完這段話,我明白了:當一個人的生命不由她自己做主,並讓人隨意踐踏殘害的時候,那麼人世間還有良知而言嗎?

這本書裏不一定都是悲傷的還有快樂的呢!

在第三個章節中,作者蕭紅在祖父的園子中快樂的生活:美麗的.後花園是一個童話的王國。蜜蜂、蜜蜂、蜻蜓、螞蚱、自由飛舞;花兒、草兒、樹兒、瓜兒、生機勃勃;藍天、白雲、清風……一切是這樣的色彩斑斕,生機活躍。

輕輕合上這本書,作家曹文軒説得沒錯,經典作品!匯聚了文學中恆久的寶貴品憂鬱感,悲憫、雅緻、美感、聖潔、莊重和意境等等。因此,只有以經典作品為基礎的閲讀,才可能是個理想的閲讀。

五年級的讀後感4

讀完了《愛的教育》這本書,它引起了我深刻的思考。這本書採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小説極力頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取的心。

在《愛的教育》中,最讓我感動的是每月故事《費魯喬的血》,這個故事講述的是費魯喬為了救祖母,獻出了自己寶貴的生命,在這短短的.幾秒,他竟然毫不猶豫,為祖母擋住了強盜的刀子,這可貴的勇氣是值得我學習的。

想想我們現在的同學,自私自利,不為別人着想,心中只有自己,這種風氣是不對的,我們要向《愛的教育》裏的人物一樣,心中充滿愛,對每個人都要有愛心。

這本書沒有騙人的宗教式宣傳,沒有任何豪言壯語或標誌口號。它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類是多麼需要相互理解,相互幫助。而這種關心幫助都離不開一個最基本的東西——愛心。這不薄薄的小説,文字不多,但其內藴卻無比深厚。他用平凡樸素的語言,塑造了一個個充滿愛心的人物:小鐵匠、女教師、潑來可西等等。書中每個人都栩栩如生,以高尚的情操聯繫在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。

我喜愛這本書,它教會我怎樣生活,怎樣做人,怎樣走向社會。

五年級的讀後感5

本學期,在老師的推薦下我看了很多書,其中給我印象最深的一本書名叫《小白的選擇》。

書中主要講一隻名叫“小白”的小狗和朋友們一起尋找主人。第一個主人叫“阿貝哥”,他親手殺了小白,但是小白的朋友“地包天”用愛的力量救活了小白;第二個主人像寄生蟲一樣把父親辛辛苦苦掙的錢揮霍着,整天讓小白吃東西,把小白吃得胖胖的;第三個主人是面善心不善,把多年餵養的一隻狗“心肝兒”拋棄了,硬把小白留下來,小白的朋友又把“心肝兒”送了回來,但是,它的主人又把“心肝兒”再一次綁在一棵大樹上,將“心肝兒”活活餓死,但小白的.朋友又一次救了“心肝兒”。

最後,小白找到了自己稱心如意的主人,並且救了自己的主人,最終它幸福地跟隨着主人一輩子……

讀完這本書後,再看看作者最後寫的“記憶的相冊”,感覺作者好像就是書中那個“謎一樣的美麗的女人”,作者的寵物“仔仔”好像也是書中的主人翁“小白”。作者飽含着生活中的真實情感來寫了這本書。

我很喜歡這本書,以後也要向作者學習用真實的情感來寫作文,並且要向書中“小白”的朋友—笑貓、球球老老鼠、菲娜、地包天一樣有愛心、助人為樂!

看完這本書,我彷彿就看見了那個火爆明星阿貝哥殺小白的情景,彷彿看見了那對面善心不善的夫妻拋棄心肝兒時的情景,彷彿看見了那對有錢的夫妻在家裏大吃大喝,亂不堪言時的樣子。這些讓我明白,做人要善良,要懂得感恩,不要輕易地相信別人。只有用自己的勞動來養活自己時,才是最快樂的。恩將仇報的人,是沒有好下場的。

五年級的讀後感6

在一個寒冷的冬天,讀完了《小白的選擇》的我深有感觸。它讓我知道了愛的力量是多麼偉大!正如地包天看見小白死了,便號啕大哭,別看這只是哭,但卻包含着愛,就是這樣,小白竟然活過來了!其實,你只要留心觀察,就會發現人人身邊都需要愛。讓我們用實際行動,來關心那些孤寡老人、被丟棄的`小孩子及殘疾人吧,這樣才會產生愛之鏈!

我還沒讀這本書的時候,看着這題目,就滿肚子的問號:為什麼要取名《小白的選擇》呢?小白為什麼要選擇?它選擇什麼?等我看完書後,才知道,原來,小白是因為看到馬上就要到冬天了,它想找一户人家把它收留。它先到了明星阿貝哥家。別看阿貝哥長得很帥,而且給人一種親切的感覺,但他卻有兩張臉。第二張臉是他的真正面目——冷漠無情,他竟然親手殺死了小白。第二次又到了一位有錢人家,那是小白的朋友菲娜家。菲娜的主人很有錢,可是這些錢都是一位年邁的老人所掙的錢。它們不但不感激那位老人,還對他發脾氣,他倆就像寄生蟲一樣,所以,小白不願待在這裏。他第三次又來到了一位慈眉善目、貴婦人模樣的女人家。她們家有一條狗,叫“心肝兒”。它已經老了,被拋棄了。小白不願待在她的家,因為它怕自己老了以後,也會像“心肝兒”一樣被丟棄,於是它便碰上了一位謎一樣的女人,從此不再離開她。

這本書猶如“心靈雞湯”,温暖着你我他。相信你讀完這本書後,會感動、哈哈大笑,甚至會流淚,會開始生命中最初的思考……

讓我們用夢想和智慧,點亮、温暖童心吧!

五年級的讀後感7

“姐姐,姐姐!雖然我不會游泳,但現在終於可以飛翔了!”

“姐姐,姐姐!只要你還記得我,我就會一直活着!”

看完這個故事,我和上書,腦海裏慢慢回想着故事裏的一幕幕情景:女孩李力子,方臉蛋,頭髮硬,嗓子粗。媽媽超級忙碌,基本上是個缺席媽媽。她的爸爸為了實現夢想,離開了李力子和媽媽。李力子渴望愛卻得不到,她只能假裝什麼事都能自己搞定。面對自己的冷言冷語,只會説“嘁!”的媽媽,她也假裝不在意,假裝可以驕傲地活下去。還好有一個叫李甲甲的小鴨子搖搖晃晃的走進了她的生活,莫名而又神奇地改變了她的.命運。有着善良眼神,有着橙色嘴巴會“jiejie,jiejie“地叫姐姐,會為食物而奮不顧身,因總是闖禍而被媽媽嫌棄的李甲甲。毛絨絨的小鴨子毫不保留地需要着李力子,也讓她一步一步成長,變成了勇往直前的女王甲。使他擁有了和世界和媽媽抗爭的勇氣。後來,她的一生充滿了危險,差點被踩死,被咬死,被吃掉的李甲甲最終沒有逃脱游泳的魔爪,不幸夭折。

失業的媽媽發現了女兒心中已經沒了她的位置,終於醒悟了。李力子也帶着被大人嫌棄的一千零一個願望,投到許願池,讓它們統統實現。

故事中,我知道了動物是人類最好的夥伴,也懂得了人人都要有一個真誠的夢想。

五年級的讀後感8

烏塔,一個14歲的德國小姑娘,自己一個人環遊歐洲。她這一壯舉,讓我不由得心生敬佩。

我敬佩她的細心周到。烏塔在家裏就設計好了旅行路線和行程,每到一地先查當地警局的電話號碼,以便遇到困難時請求幫助,再給家裏撥打電話或寄一張明信片報 平安。可我們中國孩子呢?做事粗心大意,丟三落四,考試時竟然能把自己的名字忘記,寫字時竟然可把“隱”寫成“穩”,和烏塔做事的有條不紊、井井有條是不 是有天壤之別?

我敬佩她的堅韌毅力。烏塔用了三年的時間準備這次旅行,閲讀了許多關於歐洲各國的書籍,熟悉了各國的風土人情。可我們呢?做一件事三天打魚兩天曬網,只要 遇到一絲挫折就放棄,把困難拋給別人。我就是這樣,我曾報了一個乒乓球班,沒有幾天新鮮勁一過,我就厭倦了枯燥無味的訓練,撂挑子不幹了。和烏塔站在一 起,我真是無地自容。

我敬佩她的自主獨立。烏塔為了掙旅費,每個週末都要去餐館或超市分發廣告單,還到別人家裏照看小孩。但我們這些“小皇帝”“小公主”呢?別説自己去掙錢 了,就連穿衣吃飯都離不開大人的照顧,天天過着衣來伸手飯來張口的日子。我就聽説過這樣一件事,一位考上重點大學的大學生,竟然因為生活不能自理而被迫退 學了,這事要是讓烏塔知道了,簡直是不可思議。

我還佩服她的……

花盆裏長不出蒼松,鳥籠裏飛不出雄鷹。覺醒吧,中國的孩子們!我們是國家的.棟樑,是未來的希望,為了祖國的明天,我們從小要立志做一名自立、自強、自信的中國人!

五年級的讀後感9

最近我看了一本書叫《狼妻》,是我們班的邢瑞星借給我的,這本書深深的吸引了我,這本書中不光只講了《狼妻》,還講到了很多關於動物的故事,有《血染的王冠》、《棕熊的故事》、《打開豹籠》、《白象家族》......一共是八篇小故事,作者是著名的動物小説大王沈石溪。

《棕熊的故事》最吸引我,這個故事講的是作者和一個嚮導強巴在野外觀察室不遠處的樹洞裏,意外撿到了一隻小棕熊,那隻小熊崽就跟皮球那麼大,眼睛還沒有睜開,作者把它帶回了觀察室,小熊崽睜開了眼,第一眼看的就是作者,小熊崽把作者當成了自己的“媽媽”,它與“媽媽”住了一段時間。在一個風雨交加的夜晚,小熊崽的真媽媽來了,把小熊崽抱走了。在一次和雪豹的鬥爭中,母熊自己受了致命的'重傷,它把自己的寶寶藏在了一個大石頭的後面,它知道作者對小棕熊很好,趁着自己還有最後一口氣,母熊咬緊牙關到觀察室找作者,並把作者帶到小棕熊的身邊,意思就是把小棕熊託付給了作者,母熊自己因流血過多而氣絕身亡......

看了這個故事我不禁眼淚嘩嘩,棕熊其實是一種很殘忍的動物,但是這個母熊是多麼偉大呀!為了保護自己的孩子而奄奄一息,寧可自己死,也不讓孩子受一點傷害,正是因為它這種誓死保護孩子的精神才深深的打動了我、打動了作者,母愛是最偉大的,這是多麼感人的一個故事呀!

五年級的讀後感10

最近,我讀了一本書,名字叫做《魔法師的帽子》。書的內容大概為:在一個春天的早晨,小吸吸和小嗅嗅發現了一頂魔法師的帽子,這頂帽子給它們帶來了無窮的樂趣。

這頂帽子十分神奇,只要把雞蛋殼放進帽子裏就能變成雲朵,把水放進帽子裏,就能變出木莓汁......書中比較有趣的情節是:有一次姆米媽媽把一個有毒的植物放進了帽子裏,然後就去睡覺了。過了一會,家的裏外變得花團錦簇,鮮花綠草到處都是,整個家就好像個小花園似的,奼紫嫣紅。姆米媽媽以為是姆米爸爸給她的驚喜,於是就去找姆米爸爸。只見姆米爸爸正在吃力的開門,一邊叫姆米媽媽。原來家裏的植物過多,並且生長得很快,已經把它們都託到空中了,鎖在屋裏。所以,這頂帽子不僅給它們帶來了樂趣,還給它們帶來了一些困擾。

後來魔法師找到姆米一家,並且把帽子送給了姆米一家。並且送給它們一顆寶石,能夠實現除了魔法師他本身以外所有人的願望。魔法師這個人鍾愛寶石,希望能夠得到世界上最大的寶石。姆米媽媽它們知道了就許了一個願望,變出了世界上最大的寶石,送給了魔法師。

讀完了這本書,我有很多感觸。我懂得了:無論遇到任何事情,都要樂觀的.看待,對待事情要認真,不能疏忽,也不能輕易放棄,做一個積極、樂觀向上的學生。並且,當你願意與別人分享美好的事物時,也會得到別人的回報。正所謂:“贈人玫瑰,手留餘香”。

五年級的讀後感11

學了烏塔一課,我覺得烏塔非常棒,可以自己一個人出去旅遊,甚至可以一個人出國旅行,還會把自己打理的很好,計劃的很周全。

烏塔這一課講了這樣一件事情:作者在羅馬的賓館裏看顧見了一位金髮小姑娘,就是烏塔,她才十四歲,就已經去了很多很多地方,有法國、瑞士、奧地利、意大利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,希臘和波恩。而且是自己去的,沒有家人的陪伴,也沒有人的保護,從這一點,我知道了烏塔是一個做事有計劃、自主能力強、機智、又很聰明的一個小姑娘。

和烏塔相比,我真是自愧不如。以前我覺得我的自主能力差不多,因為我敢一個人待在家裏,寫作業也不需要媽媽催,寫完還會主動檢查。我還認為我很勇敢,因為一上次我和好朋友一起去滑冰,我和好朋友手拉手,都沒有看見地上有一個大坑,我們一下子都摔倒了,我的膝蓋都流血了,我的好朋友並沒有受傷,但她哇哇大哭起來,我卻沒有哭,而是一步一步艱難的走了回去。我的勇敢和烏塔是可以比一比的.;我覺得我的計劃性還需要向烏塔學習,因為我每一次收拾房間或書包,總是丟三落四,不是忘了這個,就是忘了那個。這一點我應該好好的向烏塔學習學習,不再和烏塔落下這麼遠的距離,我要趕上烏塔。還有一點也是我要向烏塔學習的,我寫作業時老是粗心,有一次寫數學作業 ,要抄黑板上的題,把1.7抄成了17,把25抄成了2.5,結果得了99分,如果不是我把題抄錯了,會考100分,我應該把這個粗心的毛病改掉,做一個認真仔細的小姑娘。做一名和烏塔一樣棒的小姑娘。

烏塔 ,你真棒,你是我學習的榜樣,我要再接再勵,趕上你,和你一樣優秀!

五年級的讀後感12

《時代廣場的蟋蟀》一書講的是,一隻名叫柴斯特的貪吃的蟋蟀跳進了一羣正在野餐的孩子們的籃子裏。於是它乘着野餐籃子,來到了位於紐約市最繁華的地帶——時代廣場的地鐵站裏。它在這個沒有朋友的地方遇到了好心的老鼠塔克和野貓亨利,還有它喜愛的主人——小男孩瑪利歐。

柴斯特用它在音樂方面獨特的天賦在地鐵站裏開小型演奏會,使得每一個路過的人們都不由得停下腳步來欣賞它美妙的音樂。它因此賺到了很多錢,幫助瑪利歐一家擺脱了困境。自己也一曲成名,震驚了整個紐約。但同時,滿心歡喜的柴斯特還有一點失落,它想念它的家鄉——康涅狄格州鄉下的草原。在朋友們熱心的.幫助下,它依依不捨地離開了紐約,回到了家園。

作者使用了生動的語句,讓我印象深刻!比如,交談又停頓了下來。然後火車開始蠕動着往前開了。一等車子要開了,這三個朋友才不知不覺地發覺,他們還有千言萬語沒有説呢。

柴斯特雖然自己成名,卻也不忘幫助有困難的朋友們。它利用開演唱會掙得的錢幫助瑪利歐一家擺脱了困境。

它幫助朋友的同時,也得到了朋友們熱心的幫助,返回了它朝思暮想的故鄉。

這本書裏充滿了友愛與温情!因為愛,讓柴斯特成為了著名的音樂演奏家;因為愛,讓小男孩瑪利歐一家得到了幫助;因為愛,讓柴斯特實現了回家的夢想!

五年級的讀後感13

在神祕瑰麗的海底世界,有一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛艇,探索着人類的未知世界。路程中,他們歷經了千難萬險……這就是著名的科幻小説家儒勒·凡爾納的名著《海底兩萬裏》。這篇小説讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射,珍珠的分類、採集,潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實,我感歎作者非凡的想象力,竟能在還未發明潛艇的時代預料到未來世界,把科學與故事結合,創造出一個神奇的海底世界。凡爾納的這種打破常規的思維方式,值得我們去學習。

正所謂,有幻想就有理想,有理想就會變成現實,只有你想不到的,沒有做不到的'。

現在的中國,是一個安定、和諧的社會,給我們營造成了有利的學習環境,讓我們自由自在地在知識的海洋中遨遊……去發現身邊的一些事物,去幻想、去創造……中國根據科學的發展觀,與時俱進,鼓勵我們去探索新的知識大海洋……

做為新中國的接班人,要嚴格要求自己,刻苦學習,完善自我,努力創造出美好的明天,把幻想變為現實,使祖國更加強大,不斷地改寫歷史,讓歷史記住我們,讓歷史選擇我們。

來吧!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林,珊瑚王國,神祕的寶藏和沉船,並且勇敢地和大章魚作戰,還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等着我們去領略。來吧,我們一起去探索,一同走進《海底兩萬裏》的世界。

五年級的讀後感14

殘疾人,多麼熟悉的名字呀!堅信我們身邊也有很多這樣的人。其實身體殘疾一點也不可怕,正因上天為他關上了一扇窗,那麼,就會為他另外其他的門。

很多殘疾人,並沒有因此放下一切,他們雖然變成了一位殘疾人,但是,他們仍然要取得成功,讓自己重新變成一位完整的人。美國殘障教育家海倫·凱勒。1880年6月27日,海倫·凱勒出生於亞拉巴馬州北部一個小城市——塔斯喀姆比亞。她在19個月的時候失去了視覺和聽覺潛質。但她在一個黑暗的世界裏茁壯地成長着。她在她的導師安妮·莎莉文的發奮指導下,海倫用頑強的'毅力克服了自己因身體殘疾而造成的心理裏的陰影。她熱愛生活並且從中的道理許多的知識,學會了“讀書”和“説話”,並且開始和其他人溝通。之後,她以優異的成績畢業於美國哈佛大學,掌握五國語言,分別是英、法、德、拉丁、希臘五種文字和語言,成為了一位知識淵博教育學家。她走遍了世界各地,為育學校投入了很多資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她獲得了世界各地的人的讚揚並且得到了許多的嘉獎。海倫是一個不幸的人,但是她又是一個幸運的人。正因她“身殘志不殘”憑着頑強不屈的意志和毅力,佔勝了自我,也征服了全世界。

做為一個身體健康的人,我們也就應多為殘疾人做貢獻,不歧視他們,不排斥他們,從而使他們走出心中的陰影,回到“陽光”下,我們堅信世界上只要有真愛,世界會變得更完美。

我們一齊來關心殘疾人,為殘疾人奉獻出一絲絲的真愛吧!

五年級的讀後感15

上國中的時候才第一次讀到《海的女兒》,那時,還不懂愛情,也不敢談愛情,所以沒有太深的感觸,只有些模糊的感覺到這是一個悽美的愛情故事。

重新讀一遍。這一次,讀出了滿腹的辛酸和歎息。《海的女兒》講的是童話中的愛情,是現實中沒有或少有的愛情。是啊,生活中有多少人肯為了愛情像美人魚一樣犧牲甜美的'聲音,而換來的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便這樣痛苦,為了王子她還要臉上帶着笑旋風樣狂舞。如此的付出,小美人魚也沒有贏得愛情。當王子挽上自以為心愛的公主時,小美人魚就要化為泡沫,此時,善良的美人魚除了對王子與公主的祝福,竟然毫無怨言。讀到這裏,我的眼淚止不住的落下來,幸好美人魚沒有化為泡沫而是變成精靈,否則,我會覺得這個世界的不公。

我們這些凡人,是不是也如王子一般面對真愛、大愛卻識別不出,置若罔為,辜負了愛情呢?讀過一篇叫《碎心魚》的文章,講的是一個男人,厭煩自己低眉順眼的妻子,憑着年輕成名隨心所欲,紅白玫瑰、舊愛新歡流水樣穿梭。妻子的日記清楚地記載着男人的每一次外遇,卻從來沒有勇氣説出,一如既往的愛着男人,伺候着男人。上帝曾説過,有一種魚,它一生只能愛一次,當愛人離它而去時,它就會因為心碎而含淚死去。妻子終是如碎心魚一樣在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子,失去温暖與關愛的男人大徹大悟,他的後半生也如碎心魚一樣了。