1、教育的含義和作用（p58--60）
1)含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。
2)作用：
a對個人：教育獲取知識，知識改變命運。一方面是每個人生活的準備，是個人獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。
b對於民族、國家來説，教育成就未來。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、什麼是受教育權？（p60）
受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。現代社會應具備終身受教育的觀念。
3、義務教育其法律依據是什麼？（p61）
1)含義：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業
2)法律依據：《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4、義務教育具有什麼特徵？（p61）
（1）強制性：由國家強制力保證其推行和實施 。
（2）公益性，即不受學費、雜費。它是與免費性聯繫在一起的。
（3）統一性，在全國範圍內實行統一的義務教育。起統一性包括制定統一的義務教育階段書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。
5、如何維護受教育權利：
1)非訴訟：a學校b社會各界c新聞媒體
2)訴訟：請求司法保護（向人民法院提起訴訟）
6，應該怎樣履行受教育的義務？（p64）
1)認真履行按時入學的義務；
2)認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；
3)認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
6、國中生如何珍惜學習機會
1)樹立遠大志向
2)珍惜在校機會
3)自覺履行受教育義務
4)在學習過程中，積極開展自主學習、合作學習、探究學習。
7、為什麼我們國中生正處在人生旅途的花季
國中階段正是人的身心和智能發展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。
8、為什麼子女上學不是個人的私事？
根據義務教育法的規定，受教育是公民的一項權利，任何人都無權剝奪，包括自己的家長。同時，接受義務教育不僅是公民的一項權利，也是公民的一項法定義務，必須履行。如果自己不想上學就不去上學是違反義務教育法的行為，要受到法律的處罰。可見，孩子不上學並不只是個人私事，而是關係到國家、民族未來的大事。
7、財產分類（按歸屬劃分）
國家所有、集體所有、個人所有
8、公民的合法財產包括哪些？（p68--69）
公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。 （在我國，施工發現的所有人不明的埋藏物、撿拾到他人的遺失物、採用非法手段獲得的財產，不屬於個人所有）
8、什麼叫財產所有權？（p70）
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯繫的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。
9、我國法律為什麼要保護公民合法財產的所有權？①它直接關係到公民本人及家庭成員的衣、食、住、行，是公民實現其他權利的物質基礎②對於維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創造財富，具有重要意義。
10、法律保護合法財產的所有權的重要性（原因意義）
1)直接關係到公民本人及其家庭成員的衣食住行，是實現公民其他權利的物質基礎。
2)維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創造財富，
11、我國法律如何保護公民合法財產的所有權？（p71--73 ）
（1）民事法律（追究民事責任），是保護公民的合法財產及其所有權的重要武器，往往通過採用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。
（2）刑事法律（追究刑事責任），是保護公民的合法財產及其所有權的鋭利武器。通常採用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。
12、公民維護自己合法財產所有權的方式有哪些？（P74）
（1）確認財產所有權的歸屬，這是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權方式的前提（可依法向人民法院起訴，請求確認其所有權）
（2）強令不法佔有人返還原物
（3）當財產損壞或滅失時，向法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。
（4）出現行政違法現象時，向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償
13、什麼叫遺產？
被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產
14作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）。
1)必須是公民死亡時遺留的財產；
2)必須是公民個人所有的財產；
3)必須是合法的財產
13、什麼叫被繼承人和繼承人？（p76--77）
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。 依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
14、繼承人包括那些人？繼承人的範圍是根據什麼確定的？（p77）
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承人的範圍是根據血緣關係、婚姻關係和撫養關係確立的。（人民法院應當依法保護未成年人的繼承權）
15、法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77，p77）
我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始後，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。
16、什麼叫繼承權？（p77）
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
17、叫法定繼承（p77-78）
1)含義：法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的範圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
2)遺產份額的分配原則
a一般情況--均等
b特殊情況--協商同意的`可不均等
l生活困難，缺乏勞動力的繼承人，分配遺產時應照顧
l盡了主要扶養義務或與被繼承人共同生活的人，分配遺產時多分
l有扶養能力和扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，分配遺產時不忿或少分
18、遺囑繼承（p78）
1)含義：遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。
2)優點：被繼承人能夠充分按照自己的意願處分財產。
3)遺囑繼承優先於法定繼承 。
4)有效遺囑必須具備的條件立遺囑人
a)必須具有遺囑能力
b)立遺囑人的意思表示必須真實
c)遺囑內容必須合法
d)遺囑的形式必須合法
e)遺囑繼承人必須是法定繼承人範圍內的一個人或數人。
（不具備上述條件的，則是無效遺囑）
19、遺贈（p79）
含義：公民將自己的財產待死後不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬於遺囑繼承，而屬於受遺贈人依據遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得財產。受遺贈人獲得遺贈的遺產，受我國法律保護。
20、當繼承權發生爭議時，應該怎麼辦？
（1）發揚注重情意、互諒互讓的精神。作為繼承人的家庭成員之間，應該互相關愛、互相尊重、互相寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。對某些繼承人來説，雖然會多少損失一點兒應該繼承的財產，但獲得的是繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩定幸福，也有利於充分發揮被繼承人遺留財產的效益。在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要傳承和弘揚中華傳統美德，踐行社會主義道德。
（2） 當財產繼承權受到侵犯時，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
21、智力成果（p81）
1)含義：指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,
2)表現為：科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
22、智力成果權
1)含義：智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業祕密
2)作用：對創新成果最有效的鼓勵
23、我國法律怎樣保護未成年人的智力成果權？
1)公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也不受年齡限制
2)國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯
3)對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發展創造有利條件
4)如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
24、保護智力成果權，有賴於公眾的維權意識。
25、作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時如何維權
1)要運用法律武器來維護自己的合法權益。
2)我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
26、消費的含義：購買商品或享受服務
27、為什麼説顧客就是上帝？
1）對市場上的商品及其經營者投票
2）消費者決定着商品及其經營者能否被認可
28、消費者和經營者是什麼關係？（p86，p87）
（1）消費者對市場上的商品及其經營者投票，消費者決定着商品及其經營者能否被認可
（2）消費者處於不利地位，經營者處於有利地位。現代社會構造複雜，消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量，處於被動地位。相對於有高度組織和強大力的經營者來説，消費者勢單力孤，發生“店大欺客”現象。個別經營者見利忘義，自己所處的有利地位損害消費者權益。
29、消費者在社會生產過程中的地位（作用）
充當最後購買和消費的角色
30、保護消費者權益有什麼重要意義？（p89）
1)有利於促進生產的發展，
2)保證社會再生產順利進行，
3)維護社會的正常秩序，
4)讓人們過上更美好的生活。
31、我國專門保護消費者權益的法律是什麼？
《中華人民共和國消費者權益保護法》
32、消費者享有哪些權利？（p91）（9項）
1)我國消費者享有安全權（人身、財產安全是公民在社會中生存的基本條件），
2)知情權（有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況）、
3)自主選擇權（有權自主選擇提供商品或者服務的經營者）、
4)公平交易權（質量保障、價格合理、計量正確，有權拒絕經營者的強制交易行為）、
5)依法求償權、
6)結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。
33、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）
維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、説話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。
34、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）
煉就一雙“慧眼”，
1)要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，
2)煉就一雙“慧眼需自身的努力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。
30、當消費者的權利受到侵犯以後，可以通過哪些途徑去維權？(p96)
1）需具有良好的權利意識的自我保護意識
2）具體途徑
a)與經營者協商和解
b)請求消費者協會調解
c)向有關行政部門申訴
d)根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁
e)向人民法院起訴。
學識谷
