大班數學教案:有用的數字_大班數學教案
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的大班數學教案:有用的數字_大班數學教案,歡迎大家分享。
數學活動
1、長高了嗎?長胖了嗎?
準備:每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結果卡(中班、大班用不同顏色區分,身長、體重後留有空格讓幼兒做標記)
組織策略:
⑴談話引起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。
⑵出示幼兒體檢記錄卡,引導幼兒觀察記錄的內容。
⑶幼兒比較自己中、大班的體檢記錄,並用自己的方式記錄自己的生長。
⑷展示幼兒的記錄,讓幼兒説一説自己的發現。
2、我找到了數字
準備:筆、紙
組織策略:
⑴提問引出話題:你找到了數字嗎?
⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發現。
⑶展示幼兒的記錄,採用結伴及小組交流的方式説説自己的發現。
3、幼兒園裏的數字
準備:選擇晴朗的天氣
組織策略:
⑴提問引發幼兒對活動的興趣:我們幼兒園裏有沒有數字?哪裏有數字?
⑵幼兒自由結伴在幼兒園裏尋找數字。
⑶交流説一説自己的發現。
4、有哪些數字?
準備:幼兒與家長共同探索的記錄單,實物投影或視頻探頭。
組織策略:
⑴用視頻探頭分別展示個別幼兒和家長探索發現的記錄單,請個別幼兒介紹自己和家長探索的結果。
⑵小結歸納幼兒與家長的發現。
⑶將幼兒與家長的探索結果放大,展示在活動室中,進一步激發探索的興趣,加深對數字的實際意義的理解。
5、我家裏的數字
準備:幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數字的實物,視頻探頭。
組織策略:
⑴結伴交談:我家裏也有數字
⑵展示幼兒探索的記錄卡並請幼兒介紹數字表示的用途。
⑶觀察幼兒收集來的實物,討論:這些物品上的數字有什麼用?
6、汽車上的數字
準備:事前與樑超小朋友的爸爸(汽車司機)取得聯繫,做好介紹汽車上位置、不同部件上數字用途的準備
組織策略:
⑴提出前一次活動中的問題,引發興趣。
⑵介紹前來做客的樑叔叔。
⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關汽車上許多有關數字的問題。
⑷參觀叔叔的汽車,瞭解汽車上不同部件、不同位置上的數字的用途。
7、書寫數字1—10(此活動可分幾次完成)
準備:筆,日字格紙,書寫在日字格中數字卡1—10,黑板,粉筆。。
組織策略:
⑴觀察數字卡片,瞭解數字的書寫要求
⑵教師示範數字在日字格中書寫規範。
⑶幼兒練習,正確地書寫數字1—10。
8、數字連畫(此活動可放在區域活動中進行)
準備:數點圖(提供的圖片按序連接後呈一個具體的物體形象)
組織策略:
⑴找一找圖上有哪些數字?
⑵按照從小到大的順序讀一讀。
⑶按照從大到小的順序讀一讀。
⑷按照數序連線,看看是什麼?並塗上自己喜歡的顏色。
9、數字變形畫
準備:幼兒和教師共同收集的藏有數字的'圖畫和由變形的數字組成的畫
組織策略:
⑴引導幼兒觀察圖上有什麼?
⑵找一找1—10的數字躲藏在哪裏?
⑶按照數序順數和倒數。
10、數字的加減(結合主題探索活動超市購物活動進行)
11、音樂中的數字(哆嘞咪)
準備:汪明子和媽媽收集的音樂教室裏的音階圖,學習樂器的孩子們收集的樂譜。
組織策略:
⑴觀察幼兒收集來的圖片和樂譜
⑵請個別幼兒介紹自己的探索。
⑶用唱名讀一讀樂譜中的數字。
(此活動後來發展成為一個圍繞音樂進行的主題探索活動)
12、我做的……上有數字
準備:筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略:
⑴談話:“我想做……”
鼓勵幼兒説出自己想製作的物體以及上面數字的意義。
⑵幼兒自由交談,與同伴交流自己的設想。
⑶幼兒用筆畫出自己的設計。
⑷幼兒利用自己準備好的材料,根據自己的設計、製作一件有數字的物體。
(此活動分為前後兩次進行,前一次為談話設計,後一次為製作。兩次活動之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時間)
13、我們來測量
準備:幼兒收集的各種測量工具。
組織策略:
⑴認識各種測量工具,瞭解量尺上的數字的作用。
⑵討論:怎樣測量
⑶探索:我是這樣測量的
(此活動後來發展成為一個圍繞測量進行的主題探索活動)
14、認識時鐘
準備:幼兒收集的各種時鐘
組織策略:
⑴小小時鐘展
⑵時鐘是怎樣表示時間的?
⑶自己做時鐘
⑷我設計的時鐘
(此活動後來發展成為一個圍繞時鐘進行的主題探索活動)
15、舉辦“有用的數字”展覽
準備:幼兒收集的有數字的實物,幼兒自己設計製作的有數字的物
體,辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、
膠帶、積木等)
組織策略:
⑴談話:你們還想用大家收集的和自己製作的有數字的物品做什麼?
⑵討論:在哪裏辦展覽?
⑶自己動手,為展覽作準備(選擇場地、物品分類、佈置展覽等)。
⑷舉辦“有用的數字”展。