綜合實踐活動課主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與技術教育。以下是本站小編搜索整理的關於人教版五年級下冊綜合實踐活動教案，供參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、指導思想
綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯繫，瞭解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創新精神。而這種教育功能的實現要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構的實施環境和發展性的學習評價。
二、活動目標
1、在情感態度方面：
重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展，積極參與社會，勇於承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展意識;培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。
2、在能力方面：
要着重培養學生的研究能力、創新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達能力;蒐集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。
3、在知識方面：
主要是通過學生探究學習，發現和獲得知識。即不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。
三、學生分析
高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不瞭解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試着和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。
五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
四、具體措施
1、教師認真鑽研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。
2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收穫。3、利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。
4、善於組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會
五、綜合實踐活動的評價
綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。在評價時應重過程輕結果，特別要關注學生參與的態度、解決問題的能力和創造性，關注學習的過程和方法。應採用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發現自我、欣賞別人的過程。同時強調評價的激勵性，鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
1.火災的預防與自救
教學目標：
(1)認知目標
1. 認識火災，牢記火災危害，在日常生活中正確預防火災。
2. 正確掌握和應用火災逃生的基本技能。
3. 掌握撲滅火災的應對措施及基本技能。
(2)能力目標
1. 掌握制訂切實可行活動方案的方法。
2. 初步學會根據課題查找、蒐集、整理素材。
3. 培養髮現問題、思考對策、解決問題的能力。
4. 提高走向社會，與他人交流溝通的能力
(3)情感目標
1. 培養的團結合作意識。
2. 培養面臨危險從容應對的品質。
3. 激發關愛生命，關愛自已，關愛他人，培養社會責任感。
活動準備：
(一)、選擇子課題，成立活動小組
有關火災的問題很多，你準備選擇什麼問題，通過什麼樣的活動方式開展活動實踐。和同學們進行交流，並與活動內容和目的相近的同學形成小組，大家共同完成活動目標。
分組參考：
第一組：火災的成因及預防
第二組：火災的分類及撲滅
第三組：火場的逃生及自救
第四組：防火的宣傳及救護
(二)、儲備資料，準備活動器材
活動中，你需要儲備必需的火災知識，準備充實的活動器材。如：記錄本、介紹信、照相機、各種調查表、滅火演習和逃生自救摸擬練習所需的各種器材。
資料導航：
資料庫：消防大隊檔案;
網站：
網站：
書籍：《消防知識大全》;
雜誌：《楚天消防》;
報刊：《中國消防報》;
(三)、組員分工，制定活動計劃
各小組應制訂具體可行的活動計劃，即團結合作又分工仔細，在小組長的帶動下有目的、有組織的活動，避免隨意與盲目性，爭取更大成效。
設計參考：
活動的目的：
活動的地點：
活動的方式：
活動的內容：
活動所需材料：
活動小組成員分工：
組 長：XXX 資料收集員：XXX
記 錄 員：XXX 管 理 員：XXX
場地器材員：XXX 安 全 員：XXX
活動實施
(一)、自主開展活動
1、調查訪問：到學校周圍，進入工廠、農村、社區、走訪老人、調查民眾、調查瞭解火災財產損失和人員傷亡情況，進行實地考察。
2、採訪諮詢：到消防大隊進行諮詢。
3、積累資料：多渠道收集資料、查閲相關書籍、檔案、上網查詢所需資料。
4、實踐運用：查閲各種逃生資料，撰寫我的收穫、我的發現等心得文章，模擬火場，設置情景，練習提高，熟練掌握滅火和逃生本領。
1.人教版五年級上冊語文《梅花魂》教案
2.人教版五年級上冊《新型玻璃》教案
3.五年級課文《春季的星空》教案
4.五年級《花式跳繩》教學設計及反思
5.五年級《竊讀記》教案
6.五年級語文《林沖棒打洪教頭》教案
7.五年級語文《愛如茉莉》教案
8.五年級語文《凡卡》教案
9.五年級上冊《竊讀記》説課稿（優秀篇）
10.五年級上冊《釣魚的啟示》教案
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