篇一數學學習方法問卷調查表
性別：＿＿＿＿＿＿＿ 學校：＿＿＿＿＿＿＿ 班級: ＿＿＿＿＿＿＿
同學們，下面是你在學習數學時可能出現的一些做法或想法。請你根據自己的實際情況比較你與這些做法或想法之間的相似程度，並在適合你的答案的字母上打勾，請你回答每一個問題，注意每一個問題只能選一個答案，答案之間無對錯之分。本問卷只為研究之用，不是評價你學習的好壞。為統計方便，麻煩你最後將答案彙總到後面的表格中，謝謝。
1、你心目中的好數學老師是 （ ） A、希望數學老師知識淵博B、教學功底紮實C、機智幽默D、語言通俗 E、耐心細緻、和藹可親
2、你對自己的未來 （ ） A、十分憧憬 B、相當憂慮 C、充滿信心 D、沒有考慮
3、你對自己的評價 （ ） A、勉強及格 B、雖然已盡力，但能更好C、我已盡了最大努力 D、不可救藥
4、你最苦惱的是 （ ）
A、家長對自己不理解B、師生關係不如意C、學習成績搞不上D、經濟條件太差E、同學關係不如意
5、 你學習數學時的學習計劃是 （ ） A 有計劃，未執行 B無計劃，按要求學習 C 嚴格執行學習計劃 D有計劃， 靈活執行
6、你課前預習數學的基本情況是 （ ） A 無預習習慣 B 無預習時間 C 按要求預習 D 預習困難的部分
7、你課後複習數學的基本情況是 （ ）
A 沒多少時間複習 B 無不懂則不復習 C 全面複習，整理筆記 D 作業後復 習 E 做題有困難才複習 F 沒把握的先複習後作業
8、你上數學課時的筆記情況是 （ ） A 不會記，記板書 B 詳記老師的講解 C 只記教師要求的 D 有選擇地記 9、你對數學作業錯誤的態度是 （ ） A 不看不管 B 請別人告之答案 C 只關心錯了多少 D 請教老師和同學並訂正 E 找原因及時訂正
10、你對數學難題的解後的反應是 （ ） A 做完了事 B 理清解題的過程 C 思考解題的關鍵以為後鑑 D 尋找簡潔解 E 上述2，3，4項均用
11、你學習數學概念時的情況是 （ ）
A 閲讀概念，記住名稱或符號 B 背誦定義，掌握特性 C 舉出正反實例，體 會概念反映的範圍 D 舉行練習，準確的判斷 E 與其他概念進行比較，弄情概念間的聯繫
12、你學習數學公式時的情況是 （ ） A 書寫公式，記住公式中字母間的關係 B 弄懂公式的來龍去脈，掌握推導過 程 C 用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中所反映的規律 D 將公
式進行各種變換，瞭解其不同的變化形式 E 將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地運用公式
13、你學習數學定理的情況是 （ ）
A 背誦定理 B 分清定理的條件和結論 C 理解定理的證明過程 D 應用定 理證明有關的問題 E 體會定理與有關定理和概念的內在關係
14、在所學科目中，你對數學的愛好層次是 （ ） A特別愛好 B一般 C不喜歡
15、進入國中，對數學你有無預習習慣？ （ ） A有 B 偶爾有 C沒有
16、上數學課時，聽課認真的程度是 （ ） A認真 B 較認真 C不夠認真 17、你現在學習數學獨立思考的程度？ （ ） A優 B良 C 一般
18、你在上數學課時，是否有記筆記的習慣？ （ ） A經常有 B 偶爾有 C幾乎沒有
19、你每天回家出作業外是否回顧複習當天的數學知識？ （ ） A有 B偶爾有 C沒有 20、你每天獨立完成數學作業的程度？ （ ） A優 B良 C一般
21、遇到難題，你的態度是 （ ） A問同學或問老師 B自己鑽研 C隨它去
22、在解完數學題後，有沒有反思（含檢驗意識、一般化推廣的想法等）習慣？ A有 B偶爾有 C沒有 23、除了學校佈置的作業，是否有做課外數學題？ （ ） A經常有 B偶爾有 C幾乎沒有
24、數學考試後，是否分析失分原因？ （ ） A有 B偶爾有 C沒有
25、是否有專用的數學錯題本，收集考試和作業中的錯題？ （ ） A有，常用 B有，偶爾用 C沒有
26、在解答問題時，是否想到利用圖象求解？ （ ） A經常想到 B偶爾想到 C幾乎沒有
篇二數學學習方法問卷調查表
你是怎樣學習數學的？
□A、以聽老師講為主 □B、經常自己思考 □C、積極參與到課堂教學活動中 數學課上你是如何聽講的？（ ）
□A、邊聽邊想 □B、只聽不想 □C、只想不聽 □D、不聽不想 在數學課上，你通常
□A、完全按老師的要求進行，沒有主動對問題進行探究.
□B、主要精力放在解題上，沒有對基礎知識進行認真複習.
□C、既注重對基礎知識的複習，又注意解題及解題後的反思、總結.
□D、主動對問題進行探究，並經常與同學一起討論、交流.
在學習新課之前，你有沒有預習數學的習慣？（ ）
□A、每次課前都有 □B、經常有 □C、偶爾有 □D、從來沒有 你對即將上的數學課的內容( )
□A、已全部掌握 □B、已經認真預習 □C、知道課題 □D、一無所知 你聽數學課的效果怎麼樣？
□A、都能聽懂 □B、大部分能聽懂 □C、能聽懂一點 □D、完全聽不懂 上課時，你認真聽講的狀態可以保持多久？
□A、10分鐘左右 □B、20分鐘左右 □C、30分鐘左右 □D、一節課 在數學課上，老師講課時，你（ ）
□A、認真聽講 □B、基本認真，偶爾不專心
□C、不認真聽講 □D、有時認真，有時不專心
對於聽課中的問題，你會（ ）
□A、經常問老師或同學，共同研究探討 □B、不問也不看書。
□C、不敢問老師和同學，自己看書，懂就懂，不懂就算了
如果老師上課讓你回答問題，你會怎樣？
□A、立即舉手回答 □B、看看同學的反應再舉手
□C、別人答不出再舉手 □D、不舉手
有關數學學習的方法，你：
□A、從來沒有意識到學好得講究方法 □B、偶爾想到，但沒有去嘗試尋找好的方法 □C、試着去實踐別人介紹的方法，一段時間後又放棄了
同學們聽課有各種不同的聽課方法，你的聽課方法是
□A、只是聽，不記筆記 □B、一邊聽，一邊把老師要求記的記下來 □B、一邊聽，一邊想，記下重要的內容
□C、邊聽邊想邊記，有疑問的地方在課內或課外與老師、同學討論
你上課有記筆記習慣嗎？
□A、有且要求非常嚴格 □B、有但是內容夠完整 □C、偶爾有 □D、沒有 下面情況中，會使我聽課時注意力不夠集中的是：
□A、對上課內容不感興趣，不想聽
□C、受其它感興趣的事吸引
B、不喜歡授課教師 D、不管哪種情況，注意力都能集中 □□
篇三數學學習方法問卷調查表
親愛的同學：
您好！
我們是高二年級數學學習情況調查小組，我們特別想聽聽您學習數學的心聲。
本問卷不用填寫姓名、班級，所有回答只用於統計分析。您的回答將代表眾多和您一樣的同學。衷心感謝您的參與！
高二數學情況調查小組
説明：請將相應的字母填入括號中，未加説明的即為單選題，只選一個答案。
1.你喜歡學習數學嗎：（ ）
A.喜歡 B.不喜歡
2.當你做數學作業時，你常常會有怎樣的感覺？（ ）【1，2問卷有效性檢測問題】
A.愉快 B.感興趣 C.枯燥 D.反感 E.無特殊感覺
3．你認為高中數學與國中數學相比較（ ）
A. 有趣味,很喜歡學 B. 枯燥沒有趣味
C. 抽象,知識難度大，學不好 D.努力學習，成績也只是一般；
4.你如果認為自己數學學習有困難，你覺得是什麼原因造成的? （ ）【學習任務維度歸因】
A.數學課的節奏過快來不及反應 B.數學課的容量大不能完全掌握
C.數學抽象程度過高 D.相關知識要求高
5.你認為高中數學教師與國中數學教師在教學方法上有哪些不同? （ ）【教師教學評價】
A.不注重知識的趣味性 B.思維更加抽象 C.在課堂上師生之間的互動少
6.你解數學題時（ ）【任務完成模式】
A. 套用公式 B. 照搬老師講的方法 C. 尋找多種解法 D.其他
7.對於高中數學學習中課時、教法、學法發生的這些變化，你能接受嗎? （ ）【學習適應性】
A.有時不能接受 B.能坦然接受 C.不能接受
8.影響學習興趣的主要因素是（ ）
A.學生的學習基礎 B.教師的教學水平 C.同學間的競爭 D.師生間的情感
9.對待數學難題的態度如何？（ ）【任務挑戰模式】
A.經常請教 B.有時請教 C.很少請教 D.從不請教
10.學數學在各科中所花的時間（ ）
A.最多 B.較多但非最 C.中等 D.較少
11.作業完成情況如何？（ ）【作業習慣】
A.可以獨立完成 B.經過努力，可獨立完成
C.看同學的作業後完成 D.不會做時照抄同學的
12.你喜愛的老師是何種類型（ ）【教師觀】
A.和藹可親 B.教學水平高 C.嚴而有度 D.幽默
13.影響你學習興趣的教師因素是（ ）
A.作風 B.教學水平 C.作業量 D.儀容
14.你認為影響自己數學成績的主要因素有哪些（多選題）？（ ）【學習成績內部歸因】
①自身努力不夠，學習不刻苦 ②基礎差，學習跟不上 ③ 對學習數學不感興趣，對學習缺乏主
動性 ④學習方法不得法，學習總是死記硬背 ⑤記憶力困難，記不住所學的知識 ⑥沒養成好的學習習慣
⑦家庭環境或家庭條件不好 ⑧師生關係緊張，造成學生對該科不感興趣 ⑨身體不夠健康、家庭環境影響 ⑩其它
15.你認為數學老師的哪些方面，對你的學習成績影響較大（多選題）（ ）【學習成績教師維度歸因】
①教學態度認真 ②教學方法得當 ③教學手段靈活 ④ 知識淵博 ⑤講解透徹
⑥責任心強 ⑦ 對學生嚴格要求 ⑧關心熱愛學生 ⑨ 對學生理解、信任 ⑩ 其他
篇四數學學習方法問卷調查表
同學們，下面是你在學習數學時可能出現的一些做法或想法。請你根據自己的實際情況比較你與這些做法或想法之間的相似程度，選擇適合的答案，注意每一個問題只能選一個答案，答案之間無對錯之分。本問卷只為研究之用，不是評價你學習的好壞。
1、你學習數學時的學習計劃是 （ ）
A 有計劃，未執行 B無計劃，按要求學習 C 嚴格執行學習計劃
2、你課前預習數學的基本情況是 （ ）
A 無預習習慣 B 偶爾預習 C 按要求預習 D 預習困難的部分
3、你課前預習數學的通常做法是 （ ）
A 為完成任務匆匆預習 B 全面閲讀至看懂 C 發現疑難問題 D 着重理解重點難點
4、你課後複習數學的基本情況是 （ ）
A 沒多少時間複習 B 無不懂則不復習 C 全面複習，整理筆記
D 作業後複習 E 做題有困難才複習 F 沒把握的先複習後作業
5、你課後複習數學的通常做法是 （ ）
A 重看書或筆記 B 做練習 C 理解記憶重難點 D 自己歸納總結 E 其他
6、你上數學課的注意情況是 （ ）
A 注意感興趣的內容 B 容易走神 C 教師所講的全部注意 D 高度注意重難點
7、你聽數學課的方式是 （ ）
A 忙於記筆記，跟不上講解 B 只聽不記筆記 C 邊聽邊記板書 D 聽思結合，記錄重點
8、你上數學課時的筆記情況是 （ ）
A 不會記，記板書 B 詳記老師的講解 C 只記教師要求的 D 不記筆記
9、你對數學作業錯誤的態度是 （ ）
A 不看不管 B 請別人告之答案 C 只關心錯了多少 D 請教老師和同學並訂正 E 找原因及時訂正
10、你學習數學概念時的情況是 （ ）
A 閲讀概念，記住名稱或符號 B 背誦定義，掌握特性 C 舉出正反實例，體會概念反映的範圍
D 進行練習，準確的判斷 E 與其他概念進行比較，弄情概念間的聯繫
11、你學習數學定理的情況是 （ ）
A 背誦定理 B 分清定理的條件和結論 C 理解定理的證明過程 D 應用定理證明有關的問題
E 體會定理與有關定理和概念的內在關係
12、遇到難題，你的態度是（ ）A問同學或問老師 B自己鑽研 C隨它去
13、在解完數學題後，有沒有反思（含檢驗意識、一般化推廣的想法等）習慣？（ ） A有 B偶爾有 C沒有
14、數學考試或作業時你是否注重卷面的工整（ ）
A、非常注重 B、比較注重 C、不太注重 D、不注重
15、老師提出一個新的問題你很快就知道答案這時你會（ ）
A、立即舉手回答 B、看看同學的反應再舉手 C、別人答不出再舉手 D、不舉手
16、你是否經常在課堂上向數學老師提出自己的想法和觀點？ （ ）
A、經常提出，積極舉手言 B、偶爾提出，有選擇的提問和回答
C、我只關心我感興趣的那部分 D、從來沒有，我怕回答錯誤
17、你在學習數學中最常用的學習方法是？ （ ）
A、 自己獨立思考B、喜歡和同學討論C、喜歡請教老師D、上課聽老師説就行
18、在數學課的學習中參與自主探究、合作交流嗎？（ ）A 經常 B 偶爾 C沒有
19、開學一段時間之後，發現自己成績不太理想，你一般情況下會（ )
A、不學習了，反正學不會 B、聽天由命，反正我已經盡力了 C、確定自己的薄弱環節，狠下功夫
D、請教老師，看自己的學習方法是否對路
20、是否有專用的數學錯題本，收集考試和作業中的錯題？（ ） A有，常用 B有，偶爾用 C沒有
篇五數學學習方法問卷調查表
性別： 年齡： 班級: 表一：關於學法方面的問卷調查
同學們，下面是你在學習數學時可能出現的'一些做法或想法。請你根據自己的實際情況比較你與這些做法或想法之間的相似程度，並在適合你的答案的字母上打勾，請你回答每一個問題，注意每一個問題只能選一個答案，答案之間無對錯之分。本問卷只為研究之用，不是評價你學習的好壞。為統計方便，麻煩你最後將答案彙總到後面的表格中，謝謝。
1、 你學習數學時的學習計劃是
A 有計劃，未執行 B無計劃，按要求學習 C 嚴格執行學習計劃 D有計劃，靈活執行
2、你課前預習數學的基本情況是
A 無預習習慣 B 無預習時間 C 按要求預習 D 預習困難的部分 3、你課前預習數學的通常做法是
A 為完成任務匆匆預習 B 全面閲讀至看懂 C 發現疑難問題 D 着重理解重點難點
4、你課後複習數學的基本情況是
A 沒多少時間複習 B 無不懂則不復習 C 全面複習，整理筆記 D 作業後複習 E 做題有困難才複習 F 沒把握的先複習後作業 5、你課後複習數學的通常做法是
A 重看書或筆記 B 做練習 C 理解記憶重難點 D 自己歸納總結 E 其他 6、你上數學課的注意情況是
A 注意感興趣的內容 B 容易走神 C 教師所講的全部注意 D 高度注意重難點 7、你聽數學課的方式是
A 忙於記筆記，跟不上講解 B 聽懂，不記筆記 C 邊聽邊記板書 D 聽思結合，記錄重點
8、你上數學課時的筆記情況是
A 不會記，記板書 B 詳記老師的講解 C 只記教師要求的 D 有選擇地記 9、你對數學作業錯誤的態度是
A 不看不管 B 請別人告之答案 C 只關心錯了多少 D 請教老師和同學並訂正 E 找原因及時訂正
10、你對數學難題的解後的反應是
A 做完了事 B 理清解題的過程 C 思考解題的關鍵以為後鑑 D 尋找簡潔解 E 上述2，3，4項均用
11、你學習數學概念時的情況是
A 閲讀概念，記住名稱或符號 B 背誦定義，掌握特性 C 舉出正反實例，體會概念反映的範圍 D 舉行練習，準確的判斷 E 與其他概念進行比較，弄情概念間的聯繫
12、你學習數學公式時的情況是
A 書寫公式，記住公式中字母間的關係 B 弄懂公式的來龍去脈，掌握推導過程 C 用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中所反映的規律 D 將公式進行各種變換，瞭解其不同的變化形式 E 將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地運用公式
13、你學習數學定理的情況是
A 背誦定理 B 分清定理的條件和結論 C 理解定理的證明過程 D 應用定理證明有關的問題 E 體會定理與有關定理和概念的內在關係 14、在所學科目中，你對數學的愛好層次是 A特別愛好 B一般 C不喜歡
15、進入國中，對數學你有無預習習慣？ A有 B 偶爾有 C沒有
16、上數學課時，聽課認真的程度是 A認真 B 較認真 C不夠認真
17、你現在學習數學獨立思考的程度？ A優 B良 C 一般
18、你在上數學課時，是否有記筆記的習慣？ A經常有 B 偶爾有 C幾乎沒有
19、你每天回家出作業外是否回顧複習當天的數學知識？ A有 B偶爾有 C沒有
20、你每天獨立完成數學作業的程度？ A優 B良 C一般
21、遇到難題，你的態度是
A問同學或問老師 B自己鑽研 C隨它去
22、在解完數學題後，有沒有反思（含檢驗意識、一般化推廣的想法等）習慣？ A有 B偶爾有 C沒有
23、除了學校佈置的作業，是否有做課外數學題？ A經常有 B偶爾有 C幾乎沒有
24、數學考試後，是否分析失分原因？ A有 B偶爾有 C沒有
25、是否有專用的數學錯題本，收集考試和作業中的錯題？ A有，常用 B有，偶爾用 C沒有
26、在解答問題時，是否想到利用圖象求解？ A經常想到 B偶爾想到 C幾乎沒有
導語：親愛的同學，請你如實填寫各項，我們的老師會就你需要解決的問題給予幫助。請在你認為最符合自己實際的選項中劃勾。答案填寫在表後的答題框內。
1、 數學學習的自我評估
(1) 你認為你的數學成績在班級裏是 A優 B良 C中 D差 (2) 你喜歡做數學作業嗎?
A很喜歡 B喜歡 C一般 D隨大流 E厭煩 (3) 你認為自己數學學習努力嗎? A很努力 B努力 C一般 D不努力 (4) 你認為數學學習重要嗎? A很重要 B較重要 C一般 D不重要
2、數學學習的信念與積極性 (5) 你認為學習數學時 A模仿與記憶最重要
B要理解也要記憶，但記憶更重要 C理解比死記更重要 D要靠理解不必死記
(6) 你學習數學時主要採用(可以多選) A模仿老師講的例題
B通過反覆練來記憶——“記憶+方法” C最好的方法是背公式和法則
D尋找知識間的聯繫，求得理解，從一個個例題中概括共同點，歸納思考方法 (7) 學習數學要有天生才能和數學頭腦 A同意 B反對 C不知道
D有時有，有時無
3、數學學習的動機
(8) 你認為自己學習數學是由於(可以多選) A數學很有趣
B數學對學習其他學科有幫助 C能讓我在生活中思路清晰 D我要比其他人學得好 E讓老師知道我很聰明 F學校課程安排不學不行 G學不好被人瞧不起，顯得很笨 (9) 你認為你現在對數學 A越來越有趣 B有些困難 C無所謂 D沒有變化
(10) 當老師提問自己知道答案時，你會? A 積極舉手回答
B 看看其他同學的表現再決定 C 不回答
4、成功和失敗原因分析
(10) 學習數學取得好成績的主要原因是數學能力強，數學素質好 A對 B有點對 C不對
(11) 學習數學取得好成績的主要原因是學習認真努力 A很對 B有點對 C不對
(12) 細心是取得好成績的一個原因
A贊成 B基本贊成 C基本反對 D反對 (13) 你認為你能自己分析取得好成績的原因嗎? A能 B大體能 C基本上弄不清楚 D不知道 (14) 學習數學成績差的主要原因是(可以多選) A自己不夠努力 B題目太難，運氣差 C不太適應學習環境 D自身的數學能力差 E説不清楚 F考試時太粗心，不該錯的常出錯
學識谷
