奇妙的口袋教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的奇妙的口袋教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學習用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特徵。

2、培養幼兒願意用語言來表達自己的'發現和感覺。

活動準備：

1、每人一個小口袋，分別裝有各種不同的物體。

2、請配班教師幫助説情景式環境的引語，教師扮成神奇老爺爺的樣子。

3、小紅花若干份糨糊

活動過程：

一、創設情景式環境，激發幼兒動手觸摸的興趣。

（配班教師）今天呀，有位神奇的老爺爺要給我們大家送來一樣神奇的禮物。讓我們趕快把神奇老爺爺請出來吧！（配班教師扮成神奇老爺爺的樣子走進教室説：小朋友們好，我是神奇老爺爺。我呀今天帶來一個非常神奇的口袋，裏面有許多的寶物。你們想知道有哪些寶物嗎？我今天要給小朋友們出個難題，不准你們打開口袋用眼睛看，要想個有趣的好辦法來猜猜裏面到底是什麼？你們快想吧來告訴我好嗎？）

二、引導幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特徵，並且用簡單的語言表達自己的發現與感覺。

1、師：小朋友的辦法怎麼樣呢？讓我們來請幾位小朋友試一試吧！

2、幼兒用手觸摸物體教師進一步提問幼兒物體的特徵（你摸的寶物是軟軟的還是硬硬的，幼兒分別説出自己的感受）。

3、幼兒遊戲，感受觸摸的樂趣

小朋友想不想有個神奇的口袋呀？神奇老爺爺呀也為你們每個小朋友都準備了一個神奇的口袋，神奇老爺爺想和你們做個遊戲你們願意嗎？

交代遊戲規則：教師發出指令如：請你摸一個硬硬的物體，第一個按要求摸到的幼兒上台拿朵小紅花貼在自己的衣服上，誰的衣服上的小紅花最多誰是勝利者