會考化學複習時間一般為100天左右，如何分配複習時間及設計方案顯得十分重要。筆者多年從事化學教學工作，我們主要採用三循環複習法方案。三循環複習法即第1輪，緊扣課本，做基礎知識的鞏固訓練，以中等生為重點，進行訓練和講解，讓學生基礎知識掌牢、掌固、掌穩，基礎知識水平普遍提高，並克服眼高手低現象;第2輪，進行專項、專題訓練，針對重點、難點、疑點，做專項綜合訓練，提高作題、解體能力，知識綜合應用能力;第3輪，作好應試模擬訓練，使學生適應考試環境、考試題型、考試內容。並查漏補缺。發現不足，及時調整薄弱環節。
第一輪佔用複習時間為60天，複習時以課本為主，以教學大綱和考試綱要為指導。通讀教材、鞏固記憶，對課本中一些重要的概念、定理理解，使相關的一些分散知識系統化、網絡化。如對物質的分類知識進行系統整理，掌握物質分類依據，並對各類物質的組成和性質的異同點進行比較，總結出規律的認識。只有理解才會融會貫通，才能應用知識，解決一些化學問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內在聯繫，進行合理的推理。
第二輪時間為20天，主要進行專題訓練：錯誤!未找到引用源。基本概念和原理專題;錯誤!未找到引用源。元素化合物專題;錯誤!未找到引用源。化學實驗專題;錯誤!未找到引用源。化學計算專題。在複習時將課本中各部分相應的知識點按其內在聯繫進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統完整的知識體系。只有系統完整地建立知識體系，才能提高分析和運用能力。才能有效地進行知識遷移。如在元素化合物部分中我們主要學習了16種物質，其中有：4種單質(02，H2，c，Fe)、4種氧化物(C02，CO，H20，CaO)、3種酸(HCI，H2S04，HN03)和2種鹼(ca(OH)2、NaOH)、3種鹽(NaCl、Na2C03、CuS04)，在複習時應注意尋找它們之間的聯繫。
第三輪為20天，作好應試模擬訓練。經過系統複習，學生在基礎知識和基本技能上有了相應的提高，必要地模擬考試，有利於提高學生的解題能力，把所學知識和所具備的能力如實反映出來的實際鍛鍊，同時也得到一個發現弱點，及時查缺補漏的機會。迅速轉換角色，防止單一思維持續過長，以正常的心態投入會考，提高臨場發揮能力。
抓好三講，一講為講基礎知識點、重點、疑點、難點、出題點;主要對會考化學重點知識、主幹知識、核心內容的複習，對於大綱中理解綜合應用層次要求的內容，要做到心中有數，反覆訓練，熟練掌握。要以課本為綱，迴歸教材，注意教材內容的知識點、增長點，綜合點。要學會讀書，要通讀、精讀、反覆讀，帶着問題去讀。讀書要與會考緊密結合起來，不是簡單地看看而已。
二講處理問題方法、解題技巧訓練;經過第一講的`複習，學生對於基本的知識都已理解掌握，但由於化學學科的知識比較散，所以需要進一步加工整理，應先形成知識主線，再構建網絡，如：常見元素及其化合物知識的複習。
三講知識能力提高、綜合應用。化學與生產、生活、社會等聯繫緊密，大綱上強調試題應注意考查考生初步運用所學化學知識，去觀察、分析生產生活中的各類有關化學問題的能力，近幾年會考化學試題中無一例外地都有聯繫實際，聯繫社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這不但貫徹了新課標的精神，同時也很好地體現了化學這門學科既源於是社會、源於生活，又服務於社會，服務於生活的時代主題。
三練為課堂訓練、作業訓練，會考模擬訓練。在平時複習時，強化學生課堂訓練、作業訓練，培養認真讀題和審題，善用化學語言，規範答題習慣。特別注重強化三種意識：錯誤!未找到引用源。審題意識，在細節上、審題上、表達上下功夫。錯誤!未找到引用源。反思意識：對於曾經做錯的題，主要從試題涉及的知識點、解題方法、解題規律、失誤原因、語言規範、思維的優化等方面進行反思，，總結原因，沉澱出一些精華。錯誤!未找到引用源。規範書寫意識，化學符號是化學語言中的漢字。正確書寫化學概念名稱，問答題的一些固定的規範答題模式，化學方程式計算題的書寫格式。步驟要全，上下單位要一致，左右單位要相適應等。
抓好會考模擬訓練，使學生適應考試環境、考試題型、考試內容。並查漏補缺，發現不足，及時調整薄弱環節。迅速轉換角色，防止單一思維持續過長，以正常的心態投入會考，提高臨場發揮能力。
學識谷
