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一、單項選擇題
1.奧蘇貝爾提出( )教學策略。
A.先行組織者 B.動機化學習
C.定勢優先説 D.策略遷移
2.( )是指一種學習對另一種學習的影響。
A.定勢 B.遷移
C.強化 D.程序
3.( )是人們成功地完成某種活動所必備的心理特徵。
A.知識 B.能力
C.智力 D.創造力
4.品德由個人的( )來體現。
A.道德認知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
5.( )是教師根據課堂教學管理的原則，運用自己的智慧敏捷而恰當地處理課堂教學中偶發事件的方法和能力。
A.教學策略 B.教育機智
C.教學原則 D.教學水平
6.《水滸傳》一書中的林沖應該屬於( )氣質類型。
A.黏液質 B.抑鬱質
C.膽汁質 D.多血質
7.一般來説，學習一篇文章之後，對這篇文章哪些內容的記憶效果最好( )
A.中間部分內容 B.開頭部分內容
C.頭尾部分內容 D.結尾部分內容
8.當同學們獲悉本班取得學校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂。他們的情緒狀態屬於( )
A.心境 B.激情
C.應激 D.熱情
9.學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時頭腦中呈現詩句所描繪的相關景象。這種心理活動屬於( )
A.無意記憶 B.有意記憶
C.再造想象 D.創造想象
10.新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據是( )
A.建構學習論 B.結構學習論
C.認識學習論 D.聯結學習論
二、簡答題
1.簡述國小生情緒、情感發展的特點。
【參考答案】
一、單項選擇題
1.A【解析】奧蘇貝爾提出“先行組織者”的概念，即先於某個學習任務本身呈現的引導性學習材料。
2.B【解析】學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。遷移是學習的一種普遍現象。
3.B【解析】能力是直接影響人的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特徵。它是人順利完成某項活動的必要的心理條件和直接有效的可能性心理特徵，但不是全部心理條件。從事某種活動必須以一定的能力為前提。能力是保證活動取得成功的基本條件，但不是唯一條件。
4.D【解析】道德行為是個體在一定的道德認識指引和道德情感激勵下所表現出來的對他人或社會具有道德意義的行為。品德與道德行為密切聯繫，離開了道德行為就無法表現和判斷個人的道德，即品德由個人的道德行為來體現。
5.B【解析】題幹描述的是教育機智的概念。
6.A【解析】黏液質的人穩重，但靈活性不足;踏實，但有些死板;沉着冷靜，但缺乏生氣。《水滸傳》中林沖的性格特點是：勇而有謀、穩重踏實，但又過於安分守己、循規蹈矩，符合黏液質的氣質類型。
7.C【解析】材料的系列位置不同，保持效果也有差異。一般總是開頭和結尾部分容易記住，而中間部分則容易忘記。其原因是：開始部分只受倒攝抑制的影響，不受前攝抑制的`影響;結尾部分只受前攝抑制的影響，不受倒攝抑制的影響;中間部分則受兩種抑制的影響，因而最容易遺忘。
8.B【解析】激情是一種爆發式的、猛烈而時間短暫的情緒狀態。例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現。
9.C【解析】再造想象是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。
10.A【解析】略。
二、簡答題【答案要點】
1.(1)情感體驗的內容日益豐富;(2)情感表現的深刻性逐步增加;(3)友誼感逐漸發展;(4)情感的動力特徵明顯;(5)高級情感得到進一步發展;(6)情緒、情感的穩定性明顯增強;(7)情緒、情感的自控力不斷增強。
學識谷
