教學目標:
1、鞏固所學的漢字,讓學生準確認讀。
2、對聲母、韻母、整體認讀音節進行系統的歸類複習。
3、複習複韻母、鼻韻母,讀準音,認清形,能正確書寫。
4、通過講小魚娃的故事、拼音寶寶的聚會、動物找名字的遊戲、色塊大闖關等多種形式,聯繫生活實際拼讀音節和拼讀兒歌。
教學準備:
1、動物卡片及相應的音節卡片 2、詞語卡片 3、課件
課時安排:2課時
第一課時
預備完成四道題目: 我會連 讀讀連連
我會講 讀讀畫畫
我會連
今天我們這裏來了不少的拼音寶寶,要來和我們交朋友呢!你看,聲母寶寶已經來了!
1、拿出自己的拼音卡片自由讀。
2、開火車讀。
3、齊背聲母。
小朋友,這23個聲母很團結,他們在一起本事可大了。看!你連連後就出現一個什麼圖形?
1、自己連
2、找規律(一個圓點就是一個聲母;按照聲母表的順序來連連)
3 給第一個發現海豚的小朋友表揚。
讀讀連連
小朋友,小魚娃想到動物園裏去看它的小夥伴。來,我們看看有誰?
1、指名拼讀。
2、遊戲:老師説一動物的特徵,學生讀出名稱。
3、自由連線。
4、補充練習。( chuan shan jia 、xue bao 、 da xiang 、 ye bao )
我會講:
我們離開草地來到河邊看看,這裏發生了什麼有趣的故事。
1、指名幾個孩子説一説。
2、小組合作:編編故事。
3、展示:小組選一代表説説故事。
讀讀畫畫:
秋天,天氣多麼好,藍天、白雲、綠綠的草地。瞧!有一家人出去秋遊。他們的旅行袋裏都裝了什麼東西呢?
1、小組合作:三個人説,一個人執筆,寫下所想到的東西。
2、展示:以小組為單位齊讀本組寫的.東西。
3、打開旅行袋看看還有哪些是沒想到的,再讀讀。
4、請一名孩子上台説,其他孩子畫上顏色。
第二課時
預備完成三道題目: 我會讀 讀讀背背 色塊大闖關
色塊大闖關:
小朋友,我們已經學完了所有的拼音。現在,我設了一個遊戲(拼音色塊大闖關)。有信心闖過去嗎?
1、遊戲前準備:讀紅、黃、藍三色塊(聲母、韻母、整體認讀音節)。
2、指名幾個孩子闖關。
3、給闖過關的孩子髮色牌。
讀讀背背:
秋天到了,秋風起了,樹葉黃了,小朋友看到的景象變了。你聽,小朋友唱起了讚美秋天的歌。
我會讀:
聽聽一哪位小朋友讀得最標準
1、讀讀詞語
2、選擇幾個詞語説一説
1、聽《秋風起》
2、説説你聽出了什麼是美的
美的景象可以用歌曲來表現,我們還可以用什麼形式來表現呢?現在就請小朋友來念念一位小朋友寫的詩歌。
1、自由唸詩歌,發現有困難的字圈出來多念幾次。
2、指名唸詩歌。
3、你覺得哪句寫得美就念念哪句。
4、全班美美地讀全詩。
這次教學活動進行得很順利,同學們也很喜歡。
如何對複習課進行教學,一直是我們思考的問題。
複習課的內容很容易上得枯燥、單調。今天我這裏希望能通過不同形式的重現知識,讓學生在遊戲、競賽中牢固地掌握知識。