作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的小班國家安全教育日教案(通用8篇),希望能夠幫助到大家。
小班國家安全教育日教案1
活動目標:
幫助幼兒瞭解基本的交通規則和入園規則,讓幼兒養成觀察交通信號燈,走路靠右等良好的行為習慣。
活動準備:
PPT。
活動過程:
1、出示照片(幼兒上學入園的不行行為照片)
孩子們,每週的週一到週五我們都要上幼兒園。看這些小朋友正準備入園呢,看看哪裏不對勁兒?
圖A:推推搡搡走
圖B不看紅綠燈
圖C走在路中間
圖D邊走邊東張西望
2、討論怎麼入園才安全
那我們該怎麼入園才是安全的呢?
3、場景再現
現在我們就要準備入園了,哪位小朋友願意來做一做安全的入園行為。
4、學習童謠
老師這裏有一首好聽的入園安全童謠大家來聽一聽:
小朋友,真聰明,
安全入園我能行。
來園路上靠右行。
看見紅燈馬上停。
交通規則記得請,
高高興興入園勤。
5、出示圖片引導孩子記住內容
你聽到了什麼?
(幼兒説出一個就出示相應的圖片)
6、幼兒遊戲:比比誰記得快
男孩女孩輪流比比。
小班國家安全教育日教案2
活動目標:
1、初步明白在生活、活動中容易發生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的事情,有初步的安全知識。
活動準備:
1、教學掛圖:《十隻小貓》。
2、36K卡紙,水彩筆若干。
活動過程:
1、聽《十隻小貓》的故事,初步明白在生活、活動中容易發生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什麼事情?結果怎樣樣?
2、説説自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你以前受過傷嗎?
教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友就應怎樣做才能避免這些事情發生?如:那着小刀在打鬧會怎樣樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢?等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一齊找找班上或者活動區存在危險的東西,如插座、電源開關……
引導幼兒怎樣樣去比開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標誌。
討論:有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立製作標誌的資料,如紅點、大紅叉叉等。
幼兒製作標誌。
教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標誌。
小班國家安全教育日教案3
活動目的:
1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標誌。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
活動準備:
情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張,交通標誌圖五張。
活動過程:
一、猜謎語,導入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結合班內牆上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片,學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?
2、幼兒説出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,説説圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標誌。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什麼?
四、學兒歌記交通規則。
兒歌:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩遊戲。
交通規則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。
小班國家安全教育日教案4
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程:
一、瞭解乘車的基本規則,出示車票:這是什麼?它用來幹什麼?
你知道乘車要注意什麼?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什麼?
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思:
“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什麼汽車,同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、遊戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。
小班國家安全教育日教案5
活動目標:
1、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
2、能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、幼兒人手一支筆。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話引發幼兒生活經驗的興趣,導入活動。
(1)小朋友們,早上在家裏吃了些什麼啊?
(2)你在吃飯時有沒有發生什麼危險的事。
2、引導幼兒閲讀教學圖書第一組圖。
(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎麼樣吃飯。
(2)引導幼兒閲讀圖畫中的.行為。
(3)引導幼兒閲讀圖畫並判斷正確。
3、引導幼兒閲讀教學掛圖第二圖。
4、教師總結結束活動。
教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小班國家安全教育日教案6
活動名稱:
危險地方不能玩
活動目標:
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發生危險;教育幼兒遠離危險的`地方;培養幼兒的安全意識。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
繪畫紙和筆;蒐集一些安全教育事例。
活動過程:
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方遊玩,發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發生危險。
3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內,或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標籤,提醒大家注意。
5、建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班國家安全教育日教案7
活動目標:
1、樂意參與火警演習。
2、知道出現火警時的應對方法。
3、願意講述參加火警演習的感受。
活動準備:
1、教師與幼兒事先繪製簡單的幼兒園平面圖。
2、錄製火警信號聲,準備紅色水筆。
活動過程:
1、教師播放火警信號聲,讓幼兒猜猜這是什麼聲音?表示什麼意思?
2、啟如幼兒説一説,為什麼發生火災時要響起火警信號聲?
3、討論:如果發生火災該怎麼辦?
4、火警演習。
(1)演習前,引導幼兒商定逃離火災現場後的集中地點。
(2)演習開始,警報聲響起,表示發生火災。請幼兒用手巾捂着鼻子和嘴巴,貓着腰魚貫地由出口“逃離”火場,到預定地點集中。到達後,教師點名,看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。
5、演習完畢,教師出示簡單的幼兒園平面圖,啟發幼兒回憶並説剛才撤離的路線,教師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來並展示在班級顯眼的位置,提醒幼兒發生火災時可走這條路線離開活動室。
小班國家安全教育日教案8
一、教學目標:
1、教育幼兒對不認識的人保持距離。
2、同時不要相信不認識的人,更不要相信對方所説的事。
3、要懂得如何保護自己的意識。
二、教學準備:
圖片、案例1"2個
三、教學過程:
(一)、講述案例,供幼兒仔細聽取。
(二)、案例中講述的是什麼內容?
提問:
1、你在故事中聽到了一些什麼?
2、你遇到過你不認識的人與你打招呼嗎?
3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢?
(三)、老師總結:
遇到不認識的人不要隨意地打招呼,;本文更不要相信別人,如果跟着陌生人走的,會帶來危險更會傷害到自己與家人,同時更要去保護好自己。
提問
1、怎樣去保護好自己呢?
2、怎樣去拒絕陌生人?
活動反思:
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走後會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事後讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎麼保護自己。