隨着社會不斷地進步，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的創建綠色校園講話稿，歡迎大家分享。
尊敬的老師，親愛的同學們：
我們大家都知道大地上站立的最大的生命羣體是森林，大地上最悦目的顏色是綠色，綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏。如今我校各方面的建設有序的進行着，我們的校園環境也正在發生全面的變化，校園環境建設是我們金源師生必須直面的問題，校園綠化程度直接作用於我們的生活環境，決定着校園生活的色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術氛圍，積極進取的精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，因此我們每一個金源學子都應成為護綠天使，用我們的實際行動去影響周圍的人。結合學校‘三育’教育在此我提出以下幾點倡議：
1.立即行動起來，積極參與校園綠化建設和管理。
2.愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並督促其改正。
3.養成良好衞生習慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4.不使用污染環境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6.勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。
7.學生不允許帶手機到學校，老師上課也應將通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
8.師生和諧，同學友好，語言文明，行為規範。
為了美化我們的校園環境共建綠色校園，讓我們行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，把環保作為自己應盡的義務，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應該切實地樹立起時代的責任感，心繫全球，着眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會更加美麗，金源的明天一定會更加美好。
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
我是八年級二中隊的 ，今天我演講的題目是《創建綠色校園，讓我們從心開始》。
綠，是生命的顏色；綠，是環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
綠色是大自然贈予我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裏。
近年來響應“創建衞生城市”的號召，我們的校園環境也在發生着全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，其涵義應更深更廣，指一種健康向上的生活態度和生活方式。比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們的自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。
人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。為此我想同學們提出以下倡議：
1、 立即行動起來，關心支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從身邊做起。
2、 養成良好的衞生習慣，不隨意亂扔紙花，不隨地吐痰。
3、 樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛侶護綠活動，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
4、 師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規範。
5、 勤儉節約，節約校園裏的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈，節約每度電，節約每滴水。
同學們，我們是21實際的主人，環保意識是現代人的重要標誌，我們應當切實的樹立起時代責任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的.變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動負擔起環保的重任，創建綠色校園，讓我們從心開始。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《建設生態文明，愛我綠色一中》。
學校是我們學生潛心致學求知的地方，也是我們生活的一部分。這樣的清淨之所，自然需要整潔有序。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”作為校園主人的我們，更當一掃濁習，遺體纖塵不染帶來飽滿的精神，從飽滿的精神擁抱嶄新的一天。
同學們，我們的舉手投足都是我們這個校園的一部分。我們的一言一行都在影響着他人，影響着我們自己，我們隨手在操場、跑道上亂扔垃圾，其實丟棄的是我們對校園環境的尊重；我們在食堂鋪張浪費，失去的是對勞動者辛勤勞動的理解；我們不能做到人走燈關，更是違背了綠色低碳的原則。這些不文明現場對我們的健康與快樂形式造成的不利影響顯而易見，為了我們有一個更好的生態環境，我們提出以下倡議：
1、要樹立生態文明觀念，追求綠色時尚，宣傳綠色生活理念。
2、珍惜生活中的每一份資源，做到人走燈，人走水關，吃飯時不剩飯，紙張雙面使用，少寄或不寄賀卡。
3、主動維護校園清潔，積極參與校園清潔工作，爭作“環保小衞士”。
4、從小事做起，隨手撿起地上的垃圾，不隨地吐痰等。
創建生態文明校園不僅僅是我們口頭上的號召倡議，更應該落實到我們的身體力行當中去；創建生態文明校園不僅僅是外在強制約束，更應該是一種發自內心的集體自律，只有我們每一個人都儘自己最大的努力，從一點一滴做起，才能使我們的校園更加美麗。
同學們，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河，“綠化校園就是綠化我們自己的學習與生活，綠化我們的精神世界和道德品質，讓我們從一點一滴做起，節約每一張紙，每一滴水，每一度電……相信我們一定能創造一個綠色、健康、文明的一中。
我們的演講到此結束，謝謝大家！
同學們，我相信大家都願成為一個文明人，並且讓文明之花開遍校園吧！我相信大家也都願意擁有一個綠意盎然的校園吧！
但仍不乏有與風景如畫的校園不相和諧的現象發生。
有的同學走路時隨手甩，好一道亮麗的弧線，確實漂亮，只是地現上多了些不漂亮的東西，有的同學在樓上進行“人工降雨”，其氣勢之壯觀，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無辜的紙團也慘遭我們的遺棄，其實我們只需舉手之勞就可以將紙團送“回家”，何樂而不為呢？打掃衞生的同學是很辛苦的，我們難道就應該用這樣的行為作為對他們的回報嗎？
有些人不願意在食堂吃飯，就隔着圍牆買晚飯或者千方百計地混出校門，甚至與門衞發生爭執，更有甚者，爬牆出去，你可知道，你這樣看似不經意的舉動，不僅有損自己形象，還讓學校擔心受怕。
在食堂打飯進餐，有些同學面對眼前長龍似的隊伍，“巧妙”地利用自己的身材優勢，個大的往前擠，個小的往裏鑽，毫不謙讓，中國自古就是一個文明古國，從過去的謙謙君子，到如今的我們，應該有這麼大的差異嗎？難道這一現象不值得我們反思嗎？
同學們，難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎？難道這就是我們反要創造的校園嗎？
同學們，請讓我們大聲地對這些現象説“再見”吧！從今天開始，從現在開始，從自我開始，做現代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
我叫謝箬涵，來自陽光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國旗下講話。我發言的主題是《愛護環境，共享綠色校園》。
金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹的金黃迎來豐收的喜悦。滿眼望去，藍藍的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機盎然的景象。
置身這金秋的饋贈，徜徉在優美的校園，我們在這裏學習、暢談、播種、收穫着每一天。整潔、和諧、温馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家説：環境是心靈的港灣；畫家説：環境是靈感的源泉；教育家説：環境是塑造人的搖籃。而我想對同學們説：環境是保證學習的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學會保護；和諧的校園，讓我們學會謙讓，學會做人；温馨的校園，讓我們學習進步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達禮，更加文明。所以，優美的環境是養心茶，是清心劑，是我們奮發向上的助推器。
但優美的環境不能憑空產生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺撿拾、取走垃圾的行動，還可以是我們陽光、美好的心靈……而絕不是，雪白牆壁上，醒目的烏黑腳印；教學樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風飄轉的瓜子殼。
親愛的同學們，當你看到地上的一張廢紙時，是否會彎腰將它撿起？當你看到有人隨意亂扔垃圾時，是否會上前制止？當你看到清掃的垃圾時，是否會覺得心中有愧？有時候，一念之差，就是兩個不同的境界。今天，我們為坐在清新亮麗的教室裏學習而心情舒暢。明天，你們可曾想過為我們的母校留下些什麼？是優雅美麗的風景，還是不堪入目的雜亂？是乾淨整潔的環境，還是垃圾滿地的景象？
都説“環保是一種教養，一種文明，一種良知。”“我們要愛護綠色。”“我們要拯救地球。”“我們要保護環境，我們要愛護校園。”這些不應該僅僅只是口號，我們應該將它們化為行動，心繫社會，着眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團廢紙、一個塑料袋；我們更應該改正我們破壞環境的行為。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”綠色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起，心存綠色意識，爭做綠色使者，珍愛我們共同的家園，讓龍泉中學綠意融融，讓“健康文明、綠色進取”成為龍泉精神的主旋律，真正使我們龍泉中學成為一所温馨、和諧、奮發向上的綠色校園。
謝謝大家！
同學們，大家早上好！今天我國旗下的演講的題目是：創建綠色校園，從我做起。
校園首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識，價值觀，行為養成的重要場所。校園環境對我們潛移默化的影響是顯而易見的。在我們身上破壞環境衞生的行為也不乏其例。許多同學都有將垃圾隨手仍的習慣，小買部是最集中的地方，隨之在校園開。早晨在育英橋邊的河裏，有時會出現牛奶瓶。吃完的口香糖隨地吐，使地面上這一塊那一塊的，時間久了就演變成了一塊塊黑斑。男生宿舍樓經常出現“仙女散花”的景觀，將生活廢棄品向樓下和樓外拋，有時還會上演“人工降雨”。
是我們的另一個家。這個大家庭的環境需要我們每一個人的保護。單靠學校的工作人員和班級安排的值日生是遠遠不夠的。他們只充當了一個打掃者的角色。保持則是我們時時刻刻都要用心演繹的，要以一種主人翁的姿態，投身到保護環境中去。
綠色校園不僅是“綠色校園”更是我校實施素質教育的重要載體。要主張把環保教育滲透擴展到全校整體性的教育和管理中。創建綠色校園是我校參與全社會環境，保護和可持續發展行動的起點和標誌。
綠色校園有助於加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生環保素養，讓我們現在就加入到保護校園衞生的行列中去吧！共同創建一個綠色，和諧，温馨的家！
老師和學生：
大家好！我今天國旗下演講的主題是《接力低碳來點贊，綠色校園益起來》。
近年來，人們經常聽到“霧霾”、“暖冬”、“乾旱”、“洪水”。異常天氣或自然災害頻繁發生。為什麼大自然突然不再“善良”？我們的地球越來越熱，我們的生活環境越來越差。每個人都在試圖以各種方式應對氣候變化，改善我們全球環境的最有效方法是節能減排，實現低碳生活。
那麼什麼是低碳生活呢？就是通過低能耗、低消耗、低支出的生活方式，最大限度地降低生活能耗，從而減少二氧化碳排放，保護地球環境免受持續變暖的影響。低碳生活是每個人的責任。
在我們的日常生活中，許多物品在使用後直接丟棄，不僅污染了環境，而且忽視了其再利用價值。紙張回收可以變成再生紙；硒鼓、墨盒等電子產品不僅可以回收再利用，還可以遏制資源浪費。集中回收也能有效防止它們對環境的影響。我校積極響應市教委號召，將開展“接力低碳表揚，綠色校園受益”的環保理念傳播與實踐活動，通過在學校設置專用回收箱，收集師生常用的可回收材料，達到資源回收的目的。同時，讓我們豎起大拇指，贊低碳，動員更多人在微信朋友圈贊分享，打造線下線上低碳接力贊潮流，深化“百萬家庭低碳之旅”理念的社會效應，努力做低碳使者！
學識谷
