舞蹈舉手發言

2006年11月13日，長興縣第四屆中國小幼兒園藝術節舞蹈類的比賽在長興縣職教中心隆重舉行，我校選送的舞蹈《舉手發言》得到了現場評委和觀眾的一致好評，並榮獲城鎮組一等獎。

《舉手發言》以舞蹈的方式形象真實的再現了當代國小生的活潑、好學的學習生活，令人有貼近生活而又耳目一新的感覺。該節目的成功，體現了濱海國小學生積極向上的學習態度;體現了濱海國小豐富多彩的文化藝術氛圍;展示了濱海國小“全面發展+英語特長+藝體愛好”的辦學特色。

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今天是星期天，我學習中國舞的星苑藝校組織我們到九天廣場進行文藝匯演。

我和媽媽早上6點多就起牀了，為我的表演做準備，梳頭髮，化粧。因為8點整就要到位集合。

一切準備就緒，臨出門前我媽又為可可化粧，因為她的媽媽不會化舞台粧。爸爸準時將我們送到九天廣場，一看，已經來了許多表演的小朋友和他們的爸爸媽媽。

9點鐘演出正式開始了，我們的節目排在16個，於是我們就在候場區等待。等了很久，終於到我們上場了。表演受到一致好評，我們的服裝豔麗，粧也化得漂亮(都是我媽幫忙化的)，我們的表情也好。

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舞蹈是人類最古老的藝術形式之一。上古時代，它就充當原始人們交流思想和感情的工具。它的起源是隨着人類生產勞動而產生的'。動作和節奏與勞動是密切相關的，不管是哪一種勞動，人的手腳總是要活動的，手用以拍打，腳用以踩踏，在某種動作連續重複過程中，就產生有規律的節奏，再伴以呼喊或打擊石塊和木棍，最原始的舞蹈就出現了。

不論學習好壞，你都要鼓勵他們，那樣才不會自卑，會積極回答問題

答案補充

就是學習不好的學生回答錯了，也不要數落他，你也要鼓勵他， 那他就會積極的回答問題，所以要一視同仁，都多多鼓勵，他們就會積極舉手發言了

準備些獎勵啊我們老師就是舉手發言加分然後就很多人搶着説了一開始的問題最好是開放性的，可以激發多方面回答的然後把大家慢慢培養出來了，就可以了

我是一至三年級從來不積極發言，不敢看老師眼睛，一發言還臉紅。

四年級受老師點化，開始嘗試舉手發言，結果一發不可收拾，堂堂舉，課課舉，有時候還接下茬，一下就變成活躍分子了。

有一學期老師施行橫向換排，有幾周我被換到後面去，但是每天上課看不見老師眼睛，我就覺得特難受，當時也不知道為什麼就是想看見老師在看我。

持續到國小畢業我都是課堂活躍分子。

但是但是，國中以後又萎縮了…。