隨着社會一步步向前發展，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的七年級家長會校長髮言稿，希望對大家有所幫助。
各位家長：
下好!
首先請允許我代表揚子一中180名教職員工，對在座的654名家長選擇我校，並抽空參加家長會表示衷心的感謝!
今天，我的講話分四個部分。第一部分，簡要介紹一下揚子一中辦學情況;第二部分，希望家長配合做好的幾件事;第三部分，關於學生學習生活的其他相關問題。
第一部分，簡要介紹一下揚子一中。
我校成立於1984年，原是揚子石化的職工子女學校，2004年11月從企業脱離，並調整了學區。10年前，揚子一中提出了“整體優化，和諧發展”的辦學理念，強調學生智育和美育和諧發展，重視教學相長、教師與學生共同發展。現在回過頭來看，這個口號具有極大的前瞻性，它不僅與現在提倡的創建“和諧社會”相吻合，也和實施素質教育相吻合。由於師生合力，學校在辦學上取得了極好的聲譽。
近幾年，學校會考成績連續名列本地區同類學校第一，今年九年級畢業的邊珏同學會考成績名列本地區第一名、南京市第三名，這是我區歷史上，學生參加會考的最好名次;今年我校參加會考人數為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點高中達線率為63.2%;普通高中達線率為84.1%。我校會考成績繼續保持在南京市公辦國中的領先地位。
暑假中又傳來好消息，原八年級(5)班王逸羣同學在南師附中“中學六年整體教育實驗班”招生考試中成績優異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹人國際外，只招了8人。
學校能取得如此突出的教學成績，一個很重要的因素就是我們有良好的校風、教風和學風。學校創辦的“家長學校”，被市政府評為“優秀家長學校”;作為省德育先進集體和江蘇省首批示範國中(南京市僅三家)，學校參與了《成長的足跡——南京市國中生成長記錄冊》的編寫，參與了《南京市中學班主任培訓大綱》的制定。由於學校對學生思想道德工作的重視，多年來在校學生無嚴重違法和犯罪行為。
當然，由於生源的不可選擇性，學生中也存在一些不良現象，即便在七年級新生中，由於其生理相對成熟與心理幼稚的不協調性，加上社會不良風氣的影響，一些不良習氣也有所體現，這是一種很正常的社會現象。其實，問題的根本不在於是否存在，而在於學校的教育，在於學校的控制和轉化。我們有信心教育好所有的學生，讓其學有所得，學有所長。
另一個重要的原因是，統籌管理，整體發展。從學校的辦學宗旨來看，我們希望每一個同學都能在班級在學校找到一個合適的位置，作為學校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個班，教育好每一個學生，這是我校和其它一些學校的差別，也是一些家長選擇我校的重要原因。因為我校的辦學宗旨是“整體優化，和諧發展”，教好每一個學生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認識。事實上，揚子一中能有今天的聲譽，也不是僅僅靠幾個班靠幾個學生而是靠整體發展取得的。我們的辦學特色是齊頭並進、全面開花、廣積碩果。
我們堅持認為，一中的學生，每個人都應該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。
第二部分，希望家長配合的幾件事。
1、有事多溝通。
前面已經講過，只要進入一中的門，就是一中的人。學校和我們家長在培養孩子的問題上，目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關係，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。
相信，絕大多數的建議和意見都是有建設性的，雖然根據往年的實際，在整個七年級年級，都存在着學校和家長、老師和家長、老師和學生、家長和學生的相互磨合與相互適應，可能還會有一些誤會，但我想，即便是誤會，也需要一個暢通的溝通渠道。各位家長可登陸揚子一中網站及時瞭解學校信息，有建議可向校長信箱反映;也可電話聯繫。各位家長，學校的發展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，揚子一中能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。
2、教育孩子勤儉節約。
進入我校就讀的學生，不少家庭經濟狀況比較好，但也有經濟較困難的。我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學習用品、高檔的自行車。學生必須統一穿校服，學生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學習用品也不得帶入學校。
3、注重學生衣着打扮。
這裏要重點提醒家長的是，我校對校風校紀建設抓得很緊，剛剛過去的九年級年級，就有個別學生因嚴重違紀而未予畢業，只拿到了結業證書。這學期我們學生工作的一個重點就是抓學生儀容儀表。具體來説，一是衣着要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過於緊身或過於寬大的衣服(哈韓，異類)，女生不穿鬆糕鞋;二是不得燙髮、染髮、焗油、盤頭等;三是不化粧;四是不佩戴過於誇張的飾品，包括叮叮噹噹或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環。
雖然穿衣打扮和一個人的道德品質沒有必然聯繫，但根據我們的教育實踐來看，在中學階段，過於異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當初不當回事而後悔莫及。一個學生過於注重穿着打扮，必定會分散學習注意力，因為一個人的精力和時間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都説“物以類聚，人以羣分”，穿着過於另類的孩子絕對不易融入班級、融入集體，這樣他(她)勢必要在學校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險。第三，也就是最值得擔心的，校外的不良青少年一般會把這些穿着異類的學生看作是他們的同類人，會有意識的誘惑甚至逼迫這些學生加入他們的羣體，而這後果是顯而易見的。
愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。
4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。
不管工作多忙多累，每個星期，都要和學生作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯繫，談話時要有的放矢。國中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，七年級，更是關鍵中的關鍵。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。
對學生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，並且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,並減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，説我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，於是成績也就出來了。其實對於孩子也是一樣的。
家長要對孩子已經出現的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣才有利於發展。那麼這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。要學會科學地規範引導，可以採取對話説服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。內心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現錯誤後是不太願意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反覆就失去了耐心，退縮放棄。
此外，家長對社會報以平常心，要讓孩子知道這個社會是公正的，但這公正永遠都是相對的。家長要協助學校做好學生的心理疏導，引導孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。
5、樹立全面的成績觀，要看結果更要看過程。
不能再以國小的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的`。
6、協助學校做好學生的安全工作。安全，重點指人身安全、交通安全和校園安全。
正如每所學校都有優秀的老師、優秀的學生一樣，每所學校或多或少都有行為不良的學生，根據以往的教訓，七年級新生到一個陌生的環境，同學交往都有一個互相試探的過程，個別嘴巴比較碎的學生就會傳話、發狠話，極端的會動手，倒不是説這些學生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個新集體中樹立所謂的“威信”。當然，學校和班級會利用晨會、班會等進行教育和引導，但家長也要向學生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀守法，結交益友，不拉幫結派不虛張聲勢、恐嚇他人;另一方面要教育孩子對面臨的敲詐勒索、恐嚇時要堅決抵制、及時向老師報告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對你孩子負責，也是對侵害者負責。
一個良好的班風、校風不是一天養成的，正如人的五個手指並不等長一樣，學生素質存在一定的差異也很正常，關鍵還在於控制和轉化，不能使其成為氣候。七年級學生的可塑型很強，需要老師和家長的及時幫教和引導。
此外，要教育學生遵守交通規則(學校也會教育)，根據有關規定，孩子必須年滿12週歲才可騎車，學校為學生提供了停車場所，但並無審核其是否年滿12週歲的義務，請家長自行把關。
關於校園安全，學校會極其重視，加強管理，但家長也要教育孩子不得攀爬圍牆、大門，不要在校園內追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出(除非有家長來接)。中午在校的同學，用餐後一律不得外出(學校中午開放電視系統)，如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特殊情況可電話請假;其他孩子長時間逗留你家要電話聯繫對方家長。
此外，如果學生有特殊疾病，如心臟並嚴重貧血、嚴重早博、糖尿並嚴重缺鈣、癲癇等，請會後及時與班主任聯繫，並提交二級以上醫院的診斷書，以便學校掌握信息，遇事時能及時處理。
各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作之一。但學生的安全，不全是學校的責任，根據法律規定，學校承當教育管理責任，而家長將永遠承當監護責任，因為只有家長才是監護人。此外，孩子進入國中，意味着從孩童時代到少年時代的轉變，這不僅是年齡的增長，更意味着他們將承當更多的社會義務。從法律上講，國中學生都屬於限制民事行為能力人，而不是國小時的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應的民事活動，但也需承當相應的民事義務和責任。所以，從這點上而言，安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。把學生的安全教育，全推給家長是錯誤的，而認為只要孩子在學校出了問題，就全是學校責任也是錯誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能儘量減少校園意外傷害的發生。
8、對孩子的國中生活，有個清醒的認識。
從國小到國中，對很多孩子來説是一道“分水嶺”，往往會出現意想不到的變化。有些家長髮現，在國小階段學習成績時常出現“紅燈”的孩子，進入中學後成績突飛猛進。而另一些孩子在國小的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。在專家看來，這實際是一個適應能力不同的問題。
中國小銜接，是一個比較大的課題，由於時間關係，下次我們將邀請有關人員作專門的輔導。今天我只結合往年的這時段新生家長的反映，就家長比較關心或存在疑慮的問題談幾點看法。
①孩子怎麼學。兩句話，跟着老師學，自己主動學。所謂跟着老師學，指認認真真、紮紮實實聽從老師指導，及時完成作業，中學學習任務不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動適應中學老師的教學節奏、教學方式，不能一直生活在對國小生活的回憶裏，不能苛求老師來適應你。所謂自己主動學，就是不能被動吸收，要不斷培養自學意識，學會合作學習。國小的學習，是學習文化知識;中學的學習，除了學習文化知識外，更多地是培養技能：學習技能、交際技能、動手技能等。
②家長怎麼配合。實事求是地講，國中教材，一般家長是很難給予輔導的，所以作為學校而言，從來不會説要家長每天給孩子出幾道等。但家長也不是無所作為的，家長有義務督促、保證孩子及時完成作業，並根據老師要求，給予簽字認可。簽字不是要家長審看做得對不對，而是看孩子有沒有做、有沒有及時地訂正。做得對不對是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長的事。對一些基礎較差的，有條件的家長每週可以幫孩子進行單詞、課文的默寫。
此外，家長要充分信任老師，對孩子有信心。前面已經講過，大家選擇揚子一中，是對學校的信任，而且在培養孩子方面，我們的目標是一致的。國小有國小的規矩，中學有中學的規範;這所中學有這所中學的辦學理念，那所中學有那所中學的辦學宗旨;甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法;甲學科有甲學科的作業要求，乙學科有乙學科的學習規範。
家長不要簡單地以國小時對學校對老師的要求來要求中學的老師，實事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對的，但我們要相信老師們不會自己砸自己的飯碗，因為中學有中學的要求，老師有老師的規範。
對自己孩子，要清醒地看到優缺點，以往，我們有些家長覺得小孩成績不好，信心不足，個別的還放任不管，家長會也不來，作業也不簽字。對這樣的孩子，我們的老師都不會輕言放棄，我希望家長再給孩子一個機會，再給自己一個機會。另外，由於剛進七年級，重在養規矩，所以可能有個別學生作業沒簽字老師喊家長到校補籤的現象，因為大家都很忙，也許耽誤了家長的工作和休息，在此表示歉意，也請諒解，非常時期的非常舉措，過一段時間後，學生良好的習慣養成後，即使偶有漏寫，一般電話即可溝通解決。
③作業問題。作業量，從來都是一個有爭議的話題，所謂眾口難調，我想，大家也都能理解不同學科不同階段作業量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學學科增多難度加大，作業量肯定較國小多，但老師會循序漸進，合適把握的;二，作業多還是少，不是看孩子幾點睡覺，而是考察他的學習效率;三，中學作業類型很多，不僅僅是書面作業，讀寫聽説、查資料等都是作業，而且這些作業都是很花時間的。
作業的第二個問題是批改問題。有些家長常有疑慮，好像老師不怎麼改作業。其實這是一個誤解，是拿國小要求參照中學規範。我們對老師的要求是有作業就要改，但根據教學常規，中學的作業批改形式有許多，如教師改、教師面批、學生交換改、學生自改、教師統一講評等，這與學科特點有關，也與培養學生自主學習能力的教學宗旨有關。不能把教師的一番苦心當作不負責任。當然，如果老師在教學中真的存在什麼問題，還是真誠歡迎家長和學生及時指出。
第三部分，關於學生學習生活的其他相關問題
1、午飯問題。
學校目前無餐廳，但食堂建設已進入工程招標階段。預計過年後皆可開業。
本學期，我們還是和揚子工程公司食堂合作，由他們為我校學生提供快餐。該單位長期為揚巴公司等供餐，比較注重食品安全和營養搭配。費用為6元/份。
需要訂餐的，請家長先在班主任登記孩子姓名，個別需要商量的，學生30日上午報到時再登記，9月1日中午正式供餐，費用開學後由學生自己交到食堂快餐公司。
需要提醒的是，這是一個自願行為，不強求。但孩子不能從外面買快餐回校吃，學校根據教育局和其他部門的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長送餐的，請書寫申請材料，寫清自己負責食品安全。(先小人後君子)
學生還可以就近到17村，但需注意交通安全。
2、自行車問題
學校鼓勵學生步行到校，一是加強體育鍛煉，二是安全考慮，再怎麼教育，孩子總有疏忽的地方，而且發生事故後應急處理能力不夠。
根據交管部門和教育局的會議精神，我們一是加強教育，二是加強管理。不滿12週歲的，不給騎車;劃定範圍：( )。在這範圍內，學校將允許這些車輛免費停在校內，但不負保管責任。
家長同志們，學校的發展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。
最後再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在揚子一中的三年能身心健康學有所成!!!
謝謝大家。
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
轉眼，學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平台，於今天下午召開7年級家長會。現在由我代表學校向各位家長作一個工作彙報。
一、向各位家長彙報一下學校的辦學情況。近一年以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自於家長、社會、上級的認可。我想從四個角度來講講學校的辦學情況。
1、辦學條件，力爭一流。
辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，學校早在20xx年就已經達到了浙江省標準化三類學校，今年，學校在辦學條件、硬件建設上的工作有：
(1)多媒體室的建設。1:1 電腦室 40台 教師 41台
(2)體育運動場地的改造，投資57餘萬，建設了250米標準的田徑運動場，
(3)改造了自行車停車場1000平米，投資16萬元。
(4)其他 餐廳 4萬 音樂室 、美術室、物理、生化實驗室 20餘萬 這樣，孩子的學習條件得會到進一步提高。這一系列辦學條件的改善，是為了四個一流服務，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。
2、教學工作，規範高效。
(1)學校的教學工作特點之一是：規範。
備課規範、上課規範、作業規範、考試規範。
(2)學校的教學工作特點之二是：實效。
學校建立了每月檢測、期會考試和期末考試的評價體系，每月考一次，讓教學質量階段檢測成為常態考核。每次檢測，老師都流水作業，封閉閲卷，認真分析，反思得失。學校每次檢測後都集中全體教師召開教學工作會議，將各學科、各年段、各班級的推進情況進行通報，營造了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍。
3、榜樣激勵、提升興趣。
星級學生的評比
獎學金
4、教學質量，穩步提高。
一是師資隊伍的。學校已有高級職稱8人，中級職稱18人。班主任;其他任課教師：老中青三代全有，年齡結構合理。我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表七年級的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
二是辦學質量的提升。學校已是浙江省標準化學校，湖州市文明單位，湖州市綠色學校，南潯區平安學校，南潯區籃球、聲樂特色學校。自20xx屆會考開始，連續三年，學校省一級重點中學錄取人數大幅提升，去年19人。
5、我們要了解一下學校的作息時間。早晨，7：00點早讀。7:55——8:25大課間，8:30開始上課，中午11:10吃飯，11:30分學生自修，完成上午的作業，下午，12：30開始上課，4:05分(週五3:10)放學，(學校實行封閉式管理，早晨進校後，到傍晚回家，中間不出校門，家長們要支持學校，讓子女在學校吃飯，不要給子女太多零花錢，在學校是用不到錢的，教育子女吃好正餐)，你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家裏出發從合適呢?不要太早，算好在6:50分左右到校即可。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業。下午放學是4：15，算算什麼時候應該回來，沒有及時回來，就要孩子説明理由。傍晚，學生幾點該回家?雙休日中，你孩子是怎麼過的?是否跟讀書一樣經常騎着自行車外出?有沒有同學或社會青年來找你孩子?
二、國中階段學生的心理狀態
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對於這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的`實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脱對教師和家長的依賴。
他們有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事莽撞，後果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間，有了自己的祕密。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
三、國小與國中的不同之處
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學，學習壓力大
4.競爭激烈, 各科考試變頻繁
5.作業量增多, 對學生要求更嚴格6.對學生自學能力有更高要求
在學習方法上，由於國小的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為國小生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生。隨着學科的多樣化、深刻化、要求國中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。
四、如何教育自己的孩子
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。
1、家庭教育五大誤區：
過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞着孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。
過分干涉。許多家長認為，國中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。
過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。
過分放任。對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.“任有權”過多的零用錢。少數同學往往不是用於學習和營養方面，而是用於非正常消費。對自覺性較差的同學來説錢多並不是好事情，手裏的零用錢多了，往往會不加節制，容易養成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。(雙胞胎)“在富不能富孩子”。
電腦、手機、電瓶車的管理態度。我説一下這幾種東西對學生的影響： 電視扼殺了孩子的閲讀能力和獨立思考能力
電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害然而，電腦也有了和遊戲機一樣的功能——遊戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結果，沉迷於電腦遊戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。
手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?
對於電瓶車，這是個好東西，是個便捷的交通工具。但不適合學生騎。中國小生騎電動車所帶來的交通安全隱患問題越來越嚴重，應引起社會各界的高度重視，未滿16週歲的學生由於年齡太小，無論從生理還是心理方面來進均不適合駕駛電動車，而且前中國小生的道路交通安全意識不強，遇到危險情況時反應和控制能力都比較差，由於中國小生應變能力與控制能力較弱，道路交通法律法規和安全意識不強，加上心智還未成熟，為尋求刺激從而導致學生騎電動車頻頻發生交通違法行為。中國小生騎電動車造成的交通事故亦有逐步上升的趨勢，已嚴重威脅到學生的生命安全。
“開通校訊通，錢要用在刀刃上，多與老師聯繫”
2、我和大家一起談一下孩子的教育問題，供大家參考。
(1)、努力幫助孩子儘快適應國中生活
安排好作息時間;督促孩子做好預習、複習、整理工作;
(2)培養孩子良好的品行習慣
學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衞生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節約的習慣等，這些都有助於孩子的成長,因此, 培養良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。
希望家長： 監督學生雙休日、假期上網吧、遊戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利用時間，有節制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發現苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。
(3)、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布臵的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
有的家長總是説，工作太忙，我説，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗? 再説你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
(4)、家長要言傳身教
有些家長常常對孩子説，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節目。這樣，孩子從小便養成了一個勤於學習的習慣。隨着孩子年齡的增長, 父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。
(5)、要樂於跟學校、老師溝通。
家長要和學校及班主任建立聯繫方式，子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫。現實社會中，由於家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長説他辦企業做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，幹工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。
因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。
(6)、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了國中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以温馨、和諧、平等的家庭環境。(許多話作為父母説效果不好時，可以讓老師説)
(7)、家長鬚知
學校上放學時間：7——4:05(3:10); 必須穿校服上學;必須開通校訊通(每月進行一次綜合檢測,我們會以口頭、書面或電話等方式告知各位, 請家長及時給予關注。);你孩子身體上如有特殊體質，必須告知學校;禁止佩戴首飾、手機、遊戲機、電瓶車上學;常注重安全教育;
親愛的家長，請記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。 賞識才能成功，抱怨導致失敗。 讓我們共同攜起手來，培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧! 尊重孩子，瞭解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校對各位家長在百忙中抽出寶貴時間來參加家長會，表示熱烈歡迎！對大家關心學校的發展、支持學校教育的行動表示衷心感謝！
大家踴躍參加我們的家長會，充分證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。今天召開這次家長會的目的是為了讓家長了解學校，瞭解開學以來孩子在學校的生活和學習情況；同時舉行家長學校開班儀式，加強學校、老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子策略與方法，同時促使家長參與到學校的教育教學管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高我校教育教學質量，目的就是“讓我們的每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為社會的有用之才。
接下來允許我簡單介紹一下我們學校。各類教學設施設備齊全，教學儀器足額配備，每間教室裏都安裝了多媒體平台，完全滿足教育教學工作需要。
學校構建管理科學、立德樹人、環境優美、學風濃厚的管理體系，確立“低進高出，高進優出”的人才培養模式，堅持“素質+特長”的辦學特色，成效顯著。學校教學質量連年攀升，會考成績連創新高，穩居同類學校前列。我們可以自豪地説，由內到外，值得信賴，值得託付，值得為之奮鬥，值得為之驕傲。
各位家長，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。孩子的健康成長關係着千家萬户的幸福，家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可代替的重要作用。
值此家長學校成立之際，我想給各位家長提幾點建議和要求，與大家共勉，歡迎各位家長提出寶貴意見。
1、家長是孩子最忠實的老師。
“一位好父親，勝過一百個教師”，事實正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什麼能成功時説:我身後有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個女兒，4個哈佛，一個哥倫比亞大學，還有一個瑪麗女子學院。趙錫成有一句話，什麼是成功人士?自己事業的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那麼一段，機會失去了，再也找不回。因此，我期待我們所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。
2、培養孩子做一個有道德的.人。
家庭教育最重要的任務是建築人格長城。而家長容易陷入一俊遮百醜的誤區。只要分數高成績好，父母就放心了。事實上，知識只能管某個階段，而道德影響人的一生。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。“孩子是父母的一面鏡子”，父母應該承擔起教育孩子的第一責任。家庭教育可以潛移默化的影響一個人的性格、處事方式和道德修養，而這些都是會影響一輩子的。擁有好性格的孩子，長大後的為人處世能力要強得多。當孩子出現人格上的偏差時，一定要及時的指出，當孩子有真、善、美的人格時，也要及時的鼓勵他們，讓他們感受到人格高貴的魅力。如今一些孩子意志力薄弱、缺乏責任感、上進心，與孩子的成長環境有關，所以希望家長能夠多給孩子提供一些鍛鍊的機會，讓孩子多承擔他們力所能及的家務。當一個孩子越是缺乏了勞動的鍛鍊，就越缺乏上進的願望。讓孩子做一個孝順的人，不要每次把最好的東西讓給孩子，而應該與孩子一起分享最好的東西，讓他們從國小會感恩於身邊的人。
3、相信孩子發展的潛力。
賞識導致成功，抱怨導致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無法估量的。現代科學的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了25%左右。有個事實：一個9歲的孩子隨父親出去旅遊。路上車胎爆了。父子二人下車，準備換車胎。結果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來。事後，人們又讓孩子抬汽車，他怎麼也抬不起來了。所以，不管怎麼説，我們要相信孩子有無限的潛力。
4、注重良好習慣養成。
教育就是習慣培養，實踐證明，沒有克服不了的壞習慣。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。升入國中的第一個月對孩子來説是最重要的，是孩子行為習慣養成的關鍵時期，家長要幫助孩子扣好國中生活的第一粒釦子。要讓孩子的生活有規律，現在有些孩子晚睡晚起、沉迷玩手機和遊戲，手機如果使用不當就會像近代史上的鴉片，毒害着我們青少年一代。家長一定要配合學校，一律不準孩子帶智能手機入校園，請家長理解配合！
5、培養孩子廣泛的興趣愛好。
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業餘時間、精力有所寄託。有了愛好的孩子，即使考不上名牌大學，也會有健康人生，幸福人生。如果發現自己的孩子真正在某一領域有內在的天賦潛質，就得好好培養，多關注相關信息讓孩子瞭解，從而讓孩子對這一領域更感興趣。每個孩子可以有不同的成長道路，但他的愛好，會提升孩子一生的生活質量。
6、讀書，是孩子們淨化靈魂，昇華人格的重要途徑。
在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。凡是讀書多的孩子，一般來説，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執着。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。家長朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書，帶着孩子享受讀書帶來的樂趣，讓書香浸潤孩子成長的每一天！一個不讀書的人是走不遠的。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。
7、相信和配合學校老師很重要。
比如學校規定不讓學生帶智能手機，家長不要當着孩子的面，非議老師，非議學校的規定要求。這不利於孩子建立規則意識，會讓孩子增加牴觸情緒、投機心理。如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪裏，學習效果也不會好。老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關係，卻願意因您的孩子進步而高興，退步而着急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人”。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來。當然，家長如果覺得有什麼問題，可以與學校交流，但在孩子面前一定維護學校的規定和老師的權威。
各位家長，作為一位父親，我十分能夠理解你們在孩子成長過程中的殷殷期盼和伴隨着期盼的種種焦慮。作為校長，我感謝你們對學校和教師最寶貴的信任。為了讓每一個孩子健康地成長，幸福地生活，不負年華，實現夢想。請您在未來三年中，相信學校，配合學校；相信老師，助力老師。我們的服務對象是共同的孩子，彼此理解、信任、支持是我們共同的責任，期盼每個孩子的美好未來是我們共同的心願，沒有什麼能夠阻擋我們成為助力孩子成長的強大合力。請您在孩子未來成長歲月中，做好自己，給孩子一個優秀的成長榜樣！把健康的生活方式、積極的生活狀態、感恩做人、敬業做事的品質當作一種追求，化作一種行動，這樣我們才能夠將孩子培養出我們期待的樣子。你是什麼樣子，你的孩子就是什麼樣子，最好的教育，是我們和孩子一起成長！請您在孩子的成長歲月中做好孩子的指導者、培養者、陪伴者。請您多多和孩子的老師交流，給孩子正確的成長方向，把握孩子的正確的成長節奏；請在百忙中儘量多多陪伴孩子，孩子的成長只有一次，而且不能逆轉，更不能重來。錯過了真的就錯過了！對一個孩子最大的傷害，往往是在孩子最需要你的時候，你卻不在；而在孩子長大後不需要你的時候，你卻緊緊跟着，步步相逼。
教育孩子是一項永不退休的事業。家長朋友們，期望孩子成才不是説在嘴上想在心上，更要體現在長期行動上。關注孩子就是投資自己的後半生幸福！最後用一句話與大家共勉：從此刻起，要用行動去影響孩子，而不是單純用言語去説教孩子。因為孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。
最後祝願家長朋友工作順利，闔家歡樂，萬事如意！
謝謝大家！
親愛的父母：
大家好！
首先，我謹代表學校和全體教職員工，熱烈歡迎各位在百忙之中抽出時間來參加我們學校的家長會，並衷心感謝你們關心和支持教育的行動。
轉眼半個多學期過去了。為了我們孩子的發展，為了進一步增強家庭和學校之間的教育協同作用，建立一個更高效的教育平台，今天下午舉行了七年級家長會議。現在，我代表學校向家長做一個工作彙報。
首先向家長彙報學校的辦學情況。
一年來，學校的教育教學呈現出蓬勃發展的趨勢，學校的各項工作都取得了較大的進步。師資隊伍進一步鍛造，學生素質進一步提高，辦學質量大幅提升，得到了家長、社會和上級的認可。我想從四個角度談談學校的辦學情況。
1、辦學條件，爭創一流。
辦學條件是學校教育教學的基礎。早在20xx年，學校已達到浙江省三級標準化學校。今年，學校的辦學條件和硬件建設工作包括：
（1）多媒體教室的建設。40老師在1：1機房
（2）體育場館改造，投資57萬餘元，建成250米標準田徑體育場。
（3）投資16萬元改造自行車停車場1000平方米。
（4）其他餐廳有音樂室、美術室4萬間，物理、生化實驗室20多萬間
這樣，孩子的學習條件會得到進一步的改善。這一系列辦學條件的改善是為了四個一流的服務，目的只有一個，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。
2、教學工作規範高效。
（1）學校教學工作的特點之一是：標準化。
備課，上課，工作，考試。
（2）學校教學工作的第二個特點是有效性。
學校建立了月考、會考、期末考試的.考核制度，每月考核一次，使教學質量的考核成為常態考核。每一次考試，老師都是流水，閉卷審題，認真分析，反思得失。每次考試結束後，學校都集中所有老師召開教學工作會議，通報各個學科、各個年度、各個班級的進展情況，為全體教職工關注教學、提高質量營造了良好的氛圍。
3、以身作則激發和提升興趣。
星級學生評價
獎學金
4、教學質量穩步提高。
第一，師資力量。學校有高級職稱8人，中級職稱18人。班主任；其他老師：老、中、青都有三代，年齡結構合理。我們的老師認真負責，有豐富的教學和管理經驗，優秀的工作態度和風格。我們精心設計每一節課，批改每一份作業，耐心解答學生的每一個難題。我們不怕學生上千的要求，只怕學生一次也不問。我代表七年級的所有老師説，我們有信心能把教學做得更好，把你們的孩子和學生管理好，教育好。我們深知責任重大，將盡一切可能做好學生教育工作，想方設法提高學生的學習成績。這點請放心。
二是提高辦學質量。學校一直是浙江省標準化學校，湖州市文明單位，湖州市綠色學校，南潯區平安學校，南潯區籃球聲樂專修學校。自20xx年大學聯考以來，連續三年，省級重點中學招生人數大幅增加，去年為19人。
二、國中生的心理狀態
12—16歲時，教育學和心理學稱這個階段為“青春期”。這一段時間心理生理變化很快，身心各方面都很矛盾。對於這個時期，家長要做好心理準備。我們應該高度重視對這一關鍵和危險時期的監測和控制。這期間他們精力充沛，好奇心強，什麼都想嘗試。然而，他們的願望和實際能力之間存在很大的矛盾，他們的獨立性得到了增強。他們一直以為自己不是孩子，一直想擺脱對老師和父母的依賴。
他們不願意和父母老師交流，處於半封閉狀態，告訴同齡人，冒着暴露的風險，覺得沒有朋友就沒人能理解他們，尤其是青春期的女孩。他們情緒脆弱，最容易衝動，做事莽撞，後果意識差。它通常被稱為這個時期
各位家長：
下午好！
首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎！（鼓掌）
首先，請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師xxx，同時擔任七年級（3）班的語文教學。
在這裏，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。（教師講析操行管理方案）
此外，我想講幾個關注。
第一個是關注：
關注孩子的周邊環境，關注孩子的身心發展，特別關注孩子特定時期的心理狀態。
在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環境能否適應？他在班上的表現怎樣？他的同學圈子如何？他的學習成績在班級或年級處在什麼位置等？他的情緒是否穩定等等。
對於三班這個集體，客觀的講，是良性發展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在於老師的能力，而且在於培養學生的能力。我多次召開班幹部會，指導班幹部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關係融洽。在期會考試中均有不少獲獎同學，如xxx、xxx等同學，從年級15名之後升到前10名；應該説半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝着健康良好的方向發展。
第二是學習。
老話説，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。
成績分析（期會考試總結表）
1、指導分析個人成績，發現問題，對症下藥。
2、學科總結。（語文、數學、外語.......）
這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。
第三是溝通。
1、父母和孩子的溝通；情感上的.交流，生活上的問候，心靈的溝通。
瞭解孩子的七年級學習生活特點，幫助適應新環境；掌握七年級學生心理和生理特點，有針對性進行教育；注意提高思想認識水平，集體，協作；加強營養，指導鍛鍊，合理化作息。
2、家長和老師的溝通。電話、到校聯繫等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的瞭解和監督。
3、老師和學生的溝通。
第四是建議。
1、常規行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。
2、學習習慣不嚴謹，方法不對。
3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協作，不捨得付出。
4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。
開學已經3個多月了，孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業一樣來經營，希望我們經常聯繫，為孩子的健康成長創造一個最佳的環境，為孩子的快樂和幸福創造最大的可能。
結語
成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數同學自律性不強，日常行為習慣養成不好，學習態度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善，班級整體學習鑽研能力有待加強。
“父母是孩子的第一任老師”，在這裏，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。
最後順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
【學校介紹】
首先歡迎各位家長把孩子送到濟微中學就讀，濟微中學是槐蔭區的一所名校，目前國中部擁有15個教學班，連續六年會考成績在槐蔭區首位，各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有着優良的學習環境氛圍和一羣實幹負責的老師。
【任課老師】
我們5班的任課老師組合是非常優秀的，幾位主課老師是強強結合，都是九年級剛剛下來的老師，數學老師王光喜是濟南市的學科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。
學生在日記中也寫道，欣賞數學老師課堂的輕鬆與風趣，喜歡語文老師的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風範。説明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手並進，不斷前行。
【其他任課老師介紹】
1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。
【國中國小區別】
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的`坎。從國小升入國中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大
【學習】
中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足於會解題，要窮究為什麼這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不侷限於課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的。
各位叔叔阿姨：
大家下午好！首先，我代表七年級（10）班全體同學向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我是七年級（10）班的xxx，今天作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。20xx年9月，我和同學們一樣帶着興奮與期待，走進了這個美麗的校園，因為國小的輕鬆時光，許多同學並沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我們的老師便認真耐心，孜孜不倦，引導我們順利適應了中學緊張的學習生活，並使我們擁有了自己理想的成績。在這裏真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們！
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高於一切。有的父母見到孩子考試後，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋樑。對於自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最後，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的學習過程是預習，展示，拓展，總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對症下藥，有的放矢。總之，我的學習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。
以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。
下面，請允許我代表全班同學説出我們的心聲：七年級下學期我們學習的節奏將更緊張，學習的任務將更加繁重，老師和同學對待學習的態度也有所不同。希望家長能多多關心我們的學習，能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。每一堂課都飽含着老師巨大的.付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探着家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什麼時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的老師，感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表全體同學對在座的爸爸媽媽們説一聲：你們辛苦了！最後，祝願所有的老師和家長身體健康、工作順利！祝願所有的同學學習進步，天天快樂。謝謝大家，我的發言完畢。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很高興能和大家齊聚一堂，共同交流關於孩子們的成長和教育問題。兩天前剛接到王老師的電話時，我有點緊張了，以為孩子那裏不舒服，還是惹事了?當弄清楚是讓我在家長會上發言時，説實話，我還真有點犯難了。我心裏清楚，來的孩子，個個是同齡中的佼佼者，而我們的家長，更是藏龍卧虎，在教育孩子問題上，都有獨到的見解和經驗。要我在這裏介紹經驗，真是班門弄斧。所以，今天我要説的，並不是什麼經驗，只是介紹一下xx的成長經歷，和大家共同分享，説説心裏話，説的不當之處，請各位見諒。
我要説的第一點，是給孩子自信，就是誇孩子。好孩子是誇出來的，這一點，我深信不疑。早些年，我看過周宏老師的一段賞識教育的視頻，對我觸動很大。誇獎能調動孩子的積極性，激發孩子的潛能，更重要的'是能增強孩子的自信。我從教已經二十年，據我觀察，同樣智力的孩子，自信心的有無起着至關重要的作用。無論是精神狀態，還是學習成績都會有明顯差異。xx就是在我們的誇獎聲中長大的。所以，我們要去尋找孩子的閃光點，去讚美我們的每一個孩子，孩子們會變得越來越優秀。但是，也不是一味的誇獎，也得有個度，否則，他們就飄飄然了。就像放風箏一樣，線有時還要緊一緊的。對待他們的錯誤，也要適當的批評。有時，我們對xx的批評還是相當嚴厲的。
第二點我要説的是：要和孩子多交流，多陪陪孩子，不要以“忙”為藉口。我曾見過這樣一句話：你在事業上再大的成功，也無法彌補在教育孩子上的失敗。在xx的成長過程中，我們的陪伴和付出是相當多的。在她上國小二年級前已經接觸了大量的書籍，為了保護孩子眼睛，都是我們讀給她聽的。每晚臨睡前讀上幾段，讀着讀着，xx爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個勁的提醒爸爸：“爸爸，好好讀。”像這樣的場景經常上演。他爸爸的觀點是：陪孩子玩。在我們家，牆壁和地板是孩子天然的畫板，像是把房門摘下來當滑梯，門框上栓鞦韆，一塊做手工等等都是再平常不過的了。從xx二年級開始，我們一家三口開始了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國二十八個省市。在旅途中，我們所瞭解到的不僅僅是自然風光，風土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長與交融。我們經歷了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的小路上，前面道路被沖斷，後面是危橋的恐慌與無助。經歷了車子陷在沙漠中的焦急與心慌。經歷了在漆黑的夜裏單車露宿在巴丹吉林渺無人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難，經歷了這些，我們的心與孩子之間沒有隔閡，融在了一起。直到現在，我們一家三口坦誠布公，無話不談。
最後我要説的是，客觀冷靜的對待學習，對待成績，不要眼睛只盯着成績和名次。我對我們班的孩子不是太瞭解，但我可以想象得出感受得到孩子們個個優秀，差距很小。一分就十好幾個名次。這樣的競爭有點近乎殘酷，我甚至都有點心疼。這真是一個無聲的戰場!就以xx的成績為例，除了語文一百零一分，提升空間大點外，其餘的科目，提升的空間並不大，雖然也扣了分，甚至還有粗心的、不該丟的，但我已經很滿意了。我會鼓勵孩子繼續前進，但我並不強求!我始終會對孩子説：“孩子記住，健康第一，快樂第二，成績第三，放下包袱，順其自然，你會飛的更高更遠。”
以上我介紹的是xx的成長經歷，希望能對各位有所幫助，有所觸動。當然，每個孩子都有每個孩子的特點，説的不當之處請老師和各位家長見諒!謝謝!
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的緣故，我們又一次走到一起，走進來外國語學校七年級一班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！關心、幫助、督促孩子們是我們共同的心願，讓孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：
“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。
召開這次家長會的目的主要是為了加強我們之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會議主要有以下幾項議程：
一、班級情況彙報
首先我想向大家彙報一下我們班學生這學期開學以來的情況，這個學期一開學我們就改變了一種教學模式，從傳統的教學改變為分小組教學，我們班49名同學，共劃分為8個小組，綜合考慮了學習、習慣、綜合表現等方面，這八個小組也算是旗鼓相當。小組教學的開展，活躍了課堂氣氛，給了學生更多的'自主思考、自主學習的時間，學生的精神面貌和學習興趣都有了較大的進步，孩子們總體來説都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學在新的教學方法下，顯得有些浮躁，學習還不夠積極主動，完成作業比較被動，字跡潦草，極個別同學不及時完成作業或者直接不做作業。還有些同學行為習慣不太好，如：上課做小動作，不能大膽的表達自己，説話隨便，聽講不認真等問題，這些都是學習上的不良習慣，看似小問題對學習來講卻有大問題。
有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻的指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”良好的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣會使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長，我們都有義務幫助孩子們改掉以前不好的習慣，養成良好的習慣，從而讓學習成績更上一層樓。
二、期中成績分析
本次期會考試是由本校老師出題，主要是為了檢測孩子們這半個學期的知識掌握情況，從而查缺補漏，增強期末考試克敵制勝的戰鬥力。這次考試我們有值得肯定的地方，當然也存在着不足。班級整體情況如下：
各位家長可以對照這個分段情況來看一下自己的孩子大體處於一個什麼位置。由於這次考試有些學科難度比較大，因此跟上個學期的期末考試比起來分數不是太高，但是我們班的xxx和xxx同學依然闖進年級前十名，這是部分高分同學的成績。有些同學在這次考試中進步也是非常大的，只要孩子在進步，無論進步的大小，都是值得表揚和肯定的！總分要想考到650以上，那麼語數外三科的成績就不能低於300分，這些同學在語數外三科上的成績比較突出。
同樣的，史地生思四科成績不能低於350分，這些同學在史地生思四科上的成績比較突出，這些同學普遍在學習成績和學習自覺性上表現很好，這一點值得很多同學學習。當然也有一些同學雖然總成績上不是很好，但是在有些學科也是有着不俗的表現的，有一門優勢學科對孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵他們更好地學習其他學科。如果您的孩子沒有優勢學科，那麼不妨鼓勵孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恆，那麼在這四科上提高成績還是很快的。
家長會到此結束，感謝您對我們工作的支持，有問題的可以單獨交流，謝謝！
尊敬的各位家長：
大家好!
今天由於63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了七年級(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生63人，其中男生35人，女生28人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來説都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、衞生委員等表現積極,認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衞生，保持衣服的整潔。
二、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如説：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
三、家庭教育
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的'作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲和雙休日上網的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
學識谷
