角色遊戲過程是創造性想象的過程。在角色遊戲中,創造性想象主要表現在三個方面。下面是小編整理的關於幼兒園大班角色遊戲教案,歡迎大家參考!
【1】幼兒園大班角色遊戲教案活動目標:
1、加幼兒有關旅遊知識的瞭解,促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。
活動準備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅遊?你們和其他人不認識怎麼會在一起旅遊?旅遊團裏除了遊客還有誰?導遊負責幹什麼?司機呢?
2、師:春天快到了,旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位裏的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的遊戲。
二、幫助幼兒增加對旅遊知識的瞭解。
1、旅遊前要做些什麼準備?(去旅行社報名,買好旅遊時所需要的物品,準備好揹包……)
2、旅行社要為遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導遊一名,司機一名。
其餘遊戲組自選負責人,自由組合進行遊戲。
四、幼兒遊戲:
1、重點指導:指導旅行社的旅遊報名登記工作,啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線?什麼時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導遊進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
3、指導娃娃家把家中的環境整理乾淨,要去旅遊的一定要帶好物品,做好準備。
五、遊戲評價:
1、重點評價旅行社的`開展情況:
接待員的接待情況?導遊的介紹?遊客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理遊戲材料。
識字遊戲:蹦蹦牀上的字寶寶
目的:1.複習有關漢字;
2.鍛鍊幼兒的彈跳力。
準備:將要複習的漢字字卡若干。
玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦牀中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。
提示:1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。
2.蹦蹦牀是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。
識字遊戲:找位置
目的:1.教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上,認記讀象棋上的字。
2.培養幼兒初步的空間感知力。
準備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。