為了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，學校特地為我們安排了學習培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，孩子都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時孩子受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為孩子的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進孩子的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對孩子的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個孩子的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和孩子要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是孩子的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同孩子的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養孩子健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學習的東西還有很多很多。教育教學這門藝術需要認真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準備，蒐集了很多資料，並且在課堂上，能夠靈活運用現有的課件資源，採用板書課件互變換，既發揮了信息技術的共享性作用，又節省了時間， 同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密嶧知識系統可謂瞭然了胸，因此所設計的教學環節條理清晰，教學內容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細緻，處處體現了新課程所創導的基本理念思想。
通過聽這些教學能力的課我也發現了與他們還有很大的差距。以後再教學中應注意以下兩點
1． 要精心設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。因此，應精心設計每一節課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進行精心的設計。
2． 教學過程要精緻 在講課時從導入新課到佈置作業課後小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現知識的結構體系，應根據自己孩子的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。
總得來説，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優點，使自己更快地成長起來。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以孩子發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使孩子能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往孩子時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從孩子到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛孩子，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。
總之，通過參加這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師培訓小結2作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，餘鵬飛小朋友剛轉入我班，由於到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺蝟，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時儘量鼓勵他多發言，如他不願意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛説話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師説話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
開學時，我們召開家長會，向家長彙報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，瞭解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極採納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯繫表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，XXX小朋友的家長説：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了XXX許多知識，幫助XXX培養好習慣”XX小朋友的家長説：“自從把XX轉到鍾家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家裏愛説愛笑，也愛找小朋友玩了” XXX小朋友的家長説：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。
(1)、我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構，幼兒園各部門安全組織機構。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。堅持每週一小查，每月一大查，
做到有佈置、有檢查、有記錄，班級做好每週兩次教育及記錄，園級做好每週一次教育與記錄並每月五號前上報學區一份綜治彙報表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。同時發現問題及時整頓，把可能引發事故的因素消滅在萌芽狀態中。
(2)、我園重視衞生保健工作。因它是增強幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，經驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力並進行評價。每月保持與保健站聯繫，彙報幼兒的疾病情況。
為了更好的投身於幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開朗，願意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。
為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，於是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。XX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，XXX小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，XX小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀盃獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘着，在今後的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
教師培訓小結3根據年初制定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：
一、在時間上和經費上予以保障和支持
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，創造平台。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、海南省“雙五百”人才工程師培訓項目等多種培訓。
通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。加強新課程理念的學習，組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗;此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
總之，一年來，培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今後我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師培訓小結4“興趣是最好的老師”
聽了九位專家的講座，發現了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規律：就是都喜歡教師這個職業，並且把教師這種職業作為自己畢生的事業來做。他們的成功告訴我們一個事實，那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪，首先教會我要更加喜歡教師這個職業，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產生興趣。
“三人行必有我師”
教體局請的每位名師、專家的課都很精彩，從中都能學到很多東西，但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以説她的學歷不高，可以説她的文筆不美，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發自肺腑的，她所做的每件事都是真實的，這就是真情的力量。這種力量是無窮的，以至於在場的每位新教師都感動的流淚，一句話感動來自真實。
聽了薛老師的講座後，內心下定決心今後一定要做一個像薛老師一樣的好老師。我感覺現在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續的向着既定目標前進的動力和毅力。孔子曰：“三人行必有我師”，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師，應該向每一位教師學習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進步，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。
“逆水行舟，不進則退”
進入21世紀以來，知識的更新之快達到了前所未有的程度，每隔20xx年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣：“要想做一位優秀的人民教師就要時刻提醒自己學習，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時代的腳步，才能不做“新時代的文盲”。很多專家認為：“新時代的文盲不是不懂知識，而是不學新的知識”。我想，作為新時代的新教師，不僅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”，這樣才能教育好學生，才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”，乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇，正如“逆水行舟，不進則退。”
總之，通過這次培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力，不斷的學習，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發展的時代，才能不斷提升自己社會的價值，為我國的教育事業的蓬勃發展做出自己應有的貢獻。
教師培訓小結5這個暑假，我很榮幸的參加了為期十天的《青浦區見習教師暑期集中培訓》，使我感受到了青浦教育局對我們新教師的高度重視、關愛和寄予的期望。本次的培訓分別從現代教育解讀、如何做一名老師、教師形象、班級管理、學科內容把握和學科教學技能等幾方面展開。使我對“教師”這一身份有了角色上的轉變，更對如何成為一名出色的數學教師有了深一層的瞭解。
這次能參加教師規範化培訓對我來説有着很多感慨和不同的意義。去年，由於種種原因使我與教師招聘失之交臂，看着大家收到暑期教師培訓的通知時，我投去了無比羨慕的眼光，我是多麼想也能成為他們其中的一員。但是命運之神還是會垂青於有準備的人，在去年招聘受挫後，我選擇了先以一名代課教師的身份走上三尺講台上延續傳道、授業、解惑夢。在與小朋友和同事們的相處中，更加堅定了要成為一名人民教師的決心。對我來説，這次等了一年的機會尤為珍貴，我很慶幸能正式成為青浦教育界中的一員。
通過一年的教學實踐和本次教師規範化培訓，讓我深刻的體會到要成為一名合格的教師乃至優秀的教師實屬不易。教育是促進人全面發展的.一種很好的途徑，我認為教師這個行業是高尚而神聖的，它不僅需要教師嫻熟的教學能力，更需要教師高尚的道德素養和無私的奉獻精神。
聽了姜虹老師講的《做學生喜歡的老師》和孫頌歡、呂文兩位優秀青年教師的成長軌跡，讓我體會到如果要成為一名優秀的教師，首先要適應教師這個行業。我們要加強學習，認真參加每次區級培訓和校級培訓，提高自身師德修養。努力過好教學關，虛心向老教師、有經驗的老師請教和學習，認真對待每一節課，精心備課，寫好教學反思，提高課堂駕馭能力。並處理好人際關係，做好本職工作給領導留下好印象，尊重領導，服從指揮，認真對待領導分配的任務。對領導有意見找合適的機會大膽提出自己的觀點和看法。尊重同事，相互信任，以誠待人。熱愛關心幫助學生，深入瞭解每一位學生，用情感溝通交流，對學生多一些寬容和理解，多表揚和鼓勵學生。我想這對我們新教師來説是尤其重要的，只有先適應教師這個行業，知道自己該做什麼該怎麼做，才能在教師這條道路上更進一步的發展。
由劉建老師風趣、幽默、形象地與我們交流的“如何上好數學課”上，也使我對課堂駕馭能力和教學策略有了進一步的瞭解。如果要上好一堂課，首先要有駕馭課堂的能力，樹立威信喚起學生的積極情緒體驗，產生向教師模範學習的意向；做好充分的準備和課堂預設，處理好課堂中出現的突發情況；掌握好課堂教學環節，組織好一堂課的開端，抓好課堂秩序管理，學會用“眼神”調節課堂情境；創設民主平等的教學環境，保證輕鬆的學習氣氛，使每一堂課能能井然有序的進行。在數學教學策略上要多從生活經驗出發，激發學生的學習興趣；用精簡的語言和板書幫助學生知識的構成；在概念形成上用“多例證”的手段強化學生的意識；在課堂上與學生進行有效的提問、交流與反饋等教學策略提高教師的教學能力和學生的學習能力。
通過本次為期十天的教師規範化培訓和接下來為期兩個月的“脱產”培訓，我相信能使我在教育教學這條道路少走很多彎路。我想我會努力完善教學能力，全心全意做好我的工作，吸取優秀教師團隊們的經驗，繼續深化學習吸取新養分。向一名合格的青年教師邁出一大步，並努力成為一名優秀的教師！
教師培訓小結610月13-18日，我有幸參加了江蘇省農村國中政治骨幹教師提高培訓，近距離感受了多位專家的講座，在雁陣的團隊中汲取了飛翔的力量，收穫頗多。
14日上午龔廷泰教授為我們做了題為《法治文化與法學教育》的講座，分為“什麼是法治文化、法治文化的結構分析、法學教育的任務、法學教育的功能”四個部分，他從中國近現代史歷史説起，詳盡地展開了中國法制化發展的畫卷，通過形象的案例和最鮮活的時政説起，解讀了法治與道德的關係，指出我們當前法制教育的形勢與任務，龔教授還從一位法律專家的角度指出了我們蘇人版思品教材中存在的不足與瑕疵，高屋建瓴地引領我們思想品德教師在一線教學中做好嚴謹入微的法制教育，使我得到了久違的一種思想洗禮，再次昇華了我的教育使命感。龔教授嚴謹治學的精神更令我感動不已。
14日下午劉守旗教授為我們做了題為《網絡時代學校德育的理想追求》的講座，講座中劉教授娓娓道來，引用了大量的素材解讀了德育工作，他詳細講解了“時代特點及其對學校德育的影響、追求有效性是教育者的一種理想、何謂有效性：涵義及其評判、如何認識和評價學校德育效果、學校德育效果不明顯原因何在、有效性何以可能：路徑求解”這幾個方面的內容，對網絡時代帶來的現實問題和挑戰給予細緻的分析，同時對學校德育工作提出了許多寶貴的富有高度的建議，這對我們從事德育工作的老師來説顯得非常重要。
15日上午揚州竹西中學劉嵐校長現身説法，通過她立足一線教學，從一位體育改教政治的“非科班”出身的教師專業發展史説起，讓我們充分感受了她的執着追求成功的個性，由精緻建構課堂到用心做好德育到用温暖建設有品位的學校，我們能找到許多的寶貴經驗。劉校長無私地分享了她的心得，我感受深刻的有：“善於走自己的路得先機”、“兩袋大蒜的故事”、“美國老師的一千個課堂技巧”“教師既不是苦行僧，也不是教室裏的主宰。教師是一種生活和學習的手段，是人生的一種選擇。教師的工作既有奉獻，也要有樂趣和職業成就感。”“優勢就像是一個望遠鏡。從一端觀望的話，你可以放眼無邊的宇宙；但從另一端望去，你的世界就縮成一個窄條。既然人生由我們打造，那麼望遠鏡朝哪裏轉就應該由我們自己決定！”，從“專心、賞心、醉心”這三個環節讓我們感受到一位追求優雅、卓越、思想的教師兼校長的人文情懷，講座讓我回味無窮。
15日下午南京中華中學上新河國中的王存貴書記為我們做了《公民法治教育實踐課程與思品會考評價》的講座，先是詳細地為我們介紹了他們學校開展公民法治教育實踐課程的成功經驗，解讀了公民教育實踐的相關理念與突破方法，圖文並茂，讓我們打開一扇充滿生機的大門，幫助我們拓寬了一線國中思品課程開發的視野與思路。
16日上午省教研室杜文豔老師為我們做了《國中思想品德課程標準修訂解讀》，用詳細的案例解讀了“什麼是課程、德育課程、課程標準”、“我國德育課程設置與其他國家地區有何異同”、“修訂後20xx版思想品德課程標準有哪些變化”、“如何堅持思想品德課程教學與評價的改革”，給我們進一步感悟課標的指導精神提供了有力的引領。
16日晚上，省教研室鞠文燦主任做了“思品課教師專業發展的模式、師承與境界”的講座，鞠主任風趣幽默的講座裏彙集了他的教育智慧和思想，從一次現場調查開場，讓我們感受到價值觀衝撞的痛苦，從而懂得了讓學生接受我們的觀點同樣也是不容易的，我們不要用一刀切的態度去做灌輸的教育，我們需要用 智慧、民主、包容去做教育，我們更不能成為應試教育的推手，把自己的課堂拱手讓步給世俗而喪失了思品課應有的使命。鞠主任旁徵博引，舉了現實生活中“讓座之惑”讓我們反思“要幫助學生通過價值澄清學會判斷和選擇”。鞠主任還通過對一些成功的公民教育實踐的典型案例給我們做了展示，讓我們進一步明晰了流程和要求；鞠主任還從教師的“師承”角度談了教師專業成長的修煉，對師徒結對提出自己真誠的看法，鼓勵我們走好自己的專業道路。
17日在中華中學上新河國中、寧海分校的跟崗學習，進一步抵近感受名校的文化氣息，觸摸前衞的課改理念，從他們那裏分享到諸多的寶貴經驗，領略到這兩所學校鋭意改革、大力推進德育工作的大手筆之作，尤其是他們的公民教育實踐活動、社團活動、思品學科的校本研修卓有成效，讓我們深受啟發。
總之，這次培訓緊湊充實、安排科學合理、富有人文氣息，我們願牢記使命，潛心前行，且行且思，讓培訓的內容在今後的一線教學中發揮出現實生產力，為思品課的高位發展奉獻自己的力量！
教師培訓小結7本人有幸在浙江省教師專業發展培訓開局之年，參加浙江師範大學舉辦的國小信息技術教師中期培訓，在這次培訓中浙師大給我們配置了良好的師資，提供了食宿，保障了這次培訓的順利開展，特別是本人專業技術水平較低，師大老師給予了很大的理解和幫助。班主任趙老師在麗澤賓館住滿的情況下，親自接我去專家樓聯繫住宿並親自帶我前去辦理。在培訓的中後期還安排了同學們一起聚餐，給枯燥了培訓生活增添了樂趣，促進了同學們之間的交流，彼此建立了友誼。這是一次愉快、進取的培訓。
本次培訓給我們安排了3DMAX的認識與教學，知道了一些基本的操作，製作簡單的3D作品，在上課結束我們也完成了我們的第一份作業。在學科教學中的理論知識方面，給我們介紹了信息技術的教學方法，科研課題的編寫與論文的撰寫，瞭解了交流互動平台，特別是電子白板的應用展示，讓我們瞭解了現代教育技術的發展方向。學習了網絡評價平台的設計與應用。着重學習了數據庫技術，雖然對我來説比較困難，但是對於自身仍然有很大的收穫，起碼知道一些簡單的設計，為今後的學習打下基礎。通過培訓使我認識到信息技術並不是邊緣學科，相反是相當重要的一門學科。信息技術教學不到再放羊了。信息技術的教學實施不是兒戲。通過專家講座，小組交流討論，我對信息技術教學認識更深刻了。對信息技術課程調整安排有了自己的想法，不再是死搬教材書本上的知識要求。當前各地信息技術差異仍然比較大，根據實際合理有效的調整課程內容是很有必要的。
十多天的培訓很短暫，但是這十天的培訓裏我們也很充實，十天的培訓讓我收穫頗豐，雖不至脱胎換骨，但也讓我耳目一新。整個培訓讓我的理論知識得以豐富，更新了我的一些教育理念，感受到了讓人耳目一新的教學模式，同時也認識了不少優秀的同行，瞭解了這個學科的前沿科技，感覺非常愉快。
教師培訓小結820xx年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓。通過3天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規管理、教學流程設計、教師專業發展等諸多方面的系統學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
一、不斷加強師德修養
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是孩子眼中的榜樣和標準。教師在孩子心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到孩子未來的品德發展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業務能力
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授孩子先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給孩子，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導孩子舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創新。
四、做一個會“愛”孩子的班主任
通過培訓，我懂得了怎樣去愛孩子。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向所有孩子。今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師説：“一個青年教師的成長要經過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講台，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業，履行教師職責；熱愛孩子，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，終身學習，與時俱進，開拓創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！
教師培訓小結9一年一度的暑期培訓又開始了，今年很有幸，我參加了國小信息技術骨幹班教師培訓，可以説這是我第一次參加針對我們日常工作、如此專業的暑期培訓。
培訓伊始，參加培訓的領導先就紀律做出了要求：每天按時上下課，不準早退、遲到！每天要點名，如果真的有事情，也一定要履行請假手續。培訓中，班長果然每天都點名紀錄。紀律嚴謹，這是今年培訓給我的第一個感覺。
這次培訓內容主要是國小信息技術教學、學校軟硬件建設和ASP動態網頁等。
對於小信息技術老師來説，掌握熟練的計算機操作知識固然是重要的，但我們的角色始終是一個教師，所以，我們除了要有熟練的計算機操作知識以外，還必須掌握好的教學方法。這次培訓中杭巧老師的《教育科學研究的一般方法》、市電教館的劉衞平館長的《信息技術與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要 瞭解教材 加強研究 提升質量》、韓孟江老師的《國小信息技術教學設計》、丁玉祥老師的《教研論文 教學案例撰寫的方法與技巧》、潘豔老師的《國小信息技術課堂教學導入的方法和技巧》、楊峯老師的《信息技術課堂教學評價》、虞繼文老師的《説課的藝術》等講座，系統地闡述了國小信息技術課教學的方方面面，讓我們這些擔任國小信息技術課程教學的老師對國小信息技術課程有了一個清晰的認識，對我們今後從事這門學科的教學有很大的幫助。
作為國小信息技術老師來講，往往還擔任着學校機房的管理和網絡管理員的職責。而我在這方面的知識比較欠缺，這次培訓當中張元寧老師的《軟硬件規劃建設與使用》講座和蔣立春老師的ASP動態網頁的教學使我對這些方面有了一定的瞭解。
可以説，這次培訓的老師授課非常系統，解説概念很清晰，非常專業。培訓專業，這是今年培訓給我的第二個感覺。
這次培訓也給了與其他各位同行交流的機會，在課餘和晚上在宿舍休息的時間裏也和舍友們交流交流每天的學習情況。研討氛圍濃厚，這是今年培訓給我的第三個感覺。
這次的培訓時間跨度大，內容集中，並針對我們的工作進行專業培訓，讓我們這些一線的工作者收穫頗豐，讓我在短時間內收到的成效很大。
教師培訓小結10在20xx年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年裏，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的彙報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恆，我心裏是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師範生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。
二、教育教學方面：
我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真備課，一切為了學生。 我帶學校三年級這個班的語文課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經常看語文教育教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閲各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。
2、堅持學習，提高自己的專業水平。 我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學校為了鍛鍊我的管理能力，我除了擔任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷後進生、行為偏差生。後進生、行為偏差生是有着強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。 現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今後努力的方向： 第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流; 第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面; 第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。
這就是我的小結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
教師培訓小結11為了儘快幫助新入職教師熟悉幼兒園環境，融入工作氛圍，進一步提升自己，快速完成職業角色的轉變，龍灣區第二幼兒園開展了本學期第一次新教師培訓。
為使新老師更好地瞭解教師的職業是一個特殊的職業，要嚴格要求自己，愛崗敬業、以身作則。周老師對新教師講解學校常規、備教案方法、教師業務手冊填寫方法等等。使每一位教師在明確自身定位的同時，明白職業初期是積累、蓄勢、成長的階段，要懂得有所計劃，不斷提升自己!廣泛閲讀，學習借鑑優秀教師的經驗;講述了新教師如何備課、上課，以及一節好課的基本要求及評價標準，使新教師從中懂得如何更好地教學，讓幼兒思想有所啟迪、如何因材施教。通過培訓讓新教師對教師專業技能有了系統的認識，為今後的教學打下理論的根基，有效地指引新教師更高效地教學。
最後，園長助理張少丹老師緊緊圍繞教師的職業形象、教師的職業語言、教師的專業形象與能力這三方面與新教師展開交流，結合實際案例全面講解，讓他們真正懂得了做一名德高為師，身正為範的教師。並期望大家珍惜所在的工作環境，把握各種學習機會，發展自身，在學校工作中找到屬於自己的一方舞台。
9月10日是第33個教師節，在教師節來臨前夕二幼人為新夥伴們獻上自己誠摯的祝願和一個大大的擁抱：歡迎你們加入龍灣二幼大家庭!未來的日子我們將共同進退，同舟共濟!
教師培訓小結12踏上工作崗位已經三個月了，對自己的崗位從陌生慢慢變得熟悉。期間也正是因為我的師傅們對我的教導與關心才使得我能夠更快的進入狀態。
起初的工作真的是讓人手忙腳亂。遇到非常多的問題，不管是教學上的、還是生活中的。
作為一名新教師，也可以説我還是一名“學生”。這兩個多月時間跟着自己的教學指導師傅在實踐中不斷學習教學中的每個流程與細節;跟着學校裏的教育指導老師王老師瞭解自己所帶的班級與學生，學習如何管理好一個班級。
各個指導老師們都非常盡責，並且每位指導老師都非常的為我們着想青年教師培訓小結青年教師培訓小結。
先是我學校裏的教育指導老師王老師，她是一個非常和善的人。本來作為副班主任的我應該要去幫學生分飯，但她知道我每天都是早上最後一節課，她都會讓我先去吃飯，由她看着學生吃飯;還有就是放學應該要看管學生打掃衞生，但是王老師得知我家住的比較遠，每次我下樓看管學生打掃的時候她一直會説：“小尤，你先回去吧，有我在的。”這些生活上小的細節都讓我非常的感動。
然後是基地學校的教學指導老師，她是一個非常負責且嚴謹的人，她將我們的學習都安排的井井有條，考慮的非常詳盡周。並且她考慮到我們新教師也是比較忙碌，所以原本基地學校安排教學指導培訓室每個禮拜的禮拜二下午戴老師到我們學校來指導我們，每個禮拜的禮拜四下午要求我們去基地學校跟崗學習。戴老師考慮到我們都比較忙碌，她將兩個半天縮減為一個半天，每個禮拜四下午戴老師都親自來到我們學校給我們相應的指導。每次都是聽一節課(或聽戴老師的課，或我們的課，或聽其他老師的錄像課)，課後認真評講每節課。然後再根據計劃完成見習手冊上一項項任務
每個禮拜戴老師都會提前通知我們活動的時間地點和安排的內容青年教師培訓小結工作總結。通過這段時間的跟崗學習，不僅慢慢的完成培訓手冊上的相關內容，並且在完成任務的同時戴老師也給了我們很多教學、班級管理等方面的細節問題上的建議。非常的受用。
兩個多月的跟崗學習是辛苦的，零零碎碎的事情也比較多，但是隻要秉持着一顆痛並快樂的心，我相信，我一定會更好的進入狀態。教學的路也是不斷學習的一條路，在師傅的帶領下，逐漸的走上正軌。
教師培訓小結13時光飛逝，不知不覺已經快成為香洲區的教師一年了。在這一年裏，為了使我們這些新教師能速完成角色的轉變，儘快適應教學工作，區教育局和區教育科研培訓中心組織了為期一年的新教師培訓活動。培訓不僅讓我們的教學業務能力得到提升，還讓我們深深體會到，教育是門藝術，值得我們用一生的精力去鑽研。這一年來培訓的內容十分豐富，形式多樣，讓我們獲益頗多。現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識。
每一項職業都要求具備一定的職業道德，但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於樑允勝老師關於《怎樣做一名好老師》的培訓，以及後面兩次的《師德修養》課程。樑允勝老師整個培訓過程不僅向新教師強調了師德的重要性，更是結合他自己以前當校長時的經歷，和我們分享了很多家長和孩子寫給他的信，信中情真意切，包含了很多我們缺少關注的細節問題。讓我們更深刻地理解到做一名好老師並不僅僅是傳授知識，更重要的是教會學生做人，學會關愛學生，讓學生健康快樂地成長。
其次，培訓為我在實際工作中遇到的問題提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們分享了一些教學中的策略和方法，給我留下了深刻的印象。陸春鳳老師給我們講了《教師自我成長課程》的心理培訓課，讓我們學會換位思考，從學生的實際出發，在我們的課堂上，學生出現哪些意料之外的情況，原因是什麼呢？能否想多點方法來改善整個課堂效果，並且在實際的教學工作中，我們也要反思自己是否盡力了，我的課堂想達到什麼目標，我使用了哪些方法來改進等等，教科培楊繼隆主任給我們舉行了《如何寫好信息技術教案》的講座，還組織我們新教師到各個學校去聽經驗豐富老師的常態課等等，通過這些培訓，我們認識到了自己的不足，並從培訓中學到了許多方法和策略來解決自己在實際工作中遇到的問題。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心，並確定了努力的方向。
我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。
作為一名新時期的教師在具備高尚思想品德、良好身體素質的同時，必須更加註重知識的沉澱。要具備深厚的專業知識和廣博的科學文化素質，具有強烈的創新意識和創造能力，在課堂教學中才能擔當學生學習的組織者、引導者與合作者。也才能在學生的心目中不斷地提高威信，增強教學的自信心。所以，教師只有不斷學習，不斷更新自己的知識，調整自己的知識結構，使自己具有廣博、渾厚的文化底藴，才能從心底裏影響學生，到達教書育人的目標。
以上是我這一年來培訓所感。我會在今後的教學工作中，時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展。我將以培訓的精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。
教師培訓小結14一晃已經半年了，我們在優青班的培訓學習也將進入尾聲。非常感謝培訓班的領導和學前教育的導師程老師為我們這些青年老師們提供的這麼多學習機會，通過聆聽專家講座、姐妹園的觀摩學習、實踐演練，我們受益匪淺！
我們帶着激動的心情聆聽到了學前教育的名師林茅老師、吳佳瑛老師和音樂幼兒園園長遲琳文老師的講座，通過她們的講座給了我們一線教師很多的啟發。
吳佳瑛老師的教學活動很有吸引力，我被吳老師身上的那一股超強的專業素養和靈活多變的教育教學能力所感染！吳老師的《小兔找太陽》的教學活動，給人耳目一新的感覺。隨後吳老師又與我們分享了《學習活動的設計與組織》的專題講座。對於教學活動的設計，我們要學會思考，善於捕捉適宜的教學內容，而不是拿來主義者。我們要學會站在孩子的角度去考慮，從視角出發，學會遵循孩子經驗的線索。
名師們的講座給我們老師傳授了知識與經驗，這也是我們在教育教學中薄弱的一面，這些專業的引領，正確指引了我們向前行駛的方向！
閔行一幼數學基地的老師們為我們展示的數學教學活動。數領域與主題相結合是比較困難的，但是數學基地的老師們的教學活動卻讓我們感知，只要自己用心去觀察、去尋找生活中與孩子們息息相關的東西，那麼數教學也是可以融入到主題的。我們看到了老師從選材、到目標制定再到環節架構，數活動都體現了生活化，孩子們在生活經驗中，在情景化的教學氛圍中，輕鬆快樂地學到了數知識。所以我們要去了解孩子，以幼兒發展為本；做個有心人，善於尋找各種生活信息，幫助孩子積累生活經驗，為她們提供一個更高的台階！
5月的青浦培訓，充滿着激情與智慧的火花。被推選出來的四位老師代表着各小組，充分展示了不同年齡段的教學活動內容。老師與孩子間的互動，拉近她們的距離。孩子不再怕陌生了，老師也更加有激情了，教學活動的氣氛也更加濃厚了！在接下來的“頭腦風暴”中，我們四個小組逐一進行了現場教研。對於四個活動組長找到關鍵點進行分析與探討。在慢慢激起的教研氛圍中，老師們把自己的觀點和看法大膽的表述出來。研討活動，不僅豐富了團隊們的理論知識，也幫助大家梳理了經驗，學會了對於問題的理性思考，我想這是大家最有收穫的！
半年的學習生活，雖然時間不長，但是我卻學得很充實。這個學習的過程是一個思想、理念+實踐與提升的過程。感謝導師傳授我的新經驗，感謝同伴給予我的幫助。我會在今後的教學實踐中，通過不斷的反思與探索，使自己快速地成長！
教師培訓小結15時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時候，我有多麼的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之，不知從何做起。
幸而，學校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時學校組織的各項活動，進修學校安排的培訓活動，以及各學校的名師的講座，給我帶來了很多學習機會，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經驗，也使得我對教師這一職業有了進一步的認識。在這將近一年的培訓活動中，我收穫頗豐，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師們，根據自己的實際經驗，給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個角色，因為職業認同是職業幸福的根本。其次， 教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”“學高為師，身正為範”，教師要具備紮實的專業素養，真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當然，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創設安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學生才敢於舉手，敢於發言，敢於説出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學會忽略與表揚，學會等待，學生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是誇出來的。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識，瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使得我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地成長、進步。通過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對於教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。
經過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
學識谷
