古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，身教重於言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心。半年來，由於我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關係
記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子裏,我將與你們並肩耕耘理想,共同收穫希望;你的成功是我們共同的心願,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關係，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地瞭解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多瞭解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便儘早發現班內出現的問題，及時解決，防患於未然，到班後我主要是查學生的到校情況，察學生到班後的狀態，如有學生遲到或到校後精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們儘快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。
篇二：2014高中一年級班主任工作總結
班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響着全校教育工作的質量，影響着未來人才的素質，要當好一位班主任，不但要酷愛學生，酷愛班主任工作，而且要深知班主任工作的性質和特點，把握班主任工作的方法和技能，探索班主任工作的規律，理解班主任工作的辛勞，明白班主任工作的價值，創造性地展開班主任工作。時代的進步和發展，對教育提出了更高的要求;社會的開放，學生的思想更加活躍和複雜，對班主任工作提出了更多的課題。現將高一年級本學期工作彙報以下：
一、優化隊伍，精幹氣力
高一年級組建後的重要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時間摸情況，做分析、登門請將。通過幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰役，有經驗，有熱忱，有能力，年富力強，新老結合，性情互補的班主任隊伍。在第一次班主任工作會上，不管是久經疆場，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發表了熱忱瀰漫、活力四射、幹勁沖天的演説，表現出無窮的自信和強烈的進取精神。這是一支精幹的隊伍，佈滿希看的氣力!
二、加強培訓，落實目標
高一班主任隊伍雖很強大，但有一大批是新手，有的從國中調進，有的是從學校分配來的，初、高中學生年齡、心理，初、高中學校的管理模式和要求都有一點的差別;剛畢業為師的班主任有一個經驗積累的進程。為此，對這批班主任加強培訓，落實工作目標顯得很重要。
開學不久，我們就組織班主任進行了幾次交換和學習，對班主任工作提出了明確的任務和要求：
(一)常規工作一個勤，早起抓起牀、到操、朝讀;中午抓到班、晝寢;晚上抓自習、聽力;晚寢實行四清;深夜實行輪班督查等。
(二)思想工作一個愛，班主任對自己本職工作要酷愛，這個愛主要體現在對學生的愛上，班主任要用自己的一顆愛心往暖和那些佈滿關愛的學生，特別是那些長時間被冷落的落後生。
(三)重點工作一個實。學習是學生的重點，老師要抓實，抓出實效;管理工作是班主任的重點，班主任要抓實，抓出實績。我們誇大，班主任每個管理工作，終究落實到結果上，沒有平時一點雨一點濕的紮實工作，學生的成績不可能有實質性的進展!
(四)難點工作一個破。學生的成份愈來愈複雜，層次愈來愈多，原來的程度差別愈來愈大，這一切意味着班主任工作的難度。有的學生沉迷於網吧，有的整天閒遊、有的談情説愛，有的抹牌賭博等等，有的一次工作有效，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，目標是一定要突破，這就是本事!
(五)自己作風一個硬。一是自己要有一身正氣，為人師表，可謂典範;二是碰到辣手的題目要站穩態度，勇於碰硬;三是工作能力要過得硬，能讓學生折服!
(六)盲點時段一個眼。班主任工作太多、太雜、太辛勞，但對學生還是有大塊的盲點時段，班主任不中能時刻在場，但總有一些學生自覺性差，專揀這樣的'時段違紀，只要不是老師親見，他是不會承認違紀事實的。這就要求班主任要充分發揮學生幹部的作用，他們就是你的眼，你雖人不在場，但有很多你的眼睛在場，這樣工作起來就方便多了!
(七)女生工作一個導。女生題目最大的是思想、心理題目，包括同學之間的關係，女生與男生相處度的掌控、坐位的編排，寢室的休息、考試成績的好壞，老師的批評乃至一個眼神等等，都有可能引發女生的不塊，由於女生情緒的波動比男生要大很多，影響時間要長很多，不能採取任何過激的行為，只能漸漸疏導，語氣要緩，工作要細，但紀律標準一點不能鬆!
三、配備副班主任、女生輔導員，落實坐班輔導
為了減輕班主任的負擔，為了讓更多的人蔘與到學校的管理中來，為了加強班主任的梯隊建設，在學校領導和老師的支持下，我們高一年級在開學伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導員，配合班主任進行平常行為管理，獲得了不錯的效果。落實了自習坐班、晚讀制度，做到了學生在教室、老師在教室，學生在寢室就有老師在寢室，學生時時有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，構成了嚴謹、務實的教風和學風。
四、重視交際，商討相長
高一各班主任，各有特點。蔡保順老師紮實多策，許全和、魏澤清老師務實、勤奮、創新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衞東老師細緻善導，何泉老師、朱志老師勤奮，善於動腦，嚴傑老師和羅漢波老師善於反思，祝慧芳潑辣老練，肖凱、謝偉、朱雄飛嚴謹，王麗耐心，楊元高主任經驗豐富。假如這樣一批班主任能常常坐在一起相互交換工作體會，商討方法，揚長避短，一定能整體邁上一個新的台階。為此，我們本學期進行了幾次班主任工作交 交換，有優秀班主任的經驗總結、有老班主任的工作指導、有成功處理重大事情的心得體會，也有年輕班主任的最新理念等等，通過相互學習，達成了高一年級班主任空前的團結，目標更明確，責任心更強，勁頭更足，方法更多，思想更成熟，效果更明顯!
五、捉住陣地，班會比拼
班會課是班主任對學生進行教育、薰陶，組織學生總結、交換的主陣地之一。精心組織好每週一節的班會課，確定一個主題，解決一個題目，到達一個目標，對班集體凝聚力的進步，學生素質的提升、正氣的上揚，向上氛圍的營建等，都有着不可估計的作用。為此，我們弄了一輪主題班會課觀摩活動。各班主任精心導演，學生幹部全力組織，學生積極參與，一場比一場出色，一節比一節感人。一(3)班的《習慣決定命運》，從學生生活中的細節處進手，深入地剖析了細小的習慣對自己命運的影響。一(4)班的《革命還沒有成功，同學們尚需努力》鼓勵同學們通過回納總結，全力備戰期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思，對明天的暢想，對同學們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進行了期會考試分析和學術交換，使同學們相互揚長避短，收穫頗豐。以上主題班會，組織周密，方案詳實，結構緊湊，主題鮮明，時代感強，針對性強，情勢新奇，氣氛活躍，實效顯見。通過這些活動以後，學生的精神面貌、學習豪情得到了明顯的轉變!
六、創導學習，充實進步
俗語説：人不學習要落後。時代的進步，社會的發展，教育理念發生了很大的變化，班主任工作也應與時俱進，不斷學習，不斷接受新知，不斷創新。本學期，高一班主任集中學習了李鎮西《心靈寫詩》和《洋思經驗彙編》等文章。使我們班主任熟悉到，教育要體現兩個關注;一是關注發展進步。重視學生的努力程度，多縱向看，少橫向比;多看成績，少看題目;多看情感、態度、價值觀的進程本質的演化，少看一時的現象結果;多鼓勵和積極暗示、少批評和指責。二是關注未來潛力。對學生的教育要關注未來，重視延續發展，關心學生的內在動力性等等。另外，我們常常請魏校長、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白，敬業才能愛生;愛體現在對學生的欣賞和幫助等方面，通過學習，使班主任工作有了現代教育理念作方向指導。目標在前，尤如航燈高照，展現在我們眼前的永久是一片湛藍的大海!
現在，我們高一年級的工作在各位校領導的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，獲得了良好的開端，有了一個優美動人的進程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結果如何，我們年級組相信，終究我們一定會有滿意的結果。
固然，我們工作中還有一些漏洞。談情説愛的現象偶有發生，吸煙飲酒的情況也曾出現等等。我們以後會加倍努力。
學識谷
