期末大會總結

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，採用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特徵。小編整理的期末大會總結，供參考！

親愛的同學們：

我們在風雨之後看到了彩虹，

我們在付出之後迎來了收穫，

我們在失敗之後體會心酸，

我們在重新爬起之時飽含着期盼。

一個學期的時間就這樣離我們遠去，看着你們的登分冊，看着你們的試卷，千言萬語湧上心頭，乘着這樣一個機會，耽誤大家的幾分鐘時間，想跟大家説幾句。

一，我們必須清醒地明白自己的處境。

通過這一次期末測試，讓我們感受到從未有過的壓力。知道嗎，我們學校的教學成績歷年來在實驗學校都是讓人刮目相看的。我們的老師工作任務繁重，一個人幹了其他學校兩個老師的工作，但我們不僅僅是辛勤地付出，也品嚐到了收獲的巨大喜悦。每個學期，我校都有好幾個教室好幾門學科成績名列全鎮同年級榜首。所以我們的老師才有了堅持下去的動力。不過，這個學期我們的情況可不容樂觀。據我的統計，目前只有五，六年級數學及二年級語文教室成績排列國小部同年級第一，其它年級其它學科都排在二三位。我們每一個年級每門學科都有很大的進步空間。希望我們每一個同學在下個學期同老師一起努力，爭取在下個學期的期末統考中有一個較大的提升

我們還要看到每個教室都有幾個在學習上存在着很大困難的同學。比如一年級的張偉強，徐雅彤，二年級的應雅薇，吳海燕，三年級的葉文傑，葉夢菲，葉子靜，四年級的翁志儀，佔昭豔，五年級的劉繼勇，祝建軍，六年級的龔梅媚，鄭海登，葉堯鑫等，這些同學尤其需要付出更大的精力，要轉變自己的學習態度，要學習其他同學優良的學習方式，要有“敏而好學，不恥下問”的精神，要相信“世上無難事，只怕有心人”!要花大力氣，追上我們這個正大踏步前進的隊伍。

二，在接下來的寒假裏，我們有必要注意幾點：

1.要安全地度過假期裏的每一天。我們必須明白，哪些事情是我們可以做的，而哪些事情又是我們不可以做的。這裏我舉個例子：比如過年過節，禁止你去玩煙花爆竹不大可能，但老師要提醒你們，必須去買一些安全性能好的煙花爆竹燃放，且要在安全地點燃放。我們只是圖個熱鬧，不要故意借住這些東西去製造禍端。另外正月裏走親訪友，我們必須注意交通安全。在做任何事情之前，我們多想想，才可以預防一些意外事故的發生。

2.要合理安排自己的假期。比如你打算這個假期看幾本有益的課外書，你用幾天時間做完寒假作業，你在什麼時間去複習一下前一學期的所學，你準備如何把假期裏一些難忘的事情和人物記錄下來等等。總之，要讓自己充實地度過假期裏的每一天。

3.要時刻提醒自己是一個文明的學生。當我們走親訪友時，要尊敬長輩，要與同輩和睦相處。如果有客人來你家，你有和父母一起招待好客人的義務。

4.假期里人羣聚集，流動性大，給我們目前預防甲型H1N1流感工作帶來了很大困難。我們要提高認識，注意個人衞生自覺遠離人羣集中的地方，如出現發熱等症狀要及時到醫院隔離診斷治療。

需要説明的是，寒假從2月1日正式開始，到2月27日結束。下學期定於2月28日報到註冊，3月1日正式上課。

最後預祝同學們和你們的家人：新春愉快，健康幸福!

老師們，上午好。

這一學年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收穫的喜悦，也有成長中的遺憾。這些收穫和進步，是老師們用汗水換來的，在此，學校真切的感謝老師們一年來為學校的發展所做的.貢獻，感謝老師能夠承擔由於我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。

在XX中學教學現場會上，中江一位校長對我説“遵道”這個名字還很有意思。的確，遵道這個美麗的地方有許多美麗的傳説，比如玉妃泉、鴛鴦湖、麓堂山。遵道這個名字有着她不同尋常的來歷和意義。遵道：遵循正道，《禮記》：君子遵道而行。衡山玄都觀，山門上有一石刻名聯雲:“遵道而行但到半途須努力;會心不遠欲登絕頂莫辭勞。”

在遵循正道的指導下，學校提出了“遵道而行，博學萬科”的辦學理念，提出了“感恩團結拼搏超越”的口號。我們希望大家在遵道而行中享受教育的幸福，收穫與學校共同成長的幸福。

上學期我曾經和大家分享過我對“道”的理解。“善道”“以善立教”。天地萬物、三教九流、諸子百家，正教邪教，都講一個善字。做教師的，就是在行善事、結善緣、得善果。

前不久看到一段非常有意思的文字：人生就是一次邁向既定終點的旅行，相伴而行，從容一路;相互攙扶瀟灑一路，相互惦記温馨一路，相互牽掛甜蜜一路。這一路，善心永相伴。

予人玫瑰，手留餘香。不論在成長的哪個階段，生活中的我們總會有需要別人幫助的時候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手。別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時也温暖着我們每一個人，在過去一學期，我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明，任世易時移、時光變遷，我們遵道人善的心一直不變。

本學期任務還是比較繁重的，老師們總是無時無刻發揮着自己的善心，毫無怨言地支持着學校的工作。

一、教學工作有條不紊，團結協作愛亦有痕

1、行政盡職，做好表率。

張XX：教導處的真男人，鐵肩一副擔重任，平日像個風火輪，直教師生喊心疼。

教導處團隊(杜XX)

2、默默耕耘，不求回報的奉獻，用善心與真誠繪就精彩華章。

蔣XX(第一)、李XX)

七八年級幾位老師利用休息時間為後進生輔導。還有肖XX，給年輕老師以正能量，告訴我們什麼是敬業!李XX，迅速成長起來的年輕教師：金XX(太多太多)袁XX，科技節。(哪些個自我感覺優良的老師呢?)

“善”的最好詮釋。

教導處、學生處、總務處—辦公室為學校的各項創建或臨時性工作犧牲了許多休息時間……儘管學校創建迎檢項目多，還有部分教師由於多種情況導致教室常常發生變化，但很多老師沒有因接受學校臨時性工作而產生怨言，沒有教師因個人事務而影響集體工作。我們不會忘記齊穿校服的場面，合力搞好環境衞生、教室領導的在線調查、所有老師主動支持調查、全部教室為優秀。那一天，到處都是為了學校而忙碌的身影。那一天，我們讓我們相互感動!

3.投身課改，敢於先行，用心血和汗水打造高效教室。

中段組，特別是劉XX(萬科到校，夢想中心課)。感謝羅XX。

請教課改資源庫資料(行政、骨幹、教研組長先交)張XX

4、XX骨幹申請

李XX——鍾XX省優秀教師，蔣XX，XX師德標兵。

二、德育工作春風化雨，喜獲佳績出色展示

1、用心工作

陳書記(心細，執行力強，材料寫得好)、潘主任(事務繁忙，業務從來沒有擺起過)、袁XX(少年宮)、劉XX(一家親)四位也是學校行政工作的骨幹力量。

讚揚學生處團隊(廖XX的剪紙，朱XX的年畫——離不開老教師的默默奉獻)

2、教室領導

3年級2班，5年級1班，9年級3班，獲得一等獎的教室領導老師：鄭XX

自主教育先進教室：1.1(廖XX),3.2(強XX)，4.2(劉XX),5.1(廖XX),6.1(嚴XX),6.2(鍾XX),8.1(肖XX),8.3(張XX),9.3(李XX)。