在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的半命題作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，一下課，我就到教室外面去玩了。我看見操場上有一隻垃圾袋就走過去把垃圾袋扔進垃圾箱。我又看見一個小朋友在吃東西，他吃了一半，就丟在了操場上。我看見了就跑過去把他叫住，叫他把自己丟的東西撿起來，他就撿起來了。
以後，我要保持文明衞生的好習慣。
我的半命題作文 篇2調味瓶中有酸、甜、苦、辣、鹹，人生也是如此，有辛酸的事，有高興的事，有痛苦的事，有而有一件事讓我記憶猶新，它讓我品嚐了傷心的滋味。
記得那時一個星期五的下午，我高高興興地拿着我的期末考試的試卷衝出了學校大門，這時，我發現爸爸在校門口等待着，我想：“可以給爸爸炫耀一下我光榮的‘戰績’。”我正想着，忽然，一個念頭從我腦海裏飄過，“會不會發生了什麼不好的事情？往常爸爸都不會來接我的呀！”先不管這些了，我飛奔到爸爸面前，爸爸的話像一把刀子一樣，紮在我的心上，“你的媽媽來接你的時候，不幸發生了車禍，快去醫院看看吧。”我驚訝萬分，“這是真的嗎？”我又問道，爸爸説話也有點
哽咽了：“是是真的。”我強忍住淚水向醫院走去。
到了醫院，我和爸爸到了媽媽的病房門前，我感覺醫院的白牆壁和白牀單顯得讓人恐懼。
走進房間，媽媽正躺在牀上，我再也忍不住了，我的淚水猶如湧泉般流了下來，我趴在媽媽的牀邊，我失聲的痛哭起來。不一會兒，有一位護士説：“你媽媽的傷勢不太嚴重，但暫時生活不能自理。”聽到後，我的淚稍微止住了一點兒，我發誓，一定要照顧好媽媽，讓嗎嗎早日康復。
後來，回想起這件事的時候，他讓我品嚐了傷心的滋味，那段日子雖然不太好過，但他讓我變得有責任心，讓我學會怎樣照顧媽媽，知恩圖報。
我的半命題作文 篇3回顧國小六年的學習和“小升中”的過程，我非常感謝我的父母。
看到我不太擅長奧數，他們從未“逼”我上很多奧數班，只從五年級暑假上了奧數網的一個班，平時也只要求我把會做的題做對；
看到我喜歡英語，他們就放開讓我學，還特別注重培養我的“聽、説、讀”的能力，而且從不強求我背單詞，倒是給我準備了很多有趣的聽力材料讓我聽，買了有趣的英文故事書給我看，使我在學各種知識時總是感到很快樂，從不厭煩。
在即將參加面試時，媽媽告訴我：“全區實驗班人數是2400人左右，你能參加考試，就説明你現在的位置在全區的三千名以內，考試只是一個選擇和誰一起學習三年的過程，只要你自己努力，無論在那個學校，三年後你都應該考上示範校，小升中的考試已説明你有這個能力，如果三年後考不上示範校，只能怪你沒有努力，所以更應該注重的是如何為國中的學習做好準備。”有了媽媽的分析，我總是信息十足地去參加考試，雖然有的學校拒絕了我，連面試的機會都沒有給，有的學校面試之後沒有迴音，但我從未有過挫折感，因為媽媽已幫我準確定位，我的自信心在考試中越來越強了。
而且“小升中”也從未影響我學校的正常學習，所有學校作業我都認真完成，週末我只上兩個半天課，父母堅持不在平時的晚上給我報班，我仍然有時間畫心愛的卡通畫，做科學課的小製作，唯一增加的任務是在完成學校作業後每週做三套奧數題，而且爸、媽只要求把會做的做對、做快即可，例如我對“行程問題”最頭痛，爸、媽就從不硬要求我做，每次我做完後，他們都特別樂於向我“請教”我最擅長的題，讓我講給他們聽，媽媽最常説的話是：“兒子，給媽講講這道題，我不懂！”
所以雖然我奧數成績平平，除了在奧數網得的二等獎和三等獎外什麼競賽也沒獲過獎，但我從未覺得自己奧數不行，學習過程也一直很快樂，這與爸、媽的鼓勵是分不開的。
我的半命題作文 篇4【命題展示】
著名作家畢淑敏在《我很重要》中説：對於父母來説，我們永遠是不可重複的孤本。是啊，“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，同樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己不同的個性和天賦。也正因為世界上有無數個獨一無二的“我”，才構成了豐富多彩的大幹世界。
親愛的同學們，你是什麼樣的“我”呢？請以“一的我”為題寫一篇作文，要求把題目補充完整。
【寫作指導】
這是一個半命題作文，也是一個偏正短語，其主要部分是“我”，要補充的是一個修飾語——什麼樣的我。顯然這是一篇自我介紹的文章，以寫人為豐。人的個性千差萬別，要想向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過兒件具體的、典型的事例，突出自己某一或某兒方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。
由於每個人都是獨一無二的，是不可重複的孤本，因此我們寫這篇作文時切入點甚多。我們可以寫“我”的長相，如漂亮的我，醜八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫“我”的性格和特點，如淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬人哈的我，好動的我……還可以寫我的愛好，愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……
“我”的性格必然反映在日常生活中，因此我們寫作時可以從自己的牛活中直接取材，從日常生活入手，如在校牛活、家庭生活或是朋友交往的其他場合。要選取那些最能展現你性格特徵的典型事例，反映你的性格特徵。要仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。要寫出自我的風采，自我的與眾不同，但又不可面面俱到。
我們寫這篇作文構思時方式應是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長曆程；可以採用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現自己在思想、知識、認識等各方面的進步：還可以採用反向構思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構思新穎，也有創新的意識。
【二類文】
浪漫的我
劉麗紅
無論是古代的、現代的、中國的、外國的，無論是白居易的《長恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》，作為詩都有一份浪漫交織在裏面，使人讀了深感一股情思直湧心房，這就是人們為什麼愛讀詩的重要原因。
那麼，如果一個人能生活得像詩那樣浪漫，那是十分有意思的。（這一句加的很好，由詩及人，由人們愛讀詩，推得浪漫的人也會受人們喜歡的。這一個過渡性的段落既把前後兩段聯繫在一起，又增加了本文的文化深藴。）
我就是一個屬於浪漫派的人物。
我經常憧憬未來世界的美好，又愛緬懷往事流逝時沉澱下來的陳跡。我常常獨自漫步在夕陽西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜歡説話，但有時好長一段時間沉默不語，在孤寂中思考，在沉默中前進。（此處語言顯得很單調，不太符合人物浪漫的色彩。如果在此處巧妙地用上一些修辭手法來表現此時“我”的特徵，這樣會更好。）我易動感情，會為《高山下的花環》熱淚盈眶，為《巴黎聖母院》的女主人公讓·愛斯梅拉達的命運痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品，從那裏尋覓孤獨與悲哀，但我更愛讀革命烈士著作，從中獲得精神與力量，體會生命的意義與價值，
一次，爸爸給我買冰棒，烈日當空，從琵琶閘趕到家，爸爸手中的冰棒要化了。一進家門他就嚷道：“小紅，快來吃冰棒。”説罷，把冰棒遞給我。誰知，由於經過暴曬，棒冰一下子斷了頭，不偏不斜，正“倒”在爸爸右腳上。（“倒”在爸爸右腳上之後會出現一種什麼情況呢？“我”是如何來處理這事的呢？到此就結束，文章結構既顯得不完整，同時語言上大都是敍述性的語言，也顯得沒有魅力。）
雪花紛飛的冬季，我是極為高興的。我討厭打雪仗，我也討厭堆雪人，我甚至十分討厭人在雪上行走。每當下雪時，我很少出門，不在雪上行走，每每也勸我的爸爸媽媽，下雪天少出門為妙，糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對此有些反感，可也無濟於事。（此處語言也很單調，缺少表現力。）
有人説，浪謾是才子佳人的性格，是帝王將相的生活，是矯揉造作的表現，可是我説，“浪漫”是人生色彩裏不可缺少的一色，是純真無邪的表現。如果一個人缺少浪漫，那這個人的感情一定不會體貼與理解人。
浪漫是詩的本色，我就是具有這種性格的女孩。
【失誤分析】
習作結構是很好的。但有一個缺點，就是文中作者用了太多的敍述性語言，少了一些描寫性的語言，少用了一些修辭，使得語言不是很優美。建議升格時可多使用一些修辭手法，讓語言也美起來。
【一類文】
浪漫的我
劉麗紅
無論是古代的、現代的、中國的、外國的，無論是白居易的《長恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》，作為詩都有一份浪漫交織在裏面，使人讀了深感一股情思直湧心房，這就是人們為什麼愛讀詩的重要原因。
那麼，如果一個人能生活得像詩那樣浪漫，那該多麼美好。
我就是一個屬於浪漫派的人物。
我經常憧憬未來世界的美好，又愛緬懷往事流逝時沉澱下來的陳跡。我常常獨自漫步在夕陽西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜歡説話，正如汩汩流出的泉水，一旦閘門打開，便滔滔不絕，（這裏運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”説話時的特點，比喻恰當，易於人們產生聯想。）説盡方休，但有時好長一段時間沉默不語，在孤寂中思考，在沉默中前進。我易動感情，會為《高山下的花環》熱淚盈眶，為《巴黎聖母院》的女主人公讓·愛斯梅拉達的命運痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品，從那裏尋覓孤獨與悲哀，但我更愛讀革命烈士著作，從中獲得精神與力量，體會生命的意義與價值。
一次，爸爸給我買冰棒，烈日當空，從琵琶閘趕到家，爸爸手中的冰棒要化了。一進家門他就嚷道：“小紅，快來吃冰棒。”説罷，把冰棒遞給我。誰知，由於經過暴曬，棒冰一下子斷了頭，不偏不斜，正“倒”在爸爸右腳上。我“噗哧”笑出聲來，説道：“活像漂泊在大洋上的'冰山，點綴在玉潭裏的寶石島。”（這裏語言描寫很有個性。小作者一出口就妙語連珠，既顯示了非凡的文字功力，又恰當地扣住了題目，暗合了浪漫的性格特徵。）爸爸哭笑不得，只得説我是“不大不小，不知高低的過於浪漫的女孩”。
雪花紛飛的冬季，我是極為高興的。我討厭打雪仗，玷污雪的潔白；我也討厭堆雪人，“揮雪如土”，（此處仿擬運用恰到好處，既異常形象地展現了堆雪人的特點，又使得語言幽默詼諧，妙趣昂然。）失去雪地本有的特色。我甚至十分討厭人在雪上行走：每當下雪時，我很少出門，不在雪上行走，每每也勸我的爸爸媽媽，下雪天少出門為妙，糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對此有些反感，可也無濟於事。
有人説，浪漫是才子佳人的性格，是帝王將相的生活，是矯揉造作的表現，可是我説，“浪漫”是人生色彩裏不可缺少的一色；是純真無邪的表現。如果一個人缺少浪漫，那這個人的感情一定不會體貼與理解人。
浪漫是詩的本色，我就是具有這種性格的女孩。
【升格啟示】
修改後的文章雖短，卻非常自然真實地再現了一個“屬於浪漫派的人物”。這個人，時而憧憬未來世界的美好，時而緬懷往事流逝的哀傷；時而滔滔不絕，時而沉默不語。特別是關於冰棒融化的細節描寫極為精彩，妙語連珠，想象豐富，像點晴之筆一樣，使人的的動態與情趣皆妙。作者為自己描繪出一個頗能傳神的面影，字裏行間流露出幾分天真，幾分稚氣，而更多的是展現自己的真誠品格、豐富的情感和活躍的想象。行文流暢，坦誠傾訴，也很能顯示作者的浪漫個性色彩。
我的半命題作文 篇5至此無感觸，無心境，要為應人要求來寫的詩。我耳朵裏滿滿是山歌或者是英文歌，裹着厚厚被子，手邊是零食，沒有想寫詩那種高雅文學的模樣。
··且讓我們以一夜的苦茗，訴説半生的滄桑；我們都是執着而無悔的一羣，以飄零作歸宿··。我不識於你們眼中的我，或許是本應有的癲狂令人無奈；偶爾還故作深沉的騙人玩，或許已是鋪落上昔日的塵土，你想不來我最初模樣，想不出我最傻的笑容。本是無心知道，怕會失望，怕會無措，怕會以後所會面對的茫茫天涯，深深江湖。
我是幸運的。我被好多人所羨慕。我沒有太多關係朋友，任一個都可以把言相向，無所顧忌。不全是君子之交淡如水。
我是狂妄的。我知曉我會在某日的暮靄晨曦，會丟了他們，或是被丟。我怕時光，到真會有那麼一天，我肯定是滿臉堅毅，淡然，轉身離去，或許連留戀都覺得奢侈。我是多麼現實的一個人，知道沒有誰和誰會久到天遠地闊。所謂，只是暫時，或長或短的暫時。
我是俗人。知道自己在某段時光中最需要什麼，即使難以言喻。我還尚且坦率，我還尚且不懼世故，我還尚且沒有工作、為人妻母的煩惱。我可以抱着你們哭，摟着你們笑。我不知我們會是如何的相知，又會是如何的不相見，該是一番的淒涼荒蕪。人生天地間，忽如遠行客。趁我還未老去，趁你還笑容明亮，趁我們還可打鬧嬉笑。彼此且年少，莫負好時光。
一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電。在很遠很遠的某天，望着渺茫天際，你會想起某個背影，或許他會是我，那麼我會在俯身拾發時，甜甜的笑着。又會是這樣一番情形，你看到一本書，翻到一首小詩，你會想到有個可笑的小姑娘，也曾經這麼慨歎過，用她稚手拙筆，托腮咬脣，仔細地寫過某篇小記。那麼，我坐在堆滿老紙舊字的中央，念着模糊的字就不知該怎麼往下走了。
隨緣自在。相信這是一種緣分，相見相知相思，也就可以自然而然，總而言之了。對一個人的瞭解不需要一生或者更長的時光。有時候只需要一瞬、一息，前提是你能在荒野中遇見正確時間、地點裏的那一個。所以，我為能在這場似水浮生中遇見拼盡一身的筆墨，去搜尋那偶然的剎那的如許一人而歡欣。
少年不管，時光似箭。是不是會有一首後來在遠遠綿綿的唱着；是不是我們曾經唱過的歌曲再不會那麼鮮妍明媚；是不是……我太笨拙。總是在重要的時刻忘記如何説話，不知怎麼説會妥帖，説不下去，不會成語，不會模仿。我該怎麼説會讓你看出，我在很用心的在寫，每一個字都在慢慢敲打，生怕粗心的我會出了錯。生怕你會念叨我無意的錯字，標點。又怕我這樣寫太是矯情做作。總是想到哪寫到哪的隨興，會讓人沒頭緒。
我不是一個好女孩。不會温柔的打招呼，不會吃很少要好身材，不會柔柔地吟詩般敍説故事，不會娟美的寫字，每一筆裏都在緩緩歌唱，不會寫雋秀的文章，到你的心裏……這樣的一個我，這樣的一個小小的我。我會是怎樣姿態在你一段年華里路過。
沒有所謂的中心，沒寫成一首小詩，或是一篇散文，讓一個偽文藝寫這些真是有壓力，再推脱沒時間又會沒真意。好吧，我是文科生，我寫完了。
我的半命題作文 篇6回首過去，展望未來。在這對時間裏，我處處都有理想，也可以説理想伴我成長。
我兒時的理想是當一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星並且武功很強的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個個踢到天上去。所以，我也想象他們一樣把壞人們一個個踢到天上去。但是夢想中歸夢想，如果不下功夫去練，是不可能成功的。於是，我的這一奇妙的夢想便破滅了。
少年時我的夢想便是當一名飛行員。因為那些空軍的飛行員的任務是多麼的崇高啊！他們駕駛者自己心愛的戰機，在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍的天空，有時會與敵人周旋，別提有多刺激了。有時，我在夢中也會開上自己心愛的戰機，驕傲的飛行。突然，前方出現了一列戰機，我本來想揮手，卻沒想到，雷達上顯示出那是敵人的戰機。於是，我便緊閉雙眼，雙手安東開火鈕，嘴不停的念’上帝保佑，上帝保佑’。過了一會，我便降落在機場上，地面控制中心得人立馬向我本來。想我河西。原來我把那些飛機全部打掉了。我高傲的站起來，彷彿我是救世主。但是後來一想這次的冒險不眠的有些後怕。於是，我這個夢想也就不存在了。
現在，我的理想，也就莫過於是成績了，我最大的理想就是把我的成績考到最好，我希望我這個願望不會白費的。
理想是火，點燃熄滅的等，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，因你走到黎明。理想是星星之火，理想是泛泛之星。讓我們在理想之路，一起成長吧！
理想，伴我成長！
我的半命題作文 篇7長大後，我成為一名宇航員。經常要到太空去探測生物，有一次，我和同學們碰到了，他們問我：“月球上是什麼樣子的？”我就把在月球上看到的事情説給他們聽。他們又問我：“你在月球上有什麼感覺呢？”我説：“很有意思，我跑起來像飛一樣；力氣也變大了，舉起一塊大石頭，很輕鬆；跳高我也變厲害了，輕輕一跳，就有一層樓那麼高。”
他們聽了都感到很奇怪，大家都要我以後帶他們一起到太空玩玩呢！
我的半命題作文 篇8看着蔚藍的天空，心中傷感，一行冰冷的水珠在我的臉夾流下痕跡。怎麼回事？怎麼會有水珠？
我怎麼了？鐵打的我怎麼了？我竟然無緣無故的哭了？我很奇怪的問自己：為什麼要這麼柔弱？為什麼你不堅強一點？但是內心深處一個封鎖已久的“監獄”裏傳來孤獨的聲音：“為什麼你要把自己偽裝的那麼堅強，你只是一個開朗，活潑的女孩，不要把自己裝成鐵打的人，你受不了的，恢復你的本性。”內心在掙扎：“不是的。我就是一個冷酷無情的女孩，我沒有感情，我沒有！”悽慘的聲音頓時充斥着心靈。温柔的聲音無奈地説：“不要因為自己害怕受傷，就把刺蝟的皮毛‘披’在自己身上，那樣不止你會受傷，別人會比你傷得更深！”
我真的是一個開朗，活潑的女孩嗎？我不是一直以“冷”穩做班上的“大姐大”嗎？我怎麼了？我的冷酷，我的無情去哪兒了？或許這才是真正的我，一個兩面的我。“你明明知道，你的朋友比你傷得更深，為什麼還要一而再，再而三得那麼對他們，你的心其實在滴血啊！”我大叫：“我沒有，我不知道什麼是滴血，我不知道！”“想想她，那個被你傷得最深的她。”
她，我最好的朋友，“琦，為什麼你要突然和我絕交？為什麼？我哪兒做錯了嗎？”她哭的很傷心，我無情地説：“滾。我最討厭我的朋友和我很好，不是因為純潔的友誼，而是因為想在我的庇護下做……”她説：“我做了些什麼？我不過是利用我是你在班上唯一朋友的身份，告訴大家別欺負我，我錯了嗎？我根本沒有能力保護我自己，你就不能幫我嗎？”我咆哮：“滾！我不喜歡人家這樣，你知道的，為什麼還要這樣？”我軟弱無力地説。她哭着走了，那時我振了一下。這就是滴血嗎？可是我真的不喜歡這樣。我錯了嗎？
“放下吧！放下你的屏障，放下你的盾牌，擺脱你的冷酷，去接受新的天空吧！”“我可以嗎？我已經錯了那麼多，我脱不下皮毛，你放了我吧！別説了。”我吼着。“去吧！我相信你！”我楞了楞，我可以嗎？
我抬起頭，挺起胸，大步向陽光下走去……
學識谷
