在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師是辛勤的園丁，用自己的汗水和心血澆灌着祖國未來的花朵；老師是一座座燈塔，長久矗立，默默地為我們指明前進的方向；老師是一支支潔白樸實的粉筆，一滴滴縮減，卻變成了我們的積累。時光飛逝，剎那間我已是六年級的學生了。眼看，就要離開親愛的母校了，可我的心卻一直想念着親愛的老師、親愛的同學，回憶着同學們的笑聲，這一切的一切令我難以忘懷。最令我難忘的是她——盧老師，我的語文老師。
盧老師在學習上對我十分嚴厲。為什麼説她嚴厲呢？那肯定事出有因。那是一個晴空萬里，陽光明媚的早晨，我早早的來到了學校，儘管天氣很好，可我還是感覺像蒸籠一樣，悶悶不樂的，因為昨天晚上只顧着看電視，沒寫作業，雖然一早來到學校，心中總是忐忑不安，害怕老師發現我的作業沒有完成。早讀時，我就千方百計的想把作業補上，可老師那雙敏鋭的眼睛就像一個監控器，一直盯着我，我心虛極了。早讀快要結束了，再不補，老師就會發現的。於是，我偷偷地寫起作業，不知不覺中，老師已站在了我的面前，一把奪過我那本空白的作業本，看了看，生氣的説：“你是一個好學生，怎麼能不做作業呢？你這樣，不是給同學們做了一個壞榜樣嗎？你覺得這樣做對嗎？仔細想想。”聽了老師的一番話，我的臉上火辣辣的，默默地、認真地想：老師你怎麼能在全班同學面前説我呢？我是一個好學生啊！可後來想想，本來就是我不對，我不應該不完成作業，被罵也是應該的。
我抬頭望瞭望盧老師的那雙晶瑩剔透的眼睛，充滿着失望。因此，我暗暗的發誓：一定要好好學習，不能辜負老師對我的信任，一定要讓老師對我刮目相看！從此，做什麼我都認真起來，下課時認真做作業，上課時專心致志的聽講，再也沒有出現不完成作業的現象，隨着我的付出，也得到了豐厚的回報。“功夫不負有心人”，我的付出沒有白費，一分耕耘，一分收穫！只要你付出努力，就一定會有回報。
老師是我心中的大樹，是我心中的海洋，是我心中的天空。盧老師的身影深深地烙在了我的心裏。老師點點滴滴的付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的含義。親愛的老師，你辛勤的付出，我會永遠銘記於心的。
難忘的老師作文2我一直以為，新的環境能夠丟掉曾經的戀戀不捨。
好巧，在這裏也能找到關於你的記憶——那天自習課上老師響起的手機鈴聲使我一驚，猛地抬起頭，卻又被心中蔓延開的一縷失落拉回現實，那不是你。
我想起你對我們無微不至的關心。
九年級，有很大一部分同學勤奮努力，故廢寢忘食。中午、下午的課後教室裏依然是一個個奮筆疾書的背影。而當你悄悄地走近，出現在你臉上的表情不是欣慰，而是嚴肅，又響起你關切又略帶嚴厲的話語：“不去吃飯，等着吃剩飯剩菜啊！”有時沒人聽，你還把大家一個一個地“罵”走，你説身體比學習重要。此時，一陣熟悉的手機鈴聲響起，我在想，此刻電話的另一頭是否是你的家人也在等待你回家的催促呢？
我想起你對我們嚴厲呵責的批評。
在我們看來，你總愛小題大做。你曾因為一些不足為道的小事情把全班同學説教一整個晚自習。你説我們努力過頭了，只知道讀書，沒日沒夜，因此你制定了一條讓我此生印象最為深刻的班規——課間全部人必須離開教室，出去活動，不能在座位上看書。你罵我們熬夜，説得特狠，你説就一個會考就把我們緊張成這樣。那三尺講台，你不僅在那裏教給我們知識，也講了很多人生的道理，教我們如何做人處事。有時，那熟悉的手機鈴聲會響起，當你接起電話走出教室，我在想，電話裏你是不是又和某某的家長在語重心長的交談呢？
我想起你不失嚴肅的幽默風趣。
你太獨立，太有個性，很多時候班上的同學們都怕接近你。或許，你的那些嚴肅只是為了在班級裏建立起你的威信吧。你也愛在晚自習給大家説説你的經歷故事。畢竟作為文科老師的你一説起話來就會滔滔不絕。我記得有一次，那熟悉的鈴聲響過，你笑着拿起手機，“老公騷擾我。”又引得全班大笑。我想，此刻的你，是多麼可愛又平易近人。
如今，離開你也有一段時間了。我想知道你都如何回憶我們，是帶着微笑或是很沉默？將來的某一天，聽到那鈴聲響起，提起電話的你還能否辨別我的聲音呢？
難忘的老師作文3在我看來，語文課是所有課程中最有趣的課，也是我最喜歡的課程。六年來，最讓我最難忘是一位幽默而風趣的老師——王老師。
在我的記憶中，她常常扎着一個馬尾辮，馬尾上的頭髮呈波浪狀，戴着金色框邊的大圓眼鏡，穿着輕紗般的上衣。她身上總有一種説不清道不明的氣質，或許是仙氣？可又有一種優雅，不似神仙的逍遙，應該説是儒雅的氣質，有時又有一種“神出鬼沒”的蹤跡，比如她常在教室後邊看我們，屢試不爽。
她在課上十分幽默。不是言語間的，而是無聲無跡的，彷彿是她的氣質中不經意流露出來的。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴厲的時候，每當我們犯了錯，作業會加倍，老師更無以往的幽默，有的只是一張板着的臉，再也看不到她的笑容。
在學校，老師也有朋友。那是我們的微機老師，在我看來，她們兩人應該是好哥們。有好幾次我都發現，只要她們兩人遇上，就會嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，開開玩笑，彷彿有説不完的話。有時候兩人牽着手和三歲的小女孩似的，臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容，是打心底的開心，但可能就是這種童真，讓我們的課非常幽默吧！
老師上課時説的話語，猶如浪潮一波又一波，十分好玩。特別是她讀起課文時候，聲情並茂。一個個字到了她的嘴裏全變成了音符，正在跳動，有靜如黑夜的寂寞，有鼓動人心激情，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂，有讓我們點點淚花的難過……每當這時，我都覺得自己真是有耳福，這些是多麼地讓我難以忘懷，多麼地讓我回味無窮啊。
親愛的老師，你讓我度過了國小最後的一年也是美好的一年，您教給了那麼多的知識財富謝謝您。您的點點恩惠都讓我難忘，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。今朝，您對我們的情無法忘懷，我們為有您而驕傲，未來我們一定會讓您因我們而自豪。在這最後這是我對您的話：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使，某天您如流星劃過，您也永遠駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真，和微機老師永遠是朋友，祝您青春永駐。
難忘的老師作文4我最難忘的老師就屬三年級的數學老師孔老師了，因為孔老師他教導有方，而且對人也很客氣，只有對不聽話的學生，孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們。孔老師已經教了我們兩年了，不過現在孔老師好像在教三年級了，其實我很想讓孔老師教我們。
記得在三年級開學的第一天，孔老師就在課堂上説過，如果上課沒聽懂的地方或有什麼題不會就舉手，也可以下課了去辦公室問他。孔琦她就有一道奧數題不會，她要我陪着去問了孔老師，我只好跟在她後面，老師就利用課間的時間認真地講給孔琦聽，孔琦聽了一半就就露出了笑臉，老師也很開心。對了，我好像對怎樣畫垂線不太懂，老師似乎看出了我的心思，問我有沒有問題，於是我輕輕地説了出來，老師説：“你先去吧，上課時我來説給你聽。”上課了，孔老師來了，老師果真把怎樣畫垂線的方法仔細地説給了大家聽，我知道老師是特意講給我聽的，所以我聽得很認真，心中有一種説不出的喜悦。孔老師的數學課也很有趣。如果我們做題做累了的話，孔老師就會説幾句幽默的話讓我們在笑聲中輕鬆一刻。如果誰在下面做小動作，他就盯着你，直到你集中精神聽老師講課為止，因為孔老師的眼珠子在班上到處掃描，誰也別想逃出他的眼。
記得有一次，魏星葉和施文靜兩個人上課時在裏面做小動作，被孔老師瞄上了，孔老師的眼神像利劍閃着寒光，可是她們倆卻沒有發現，還在只顧着自己玩，大家也跟着他盯着，也不敢笑出聲來，孔老師説：“有兩個人在做小動作麼。”雖然老師沒有指名道姓，可是，魏星葉和施文靜的心裏已經知道老師説的是她倆了，紅着臉像兩隻離隊的小羊又回到了我們的大部隊津津有味地品嚐着無邊的青草。對了，我記得孔老師在教垂直的時候挺好玩的，孔老師説：“我跟地是垂直的，大家記好了。”説完，老師就在地上跺了好幾下，把我們都快笑死了,也讓我們輕鬆地掌握了垂直的定義。
這就是我們的孔老師。
難忘的老師作文5令我尊敬的老師有很多，但是，最讓我難忘的還是我三年級的班主任——翁老師。
翁老師是我的語文老師，她長得很漂亮。她有一頭披肩的秀髮，一雙充滿智慧的大眼睛。她高興時説話輕聲細語，讓人有如沐春風的感覺，但是當同學們犯錯誤時，她也會嚴厲批評，令我們望而生畏。課堂上，老師總是面帶笑容地給我們講課，有這樣一位像媽媽一樣的老師，誰不喜歡呀！
翁老師不僅人長得漂亮，而且課講得也好。她教學很有方法，她能把每學期學過的內容歸類總結，方便我們學習記憶。比如國小生該學會的古詩、成語故事、中國古代神話故事等等內容都一一歸類成冊。對於生僻字的學習，老師更是絞盡腦汁想盡辦法，她會把這些字編成字謎，同學們就可以很巧妙地把這些字牢記在心。碧如:“滾”字，，這個字筆劃多，很難記，我記了很久也沒記住，課上，翁老師啟發同學們編了個字謎“老公公戴着帽子在水裏洗衣服”。通過這種方法我們很快記住了這個字。
翁老師不僅認真教會我們課本知識，而且教導我們應該團結友愛、互相幫助。記得那是我剛到泰山學校沒多久，陌生的環境令我膽怯害怕，上課時不敢發言，下課時不敢亂動，整天誠惶誠恐，翁老師觀察到這些，就在第一堂班會課上説:”同學們，我們新來的同學叫樊佳琳，她是一個很棒的女孩，各科成績都很優秀，她剛到我們這裏，希望大家多關心她，多幫助她，要讓她感覺到像在自己家鄉一樣開心快樂，希望大家團結友愛，共同進步！大家鼓掌歡迎！”霎時間熱烈的掌聲在耳邊響起，這使我十分感動。隨後的日子裏，我也慢慢的敞開心扉，交到了更多的朋友。
在生活方面，老師也非常關心我。有一次，我生了一場病，連着好幾天發高燒，過了將近一個星期，我的病才好。翁老師一看到我就説：“琳琳，病好了？在學校要是不舒服了，一定要跟我説喲。”我非常感動，老師竟然這麼關心我。
我一定會認真學習，長大後做一位像翁老師一樣的好老師，用自己所學的知識教導我的學生，為祖國培育更多更美的花朵。
難忘的老師作文6光陰似箭歲月如梭，轉眼間，六年的國小生活如夢似幻，匆匆而過！但一直讓我難以忘懷的的是我六年級班主任張老師。
張老師，身體比較瘦弱，但從老師的眼睛裏可以看出，老師是個和藹、寬容的人。她講的'課更是生動有趣，並且從不打罵或偏袒哪位同學。我們愛老師，老師也愛我們。
在一次語文考試，發生了一件讓我懊悔，而又十分羞愧的事情。當時，“博覽羣書 ”的“覽‘字我一下不會寫了，眼看就要下課了，我急得真是抓耳撓腮。於是，我寫了一張小紙條向一位同學求助。可誰知，紙條竟跑到老師手裏。我當時可嚇壞了。
下課了，老師把我叫了過去，用失望的語氣對我説：”你的好成績就是這樣考出來的嗎？“説完，老師轉頭就走了。當時，我真的希望老師痛痛快快地罵我一頓，也不希望老師用這種失望的眼神和口氣。我感覺臉上火辣辣的，恨不能找個地縫鑽進去。心也一陣陣的刺痛，想解釋，卻沒能張開口。我是多麼後悔啊！
自從那節課後，我便心神不寧，為自己所做的事感到羞恥。課間多次在老師辦公室門前徘徊，想進去向老師道歉，卻害怕老師不接受我的道歉。最後，我寫了一張紙條：”張老師，這件事是我不對，但這是我第一次，也是我最後一次。您能原諒我嗎？“我把紙條偷偷地放在老師的辦公桌上回了教室。 沒過一會，張老師走進教室，直奔着我走了過來。我的心就像揣着一隻小兔子，怦怦一跳，低着頭不敢去看她。真不知道老師又會怎麼樣。誰知張老師竟又把那張便貼紙放在我的座位上，一聲不響地走了。我一把抓起來，一下看見背面的字：”老師相信你是好孩子，別再想這件事了，已經過去了。要記住，一定要學好每一個知識點！“霎時，淚水一下朦朧了我的雙眼……現在，我上中學了，但這張紙條一直被我珍藏在我的書櫃裏，每次看見這張紙條，就像看見我最敬愛的張老師，我永遠忘不了張老師。感謝張老師經常鼓勵我，安慰我，最終原諒了我，而且為我留住了尊嚴。這張紙條也時刻在告訴我一定要好好學習！
難忘的老師作文7上了國中以後，我有了一個母親般的老師，也就是我們的班主任一一許老師。
我每天進校後，都能看見許老師忙碌的背影，特別是早餐。下自習的鈴聲打響了，許老師讓我們那排好隊，去餐廳。到了餐廳，有的人夾饃，有的人喝湯，一片混亂。而許老師卻説：“有饃的先吃饃，有湯的先喝湯。”這時，老師拿着幾雞蛋盆或者裝有湯的桶，在每個桌前給每個人發一個雞蛋，或者問：“誰沒有喝湯，來這裏。”這時，坐在我身旁，最不愛洗碗的龍宇航，拿着碗就跑到洗碗池那裏去躲老師去了。而有些同學不夠，老師便到窗口給咋們再要一點菜或湯。
開學沒幾個周後，我把頭撞了，我在教室裏哭泣，誰喊我我都不答應，這時，幾個同學把許老師喊了出來，許老師問我：“怎麼啦？”一看我頭上起了一個包，便趕忙把我送到醫務室去了，醫生用毛巾沾了沾冷水，敷着我的頭部，老師給我媽媽打了電話，説：“你孩子的頭碰了，起了個大包，你送醫院去看一看吧。”媽媽以為沒大事：“不用了。”老師依然堅持：“頭骨這部分比較脆弱，你還是送醫院吧，免得……”
那天，我打開媽媽的手機，看老師在QQ裏發了什麼，結果摁錯了，摁成了微信，我一看20xx級7班上有一個紅點，我便打開看了看：“是那個同學丟了衣服？”許老師問道。還發了一張圖龍宇航的媽媽説：“好像是龍宇航的。”老師又説：“哦，我把衣服帶回家了，你來取的話，給我打電話。”説完，便留了一個電話號碼。我看完之後，便想：“許老師是多麼細心啊，還把衣服帶回家保管，要是其他班的班主任，才不會這麼做呢。”
許老師這位“母親”，對我們像對自己的孩子一樣好，是一位稱職的“母親。”
“許老師啊，你是大棚，我是蔬菜，心中的寒風來了，誰是我在無遮攔天空下的擋風牆？”
難忘的老師作文8生活中的瑣事無盡，有的已從記憶中刪除，但那天卻依舊在我心中迴盪……
推着壞掉的自行車，伴着“刷拉拉”的雨聲，任由雨水在身上放肆地打着。走到修車篷下，把自行車交給師傅，無意間問這師傅：“這樣的壞天氣，你不回家，不會生病嗎？”“幹我們這一行的就要經歷這些，更何況雨總會停的。”“小姑娘，怎麼悶悶不樂的，是不是考試考砸了？”修車師傅親切地問。可是他這親切的問候卻直擊我的要害，我有些窘迫，趕緊反問道：“這個點上還會有生意嗎？”“不知道，反正回去也是閒着，還不如在外欣賞欣賞雨景，雨終歸會停。”我心中頓時受到了莫大的欣慰，於是便往好處想：慶幸找到了一個避雨處，壞掉的自行車也可以騎了。瞬息，我的心頭升起了明媚的太陽！已經忘了那些糟糕的事情，煩透了的心情也已經完全消失了，心中一陣爽朗。
那個雨天，是我過得最好的一個雨天，我和那位師傅聊得很開心。聊着聊着，篷外的雨停了。“我説過雨會停吧！”師傅親切的説。“是啊，雨終歸會停，困難也會被克服。”我不由自主地發出了這樣的感慨。推着修好的自行車，帶着非常輕鬆的心情，哼着小曲，呼吸着雨後清新的空氣，消失在了路的盡頭……
生活中，只要你堅持不懈地去奮鬥，困難總是會被一一攻克。陽光總在風雨後，想要見到彩虹就必須勇敢地經歷風雨。
正如普希金所説：“心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱，一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的就會成為親切的懷戀。”人生路上，磕磕碰碰總是難免的，讓我們拋開煩惱，一起去迎接更加美好的明天吧！
“雨終歸會停”“雨總會停的”短短的兩句話，給我的人生上了一堂課，讓我明白了：在人生的道路上，要想見到雨後彩虹，要想呼吸到雨後新鮮的空氣，就必須去闖一闖、練一練，去挑戰自己的極限！
難忘的老師作文9李紀琴是我二年級的語文老師，我在二年級時可喜歡她了，她每次教課的時候大家都喜歡聽她的課。
我的李老師的臉又圓又扁，眼睛的眉毛黑黑的，眼睛大大的，一頭長髮烏黑烏黑的，總是扎着馬尾辮，嘴巴像個小櫻桃，每次教課的時候不喜歡穿連衣裙。
有一次我感冒發燒那年正好是準備考試放寒假了，但是那一次試考，老師看見我感冒，就走到我的身邊説：“葛清華同學，你感冒發燒，要不要回家休息。我説;“不行”我一定要留下來考試，因為這是一次考試又在複習階段，我怎麼能請假呢？老師一再勸我，但是我不肯回家，老是最後還是同意了我的想法，但是她要我到他的辦公室裏去和一些茶，畢竟感冒有些好處，如果不舒服的話，就要回家好好休息。
下一節課考試是我努力的做起試卷起來，一步一步來計算.檢查，最後考完試後我的同桌王曉樑問我身體有沒有好一些，我説；"還好。後面的班長和王天陽問我有沒有好些，我説:“沒事”
下課是我到老師的辦公室去，進去的時候説了一聲:“報告”我就進了辦公室。老師用杯子倒茶給我，我接過來，説:“謝謝老師。”
上課鈴響了，老師準備下樓上教室了，我放下茶杯説:“老師，我也跟你一起去教室吧。”老師説:“在這歇會吧，馬上再過來吧。”我説:“好吧。”在椅子上座一會兒，我準備下樓上教室了，到了教室後，説:“聲報告，”老師説進來，然後我就走進了教室，發現同學手上都有一張試卷，然後我到座位上時，瞄了一下王天陽和王言的試卷，然後我坐下來，拿起自己的試卷，一看自己考了98.5分但我有點失望，現在我也很興奮，我旁邊王曉樑考95分，下課的時候，就安慰一下同桌説:“沒事下次再考好”。
十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩，讓我終生難忘!
難忘的老師作文10老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無保留的給予了我們。老師，您是是神聖的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞着，夜以繼日地忙碌着。【孩子，這些話語雖然是你的內心體現，但是要注意措辭，簡單的重複這些讚美的語言，並不是一種好的表達！有時一句話就可以點明主旨了。】親愛的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時候，看着那寬闊的操場，忙碌的老師，陌生的同學，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點緊張。那時的我還不懂什麼是國中生活，就由於我的身體原因離開了只生活了一個月的班級。
如今的我雖然身體還未痊癒，但又回到了五十七中，看着熟悉和陌生的同學，心中萬分緊張。【語言稍顯重複，可以只説明自己由於身體原因休養了一段時間，回到學校後的感受。】劉老師，還記得您上第一節課，是您温柔的眼神，生動的話語，使我心中的緊張放鬆了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流。【這應該是大家最想知道的故事，劉老師怎麼温暖了你的心靈，所以要把故事敍述的詳細生動。這裏需要變成兩個時間，注意寫到劉老師的時候的細節刻畫。這些才是文章的重點。】您的愛，如同春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更加嚴峻，比母愛更加細膩。您的愛，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻給了別人。您是春天裏的細雨，滋潤着我們。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭，是霧海中的指航燈燈。【還是那句話，只有表揚的語言，而沒有具體的事件，感覺較為空洞。所以還是刪去。】老師，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點題句不錯。如果單看這句話沒有問題，如果結合文章的話就有問題了，因為沒有具體的事件講述，所以我們不知道你為什麼會總結出這一句話來。】
整體評價：
寶貝，你的學習態度和學習熱情，老師都很欣賞。同時寫作這方面，建議你能注意以下這兩個方面：
1、寫作前先列提綱，想好要寫什麼事件來反映主題；
2、選擇事件裏能夠體現中心的一兩處細節展開刻畫。
學識谷
