在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的跳舞的作文500字5篇，歡迎大家分享。
如果能夠重返小時候，我還想做會跳舞的孩子！
從小我就喜歡跳舞，並一直在學習芭蕾舞，希望可以在舞台上展示優美的舞姿！可是我最近卻越來越不喜歡跳舞了！好幾次想要退縮，因為練習實在太辛苦了！有一次上柔韌課時，我被老師壓腿給弄疼了，一回家就大叫：“我再也不要上柔韌課了！”自己覺得委曲極了！爸爸媽媽好言好語的勸説了好久，可我一點也聽不進去。
過了幾天，媽媽告訴我她買了芭蕾舞《胡桃夾子》的票，要帶我去看。我很高興的和他們一起觀看了舞劇，只見芭蕾舞演員在舞台上翩翩起舞，步伐輕盈，優美的舞姿令人陶醉！我被演員高超的舞技驚呆了：難度超高的後搬腿、胸倒立、大劈叉…這麼多優美的舞姿贏得了觀眾們雷鳴般的掌聲！太棒了！我熱烈的.鼓掌，真是太美了！這時媽媽在旁邊輕聲對我説：“台上十分鐘，台下十年功啊！寶貝，每一個成功都是用汗水換來的。所以你現在的跳舞只要堅持，總有一天會和姐姐們跳得一樣好的。”“我明白了”我認真的點頭，“我會繼續練習芭蕾的。”我同意媽媽幫我繼續報跳舞的學習班了。再練習時，老師用力幫我壓腿，我也不哭了。經過一次次失敗，現在的我學會了倒立、側手翻、後搬腿等技巧，我感到非常開心！
如果能夠重返小時候，我還想做會跳舞的孩子！因為我喜歡跳舞！
同學們，你們吃過美味的葡萄乾嗎？我想每位同學都吃過，但你肯定不知道，葡萄乾還會跳舞呢！下面就讓我來告訴你吧。
今天，老師神祕地走進教室，對我們説：“今天我想問大家一個問題，你們吃過葡萄乾嗎？”“吃過。”我們異口同聲地説道。“那你們知道葡萄乾會跳舞嗎？”老師又説，還嘿嘿一笑。我們大家疑惑不解地搖搖頭，都不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。只見老師拿出葡萄乾，又拿出碳酸飲料，説：“今天，我們就來讓葡萄乾跳舞！”
老師先倒出一些碳酸飲料，接着一個個將葡萄乾放了進去。葡萄乾迅速鑽入水中，沉到了水底，身上沾滿了氣泡，像穿了一件用珍珠做的裙子。過了一會兒，葡萄乾竟浮了上來，還跳起了水上芭蕾。葡萄乾漂浮在水面時，它的珍珠衣服竟慢慢消失，待珍珠衣服完全消失，葡萄乾竟又沉了下去，我們驚詫不已。
老師又將葡萄乾兩個兩個地放了進去，依我看，它倆就像在跳雙人舞。開始入場了，它們穿着燕尾服，走進了舞池，開始了舞蹈。那優美的舞姿，那輕盈的步伐，都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。“觀眾”正看得如痴如醉時，它們步履輕盈地分開了，左右旋轉，上下翻滾，觀眾們無不眼花繚亂。它們又突然跳了起來，像兩隻蝴蝶翩翩起舞。其中有一個葡萄乾來了一個“嫦娥奔月”，只見她腳一蹬地，身子向上一挺，啊，她飛起來了。如同仙女，輕飄飄的。它倆又沉入水底，躺在杯底，像兩隻小懶貓，懶洋洋的，從此便不再“東山再起”。
原來，葡萄乾會跳舞，是因為杯中含有二氧化碳。這真是一次有趣的實驗。
生活中處處有科學，要是你留心觀察，你會發現，其實紙屑也可以翩翩起舞。
週六的上午，風兒拉着我的手來到了沁園春，我坐在座位上，望着門，盼望着童老師快點來。
“同學們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”童老師走進教室，望着我們，笑嘻嘻地説。
童老師話音剛落，同學們就大聲説：“信!不信!”教室裏就像菜市場裏一樣吵。
“讓一個實驗來驗證!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的筆放在離紙屑約一釐米左右。”童老師一邊做示範一邊一本正經地説。
同學們一聽，迫不及待地開始實驗了。
“嘶——”同學們按照童老師的步驟撕起紙來，一眨眼的功夫，終於把紙撕成了像雪山那麼高。接着，我們拿着塑料筆使勁地摩擦着頭髮，擦着頭皮，真痛啊!我想：“這種方法能成功嗎?頭髮會亂得像一個恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之後，我們把摩擦過的筆快速放到距離紙屑1釐米處。
驗證奇蹟的時刻到了，我一眨不眨地看着那些小紙屑，它真的吸上來了，有的一動不動;有的像在跳跳跳牀似的，一下子掉下去一下子吸上來;有的吸成一團，還有的像在織蜘蛛網……
我心中疑惑道：“咦?為什麼紙屑可以吸起來呢?”
“因為塑料筆和頭髮摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”童老師認真地對我們説着。頓時，我恍然大悟!
只要我們用心觀察，就能發現其中的奧祕。
一進教室，發現桌上一張白紙，我心裏默默的想着：難道這張紙是給我們摺紙的?還是畫畫的?上完論語課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎?
頑皮真大步流星地走進教室，拿着白紙舉過頭頂揮舞着，神祕兮兮地説：“讓我們開始做實驗吧!”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講台上昂首挺胸地説着。聽到老師説的話，同學們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實驗吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽到嘶嘶的聲音，聽到這個聲音我的心裏樂開了花。撕完之後，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時候，我的手一直在發抖，撕完之後小紙片變成了一堆“小雪山”。
最後我們拿起筆在頭髮上、衣服上、褲子上摩擦着。我們在擦頭髮時感覺像被火燒了一樣，過了一會兒，頭髮就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經快要着火了，我實在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”裏，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無恙的呆着，我心想：唉，失敗了。
“快!把筆放進去!”只見老師一聲令下，同學們紛紛把筆放了進去。我左看右看，可我看到的只有一個人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，杆拿也拿不下來。
真真老師最終説出了謎底：原來是靜電的魔力啊!
科學讓我們懂得了很多的知識，這堂課真有趣呀!
星期天閒着無事，在我的軟磨硬泡下，爸爸終於滿足了我的要求，給我做了個“火柴跳舞”的實驗。
按照爸爸的吩咐，我端來一盆清水，找來一盒火柴和一瓶膠水。爸爸先從火柴盒裏拿出一根火柴，然後在火柴頭上塗了一層厚厚的膠水，再將火柴扔進水裏。過了一會兒，奇蹟發生了：只見火柴自立於水中，一搖一擺地跳起了“舞”。它時而原地轉幾個圈，時而向前一搖一擺地走去，時而蹣跚着後退，就像配合着一個無形的舞伴在翩翩起舞。不料，跳了大約一分鐘，火柴就倒下了，停止了“舞蹈”。我就對爸爸説：“才跳了這麼一會兒呀！”爸爸笑了：“你這個性急鬼！就不能再等幾分鐘？”好戲還在後頭呢！
於是我耐心地等着，期待着奇蹟再次發生。大約過了五分鐘，火柴果真又跳起了“舞”！依然跳得那麼歡快，那麼有節奏。不過，一會兒，它又倒下了。可再等幾分鐘，它又能站起來跳。如此反覆了好幾次後，火柴就再也不動了。
“這是怎麼回事呢？”我百思不得其解。只能催促着爸爸：“你快給我揭開謎底吧！”
爸爸説，火柴頭含有磷，與膠水接觸後，就會產生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立起來；氣體散發時，火柴就被帶動得“舞蹈”起來。當氣體散發完了，火柴也就不動了。過一段時間，氣體又會聚集起來，火柴便再一次“跳舞”。哦，原來是這麼回事！我有一種茅塞頓開的快意。
真是一次有趣的實驗！我第一次體會到科學探究的無窮樂趣。以後，我還得多實踐、多學習、多掌握一些科學知識，做一個懂科學、富有智慧的人。
學識谷
