在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的國小有趣的作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這天，小明的班級開展了一個有意思的活動——比看誰拍的照片最有趣。於是，小明就拿着照相機去尋找最好笑的事情了。
他走啊走，走啊走，找了半天也沒找到一件有趣的事情。正當他像泄了氣的皮球一樣失望的時候，他終於發現了一件好笑的事。
有兩隻看似非常飢餓的貓正在爭搶一條只剩下一半魚肉的魚。左邊那隻貓全身的毛都是白的，但因流浪多年，它已從“白衣天使”變成“灰姑娘”了，右邊那只是棕黃色的，它像發狂的野獸一樣衝了出去，“灰姑娘”一閃，棕黃色的貓衝得太猛了，停不下來，“砰”的一聲撞到了前面的柱子，頭上起了一個比雞蛋還大的包，疼得它嗷嗷直叫，“灰姑娘”閃出去以後，以迅雷不及掩耳之勢，刷地甩出它那強壯有力的`尾巴，“啪”地達到了棕黃色的貓的屁股，棕黃色的貓捂着發紅的屁股逃跑了，“灰姑娘”贏得了獎品——一條只剩下一般肉的魚。小明趕緊按下快門，拍下了這幾張照片。
第二天，他把照片拿回去給同學們看，逗得同學們哈哈大笑，大家都誇這真是一組有趣的照片啊!
今天，在作文課上，老師教我們做了一個有趣的魔術表演遊戲。
開始，老師先表演魔術給我們看，看了一遍後，我覺得我會了，就跟老師説：我會了，我會了。然後我就到台前做表演，我先是在兩手的.大母指和中指上套上皮筋，然後兩手交叉套在一起，再然後我以為兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學會其中的奧祕，繼續看老師表演，老師在台前表演了一遍又一遍，突然，班長説他會了，然後他到台前表演，班長跟我一樣也是白費力氣，沒有表演成功。最後，老師説：“看來你們真的不會，好了，我接着教你們。”聽到老師説接着表演給我們看，我心裏真是樂開了花，差點跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然後交叉拼上，再然後用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會變魔術了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學習魔術表演的這節課中，我明白了無論做什麼事情都要細心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會一事無成。
今天，我們上了一節體育課。
課上，我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈，然後，老師又給我們做了做傳籃球的示範動作，接着，就把我們分成了幾個隊，讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊，我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球，玩兒了一會兒，我們便覺得，這沒有意思了，看着其他隊都在瘋狂地傳着球，而且傳得很開心時，我們便一致同意：也開始瘋狂傳球，正當我們玩兒的開心時，一件突如其來的事讓我們更為開心，王茜（也是我們一隊的）竟然把球扔到了別人的隊裏了，作為接球人的沈越，只好撒開她的大長腿去追，追着追着，竟然把球追到別的班裏了，球好像在跟沈越做對似的，滾到邊上還不行，還滾到隊伍裏頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的`班的隊伍裏去追，終於，球好像想歇會兒了，便停了下來，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這裏來了。這時，我們再也忍不住，便笑出了聲來。一節體育課就在我們那歡樂的笑聲中結束了。
我望着那空蕩蕩的操場，又想起了那件事時，我咧開嘴，又笑了......
星期六的早晨，我起了個大早，8點出門去學校。你一定會覺得奇怪，你去學校幹什麼呀？
今天我們學校“能工巧匠”班開課啦！我和李承航高高興興地來到校門口，又碰到了方可翊，我們三人在值班老師的指引下，很快就找到了教室。許春蓮老師已經在那裏等我們了。
老師教我們怎樣使用機牀，我看着機牀上的刀片上下快速地抖動，有點害怕，就怕傷到自己的手。老師好像看透了我的`心思，對我説：“不要怕，它不會傷到你的手指。”我聽後放下心來。我跟許老師學着切割一隻“小雞”。刀片就像一輛小汽車，我就是那位駕駛員，小車沿着“小雞”的線條開呀開，有時剎不住車，闖了個“紅燈”，把線條撞斷了。我只好關掉開關，調整好位置，繼續切割。幾次下來，線條變得彎彎扭扭，成了一隻奇怪的“小雞”。不過下節課，我會給你——小雞，添上金黃色的羽毛。我想到那時，你會變得正常一些吧…
學識谷
