有關國中植物作文合集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的國中植物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中植物作文 篇1

從開學到現在，很快的就過了半個學期，期會考試在同學們奮勇殺敵中過關了，大家都輕鬆了不少，主要因為我們在5月20日迎來了嚮往已久的春遊。

春遊在同學們的眼中那是神聖的一個名詞啊!這次的春遊前往的地方是辰山植物園，通知上還特別標註了一個十四歲生日儀式。這短短的七個字讓我有點摸不着頭腦，十四歲還有啥儀式?抱着好奇又疑惑的心情，踏上了前往植物園的路。

大家在車上都很激動，面對春遊的憧憬還有就是那神祕的儀式大家都很期待，車上就開始議論起來了。

一言一語還沒多久導遊就開始發話了。大家好，我是這次你們的導遊，有什麼事大家可以找我!並開始介紹起了植物園。方方面面，但是一點都沒有透露出那始終以神祕面紗下的儀式，不經意間我對他有了一些的敬畏，現在想想每次問老師，導遊關於這儀式的時候多多少少他們的臉上出現了一線的嚴肅。

到了植物園下了車，大家被一路的顛簸弄的有些不舒服，導遊組織我們排好隊，並告訴我們等一下儀式就要開始了。

所有的班級都到了開始了這儀式，在主持人的話語中我貌似開始懂得了這儀式的意義所在——讓十四歲的我們在集體生日的活動中，懂得十四歲的真正含義，通過活動將給十四歲少年終身難忘的印象，使他們對人生有了一個初步的瞭解，鍛鍊了他們的組織性、紀律性，培養了獨立生活能力，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。儀式的高潮時所有班主任上前接受同學的鮮花，並説一句對我們的話。我們一共十個班所有的班主任都説出了自己對學生的寄託與希望，十句話好比是十盞燈，為我們指明瞭今後的道路!

一天的春遊從這個儀式開始了。對於一天快樂的春遊，這個有點嚴肅了，但是也是非常的有必要的，是重要的。在這個簡單的儀式中，我們懂了許多許多。

植物園的春遊還是很有意思的，一天的春遊我們玩的很開心，在緊張的學習中放鬆一下自己。回去的車上，安靜了很多，或許是大家都累了，但是我是在細細的品味着這一天的旅程!

國中植物作文 篇2

每當我拿起吳老師給我們全班同學照的彩色相片時，我就想起了那一次愉快的春遊。那天早晨，春遊的汽車迎着金色的朝陽，飛快地向武漢植物園奔去。我坐在汽車上看見：風平浪靜的東湖水面，像一面寬闊的大鏡子，在陽光下閃閃發光;綠色的菜畦，像一塊塊綠色的地毯;一羣羣肥壯的奶牛，拖着大大的肚皮，正津津有味地吃着鮮嫩的青草，好像在説：“我要為人們多產牛奶，我要為人們多產牛奶!”

我們乘着汽車不知不覺地來到了武漢植物園。一走進大門，便走進了綠色的世界。一棵寶塔似的雪松，好像一位忠實的衞兵，時時刻刻地守衞着武漢植物園。我們首先來到温室。“咦?樹怎麼長到房子裏啦?”我自言自語地説。吳老師笑着告訴我：“這些樹都是熱帶植物，因為不適應武漢的氣温，就把它們移栽到温室裏了。”再看温室的牆壁上，爬滿了一種叫薜荔的植物。這些細細的藤，小小的葉，連在一起，密密麻麻的，真像一垛綠色的牆。“看，多高的仙人柱!”不知是哪個同學叫了一聲。只見一個大土壇裏，長着幾棵幾米高的仙人柱，像幾根擎天柱似的，托住了屋頂。再往裏走，就可以看到更多的仙人球、仙人柱、仙人掌啦!它們有的像燈籠，有的像蝴蝶翅膀，有的像獅子頭……真是千姿百態，無所不有，使人百看不厭。

走出温室，我們漫步在“園中園”。“園中園”裏空氣清新，和風送暖，小鳥唱歌;茶花紅似火，李花白如雪，柳樹隨風搖着它那長長的辮子。春風吹來，一陣陣花香令人陶醉。在大自然的懷抱中，吳老師為我們照了三張相，給我們留下了難忘的瞬間……

午餐開始了，同學們把帶來的食品放在草坪上。還真不少!有雞蛋、餅乾、蛋糕、瓜子……我們交換着食品，互相品嚐着美味佳餚，也增進了同學之間的友誼。姚丹同學還講了笑話，講的是那麼有趣，樂得我們個個捧腹大笑。

春遊活動很快結束了，我坐在回家的汽車上想：假如我是一名小小攝影家就好啦，我就用照相機，給每種植物拍一張相片，在學校裏舉辦一個“植物世界”的展覽，那該多好啊!

國中植物作文 篇3

春姑娘邁着優美的步伐來到了人間，萬物都變得富有生機。這一天，晴空萬里，朵朵白雲如帆船般漂浮在天上。我和同學們乘着車來到了凱光植物園。

碧綠的草地如一個巨大的搖籃，讓我忍不住想躺在上面酣甜一夢。花開曼妙爭春來，鬱金奪目添光彩。草地中心的鬱金香花叢五彩繽紛，異常芳香華美。粉色的叫粉玫瑰，好像一片燦爛的雲霞。紅色的叫瑪露蓮娜，好像一片熱情的火焰。金色的好像滿地的黃金，又像騎士的黃金鎧甲。白色的叫白馬王子，如雲如雪，如夢如幻。我最喜歡的被稱為“皇后”的那種鬱金香。花瓣是檸檬黃和玫瑰紅相間的顏色，瓣尖卻是淡淡的乳白色。每一朵花都是一個美麗的仙子，蝴蝶和蜜蜂飛舞其間，好似一個個可愛的小精靈在追逐嬉戲。

我們跟着導遊一路前行，一路上滿是翡翠般碧綠的樹木。那繁茂的葉子猶如滿天的星星，凹凸不平的樹皮如老人滄桑的臉龐。縱橫交錯的樹枝如大城市的立交橋一般，令人眼花繚亂。紅豔豔的杜鵑，嬌嫩的桃花，絢麗的芙蓉點綴其間，令人目不暇接。

我們走進了一間玻璃房子中，這就是植物温室，裏面有許許多多有趣的植物。那帶着細小容貌的碰碰香看起來像個嬌羞的少女，輕輕碰一下它，手上就會留下淡淡的清香。它的葉子雖然只有橡皮那麼大，但卻很肥厚。那渾身長着凸出來的圓刺的可不是仙人掌，是養生益氣的人蔘。它有一個高大上的名字，叫“仙人古參”。

豬籠草是這些植物中樣子最特別的。一盤大大的草葉，裏邊是又高又深的“瓶子”。“瓶蓋”上上滿是香甜的蜜汁，用來吸引饞嘴的昆蟲。當那些不夠聰明的小蟲子被香味暈陶陶地飛過來時，“瓶蓋”猛地關上，剛才還活潑健康的小蟲子瞬間就會變成一灘汁液，成為豬籠草的美餐。

温室最東邊的是一片金黃的沙地，上面種植着許許多多的像衞兵一樣矗立的仙人掌。有的高挑苗條，有的矮矮胖胖，有的開出了火紅橘黃的花朵。那尖鋭細小的芒刺閃着冰冷的寒光，讓人看一眼就心生寒意。

多肉植物是整個温室中的最受人歡迎的。它們看起來肉嘟嘟，是那麼呆萌可愛。有的葉子是翠綠帶粉白的，有的葉子是墨綠帶桃紅的，有的是黃綠相間的。有一種花瓣只有一釐米高的小花最有意思，摸上去的感覺像果凍一樣，軟軟滑滑好舒服。

凱光亞熱帶植物園，鳥語花香，奼紫嫣紅，真是一個美好的“春之園”。

國中植物作文 篇4

十一月四日，我們大同國小四年四班和四年六班的全體同學興高采烈地來到了座落在鼓浪嶼的思明區未成年人思想道德建設實踐基地進行為期三天的軍訓活動。在這短短的三天裏，我們參觀了鼓浪璣好八連、植物引種園等。每個同學儼然像一個“小軍人”，在軍營裏學會了疊軍被、唱軍歌、打軍體拳等。其中最令我難忘的還是參觀植物引種園。

走進植物引種園，首先映入眼簾的是一片鬱鬱葱葱的柚木，它的葉子有一部分是深綠色的，一部分是淺綠色的，葉子呈橢圓形。樹枝是褐色的，樹皮是棕色的。一陣風吹來，樹葉沙沙奏響，像是在鼓掌歡迎我們這些小客人的來到。我從小都在學習鋼琴，我一直對鋼琴是用什麼木質材料做成的感到好奇，聽了解説員頻頻的解説，我不僅大吃一驚，原來製做鋼琴的原材料就是現在我觸手可摸的柚木，謎團終於解開了。

跟隨着解説員叔叔的腳步，我們來到了蛋黃果樹的所在地。遠遠望去，蛋黃果像一顆顆黃色和深綠色的星星點綴在樹葉上，仔細一看，蛋黃果有乒乓球那麼大小。解説員叔叔説：“你們知道蛋黃果名字的由來嗎？熟透了的蛋黃果裏外和蛋黃一樣，都是黃色的，大小相近，吃起來也有蛋黃的口感，所以我們乾脆風趣的叫它為蛋黃果。”

“哦，原來是這樣！”我終於明白了。蔡教官撿來了一個青色的蛋黃果和一個已經熟透了的蛋黃果給我們聞一聞，青色的蛋黃果把我們薰得頭昏腦脹。熟透了的蛋黃果還沒湊近鼻子，就聞到了陣陣清香。“好香啊！”我不由自主地説。原來青色的蛋黃果和熟透了的蛋黃果的味道竟有天嚷之別。

再往前走，我們來到一片草地，草地上種着許多果樹，有椰子樹、菠蘿蜜樹等。其中我最喜愛的還是麪包樹，解説員叔叔告訴我們：“麪包果放入烤箱烘烤幾分鐘，就能像麪包一樣膨鬆，西方有一些國家還把它當成主食來食用呢！”“是真的嗎？實在是太神奇了！”同學們紛紛議論。我突發奇想：要是種幾棵麪包樹在糧食貧缺的非洲，能不能幫助他們度過糧食危機呢？

再往前走，我們來到了一條羊腸小道，路邊種着許多中草藥。指甲花我最感興趣，聽説在農村，用手拋地時常會指甲潰爛，人們將指甲花的花瓣搗碎，摸在指甲上，包紮好，第二天指甲就會奇蹟般地恢復了。指甲花真是治療指甲潰爛的良藥呀！

植物引種園裏的植物還有很多，如：金酸棗、神祕果、黃金果、可可、咖啡、一口連霧、美人蕉、大果紅心木、星蘋果、雞冠花、印度紫檀、薄荷……等等，它讓所有同學都大飽眼福，歎為觀止。.

雖然我們依依不捨地離開了植物引種園，但是這些難忘的記憶深深地根植在我的心裏。我暗暗地下決心，一定要認真學習，掌握各門知識，長大以後，把全世界優良的、稀有的品種都引種到美麗的鼓浪嶼。讓植物引種園裏開出更多的奇花異芭，讓我的故鄉變得更加美麗富饒，讓更多的中外遊客慕名而來，讓她成為祖國土地上的稀世珍寶。

啊！難忘的故鄉，難忘的植物引種園。

國中植物作文 篇5

冬天，梅花開了。爸爸帶我到賞梅。

植物園中的梅花很漂亮。我們站在遠處，放眼望去，眼中都是滿滿的一片花海。這麼多的梅花，有紅的，有淡紅的，有白的，有的還是花骨朵，有的展開了幾片花瓣，有的已經完全展開。不同樣子的花朵掛在褐色的枝幹上，猶如彩色雲朵籠罩在樹枝上，令人不禁讚歎大自然的神來之筆。

我們走進梅樹，仔細觀察着梅花的長相。梅樹的枝幹上還沒有長出幾片葉子，只有褐色的樹皮露出來，但樹幹單調的顏色讓花朵顯得更加豔麗。幾片圓形花瓣加上細細的花蕊，組成了一朵美麗的花。每一朵梅花都開得那麼美麗，那麼嬌嫩。那漂亮的花兒，讓誰也不忍心摘下一朵，讓誰也不忍心折下一根小枝。樹枝上，不可計數的梅花壓滿枝頭。一陣風吹過，梅花就在空中搖搖晃晃，像滾動的煙霧。

人們一邊觀賞梅花，一邊讚歎大自然的力量。我想“梅花香自苦寒來”，小小梅花在寒風中怒放的勇氣值得我們學習。

國中植物作文 篇6

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不倒的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們説得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的`季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌豔，不再有了往日的富貴，不再有了往日的神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀地等待着死神的到來。

而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀歎聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立着。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪凌霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立着，挺立着，任憑風雪的吹打……

這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開着那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚得多。

你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶着一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。

你看那在風雪中傲然挺立，怒放着的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?

人們讚美牡丹，是因為它的富貴；讚美荷花，是因為它的出淤泥而不染；而我讚美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪鬥霜的精神，同時也象徵了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!

國中植物作文 篇7

我不太喜歡一些以植物特徵來“抒情言志”的文章。有的曲解植物的生長生長習性，將有利因素硬説成是不利因素，再大讚其品性；更有甚者將人類道德強加於植物身上再指責其“品質惡劣”。牽牛花，無疑是文人極喜愛的情感載體。它也常被看作“攀附別人只為自己”的典型。

我家花盆裏近來冒出了些綠芽，大概是風吹所致；幾天後，當它開始觸及旁邊的鐵欄杆時，我立刻認出那是牽牛花。它生根的地方好不巧，恰恰是離欄杆較遠的花盆，我無從知道它是如何橫跨將近十釐米懸空而長，才終於找到了攀附物。對這樣一株小牽牛，我居然產生了些憐憫之心：它是絕對競爭不過花盆內茂盛花卉的，總有一天會枯萎。

但它並沒有枯死，反而拼命地生長。它過了幾天垂直向上攀爬的“太平日子”之後，終於找不到可以繼續爬的東西了。我又觀察了它好幾天，它只是在空中亂長，像一個流離失所的人。我暗念道：“它再這樣長下去只能多出一堆無用的莖，不如我把它拔掉算了，免招蚜蟲。”不料，就在第二天，它抓住了一條從空中垂下的線，它愣是抓住了這條比欄杆還高出好多的線。這麼纖細的一條線，它就在上面繼續長了，長得比先前還快。

它還是用完了這條長線，到達了天花板。它就橫着長，沿着晾衣杆繼續長。誰能料到，那顆小種子，能長成今天這般奇蹟呢？

我不想以牽牛花所謂“堅強”的精神作結尾，因為它只是想長而已。“攀附別人”也好，“頑強”也罷，都是生命的本能罷了。植物為生存而進化出用以適應自然的特徵，每一個生命都是獨一無二的，沒有道德上的優勢劣勢之分；我想説的是：我從牽牛花的身上看到了什麼是生命——當條件相對惡劣時，他們仍能生長，拼命生長，為活着而活下去。他們是值得敬畏的。請敬畏自然，敬畏生命。

國中植物作文 篇8

有一天，仙人掌負責看守草原，突然遠處發出一聲嚎叫，他知道是殭屍的嚎叫。於是他提高了警惕向遠處看去：突然一個身影從草原口走過，那，是一隻劍龍，那劍龍的腳上還殘有殭屍的血跡。

劍龍來到草原，扛碎了欄杆，吃起了草，“噢，這裏的草真是嫩，我要把這片草全部吃掉。”“咔嚓”“咔嚓”……“住手！”仙人掌喊到。

劍龍抬頭一看：“你這個仙人掌，看我怎麼收拾你！”“啊…哈”它用頭扛過去，可是沒想到仙人掌發了顆導彈，它疼死了，於是它説“給你瞧瞧我的厲害”它變出了一個錄音磁帶，放出了一首催眠曲，把仙人掌催眠了，然後站起來猛得一撞，把仙人掌撞翻在地。

這下仙人掌清醒過來，對劍龍説：“不許毀壞我們這邊的草坪。”劍龍才不聽它的呢，繼續吃草。仙人掌發出求救信號，植物巡邏隊聽見了，就立馬趕回來幫忙。

玉米投手首先趕了回來，它投出了一枚玉米彈，重重地砸在了劍龍的眼睛上。劍龍感覺到眼睛粘得睜不開，就用腿一蹬，把眼睛上的玉米塊蹬了下來，也給吃了。它説：“你這傢伙敢偷襲我，看我怎麼收拾你！”“噢…咔嚓”，“劍刺衝擊！玉米投手看我的超級飛彈”，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”“什麼？沒用？”“咔嚓”“咣鐺”“玉米投手我來幫你”“飛刺尖羽”“催眠曲”仙人掌捂住耳朵“好難聽，好難聽，好難聽啊”“劍彈刺”“啊！”劍龍説：“看看這次你們還怎麼跟我打，哈哈哈……”

突然從遠處衝出來一個小推車，把劍龍撞了個倒栽葱。劍龍怒氣衝衝地對那個小車説“你是誰？”小推車説：“我是小推車，是專門用來對付你這種大型怪物的”“我才不是怪物呢，我看你們才是怪物呢”，劍龍站了起來，猛得向小推車頂去。小推車反應急速，猛得一閃，劍龍撞到了石塊，把身上的劍都給磨禿了。他怒氣衝衝地朝小推車衝過去，小推車又一急閃，劍龍用尾巴一掃，把它掃出了幾米，掉下了懸崖。“看你們誰還敢阻攔我。”

這個時候，一顆米玉彈又打中了它的眼睛，它一看，原來玉米投手已經充足了能量，可以繼續戰鬥了。“好，好，我下次再來”劍龍變回了原形，慢慢地消失了。

玉米投手氣喘吁吁地説：“這個劍龍真難對付。”仙人掌説：“幸虧你及時趕到，不然我非被它踏扁不可。”

“就這樣回去，會給族羣帶來不安的”劍龍想，於是它趁黑夜悄悄地溜進了草原，它看見所有的植物都在睡覺，於是它準備明天搞夜間偷襲。

國中植物作文 篇9

我是一株長在河邊的植物。這裏真是個美麗的地方！

每天，我都淋浴着陽光，享受着風，接受雨露的洗禮。那陽光，真温暖啊！並不是多火辣，就是那樣舒服；那風，真輕柔；那雨，真清涼。我最愛那水了。那水，充滿了魔幻色彩。我照着“鏡子”，有時會看到我在傻笑，有時會看到水草在對我微笑，有時會看到小魚那詭異的笑……但，每當我沉浸在水的這魔幻色彩時，總能聽見“同學”的嘲笑。

介紹一下吧，“同學”和我本來互不相識的，但在這美麗的地方相識了，我打算不只和我的兄弟姐妹一起學習“植生”（植物的一生）的道理，還要和同學一起學，更好。

不過，這也都是些陳年舊事了，説説現在吧。

我，被移植到城市的一個“大水溝”邊。這只是我的感覺，聽説這是著名的“干將河”，可是河旁都是用石磚壘起來的，更象大水溝、水渠。説實在話，這裏只有這幾樣：人、我們一類、狗、貓、石頭、還有不知道什麼東西。我覺得，這裏沒有我以前快樂。以前，河裏、河邊是生物的天堂，我喜歡接受食草動物的打擊，這雖很危險，但這卻可以增加我的意志力，讓我更堅強。……哦，現在那一切都淡了，更淡了。不僅是冷冷清清的，恐怖的。現在，連那水也沒一丁點兒魔幻色彩了。那水，我一望，看見了我在苦笑，再看，什麼也沒有了。哦，那水草呢，那魚呢？

這兒雖説是人所謂的天堂，是幽靜的天堂，但我們，至少是我，並不喜歡呆在這地方。第一，景色。也就是水，混沌不清；第二，打擊。人只會摘下我們的枝葉、花朵，這樣子並不好，而且要麼沒人摘，要麼一摘摘下一大半；第三，營養。人總是對我們施肥，我多想生在肥沃的地裏，自已把根深了，牢牢固固地，吸收自已勞動得來的營養；第四，子孫。這種地方，到處都是石頭和障礙物，子孫傳到哪裏去呢？這可都是植生的道理，植物要自娛自樂、冒險、根深、撫養一代代子孫，只有這樣，才能讓植物快樂起來！

我，沉默了，憂鬱了。我雖想努力自娛自樂，主動勾結身旁的植物聊天，但他們沉默了。我雖想努力冒險，但人根本不懂，只會拿了一個鋒利的東西剪去我一些臂膀，痛得要命，但看着散落一地的臂膀，而並不是被吃了，我真是更心疼。我也想根深，但根不聽話，原地不動，盲目地吸收唾手可得的肥料。我真着急，大風來了怎麼辦？我也想撫養一代代子孫，但希望之花們，總是被摘，有時人還會一同摘下開花的臂膀，我完全失望。

在一個寧靜的晚上，我有朵花開了，也傳了子孫，我甭提有多開心了！突然，颳起了狂風，樹葉嘩啦啦，我和別的植物被風吹得東搖西擺，我們努力頂着。有一株瘦小的植物被風颳走了，又有一株、兩株……我和權存的植物們漸漸沒了信心，我感覺我頂不住了，跟着飛上天，我好累，我慢慢閉上了眼睛，或許是場夢吧，夢醒時我應該還在我那美麗的天堂……