畫地為牢作文(2篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的畫地為牢作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一個小男孩在夜裏做了一個可怕的噩夢，以至於他的汗水把枕頭都浸濕了，這個夢已經持續了好幾個週末了。

夢中，小男孩在一片綠油油的草地上無憂無慮、自由自在地玩耍，忽然，從天上掉下不計其數的柵欄，小男孩想跑，可怎麼也跑不出去，身後傳來”咚咚咚”的敲擊聲，小男孩回頭一看，愣住了:他的爸爸真正面無表情，像個受到命令似的，真正拿着一把錘子一下一下地敲着柵欄，使柵欄更加牢固，小男孩絕望地大喊:“爸爸，你在幹嘛，快點救我出去，我是一名國小生，不是囚徒。”但是他的爸爸好像是沒聽見似的，繼續埋頭苦幹。小男孩仔細看看，柵欄上還刻着字，上面寫着:奧數班、二胡班、武術班……他又一次愣住了，那些都是他每週末要上的課外補習班啊！小男孩剛想叫爸爸，突然腳下一空，掉進了萬丈深淵，他害怕地閉上眼睛:“啊---”

“叮鈴鈴---叮鈴鈴---”鬧鐘將小男孩從噩夢中“救”了回來，小男孩從牀上坐起來，歎了口氣，彷彿剛才那些不是噩夢，而是現實。他按了一下鬧鐘，又看了看才六點整，他的心涼透了，因為他清楚，魔鬼般的補習班又來了。他無奈地穿上衣服，胡亂的吃了點東西，在媽媽的催促下背上沉重的書包走了。

小男孩來了他最不願意去的地方——補習班，他的週末幾乎都是在這裏度過的。其實小男孩之前也跟爸爸媽媽商量過不想去補習班，因為太累了。可每次的回答都是一句話:“孩子啊，我們也是為了你好，不想讓你輸在起跑線上。”除了家、學校，我從來沒去過別的地方，當他路過公園，看到幾個小朋友在一起開心地玩耍，小男孩露出了羨慕的眼神。

當天晚上，小男孩太疲憊了，做完作業剛躺在牀上就睡着了，繼續重複了昨晚的夢，夢做到一半自己就受不了了，慘叫一聲醒了。爸爸媽媽進卧室一看:兒子臉色煞白，大叫道我再也不去補習班了，這樣下去，我會發瘋的。

父母這才明白，給孩子報那麼多補習班，迫切地想望子成龍，不是在幫助孩子，而是在傷害孩子，父母慚愧地低下了頭。

第二天早上，小男孩沒有被鬧鐘吵醒，父母將鬧鐘關了，並且帶着小男孩在外面玩了整整一天，小男孩感到非常快樂，説來也怪，小男孩持續的那個噩夢再也沒有出現過。

在佈滿灰塵的一個角落裏，補習班的書靜靜地躺在那裏。

總有些生命停滯舒適，固步自封，因循怠惰，畫地為牢。

亦有些生命砥礪前行，揮灑汗水，披荊斬棘，滿載芳香。

回眸塵寰往事，多少浮生不堪世間苦難與磨礪，只願在“舒適區”做一隻籠中鳥、井底蛙。正如某調查問卷所顯示的，57%的受訪青年易待在“舒適區”。然，“舒適區”只是身體怠惰的藉口，“畫地為牢”只是心靈封閉的枷鎖，所謂的舒適並不是真正的舒適。

追尋“舒適區”的本質，解除心靈的枷鎖。

何為“舒適區”？其本質是父母對於你我的溺愛與過度照料；是對自身能力與才華的否定與不前；是對紅塵浮世中的磨難困苦的不解與恐懼。承村上春樹所言：“沉溺於這份舒適愜意的温暖，正如寒冷的早晨不敢鑽出熱乎乎的被窩”。埋身於温暖的“被窩”，只能一輩子望天花板；走出“被窩”，才能找到自己的.初心，贏得屬於自己的那份芳香馥郁。

探尋“舒適區”的貽害，締造自己的榮光。

清晨起牀，望着窗外的海闊天空，暗自搖頭，轉身仍舊去做自己日復一日的相同工作。你是否也曾如此一般沉溺於“舒適區”的安逸？你是否曾思忖過自己的未來？沉溺“舒適區”，意味着放棄了前進的機會，放棄了才華的施展。如此一般，即使有愛因斯坦的才能，最終也只能如方仲永泯然眾人。沉溺“舒適區”，意味着責任意識的缺失，意味着社會祖國建設的落後。當前，新冠疫情洶湧如潮，無數醫者白衣鏖戰。志願者汗灑疫場，英雄無名。倘若這些“戰士”沉溺“舒適區”，只是身着冷氣，青眼旁觀，又何來我四萬萬中華人民的國安家安。

走出“舒適區”的桎梏，撬起生命的支點。

舞象之齡，沉溺遊戲，不思進取；而立之時，依賴父母，坐吃山空；花甲之年，悔不當初，雖欲改勵，恐不及。往者不可諫，來着猶可追。何不從當下開始，越過舒適區的牆，努力奮鬥，恣意揮灑汗水。艱難困苦也好，粉身碎骨也罷，鮮血淋漓之後又是一場涅槃重生，重生之後又是一個嶄新的人生。

當你看見他人手持利刃，在未知、無限的大地上揮荊斬棘，贏得一片春風得意之時，你是否也希望走出“舒適區”，闖出自己的一番天地。

當你乘着幽幽黑夜，憑欄遠眺，瞰街上人潮洶湧，燈火璀璨，你是否也希望走出“舒適區”，在街上種下屬於自己的奮鬥之花。

“白日莫空過，青春不再來”。趁青春正好，走出“舒適區”的枷鎖，去努力，去負痛，去結繭，去重生。