在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的高中作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
R，還記得第一次我們的遇見麼？
我記得20xx.8.20我們第一次見面，在教室。那時候的我們身上穿着不合身的迷彩服，臉頰上還透着稚氣。現在想起來，好遺憾沒有多看你兩眼，因為那時的我還不知道，你對我這麼重要。 .
軍訓時的歌詠比賽，那時你和H坐在我旁邊唱許嵩的歌。我不知道你叫什麼名字，只好讓後面的C問，他説，你叫R。你問我借眼鏡，我竟然沒有想到一個近視四百多度的人怎麼可能不戴眼鏡？還是傻傻的把眼鏡給了你。我不知道那時你是不是也在心裏笑着我的傻？你只戴了一下就給了我，我還在奇怪為什麼這個人就戴一下就不看了，那時，你在我心裏是個怪人。
20xx.9.7我們結束了軍訓，正式開學。上課總是可以看見你積極回答的身影，而我就像隱形人隱藏在茫茫人海中。你知道的東西很多，你知道二戰的所有事情，你知道世界上任何一個地方，你就像是一顆璀璨的星星掛在最頂端。只是，這顆星星，很幼稚，很單純。你會在下課時拉着幾個男生假裝打機關槍，隔空掃射，我不知道你打中了幾回，只是看你玩的樣子
還是一臉純真。你喜歡足球，好像還給自己起了一個外號，我知道C胖，背心漢姆，卻唯獨忘了你的，你説我對你是不是還不夠上心？每天晚上都能看到你抱着足球滿頭大汗地跑回教室，那個樣子，真帥。記得有一次我和X出去，回來時正好碰上你從操場回來，一進門你卻回頭跑出去，撞上了我。X當場笑的不行，她説，哪有一個人撞了別人還不看看撞的是誰，掉頭就跑，她説，你喜歡我。
從那天起，流言四起。他們説，你上課一直盯着我看，我卻從來沒有發現過。直到某一個晚上，組裏的人還在開玩笑，説你一直看我，我只是一回頭，你便收回了目光。R，那時，我喜歡你。
但我們從此再沒有説過話。R,我們怎麼了？
R，現在已經分班了，你的照片被打印在光榮榜上，你知道嗎？我每天都會去看一眼，看一眼你的笑，身上就有了動力。R,你就是我的太陽。
高中作文 篇2大江東去，浪淘盡，千古風流人物。不可避免，人們會把一些事情忘卻。然而，人們終究不肯忘記，那麼些年的千萬般寂寞、千萬般愁苦滋味湧在心頭的你們——
琵琶
大漠茫茫，黃沙飛舞。你懷抱琵琶，毅然踏上了離鄉的路。那是一種怎樣的滋味，怎樣的寂寞？旁人無從知曉。
塞外風雪，縱然千萬般回首，漢家宮闕已遠，你永遠地留在那裏。手撫琵琶，對月輕吟。你那揮之不去的鄉愁彌留空中。
五更天，你獨坐窗前，手撫琵琶，奏出了怎樣的樂章？
昭君呀，究竟是什麼使你義無反顧地出塞，自願一輩子留在那漫漫黃沙之地？
在指間撥弄琴絃的瞬間，在《五更哀怨曲》響起的瞬間，你那顆玲瓏剔透的心已明瞭：你的和親路沒有歸程，但為了那茫茫大漠與國家利益，你義無反顧，即使那滋味千萬般愁苦。但你清楚，你的身後是國家。
吳鈎
風雨飄搖，你挑燈看劍，期待着八百里沙場點兵。
獨上高樓，賦盡新詞，遍嘗愁滋味，你揮灑何志？唯有愁滋味。
即使老了病了，斜陽時節的凌雲壯志也不會倒下。而被迫“退休”，則是對滿懷報國之志的你最大的懲罰。此時，你剩下的，只有手中的筆。你能做的，只有借文字抒發情懷。
辛棄疾呀，究竟是什麼使你甘願成為江南遊子，顛沛流離卻仍握着吳鈎，一往直前？
鷓鴣聲住，杜鵑聲切，未酬的壯志留下，悲憤中，你永遠離開，這時我才明白，你的身後是國家，即使遍嘗愁滋味，你也無怨無悔
旌節
茫茫大漠，你手執旌節，帶着漢匈和睦的願望，無悔地啟程。寒沙衰草，你離開長安的歌舞昇平，伴着駝鈴，堅定地踏進，趕着那枯瘦的永無哺乳可能的羊羣，倚着光禿禿的旌節，在荒野裏漸行漸遠。
蘇武啊，究竟是什麼使你在冰天雪地孤苦伶仃中堅持了漫長的十九年？
鬚髮盡白，年邁花甲的你歷盡艱辛，帶着那早已掉光羽毛的旌節和一顆忠貞不渝的心回到長安。我終於明白，你的身後是國家，即使嚐遍那艱辛的滋味，你也沒有怨言。
站在時光的對岸，我們清晰地感覺到遍嘗在你們心中的那般滋味。我終於明白，彼岸的你們退無可退，只因身後是國家！
高中作文 篇3剛剛發下來的新書，一翻開，就有一種印刷的香氣，對於這種香氣，總是令我神往，因此每當發下一本新書，我就不住地翻着，嗅着，沉浸在自己的世界裏，享受着這種快樂的味道。
我喜歡這種氣味，從五歲上學，發下第一本書開始，就嗅着這種氣味。我記得那是上幼兒班，第一本書是有關一些拼音的，打開它，看着那五顏六色的圖畫，我十分開心。我把書湊近鼻子，用力聞，一種墨味刺激了我的神經末梢，從此我便喜歡上了這種味道，喜歡默默地聞着這種淡淡的書香，懷着一顆幼稚的心，卻擁有一個巨大而成熟的夢想，開始在漫漫學海中起航。
剛發下來的新書，那種印刷的香味最好聞，可慢慢地，這種味道卻沒有了，等到期末，就完全消失，取而代之的是鉛筆的氣味或是圓珠筆的香味，原來嶄新的課本也被我們蹂躪得不堪入目，我就十分喜歡在課本各處亂寫亂畫，國小時喜歡畫美少女。一學期下來，一本語文課本簡直就成了美少女專刊，四處都是美少女，後來，慢慢養成了在課本上做算術題的習慣，一本數學書就是一本草稿紙。同學們就經常説我是草稿大王，我聽了只是笑笑，心想這個習慣怕是改不過來了。
也許是因為這種特殊的書香的緣故吧！讓我格外喜歡書，喜歡看書，喜歡買書，喜歡藏書，家裏的書更是數不勝數，從國小幼兒園的課本，作業本一直到現在的課本仍保留在家，父母有幾次想把那些作業本賣掉，被我和妹妹阻止了。“怎麼可以用幾百元來當掉我們在學海中留下的奮鬥的足跡？”我笑着對妹妹説。
家裏的書有很多，我也不倦於看書，每當得到一本新作品，就迫不及待把把它啃完，每當夜深人靜，我總喜歡在明亮的燈光下捧一本書。夾雜着那墨香躺在書的海洋裏，總是令我如痴如醉。
令人遺憾的是，隨着年齡的增長，那種香味也逐漸消失，不是我不喜歡書了，是那種味道變了，每當一本書發下來，我仍不厭地翻着，卻找不到那種味道。生活忙碌了，也沒有時間四處尋找，只是期待重拾那種味道，讓心靈久違歡樂的我也稍微樂一下吧！
一絲書香，一份執著，一縷墨香，一串記憶。
高中作文 篇4有關春雨高中作文一：春雨飛花輕似夢
四月的天，濛濛小雨，春的到來，是生命的希望。春風不寒搖楊柳，依依不絕，它在試探着楊柳纖嫩的芽尖，促它開始萌芽。
春，伴隨着我的誕生，給了我生的勇氣，活的價值;春，讓我不甘做燈火闌珊處的伊人，不願屈於平凡;春，讓我一直滿懷生活的信念，讓我播種，讓我收穫。
歷史千年的石板畫，古人瀟灑豪邁的氣魄，我為之歎服。曾記否，在李白那個煙花三月的時代，它只求博得高官厚祿卻成為帝王玩賞取悦的陪客，心中苦水無人傾訴，借酒澆愁愁更愁。他曾有過的希望都化成煙灰，化為腐朽。試想，若唐朝的天下沒有了李白的身影，那麼唐詩的興衰又會是怎樣一番風景?
人們高歌過的李白，也曾想過春天播的希望秋天會有所收穫，可是他卻甘於“淪”為凡人，隱居深林，註定他會孤獨終老。可他卻還毅然選擇退出世俗，留下了那為世人傳誦的美好詩文。
春的希望，在於有夢有追求，即使到最後沒有收穫也可以傲然無悔，就如李商隱“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的迷茫。春天播種不一定換來秋天的收穫，可這份美好卻一直珍藏在人們心中。我們的未來，是一個未知數，我們必須用雙手去創造未來。有位名人説過：“你若喜歡你自己的價值，你就得為世界創造價值。”能為世界創造價值，這又何嘗不是一種收穫呢?
春風吹拂，楊柳依舊輕飄，它是在為樹下的人們提供一席乘涼之地，是春給予它希望，是春讓它茁壯，讓它成長。因為它有希望，所以，儘管經受風吹雨打乃至電擊雷轟，它也能毅然挺立，它開始學着向着陽光微笑，笑着成長。
六月的楊柳，早已經受過風雨的洗禮，早已把自己的枝幹磨練得更加粗獷。春天播下去的希望，秋天定能有所回報。
有關春雨高中作文二：春雨
餘幼時即好雨，猶為春雨．吾以為夏雨之滂沱，秋雨之蕭瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之纏綿．予嘗察春雨其形，觀春雨其色，聞春雨其聲，並自得其樂．既長，於之情日益淡．故作此篇，以表緬懷．
----不是題記的題記
春雨，如煙似霧，蒙着那層神祕的面紗在空中糾結着，為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福．她欣喜，“好雨知時節，當春乃發生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂“，她一切的一切，都讓我深深愛上了她，並令我願意窮盡一生去尋覓她，探索她，瞭解她。
“梨花一枝春帶雨”，何等爛漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”又是怎樣的一種清幽啊！
春雨來臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素淨淡雅的古鎮踽踽獨行，別有一番的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽春雨羞澀的心跳，亦不失為人生一大樂事！手輕撫過飽經滄桑的班駁青牆，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細密的血珠無休止地冒出，然後被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤過的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮裏，這是春雨奢侈的恩賜。
或沏一壺清茶，輕啜上路．無所謂淒冷，無所謂憂愁．遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁宂的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨．聽，聽見了麼？雨聲滴答．滴滴答答．她在浸透你的防備，靜靜地撥弄着心底那根緊繃到不肯鬆懈的弦．滴．答．一切就是那麼簡單，佇立在雨中，沾衣欲濕的杏花雨毫無徵兆地打亂額前的髮絲，大把大把的水汽凝結在睫毛上匯聚成不悲傷的淚．因為悲傷，是不會逆流成河的．雨打芭蕉的悦耳音樂在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂．
春雨，藴涵了世俗的喜＇怒＇哀＇樂，囊括了紅塵的酸＇甜＇苦＇辣．她就像一位傑出的丹青畫師，酣暢淋漓地揮舞着手中的畫筆，將一片片輝煌撒向人間．
春雨者，樂耶？悲耶？
春雨，如同一位正值豆蔻的花樣少女，在夢的湖畔邊獨自神傷．她看着緩緩走近的'我不禁詫然，然後，徐徐揭開朦朧的紗巾，向我投以涅槃微笑．．．．．．
高中作文 篇5雲巔之上是美的極致，欲的頂端，有多少人在前往的道路上摔的慘痛，又有多少人從雲端墜落崖底，唯獨誠信傲然凌世，攜一株雪蓮，風華絕代。
因為誠信所以成功
花朵的真摯等待，換來世界的盛開。誠信的世界裏，花海漫布，瀰漫的是誠信的芳香。
“説到必須做到，要做就做最好，錢財可以不要，誠信永不可失！”這是周國允20多年來堅持做人的原則。從一個打工者到北京市優秀青年突擊隊標隊隊長，在北京建築界，“周國允”三個字成了響亮的信譽品牌。他帶領施工隊先後參與建設亞運村、國家大劇院等210多項目工程，建築面積700多萬平方米，合格率100%。周國允把誠信作為自己的人格追求，用誠實守信闖出一片天。列夫·托爾斯泰曾經説過：“幸福的家庭總是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”同理可知：失敗的原因各有各的不同，而成功的原因總是相似的。誠信，是人立於世界上的根本；誠信，是事業立於市場的基礎。一個人，若是不誠信，則不能稱之為人。一個企業，若是不誠信，則必定從慘敗告終。
誠信永不可失
“與朋友交，言而有信”出自《論語·學而》。人與人交往，要守信用。守信重諾，使朋友之間的友誼更深厚堅固。如果一個人連起碼的“信”字都做不到，還有誰願意和你相處呢？況且人無信用，縱有才能，學問卻得不到人們的信任，終將無用武之地。“信義兄弟”孫水林在為民工發放工錢的途中不幸遇難，弟弟孫東林遵照哥哥的遺願，終於在臘月二十九將工錢送到了民工的手中。他們的“信義”行為感動中國。
誠信，誠實守信，亦或是心誠則信。無論的是前者還是後者，都需要很強的意志，才能做到誠信。賣饅頭的老太心靈真誠能夠相信別人，買饅頭的人做到誠實守信，讓內心得到淨化。是啊，人這一生遇到的誘惑有很多，如果貪圖小便宜便違背了自己的內心，那麼良心將會久久不安，只有遵守自己的內心，讓良心不被侵染，才能上不愧天，下不愧地，問心無愧。
雪蓮一生冰封於天山之上，雖被冰雪侵壓。卻依舊保持內心的潔淨，以純白示人。在且行且停的路上，希望你能永保一顆誠心的心，傲然於雲巔之上。
高中作文 篇6茶歌是由茶葉生產、飲用這一主體文化派生出來的一種茶葉文化現象。從現存的茶史資料來説，茶葉成為歌詠的內容，最早見於西晉的孫楚《出歌》，其稱“薑桂茶荈出巴蜀”，這裏所説的“茶荈”，就都是指茶。
《茶歌》是根據我國南方廣大采茶地區的音樂素材編寫而成，歌頌讚美了大自然風光及採茶姑娘歡樂的勞動場景。在眾多葫蘆絲獨奏曲中它是一首曲風明亮、旋律優美，尤其有着代表我國南方風格的豐富曲調，讓人耳目一新。
引子部分樂曲採用流暢的長音、單倚音、復倚音、較長的連音技巧，需要有良好的氣息來演奏。表達對大自然風光及一片片風景秀麗的茶山讚頌，使樂曲呈現出濃濃的江南鄉土氣息。接着慢板用優美如歌、動聽的旋律讚美抒發了採茶姑娘對生活、對大自然美景的美好向往。此段技藝不太難，但演奏要做到悠揚、圓潤，而後通過打開副管隨着長音、滑音、顫音的出現，開掘出了樂曲的主題思想，把它化為更強的心聲展現在我們面前，它強化了樂曲的整體性，深化了歌唱的表現性，突出了可聽性，使音樂語言簡樸、情調俗而不粗、俗中透雅。
中板部分，用稍快激動歡快的波音和顫音技巧表現了採茶姑娘勞動競賽的場面及喜悦的場景，關閉副管後採用了更加激動的強音吹奏，特別重點強調長連音要做到快、清晰，演奏者要應用靈活的手法，紮實的基本功及雙吐技巧把樂曲再次推向高潮。
整個曲子引子部分曲調優美，中板部分旋律歡快，扣人心絃，深深感染着聽眾，令人耳目一新。
結尾部分，再次打開副管，採用滑音、連音的演奏技巧表現採茶姑娘載歌載舞，結束一天歡快的勞動。特別採用民樂中的“花舌”技巧，把樂曲發揮到極至，對葫蘆絲演奏和作曲方面，可謂是一種突破和創新，從視覺、聽覺效果上，讓人們從歡快激烈的感情中重新回到安靜。那豐收喜悦的心清和優美如歌的旋律，仿若把人們帶進了茶的深處，流連忘返。
茶歌的來源，一是由詩為歌，也即由文人的作品而變成民間歌詞的。茶歌的另一種來源，是由謠而歌，民謠經文人的整理配曲再返回民間。茶歌的再一個也是主要的來源，即完全是茶農和茶工自己創作的民歌或山歌。
江西、福建、浙江、湖南、湖北、四川各省的方誌中，都有不少茶歌的記載。這些茶歌，開始未形成統一的曲調，後來，孕育產生出了專門的“採茶調”，以至使採茶調和山歌、盤歌、五更調、川江號子等並列，發展成為中國南方的一種傳統民歌形式。當然，採茶調變成民歌的一種格調後，其歌唱的內容，就不一定限於茶事或與茶事有關的範圍了。
在中國有不少的以茶為主題的和與茶相關的歌曲，如《採茶歌》 、《請茶歌》、《茶山小調》等等。從茶歌的歷史上來看，茶歌大都是勞動人民創造的口頭文藝形式，並以口頭形式在民間流傳，所以茶 歌具有廣泛的羣眾基礎。
在現代出現得一些以茶為內容的流行歌曲，則大都是以茶為引子或襯托來表達某種情調或情誼。
高中作文 篇7在詞典軟件上面看到了一篇英語文章，講的是好萊塢電影一次比較失敗的嘗試。
閲讀當中，字裏行間都能感覺到用詞典雅和高級，有一種文學作品的感覺。儘管説英語不是母語，也能讀到其中的文采飛揚。這篇文章就不同於平時看到一些科普網站或者“心靈雞湯”當中簡單明瞭的英語表達。
認真地讀了一遍，發現閲讀起來壓力並不大，只是查了3~5個生詞。也慶幸自己沒有一開始畏難而退。
如果日後遇到很難懂的文章，那麼再選擇付費講解吧。吃飯飯真好聽，那翻翻到哪兒了呢，都沒看呦。第一鼓之類的吧聽過這首歌嗎？嗯，是看了以後是還有另外一個知道的畢業生五話説日本的這個太古他是一個什麼樣的東西呀？類似的東西説奧！嗯送達老師了。對，那個是保羅西蒙的那首是吧，我們是和另外個人叫啥嘞？蛋炒飯。聽！嗯。嗯。平時很這喜歡唱的。施工中寫這麼漂亮的死蔡傑，唱這麼好聽的歌兒，你就拿來試音響和耳機有什麼不對嗎？還有，加入旅館，旅館也要用來睡一小會兒遊戲嗎？也很好哎。
不能玩而已。我記得還有一個大骨成骨。和真田的純度。不是這個，我之前跟你説過這個，總之是另外一個我去查一查。，不是，這個是剛才那個這個時候就是感覺有一羣很調皮的孩子，拿着一堆這了。個破鐵皮桶，圍着你身邊兒，一邊跑來跑去一邊敲。我當時用那個那個炎黃地籍股包了耳機，但是我也沒聽，我就把它放在那兒，之後我就睡覺了。第二天覺得耳機我已經在玩助聽器了。
高中作文 篇8有人喜歡花，喜歡花的嬌豔;有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠滴，亭亭玉立的竹子，竹子既沒有花兒嬌豔，也沒有柳樹婀娜，卻有着自己獨特的韻味。它渾身流動着生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悦目的綠意，一派生機勃勃的景象;它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來製作各種美味佳餚、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別緻的工藝品……
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動着，無私地奉獻着。他們就如竹子，有着寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。
啊!多麼令人讚歎的竹子!我喜歡竹子，喜歡它的樸實;喜歡它無私的品質;喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和鬆、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。
當春風還沒有融盡殘冬的餘寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脱下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。
暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而且確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?
學識谷
