她長着瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿着職業裝，走着優雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個有責任，有愛心的老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領着我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光。當我們沉浸在她語言魅力裏時。某個調皮的男生偷偷躲在桌洞裏玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學認識到自己的錯誤，及時糾正。
作業本上，再細微的錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，並在旁邊標註出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常説：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握。”記得有個同學作文錯字連篇，標點符號也都標得不對，周老師不厭其煩地批改、標註，然後找他進一步講解、指導。還有的同學字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細如髮、火眼金睛來形容老師也不為過。
語文老師2我們的語文老師是燙髮頭，一張白裏透紅的臉龐，一雙鋭利無比卻又透着智慧的眼睛，她的眼睛鋭利到，有的同學上課在桌子下面玩什麼東西都能看得一清二楚。她經常上身穿一件半高領的灰色羊毛衫，下身穿一件灰色牛仔褲，腳穿一雙棕色的牛皮鞋，顯得精神十足，乾淨利索。老師每天都會給我們許多新知識，好讓我們長大後成為祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養生。養生是指要養護生命，讓自己壽命長一些。老師學養生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規律，還不時向我們講養生之道。比如她告訴我們不要常吃冰，常吃冰可能導致自己體內的寒氣增多，老了會得很多病；還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養生的道理，我們就會聽得津津有味，老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師，是她教給我們一個又一個的養生道理，是她把我們帶進了一個養生的世界！
我們的語文老師對我們非常嚴格，但讓我們上學時可帶課外書，這是為什麼呢？原來，老師為了讓我們可以利用課餘時間多讀點書，能增長知識，開闊視野，豐富智慧。老師從三年級上學期接手我們這個班這後，就一直讓我們帶課外書。我現在已經看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中，我瞭解了世界上的很多國家，知道每一個國家的歷史和它們的地域風情等。將來，我要看更多的課外書，使自己成為一個知識淵博的人！
語文老師3袁老師是我們六（1）班的語文老師，他從四上來到我們班，如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個反寫的逗號，鼻樑下，專吐笑話的嘴説起話來上嘴脣一翹一翹的，猶如正立的“M”。他臉上掛着微笑，就覺得他很隨和，慈祥。
袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見的是笑容，隨處可聞的是笑聲。有一次，練習冊上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關聯詞造句。一位同學在造句時聲音太小，袁老師便歎了口氣，愁眉苦的説：“看來你沒有吃飯呀？”全班鬨堂大笑。後面幾位同學造句也令老師不滿意。這時袁老師鏗鏘有力，富有節奏感地説：“雖然你造句了，但是沒有做對！”袁老師幽默的語言巧妙地與關聯詞“雖然……但是……”結合在一起，令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘，他提的問題大部分時間我們都覺得比較難，或只能答對一部分。他就會給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現時一個個正確，完整的答案又和大家“見面了”。
袁老師很關心差生，上課提問題時大部分都讓這些同學回答，他還經常給差生報聽寫，若錯了就改正，並且還要重報。他還經常讓小組長監督，管理，引導差生學習就這樣，差生的成績也慢慢提高了。
……
袁老師，我心中的好老師。
語文老師4丁老師是我的語文老師，他帶着一副眼鏡，看起來特別有學問。
我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連着上兩節語文課，肚子會一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實在是太搞笑了，我會一直笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌上，一隻手枕着頭，一隻手捂着肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發泄出來，晚上睡覺他都會笑醒的。
很多女生喜歡丁老師，下課時大家都圍着丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！於是全班同學被我帶動起來，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！
如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結尾寫丁老師很帥。比如：一個暑假過去了，丁老師還是那麼帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點評：字寫的那麼漂亮，還不忘誇我帥，給你三個大大的加號。
這就是我的'語文老師丁老師，我要像他學習，成為一個幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。
語文老師5四年級的語文老師，蔡老師平時她都是微笑的給我們上課，而且他還很優秀。
她的眼睛大大的，眉毛濃濃的，頭髮黑黑的。她很温柔，也很用心。
今天老師上課老師穿着漂亮的裙子，走進了教室，我們班同學全部被你迷住了，她穿的是漂亮的連衣裙的顏色是藍色的，我們老師走上講台老師看見不聽話的同學，也讓他回到了位置上老師在黑板上寫的粉筆字很漂亮老師講了很多內容，大家都把內容記下來了過了一會兒下課了大家都走出教室第二節課也是語文課我們大家開心地回到了教室老師，這一節課講的課講得清清楚楚的我們班所有人都明白了他在講什麼？
下課的時候老師讓我們把作業傳到桌子旁邊，讓同學們去收，我舉起手來，老師説那你去收吧，我説完之後看見老師在辦公室正在拖地，當時我在門口站着，我也沒有敲門，因為我看見老師很辛苦的樣子，我在門口等了一會兒，突然想起來我還要交作業，可是我不想進去，因為怕弄髒了老師的地板，我在門口站了一會兒，老師看見了，説那你就把作業放到桌子上吧，我走進去把老師拖的地又給弄髒了，我又幫老師拖地了，可是我拖地的不快，老師拖地很快，老師又教我了拖地，老師説要要彎下去，然後再去拖，當時我把腰彎下去的時候很痛，可是我跟老師説了，老師又説，那你就別脱了，你還是回到教室裏吧，我當時又拖起了地，我説我不累。
這就是我的語文老師，我喜歡我的語文老師。
語文老師6從見到你的第一眼起，就被你的氣質所深深吸引了，典雅的氣質讓我覺得你不凡。
你如詩，讀後讓人回味無窮；你如，聽後讓潮盪漾，你如畫，看後讓人欣喜若狂。看到你，那是一種“悠然見南山”的，又是一種“荷花送香氣，竹露滴清香”的清爽感。每每念起那一句“楊柳岸，曉風殘月”，總會念起您，曉峯。
喜歡上你的課，靜靜地傾聽着你那甜美的聲音，如飲上一杯甘甜的泉水；喜歡聽你的，如飲上一杯女兒紅，讓人陶醉，又如漫步在雲端，悠哉，樂哉！喜歡默默地看着你，如雪的肌膚上泛着淡淡的笑容，帶着我飛向淡藍色的天空，那種感覺，是一曲《菊花台》所表達不盡的。喜歡被你撫摸的感覺，柔柔的，暖暖的……
每次，您都是帶着笑容走進教室的，那笑如荷香一般沁脾；那笑，如冬日的陽光一般暖人肺腑；那笑，如泛起的粼粼細浪一般在我心中盪漾；那笑，如昔陽一樣美，又如溪流一樣柔。那笑，讓我對語文充滿了熱愛。
作為語文老師，您身上帶有濃烈的文學色彩與優雅氣質，帶有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，帶有“不盡長江滾滾來”的動力與活力。這些，讓您的魅力指數達到了，共使您擁有無限的親合力。
“秋藕絕來無續處”，雖然，您不再教我了，但我時常會念起那一句“楊柳岸曉風殘月”時常會念起您，曉峯。就讓春風把我的思念帶去吧。
只願您能夠美麗久久，快樂久久，幸福久久，我會一直，默默地為您。
語文老師7我們的語文老師温柔，數學老師漂亮，英語老師有趣，但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來形容了。
為什麼説他野蠻呢？
在一次羽毛球課上，因為快要秋遊了，同學們都很興奮，所以排隊的時候，整個隊伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經説了很多遍“安靜”了。可是同學們還在嘰嘰喳喳的討論着。陳老師實在忍不住了，走到了説話聲最大的李子的身邊，一下子拽着他的衣領，直接把他從地上拎了起來，大聲對他説“你還在説！”並用眼睛瞪了一眼李子。同學們一看，就立刻不説話了。還有幾個調皮的同學故意發出“咕咕咕咕”的聲音，惹得陳老師更加煩躁了。誰知，陳老師跑到了羽毛球館，從裏面拿來了羽毛球和拍，來到了我們面前，只見，他一發球，羽毛球如箭一般地飛到了調皮同學的臉上，那個同學“哎呦”一聲，連滾帶爬的進了教室。平時那個同學天不怕地不怕，今天居然哭了，還哭得很大聲，他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個剛剛還得意洋洋，以為老師被嚇壞了的同學，見此情景，立即站得比一塊木板還直了……
同學們都很怕這個強壯的陳老師。
這就是我們學校最野蠻的羽毛球老師，但我們還是很喜歡他的。
作者：黃子悦，深圳學府國小四年級
語文老師8我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬，一副圓圓的眼鏡折射着智慧，頭髮紮成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會佈置很多作業，要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動，她就會生氣。看着她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時候，她發現我有善於語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽，我一下子衝進了前10名。她經常指導我參加各類活動，取得了 許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中國小生詩歌比賽二等獎，李老師為此也得了優秀指導老師獎。看着她讚許的目光，我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術，開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心。看着她感動的目光，我心裏熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝願她身體健康、永遠快樂!
語文老師9我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不願的動手翻閲字典。
還有一次上課，老師把第10課講完後對我們説：“請同學們回家後預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便説説，沒當回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預習情況。還好，大多數同學完成了老師交待的任務，有少數同學未完成的，只好當眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完後，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以後，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。
我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風……。經常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學習習慣，特別是課外閲讀。老師非常重視大家的課外閲讀，“課外閲讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閲讀，養成了課外閲讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
語文老師10她，一頭濃密的頭髮，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒着我們。在我的心中，她是一個温柔可親的老師。
一天，我高興地揹着書包去上學，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因為沒有皮筋的固定，我的頭髮就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎麼辦呢？我只好一手捂着頭，一手提着包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。
她親切地問：“陳?S，你捂着頭幹嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭髮亂極了。”她立刻在抽屜裏找一些能固定我頭髮的扎繩。最終，在一支筆旁，發現了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭髮，再紮成一個小辮子，然後取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭髮就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”
管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀着我們；您像雨露，滋潤着我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。
語文老師11我們的小船已經駛出了四年級的海面，我們現在進入了五年級的海面。已經進入了五年級的海面，當然“小船”也換了。這個“小船”就是我們的新語文老師——郭靜老師。
她今天給我們上了第一節課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳着她。郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架着一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿！這個語文老師長得是不是很“可愛”呢！
郭老師嚴肅的説：雖然咱們班的語文成績不是很理想，但是，在我的帶領下，咱們班的語文成績一定會直線上升。説完，郭老師還跟我們説起了幽默的廣告語：來郭靜輔導中心，成績無提高，全額退費哦！“我倒！”這下班裏可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時，就算有一個人倒在地上都聽不見了。
怎麼樣，我們這個語文老師是不是像一個變色龍。一會兒嚴肅，一會兒幽默，你是不是也想要這樣一個語文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！
語文老師12我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。
曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽！曾老師有一雙“千里耳”，只要有一兩個同學在竊竊私語，都會被老師發現。曾老師還有一雙“火眼金睛”，誰在她的眼皮子底下做“事”，她決不饒恕。
我們班有一些同學上課不認真，因此老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去，輔導他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。
我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導，老師的苦心，老師的偉大。
老師，大家都説您培育着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑，正是您撐起一代人的脊樑。當我聽曾老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文，在曾老師的口中能説得有聲有色。有時，曾老師能把我們帶進神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，不知不覺中就下課了。
老師，謝謝您！
語文老師13我們為什麼而讀書，讀書在明理，是提高自己文化修養的基礎，讀書更要懂得為人處世的道理，這應該是每節語文課中深藏住的道理。
我的語文老師非常隨和，非常健談 ，我也遇到過很多不同的語文老師。而他，是最特別的一個。當他腋下夾着書本，隨着逐漸加快的步伐走進我們的教室。我相信 ，每個人都會期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味，就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力，而他的課卻總是很輕鬆，一節課下來，總會讓我們放鬆很多。
正是因為他的年齡有些大了，所以憑藉着他豐富的閲歷，濃厚的情感，樸素卻不粗糙的語言，傳神的動作，會把我們帶出教室，帶到廣闊無垠的世界，讓我們在他親身經歷中品味人生，感受世界，走向未來 ，我們彷彿身臨其境一般。
他是一個教學方法與眾不同的語文老師，一個調侃風趣的語文老師，一個是我們靈魂知音的語文老師。在他突出的教學方法下，我們會更加理解語文課的樂趣，語文知識的豐富多彩，在他的帶領下，我們會努力不斷前進奮鬥，會不斷釋放自己的才能，在他的帶領下，我們會走向明媚的前方，會創造屬於自己的輝煌未來。
語文老師14新的學期開始了，我來到英才實驗學校認識新的語文老師，我真是太高興了。
我的語文老師姓李，他的個子高高的，大約有1米78，老師很瘦，但是特別有精神。老師經常穿着休閒服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭髮顯得更加有氣質。
在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發現了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候，老師總是在教室裏巡視，看到同學坐姿不正確，及時糾正。他不僅教書，更注重育人。
在餐廳裏，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過後，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無怨無悔。
在宿舍裏，老師對我愛無邊，每當我想家的時候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。
老師經常説：“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣。
老師嚴的時候，就像我嚴厲的父親在教育我；老師愛的時候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。
我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的語文老師。
語文老師15我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。
上課時，她總是讓我們抄好的筆記並且熟記，然後告訴我們這些筆記哪裏可以用上。我們做輔導或做達標卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態度。説真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦範文和課文，聲音都是那麼的洪亮、那麼的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打着帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發的閲讀表，規定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養我們閲讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規範。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什麼成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這裏，我要對您説：我愛您，許老師！
學識谷
