無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文，希望對大家有所幫助。
不知不覺，一週一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開生面都作文課。
當老師出現在講台上時，我們驚奇地發現老師手中怎拿着一個圓形的硬紙片，隨及老師轉身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫出一個有趣的圖形來。一個同學一個箭步走上去，略加思索地畫了幾筆，就成了一張甜甜的笑臉。老師讓我們展開豐富的聯想：這張笑臉是誰的？為什麼笑呢？同學們七嘴八舌地説開了。只聽一個同學説：“這是老師的笑臉，她為我們認真聽講而高興。”另一個同學説：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績而高興。”……老師聽着同學們娓娓動聽的講述，高興的笑了。
老師又畫了一個小圓，又一個同學胸有成竹地走上了講台，分別在圓的上下方畫了幾個大小不同的圓，又畫了一根小棒，這樣一組合就成了一個另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看着這個糖葫蘆會想到什麼？一個同學不加思索地回答：“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因為我成績好而獎賞的呀。”我説：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦。”……
我走上了講台，把老師畫的兩個圓連接起來，又長了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個調皮的孩子説：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣。”我羞的漲紅了臉。老師説：“別鬧了，這個你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道。”
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
一堂有趣的作文課作文2今天作文課上玩了一場遊戲——傳話。傳話怎麼玩呢？同學們既興奮又激動。
分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。遊戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學上去，後面四位同學自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什麼。老師的手卷成小喇叭，小聲的説出。而女生隊早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學以迅雷不及掩耳之勢地轉身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什麼。咦？怎麼回事，這個句子在老師口中是很多的，為什麼到了這位同學口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最後我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻説成了“我變成冰棍”。
女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接着女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學説，第一位女同學只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最後一位，她脱口而出。最後也只對了十一個字。
女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個遊戲我感受到，做任何事不是那麼簡單，必須要合作。
一堂有趣的作文課作文3“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進教室，只是，今天老師在手裏拿了一個綠色的罐子。我心想：那罐子裏裝的是什麼呢？正想着，老師把答案揭曉了，原來呀，這個罐子裏裝的是南嶽產的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學站起來説：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現在我給你們發一些茶葉，你們看一看，是什麼樣的形狀。”方老師説道。話音未落，已開始發茶葉，三、四位同學一撮茶葉，那茶葉十分細小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發着幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會掉落一般。一堂有趣的作文課
茶葉看似堅硬，其實極其乾脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時，老師忽然“大吼”一聲：“我們現在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課
開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子裏倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進去。這一倒水，茶葉就像一個個頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨着茶葉的擴張，水的顏色也逐漸變深，最後，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課
這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文4上課了，老師拿着紅包走進教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？這時，老師説：“今天我們要玩一個遊戲——抽籤答題”。説着就給我們發紅包，又説：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上台答題。”聽了老師的話，我的心裏就像有一隻兔子似的——怦怦直跳。終於，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒黴，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學，只好不情願地上了講台。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦着臉，開始讀手裏抽的題：請你前一排的兩位同學上台，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然後，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位餘梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了台。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那麼幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家説是小狗。她又叫了一聲“喵”大家説是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊、小豬……讓你彷彿看到了一隻只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的作文課作文5人生充滿了歡樂，要是我們留心觀察，就會發現生活中有許多歡樂的事，比如説-- 一堂難忘的作文課。
語文課上，吳老師提着一個精美的糖果盒，帶着神祕的
笑容走進教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師説：“我的糖果盒中有一個神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地説：“想！”吳老師説：“既然大家都有那麼想看，那我就拿出來了。”吳老師拿出那個神奇的東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來，非常失望。原來，那個東西是我們已經見過的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自於李時珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便祕等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復健康。
吳老師分給我們每個小組一個胖大海，讓我們仔細觀察。胖大海長得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個個泡泡，過了一會兒，它像一個小勇士，左一拳，右一腳，打破了那醜陋而堅硬的外殼，伸出了一隻只可愛的小手，又過了一會兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看着那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因為老師天天給同學們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤潤喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無愧這個響亮
的名字！
一堂有趣的作文課作文6“同學們，今天的作文課我們做遊戲！”作文老師微笑着對我們説。
“耶！”大家歡呼起來。“今天的遊戲叫‘自食其果’。”老師詭異地説。 大家你看着我我看着你，不知道老師葫蘆裏賣什麼藥。“在這張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能塗改！”老師給我們每人發了一張白紙。“第二張紙上寫上一種你最喜歡的動物常做的動作。”老師接着我們發了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最後老師又給我們發了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯髒的地方。我寫上了“歡樂谷”。 “最驚心動魄的時刻到來了，大家聽着……”老師開始宣佈答案了。“林佳櫻在垃圾桶添手！” “林應業在垃圾堆裏抓老鼠！”“林應業在歡樂谷捉蒼蠅！” 還沒説完，大家鬨堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的遊戲。
一堂有趣的作文課作文7喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫着“傳話”兩個大字，此時你的心中一定會起一個大問號，我們這是在幹什麼。噢，原來我們在上游戲作文課。
遊戲規則是這樣的：老師隨便點幾個同學上來，讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學過來，對他説一句話，然後讓他把話傳給下一個人，但傳的過程中，不能讓台下的人聽見，依此類推
遊戲開始了。老師開始選人。同學們拼命地舉手，有的還站了起來，同學們都希望參加遊戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個的同學。一切準備好了，老師把拉到跟前對我説了一些話。然後我把我聽到的話快速地給下一個同學説了一遍。只見他對老師説了一聲：“他説地太快，我聽不清。”於是老師又把我拉了過去，又對我説了一遍。然後我又把話對第二個同學説了一遍，這就這樣傳到了最後一個同學的耳朵裏。然而，我不明白地是原來的“外婆給我説了一個故事，這是一個狼和羊的故事，她一會兒學兒狼叫，一會兒學羊叫”的話盡成了“狼和着的故事”這句話。
通過這個故事，我明白了“眼見為實，耳聽為虛。”這個道理。
一堂有趣的作文課作文8作文課上，老師帶來了一隻蓋着蓋子的玻璃瓶。瓶子裏空空的，看起來沒有什麼東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動矇住了，老師究意想幹什麼呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎麼會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶裏。奇蹟出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地説：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎麼回事呢？”老師笑着説：“現在，我來説説熄滅的火柴為什麼能夠復燃，這是因為這隻玻璃瓶裏裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能再重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接着説：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
一堂有趣的作文課作文9今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。
文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領下，一堂有趣的`作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時節，我們的課也從春天開始。老師問我們關於春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要説竹子的，結果一着急，出口就變成了“juzhi”，聽着他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯後仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在後頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人説油菜花，他立馬就説油菜花。老師又問他，油菜花是什麼顏色的？他説黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口説：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師説：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。後來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭説是。我們大傢伙都笑岔了氣，都説真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續着，笑聲也在一直不斷……
怎麼樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！
一堂有趣的作文課作文10星期六，我來到了一年級作文提高班，沒一會兒，老師也來了。她一來，就怒氣衝衝地對我説：“高峯，你出去！”那話非常嚴厲，似乎容不得半點商量。我當時嚇了一跳，心想：咦？怎麼回事？老師為什麼叫我出去？我沒犯什麼錯呀？
我到了外面，老師俯下身來，對我講：“我這次想讓同學們寫一篇作文，讓你做一下示範，委屈你了。”語氣比剛才親切了許多。我想：做什麼示範呀？剛想問，老師就進了教室。我模模糊糊地聽到老師讓同學們回答什麼問題，接着就聽見同學們的一陣吵鬧聲，大約過了兩三分鐘，老師又讓我進了教室。
一進教室，同學們就目不轉睛地盯着我看，我很是不解。等我一轉身，看到了黑板，才恍然大悟，原來黑板上寫着幾條題目，都是有關我的問題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什麼顏色的褲子，鞋子又是什麼顏色？”等等，這正是同學們盯着我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時，老師轉過身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的大字：仔細觀察、抓住重點，做一個有心人。是寫好作文的關鍵之一。並要求我們要用心去記住這句話。
這堂作文課真有趣啊！
一堂有趣的作文課作文11今天，老師給我們上了三年級的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿着一個精緻的盒子，笑盈盈地走進教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛心點綴，漂亮極了！老師説在這個盒子裏裝着一件世界上獨一無二的寶貝，讓我們來猜一猜。大家對盒子裏的寶貝都充滿了好奇，爭着猜測，有的説是晶瑩剔透的寶石，有的説是碩大的珍珠，有的説閃閃發光的金子……但是老師説都不對。就在我們急切想知道答案時，老師賣着關子説：“誰想來看看這‘寶貝’呢？”全班同學都把手舉得高高的。為了滿足每個孩子的好奇心，老師讓全班同學都看了一遍。
第一個看“寶貝”的是吳雨桐，只見她慢悠悠地走上講台，眼睛緊緊地盯着盒子，眼神裏充滿了好奇和期待。老師打開盒子後，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接着就捂着嘴笑着回來了，還笑個不停。什麼寶貝會這麼好笑呢，我的內心充滿了好奇。接着同學們一個一個去看“寶貝”，大多數的同學都是笑着回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什麼寶貝。幾分鐘過後，終於輪到我了，我快速衝到老師面前，心裏因為激動而砰砰直跳。在老師準備打開盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯過什麼。盒子打開了，只見裏面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再沒有其它東西了，寶貝在哪裏呢？難道這就是老師説的世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我疑惑的時候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來老師説的世界上獨一無二的“寶貝”就是我自己啊！
這真是我上過的最有趣的作文課啊！
一堂有趣的作文課作文12今天上午，最後的一節課，這是我們全班人最有趣的一節課。因為老師讓我們寫一篇關於棒棒糖的作文，還讓我們把棒棒糖帶到學校，看着棒棒糖寫作文，寫這篇作文時最輕鬆的。
老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋，猜一猜自己的棒棒糖是什麼樣的，我看了一下包裝袋，圖上有棒棒糖的樣子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。
老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖，我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看，我看到她的棒棒糖的顏色有：橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的，扁扁的，看起來很好吃。
宋夢琳同學也上去介紹自己的棒棒糖了，她説：“她的棒棒糖像小水滴，中間有一個小孔，還可以吹口哨，有兩種顏色，有紅色和白色，有兩種味道，有草莓味和牛奶味。”宋夢林讓我們無話可説了。
然後，老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來，還是隻能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老師説：“先舔，嚐嚐這是什麼味道，然後説一下。”我嚐了一下，味道有點酸酸的，是葡萄味的，沒有牛奶味。形狀是半圓形，什麼都不像。這就是我的棒棒糖。
王正陽同學的棒棒糖是雙層的，是芒果味和葡萄味的，看起來像糖葫蘆。
最後，老師讓我們看一下，別人是怎麼吃棒棒糖的。我們想怎麼吃就怎麼吃。
這就是我們有趣的一節課，有趣吧！你們喜歡嗎？
一堂有趣的作文課作文13今天，作文課老師説：“咱們來做一個成語比賽。”老師把同學分成四個組。
老師先出了一個故事成語，老師先説出一個故事，四個大組來説成語。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了，老師説的第一個成語故事，我們絞盡腦汁也沒想出來，沒辦法，老師只好公佈答案，第二題沒有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個遊戲只有二組沒有加分。第二個遊戲叫猜謎説詩名字，第一個我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒搶到。直到第五個和第六個，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對了。第三個遊戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對了。就這樣，我們組以一個正和二組贏了全場比賽。比賽結束了，我們贏了，得了一個貼畫和一個五星。在這個遊戲裏，我學會了二十八個成語，使我又一次豐富了知識，而且我玩得非常高興。
一堂有趣的作文課作文14“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對同學説：“今天我們來做一個遊戲，用六根小棒擺出4個三角形，好不好？”同學們異口同聲地説：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試着擺出4個三角形來。我第一次用奧數的方法：先擺出一個三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個三角形，用去2根小棒，再一個三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心裏比吃了蜜甜。可是李老師意味深長地對我説：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來。”我不灰心，接着來第二次：我先拼了三個三角形，這時6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師説：“還有最後一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周圍的幾位同學都興高采烈的，我更加着急了。我又試了其它方法，可最後沒有拼起來，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣佈答案了：把6根小棒擺成一個金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個三角形，上面用三根小棒豎起來擺成一個立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎麼沒想到擺立體的呢？哎，我糊塗啊，真糊塗呀！我的想法出了一個大問題呀！
這時，李老師語重心長地對同學説：“做什麼事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們説了一個跳蚤的故事，同學們聽了都一個個若有所悟地點了點頭。
這堂作文課可真有趣啊！
一堂有趣的作文課作文15試過自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺實在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。
一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在麪包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯着，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。
接着，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅説：“誰想來試一試？”同學們你爭我搶，爭先恐後地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，讚不絕口：“不錯！不錯！”
接着，蛋糕師傅進行了淋果醬的演示，同學們看了情不自禁地説：“哇！真厲害！真棒啊！”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對着蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯！
輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……
同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一隻帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看着這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起來好像小菜一碟，但要做這樣一個漂亮的蛋糕並不是一件容易的事。這堂課讓我受益無窮。
這真是一堂有趣的作文課！
學識谷
