學習的啟示作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學習的啟示作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

學習的啟示作文 篇1

溜冰？三年前我從沒溜過冰。那時，看見其他人在溜冰場上自一由滑翔，我極為豔羨。

七歲那年，媽媽帶我去學溜冰。開始時，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話，興奮的是又可以多學得一門技術了。

起初，我認為穿上溜冰鞋會像平時走路一樣，只不過速度快一點而已。當我正要大踏步往前走時，剛一邁步就摔倒了。這時媽媽走過來對我説：“不對呀，腳要外八字，一開一合。”我按照媽媽説的方法扶着欄杆，小心翼翼地一開一合。可是我第一次穿溜冰鞋不太適應，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反覆之後，我學會了向前溜一小段距離了。這時媽媽要我離開欄杆拉着她的手。起初我跟着媽媽起溜，終於媽媽把手放開了，我溜出了十多米遠，可一不小心又摔倒了。這時我真的有點兒泄氣了，覺得溜冰這麼難，不學算了！於是，找了個地方悶悶不樂地坐着。這時媽媽又走過來對我説：“一個人做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒摔倒過呢！?”媽媽的一席話突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續練習起溜冰來。從此以後，我的溜冰技術一天比一天好，過了幾天也能優雅地自一由滑翔了。

通過學習溜冰這件事，讓我明白了一個道理，要學會一項技能和本領，也許會讓一個人經歷一些磨難，甚至摔很多很多的跤，吃很多很多的'苦，但只要堅持不懈，迎難而上，就沒有做不成的事，學不會的本領。

學習的啟示作文 篇2

學習，好好的學習成績在於努力，可是我的努力根本就沒有，我根本就沒有利用好一個假期的時間，來充分好好地學習。

就在假期裏，一回到家，我第一個乾的就是看電視，並不是拿出作業來充分利用好每一分每一秒，我把時間都浪費了，其實吧！不瞞你們説了，我現在都覺得自己非常的可笑，可恨，你説吧！我在玩的過程中想到了作業沒有寫呢！可是呢！我卻不寫呀！第二天早上一起來我就是在看電視，到了下午我才開始寫作業！光説每大周的作業都沒完成，當然了，在假期裏就不好好的'寫作業，那怎麼能完成呢！

開學了，到返校的那一天了，返校的第一天老師就讓我們考試，這不，成績出來了，我卻考砸了！哎！滿分120的卷子，我居然考了個92分。

現在，我需要奮鬥，辛福都是奮鬥出來的，我必須要在課餘的時間裏，充分的利用好每一分每一秒，首先，我要把老師講的我不會的題都給弄懂了，這樣，得把題給弄懂了，才能充分多學，我要追求上進呀！

現在的我終於知道了不好好學習到底會怎麼樣，對，成績不好，習慣不好，就會把自己給毀了，長大後就完了，所以，亡羊補牢，為時不晚。

學習的啟示作文 篇3

人總會經歷許多的事情，有的經歷平淡無奇，如過眼雲煙，有的經歷會在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。

二年級上學期之前，我的語文成績不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語文成績日趨下滑，沒有好轉的跡象，便開始焦急起來，於是來到了學校，請教班主任饒老師。經過饒老師的點撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書的方法：要多讀書，認真地讀，必須大聲朗讀出來，最重要的是要有恆心毅力，要堅持不懈、持之以恆、迎難而上。

於是我開始讀起書來，並且大聲地朗讀，一天，一個星期，一個月，一年……我的語文成績並沒有明顯的進步，我急躁起來，開始鬆懈，父母不斷地鼓勵我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過去了，我的語文成績出現了明顯的好轉，我的心中有説不出的喜悦，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩…….直到二年級下學期時，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時突然有了靈感，寫了一首小詩，配了一幅水粉畫。爸爸抱着“試試看”的心理向《大江晚報》投了稿，我覺得希望非常渺茫，可是一個月後我的`小詩和配的水粉畫居然登上了《大江晚報》的小記者專欄!這出乎了我的意料，由於這件事，我堅定了信心，實踐證明饒老師的點撥是正確的。我發奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇…….一次又一次地登報使我更加明白了饒老師的教誨。

不僅學習如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對解決問題的方法，如果找錯了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠。然後要有恆心，不能鬆懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難!

學習的啟示作文 篇4

隨着時間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來，我每天都看到自行車。

我七歲的時候，我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時，我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢？我可以找大人來教我！我在房間裏找到了我的`爺爺上演一出好戲。最後，爺爺堅持説我不應該學騎自行車。我可以教你如何學習自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的時候，我想:現在我可以不用爺爺的幫助騎自行車了。我開始騎自行車。由於我騎得太快，我的自行車掉到了地上，我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來，不想學習。這時，一陣風吹來，像一棵樹在嘲笑我，説:哈哈！受了這麼小的傷，我不會練習了。一開始，你爺爺不應該給你一輛自行車！“聽到這些話，我也開始努力工作。最後，在嘲笑中，我終於學會了騎自行車。

此時此刻，我明白了:不管你做什麼，你必須堅持下去，你會成功的。

學習的啟示作文 篇5

現在學習的是語文第五單元，這個單元和以前不同，是綜合性學習，讓我們去“遨遊漢字王國”。本單元有很多的學習內容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛你，漢字。裏面還有很多小內容……這個單元結束了，在學習中，我有很多的收穫和啟示。

這次的學習讓我收穫了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學習活動中，最大的收穫是體會到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字，一個人靠着木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用説了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個典型的“炸”字來説吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現在的'楷書、草書和行書等七種字體，每種字體發展都是中國歷史發展的見證。

這次學習特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多麼的大！有時候可能發生笑話，如：元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由於把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會讓我們孩子混淆，容易寫錯別字，希望以後商家在創意的同時，要考慮到我們孩子哦！