人作文

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的人作文，希望對大家有所幫助。

元月三日那天，窗外紛紛揚揚下了整整一天大雪，因為這場大雪，學校給大家放假一天，得知這個消息，非常高興。四日上學的路上，到處都是一層厚厚的積雪，大地像蓋了一條厚厚的白棉被，可到了學校一看，校園路上沒有雪，非常好走，而路兩旁是一座座小雪山，是誰把雪都鏟到了馬路兩邊？

中午時學校廣播上説，那是工人師傅兩天的勞動成果，當聽到這個消息時，同學們都震驚了：“僅僅兩天，就把這麼大的校園、這麼多的雪都鏟在了馬路兩旁，那是多麼的辛苦呀！”為了給我們創造一個良好的學習環境，工人叔叔每天早晨5點就起來掃雪，直到晚上6點看不見才回去休息。當我們還在温暖的被窩裏矇頭大睡時，他們已經冒着嚴寒在掃雪；但我們還在品味各種美食時，他們只能在雪地裏啃幾口乾餅子，繼續工作；當我們在雪地裏盡情享受着大雪帶給我們歡樂時，他們已經被雪折磨的筋疲力盡；他們嘴裏沒有任何怨言，神情中沒有流露出任何不快。他們像一朵朵小花在拼命的綻放，吐露芬芳；他們像一株株花生苗在努力結果，為人們製造上好的製版材料；他們像一隻只默默無聞的蜜蜂，不停地採集花粉，為人類釀造出香甜的蜂蜜，為花兒傳播花種；他們像一隻只螞蟻，團結不怕犧牲，為我們打掃出良好的校園環境。

啊！工人叔叔這種默默無聞、無私奉獻的精神不正是我們應該學習的嗎？

總會有那麼一條暖流，輕輕地，緩緩地，在人的心底源源不斷地流淌，流過之處，春暖花開。是的，那條河流的名字，就叫做親情。

我不知道親情是什麼，但我知道，在親情的光輝照耀下，我很幸福。

總是記得，曾經的每個冬天，我身上都會穿着幺舅媽一針一線縫織的毛衣，很舒適，很温暖。我知道，那是親情，逼退了嚴冬的寒意。沐浴在愛的陽光下，冬天，不再寒冷。一個意外，使幺舅媽永遠離開了我。我很懷念她，但我相信，愛是永恆的，那條愛的長河，依然會在我的心中流淌。

總是記得，小時候，我常常是在奶奶的懷抱中甜甜入睡。奶奶把我摟在懷中，慈祥地看着我熟睡的模樣，在心中輕輕地叫着：乖孫，乖孫……

奶奶老了，操勞一生的她現在雖只能在醫院裏艱難地與病魔作鬥爭，但在我的內心深處，仍時常想起那兩個温暖的字眼：乖孫，乖孫……

而我的爸爸媽媽，他們一直都在用無私的愛呵護着我。

媽媽總是很早地起牀為我準備早點，總是在深夜起身為我疊被子。爸爸常年在外地為工作奔波，他們的操勞，他們的付出，我一直都記得，一直。

愛的河流在每個人心靈深處靜靜地流淌着，我相信，它永遠不會乾涸。

我無法用言語詮釋親情，也許，最真摯的情感本身就是不需要詮釋的。

每當在電視上看到那些失去親人的孩子們渴望愛的眼神，我的心就會被狠狠刺痛。一個從小生活在親情的庇護中，不曾缺少過愛的人，真的無法想象那種沒有親人關愛的痛苦，甚至，不願去想象。

人：能製造工具並能使用工具進行勞動的高等動物。新華字典是這樣寫的。

“人”這個字在我們身邊很常見，也很普遍，因為大家都是人，不，應該是“高等動物”，因為外星人比我們還高級。

如果要説起人對“人”這個字的感覺，也許沒有人能説出來。對於我而言，雖然我沒把“人”理解透，但我也能説出對“人”的感覺。

人是一種矛盾的動物。世上每件事都有相對性，所以人所遇到的任何事都要從兩個立場去考慮。就如我們身邊，當我們想找老師問問題時，又想弄懂問題，又怕被人笑自己笨，可真是人言可畏。説起這“人言可畏”啊，當你笑話別人之前，你又會想：這樣對人不太好吧，但做了又可令大家開心、注意。當然，每當人被這種矛盾的心理困擾時，總感覺不到時間能流逝……

人又是最浪費時間的動物。沒有人是不浪費時間的，然而他們所説的每一句話都在浪費時間。這樣説也許太絕對，或可以説人是最會運用時間的動物。沒有人是不會運用時間的，嬰兒在運用時間學習自己的生活，兒童在運用時間學習樂趣，少年在運用時間學習知識，青年在運用時間學習工作……

當然，人對“人”的感覺與理解沒那麼淺。不過對我而言，人不斷在變，對“人”的感覺也不斷在昇華，也許我們永遠理解不透這個“人”。

在苗族的一個小村莊裏，住着一位老奶奶。老奶奶的隔壁有一個漢族小姑娘，名叫小美。

小美每天都要到老奶奶家去玩，還會幫助老奶奶幹些家務。

一天，放學回家，小美想到老奶奶家裏幹一些家務，小美走到家門口喊：“奶奶。”可是沒有人回答，小美又叫了聲奶奶，還是沒有人回答。小美輕輕地推開了門，發現老奶奶在牀上睡覺，睡得好熟、好香。“她肯定是累了。”小美説道。她又看見牀邊放着許多很髒的衣服，心想：她還要洗這麼多衣服，還是我來幫她洗衣服吧。小美把被單、衣服放到一個木盆裏面。

小美跑到小溪邊，把一些衣服放水裏面，又用洗衣板來刷、擦，可是因為天氣很冷，小溪的水涼涼的，風又在來回地吹。小美的布鞋已經濕透了，但是小美並沒有放棄，堅持要為老奶奶洗衣服。終於，被單、衣服都洗好了。

這時，老奶奶已經醒了，她貼着牆壁站着，眼角早已濕潤。看到小美這樣幫助自己，她輕輕地抱着小美，用手摸一摸小美那紅紅的臉，説：“好孩子，謝謝你！謝謝你對我的關心！你比我的親孫女還親呢！我該怎麼報答你啊？”小美紅着臉説：“這些是我應該做的事，不要回報的。”老奶奶的嘴角露出了甜美的微笑……

村裏的人聽説這件事之後，都稱讚小美是一個懂事、善良的好孩子。

有人説，老師就是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人説，老師像一位父親，總就是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有着共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴着我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。

這天我要介紹的這位主人公就就是我的班主任，他就是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長着一張充滿自信的臉和一雙會説話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過於他的愛笑，他總就是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。尤其就是一笑起來，總就是憨態可掬，難免讓人一眼就辨出他就是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的'光榮歷史，豐富我們的社會經驗和知識，讓我們以後的路更好走一些。

我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風趣，更喜歡他學富五車的樣貌。

他在我們班還像就是一個“全能領袖”，一個領導我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又就是一個“武林至尊”，雖然海拔並不高，但他在我們心中比姚明更高大。

所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。

抓人是一個很好玩的遊戲，我曾和同學一起玩過，到現在還記憶猶新呢！

暑假的一天，我和同學何思圓一起在她家看電視，這是何思圓問我：“你會玩抓人嗎？”我説：“不會呀！”何思圓説：“那我叫你吧！”我説：“好呀！”我們關掉了電視機和思圓説：“其實抓人很簡單的，只要把抓的人的眼睛蒙上，然後轉三個圈就可以抓了，不過要先數到三哦！”我説：“我明白了，原來抓人這麼簡單呀！”何思圓説：“當然了，同樣，我也會發出點聲音來，好讓你簡單點。”我説：“你真是我的好朋友》”説完，何思圓找來了一條紅領巾，系在了我的眼睛上，我覺得眼前一片漆黑，再讓我轉了三個圈，我已經不知哪邊是東，哪邊是西了，因為我已經頭暈眼花了，我有數到三，我問：“何思圓，你在哪兒？”我聽到一聲回答：“我在這呢！”我順着聲音找了過去，我聽見聲音是從何思圓的房間裏傳出來的，我想她的房間裏走去，這時我一不小心撞在了牆上，何思圓大笑起來，我下定決心一定要把何思圓找到，然後我東摸西摸，我好像摸到了一個人，我摘下紅領巾一看，正是何思圓呢！

接下來我們輪流的來玩抓人呢！

現在，抓人成了我喜歡玩的遊戲之一呢！

我的爸爸是一名油漆工，他的工作每天都要早出晚歸，非常辛苦。因此我十分心疼爸爸。

有一次放學，我剛到家，不一會兒，爸爸竟然也回來了。他在六點前回來的次數，我用手指數都數得清。我看着爸爸微笑的臉，總感覺不對勁。我仔細看了看爸爸：“呀！爸爸頭上怎麼長了個包？”我立刻關心地問。“沒事，只是上火，沒什麼大礙。很快會好的。”爸爸輕描淡寫地説着自己頭上的包。我心裏難受極了，爸爸是不讓我擔心才這樣説的。

但是直到今天，爸爸頭上的包還沒有下去。換成別的孩子爸爸，肯定會去醫院做檢查，而我爸爸卻沒有去。

星期六晚上，我們一家人在吃晚飯時，媽媽看着爸爸頭上的包，無奈地説：“我都説過你幾次了，去醫院看看，免得出什麼毛病！”爸爸沒説話，直到我和弟弟把媽媽的話再重複了一遍，爸爸才説：“去醫院，要花錢，我們家裏還有兩個寶貝要養，你的手痛，不能上班。白花那錢幹什麼？在家裏塗點藥膏就可以了。”聽了爸爸的話，看着爸爸頭上的包一天比一天大，我暗暗傷心……

這就是我的爸爸，一個愛家的爸爸，一個為家人着想的爸爸。我愛這個家，更愛我的爸爸！

母親一生為善，哪怕忍無可忍時，她只會偷偷罵上兩句，但絕不當面損害人家的尊嚴。

鄰家的院子裏栽着幾棵樹，總會在秋深時，將身子探進我家的院來。小時候調皮，與一幫小朋友們，將人家的果實打得稀爛。當然，這一切絕不敢讓母親發覺。

但母親還是發現了，鄰居的罵聲此起彼伏。母親竟然小心翼翼地用布條綁了那些經過敲打的枝條，希冀來年照樣可以枝繁葉茂。母親又送了一些家裏種的蔬菜過去，算是賠禮道歉，對方不再深究，母親的態度就是最好的滅火器。

仇沒有結下來，但福卻來了。深夜，母親肚痛難忍，父親在外打工，我那時尚年：幼，無論如何也支撐不了這樣的局面，大聲地向鄰居求助。那家的叔叔二話沒説，跳過院牆來，折斷了枝條也在所不惜，將母親送進了醫院。

母親常把鄉間的老話掛在嘴邊：善是福的源。一切源於善，終於善，這世上沒有善良解決不了的問題。

支持善，不違逆它存在的準則，是我們一生必修的功課。

◎營火小語：我們平日裏的一言一行，無不會給別人帶來或好或壞的影響。如果你肯以一顆誠摯善良的心去面對別人，那麼別人勢必會感受得到，並以相同甚至加倍的善意來回報你昔日的付出。如此，不僅幫助了別人更是幫助了自己，可見，懷善心，行善舉，是我們應該永記心中的做人處事原則。

◎文題延伸：善良是一盞燈：愛滿人間；讓善行成為必修課……

花兒，因綠葉的守護而美麗；雄鷹，因天空的寬廣而壯觀；我，因父母的關愛而成長。

親情，是骨肉相連的深情。親情，是相互理解的默契。

親情，更是無私的守護。

爸爸，有一雙粗糙而有力的手，為了家庭為了事業在外打拼。

媽媽，有一雙光滑而温柔的手，為了家庭為了孩子在內料理。

兩雙手構成了一個幸福而温馨的家。

每當在外受料理委屈，總是習慣淚水漣漣地跑去向父母傾訴。此時，總有一雙温柔的手為我擦去眼角的淚水，然後柔聲細語説：“別哭，用一顆寬容的心去善待身邊的每一個人，問題總會解決的。”

是啊！此刻，我明白了親情就是輕輕為我抹去淚水的那雙手。

人生道路上總是有那麼多的不如意。每當被人生道路上的困難絆倒而覺得心灰意冷時，總有人為我輕輕地撫平心靈上的創傷，然後語重心長地對我説：“一次的失敗並不是人生的結束，人生中的不如意是再所難免的，但只要用心去克服，一切困難都會迎刃而解。孩子，記住，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。”

哦，我明白了親情就是父母的一句句鼓勵。

可有時親情又是苦澀的，不免有時會颳風下雨。

我的表妹叫王一航，她喜歡舞蹈，學習成績也很好，但唯一不好的就是有一股驢脾氣。

她長着一雙大眼睛，苗條的身材，扎着一對帶着蝴蝶結的小辮。走起路來小蝴蝶結搖搖晃晃地，十分可愛。

她就是一塊學舞蹈的料，每次寫完作業她就練舞蹈，一會兒下腰，一會兒劈叉，直到練到滿頭大汗為止。有時我説：“小妹，別練了，歇會兒吧！跟姐姐去吃雪糕，再看會電視。”小妹卻説：“不行，昨日沒練，這天務必補上。”小妹真的就是個很用功的孩子呀！

説起她的驢脾氣來，我簡直就是服了她啊！記得有一次我説：“小妹，我跟你説一個人，從前有一個人姓驢，有一個很大的驢脾氣，叫人忍無可忍，這個人就就是王一航。”她一聽，就挎着我的胳膊，然後就伸出她那長長的指甲，邊繞邊學驢叫，伸出連個小手指使勁掐我。還有就就是她不順心時，她的臉上立刻就會晴轉陰，我想：這就是驢脾氣又來了。果然，她衝着姥姥大喊大叫，使勁的跺地板。

其實除了有脾氣之外，她也活潑可愛，還有一股機靈勁。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了衞生間裏，半天沒有動靜，我得意地想着，這回小妹輸了。誰知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃飯。”我想都沒想就從衞生間裏走了出來。小妹看見我從那出來了，上去一個箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”這真就是把握氣的半死。

這就就是我的驢小妹，雖然驢，但她讓我感到了快樂，我十分喜歡她。

在我這個幸福美好的大家庭中，一共有五個人，他們分別是我的爸爸，我的媽媽，我的姐姐，我的弟弟和我。

我媽媽是一家之主，縫衣做飯樣樣精通，可以稱得上是全能的，但她的嘮叨，可是一絕的，讓我來給你講講。每一次上學她都會説：“冷的話記得穿衣服，”“沒吃的話記得給我打電話哈，”“好好學習”“上課一定要認真聽講。”我知道她的嘮叨是為我好。

我的爸爸是一個沉默的人，他的語言就是笑，大家都説我長得像爸爸。我的爸爸是一個勤快的人，一到家就拿拿出帚把，掃掃卧室，掃掃客廳。掃完之後就拖地，把地拖完之後他也不閒着，一會兒擦擦桌子，一會兒又洗碗，總之他一回家就沒有閒着的時候。

看，迎面向我走來的是一個蹦蹦跳跳的男孩兒，你猜他是誰?對沒錯，他就是我的弟弟，他是一個可愛淘氣的小夥子，在家中他總是欺負我，我的媽媽一聽到我的哭聲，就猜到是弟弟打我。這時媽媽便拿起掃把，火冒三丈的打我弟弟，把我弟弟嚇得急忙跑出家門。

接下來就是我的姐姐，她已經上大學了，在一次視頻通話中，我的姐姐對她的舍友説：“看，這是我妹妹，長得比我漂亮，”她的上鋪説：“這麼小就戴上眼鏡兒的嘛，我的姐姐説：“嗯，而且她的眼鏡特別貴，跟我比起來，我的眼睛就是玻璃，〃有這樣一個寵我的姐姐可真好!

哈哈，這就是我的家人，我可真是太幸福了!

我的媽媽是個超級大頑童。

媽媽最愛玩的遊戲就是“連連看”和“消消樂”。一有時間，她就會抓起手機或抱起平板電腦玩起來。有時候還會對我下載到平板電腦上的遊戲情有獨鍾，玩得盡興時，像個着迷的孩子指着屏幕上顯示着的“闖關失敗”字樣來請教我，問我這關該怎麼過，然後趴在牀上，又繼續玩了起來。

有一天晚上，我在看圖書，媽媽在玩遊戲。當我看完一本後，媽媽坐在沙發上玩遊戲；當我第二本馬上也要看完時，媽媽趴在牀上還在玩遊戲……她那雙眼睛死死盯着屏幕，好像恨不得施點魔法鑽進去似的，專注得很。

有時候，媽媽一邊玩，一邊對我説：“寶貝兒，快點去洗牙、刷臉。”

“啊！”我吃驚地看着媽媽，“刷臉？”

媽媽連忙改正道：“不對，不對，是洗臉。”

這種錯誤，媽媽幾乎每天都要犯，不是叫我去刷臉，就是讓我把已經寫完的作業再從書包裏取出來。

不過遊戲雖然好玩，偶爾玩一玩會有利於身心放鬆，但是不能天天痴迷着玩哦，要不然，就會像我媽媽一樣，每天總説錯話。

其實，貪玩的媽媽還是一個工作狂，一忙起來，有好幾次都忘了接我放學回家。

這就是我的媽媽，一個做任何事情都特別專注的媽媽。

每個人得成長都有不同的人務、事物陪伴你度過這難忘的童年。而我的成長與我相伴的不是我的親人，也不是一些好玩的事讓我的童年充實的。而是那一本本作文書——我的‘成長戀人’。是它讓我的童年與別人與眾不同，正因為有它的陪伴我才快樂的度過了10年。

在這14年中，我的父母從我上幼兒園開始一直在外打工掙錢養我，供我上好的學。我從小就對父愛、母愛沒有太多的概念，總是迷迷糊糊的‘懂’。我與‘戀人’的相遇在一個温馨而又浪漫的節日中——情人節！那是我的4歲生日，父親給我買了本帶有拼音的作文書。由於當時還小，拼音還不是很隨口，就有很多字不認識。當時就我和奶奶相依靠，但奶奶扁擔大的字的‘大’都不認識。我只好問隔壁的姐姐。慢慢的我把那一‘大本’的<拼音作文>看l3分子1。（下段）就這樣我與作文相戀了，這一戀就10來年啊。慢慢的我與它的感情日漸深厚，我再也沒有離開過它，作文這個戀人是永恆的。（下段）在於這個戀人相處中似乎懂得了許多，地理、歷史、等都有所收穫。（下段）我的成長戀人，厚厚的作文書，它包涵知識。因為我愛看，多看作文書，所以成績不算差。作文紙魅力，戀人，

我的妹妹叫範靈巧，今年一歲半，長得虎頭虎腦的。她的皮膚白白的，頭大大的，頭頂上長着一些黃黃的頭髮，少得可憐，一對小小的眼睛，一笑都眯成了一條線。她樣樣都好，就是有個缺點——愛看電視。只要你給她看電視，就有可能看24小時。

記得有一次，妹妹哇哇大哭起來，淚水像關不住的水龍頭，嘩嘩地往下流。爸爸見了，趕緊打開電視。電視開了，她一下子破涕為笑，津津有味地看起電視節目。我想：妹妹真是個“鬼靈精”。我故意用身體擋住她的臉，小妹妹見了就靈活地向右移，我也向右移，妹妹不服氣，看見電視被擋住了，就撲過來用牙齒咬我，我連忙躲到一邊。這時候媽媽走過來説：“別吵了，讓妹妹看電視！”過來一會兒，我走到她面前笑眯眯地説：“我們玩滑滑梯好嗎？”可是妹妹根本沒有聽我説，雙眼死死地盯着電視，對我的話不理不睬，好像把我當做空氣一樣。我心想：我和你説，你不聽，到頭來受苦的是你。我説了一大通話，她仍舊不理我，全神貫注地看着精彩的電視節目。看到動畫片她會情不自禁地笑，我生氣地説：“真是個電視迷！”

你説，我妹妹是不是“電視迷”呀？希望她少看點電視，看多了會影響視力的。

小桔燈老師點評：

一篇優秀的作文，離不開細緻的觀察。文中小作者對妹妹看電視的神情、動作和自己心裏活動進行細膩地描寫，妹妹這個電視迷形象深深地烙入了讀者的心中。有進步，老師看好你，要加油哦！

我的老師頭髮短短的，但烏黑髮亮；一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴。你們猜，她是誰？她就是我的數學老師——陳老師。

陳老師從四年級就開始教我們了，她很負責，哪個同學的作業寫不好呀，寫錯的呀，她就會把他們叫到辦公室裏，認真地給他們講，直到他們完全學會。

陳老師有時温柔，有時煩躁。她温柔，是因為她看到我們成績非常優異，感到心情特別好，有時她看到我們的作業很好，也感到很欣慰。她煩躁，是因為她為我們的成績擔憂，當我們的學校成績和作業不好時，她就會收起笑容，報不好的同學的名單，我們一個個講得正盡興，看到她這幅面容，只好把剩下的話都收回肚子裏，聽候老師“發落”，每報道一個同學的名字，他的心就會懸起來，也不知道老師會用什麼方式懲罰他，可是最終老師沒有批評他們，反而耐心地給他們講解，直到他們聽懂為止。

你瞧，這就是我們的老師，她用特有的方式來提高我們的成績，我們都很敬愛我們的老師。