在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級寫事作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在舞蹈房，我一直不停跳了兩個小時的舞蹈，下樓時筋疲力盡。但一看見外面嘩嘩下着的大雨，疲勞頓時煙消雲散，嗚——飄到爪哇國去了。
雨點娃娃在地上蹦蹦跳跳着，濺起一朵朵水花，像開了一朵朵美麗的白荷花。雨點在耀眼的車燈照射下像晶瑩的珍珠在彈跳。
到了家屬院後，看着從天而降的大雨，我再也忍不住了，穿着舞蹈衣，我衝進了茫茫大雨裏，和它們來個親密接觸。我在雨裏一會兒翻幾個前橋，一會兒翻幾個後橋，一會兒打一串側手翻……濺得我滿身是水，但我根本不在意，仍然盡情的玩樂。一個新念頭冒出我的腦袋：扮演小青蛙！我蹲在水窪裏學着青蛙的樣子跳來跳去，還呱呱地叫，我的舞蹈裙襬在我的帶動下上下翻飛，像一片圓圓的大荷葉。這樣，我玩的特別過癮，大喊着：“太好玩了！”過了一會兒，我又爬上了車棚的欄杆上，蹲在上面，像《塔頂上的貓》一樣仰望天空。我看見今晚的夜空不像以往那樣湛藍，顯得有些混沌。調皮的雨點落在我的臉上，讓我感到癢癢的，並且還時不時有雨點兒落到我的眼睛裏、嘴巴里，一股説不出的味道。媽媽站在樓道口看着我調皮的樣子，不時發出一陣哈哈大笑。我就這樣上躥下跳，跑來跑去，渾身上下水淋淋的像個落湯雞。媽媽笑着説：“豆豆，你只差沒在雨中打滾了！”媽媽叫我回家，我這才不情願地上了樓。
今天玩得真過癮！我真是快變成一條小魚了！
四年級寫事作文 篇2一個星期天，我正在看書，可肚子卻毫不仁慈的“咕咕”地叫了起來，什麼能立刻吃的東西也沒有，想讓爸媽幫忙吧，可他們早就去見“周公”了，不忍心打擾他們。望着鍋裏的剩米，一個念頭蹦了出來，做一鍋炒米吧!
我先將辣椒和雞蛋各拿出來兩個。把辣椒用刀切開，挖出裏面的籽，再切碎，放在一個碗中，又把雞蛋打碎，倒入盛辣椒的碗中，放了一小點鹽，用筷子攪勻。做完了這些，我扭頭看看鍋，不錯，挺乾淨。我又把火點着，該放油了，可是我不知道該放多少，端着碗站在鍋的我前不知如何是好。我索性把火關掉，想：該放多少呢?肚子又一次發出了警報，我急得像熱鍋上的螞蟻，在廚房裏來來回回地打轉轉。不過，天無絕人之路，媽媽就在這個時候起來了。機不可失，時不再來，我三步並作兩步地走上前去，向媽媽提出了這個問題。媽媽一聽，説：“好，我去幫你這個忙。”來到了廚房，媽媽熟練地打着火，倒入油，又把炒勺遞給了我，笑眯眯地站在一旁我怎麼辦。看到媽媽在一旁看我的笑話，我手忙腳亂地把碗裏的雞蛋和辣椒往鍋裏一倒，“刷――”的一聲，把我一下嚇得後退了好幾步，等聲音漸漸低了下去，我才壯着膽子走過去，不好!米和菜已經糊了一大半，我趕緊用炒勺翻了幾下，飯菜終於熟了，剛盛出來，我一個“餓虎撲食”趴上去，顧不得燙人，一通狂吃。
四年級寫事作文 篇3今天一早起來，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸就提議去植物園踏青，於是十點我們出發了。
車剛開上通往植物園的北二環路，就走不動了，走走停停，有時被夾在車流中四、五分鐘也不動一下。爸爸説，這都是趁着明媚的春光去户外踏青的，生活條件好了，一到休息日大家都開車去郊外呼吸新鮮空氣，親近自然。就這樣，本來五分鐘就能跑完的路程卻走了三十多分鐘。好不容易才到了植物園門口，我向裏一望，頓時傻了眼，車位上全是小攤，有賣雞蛋餅的，賣菠蘿的，賣……反正三百六十行，基本上都有了！狹窄的小道里除了人就是車：出入的汽車、轟隆隆的摩托車、輕便的電動車、坐着小娃娃的手推車，還有自行車。出入的人和車就像往相反兩個方向緩緩流動的小河。我們只好把車停在很遠的地方，再步行回到這條“小河”中。
進了植物園，也是人山人海，我們一直跟着人流向前走。正道兩邊是介紹奇異植物品種的標牌。順着標牌再往前走，就是今年春天舉辦的花展了。鬱金香和風信子被圍在或長或方或不規則的圍欄裏，有的在平地上，有的在小土坡的坡下，有的躲在幾棵大樹間的縫隙裏。朵朵鬱金香亭亭玉立，隨風翩翩起舞。風信子也悄悄地穿上了舞裙，趕來參加春天的舞會。它那一串串的小風鈴不停地抖動着，好像正在歡慶春天的到來。鬱金香和風信子色彩豐富，有的是純淨的白色，有的是濃豔的紅色，有的是深沉的藍色，還有的像一隻只抱翅的花蝴蝶。
繼續往前走，就到了一個開闊的大草坪。草坪上的人們有的在野餐，有的在打撲克，有的在做遊戲，還有的乾脆躺下來稍稍休息，有時樹上還傳來幾聲清脆的鳥叫。我和爸爸也抖擻着身子，踢起球來。
陽光明媚，生機勃勃，人、植物和動物都甦醒了，組成了一幅活的畫！春天真美啊！
四年級寫事作文 篇4“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”意思就是：讀書要勤奮，學習要刻苦。
一個早上，天還朦朦朧朧，我就從牀上爬了起來，拿起一本書，走到陽台上，津津有味地看了起來。結果，媽媽醒來，沒找到我，差點報警了。
有天中午，我邊看書邊吃飯，用筷子從碗裏扒了一口飯送進嘴裏，飯在口裏咀嚼完畢，正準備再吃一口菜時，因看書看得入了迷，竟然把筷子伸進了滾燙的湯碗裏，燙得我一聲尖叫，筷子掉了，碗也打翻了。
還有一個下午，我坐在柔軟的沙發上，目不轉睛地看着書，彷彿周圍的一切都靜止了。最可惡的是我居然把同學下午要來我們家的事給忘了，結果同學又是踢呀又是踹，又是敲呀又是拍，最後被氣走了，而我這個小書迷卻渾然不知。
最搞笑的是有一個晚上，我正在吃飯時，卻被賣火柴的小女孩給吸引住了。我一邊吃着我最愛吃的紅燒排骨，一邊看着書，看着吃着，居然把吃光了的骨頭又放進了裝有排骨的盤子裏。還把這塊光骨頭夾起來再吃了一遍。
有一次，晚上睡覺前，我最喜歡的《貓的誘惑》還有幾頁沒看完，
而這個時候爸爸媽媽是不讓我看書的，可不看完那幾頁我怎麼也睡不着，於是，我躲進被窩裏，用手電筒照明，看完了那最後幾頁才安心睡去。
我愛看書，我就是一個名副其實的“小書迷”！
四年級寫事作文 篇5媽媽是個美食家，她最拿手的就是做油潑面，油潑面是我的家鄉陝西的特色麪食，也是我的最愛。
今天，媽媽對我説：“你長大了，要學會給自己做飯了。”於是，我決定試着學做一次油潑面。
首先，我和媽媽來到菜市場採購油潑面需要的食材，有大蒜、大葱、鮮麪條、油、辣椒麪和青菜，經過我和媽媽的精挑細選，最後我們每人拎着一大袋子食材，氣喘吁吁的.走回了家。到家後，我就開始燒水，在燒水的同時把菜洗好，並且按照媽媽的指導小心翼翼的把菜切好。與此同時，水也燒開了，再把鮮麪條放入鍋裏，為了防止溢鍋，煮麪期間需要加一到兩次涼水，等待五分鐘後，再放入青菜，最後，把面從鍋裏撈到盆裏，然後，依次放入葱、蒜和辣椒麪。
最後一步，也是最重要的一步——潑油。首先要把油在鍋裏進行加熱，油的温度不能過高，也不能過低，潑油時發出悦耳的聲音，好像在對我説：“吃啦！吃啦！面可以吃啦！”頓時，辣椒的香味撲鼻而來。最後，可以根據個人的口味放入醋、味極鮮和生抽等其他調料。這樣，一碗香氣撲鼻的油潑面就大功告成了。
同樣是油潑面，我家的油潑面與眾不同，因為我們每個人的碗裏都會多一片煎雞蛋，金黃金黃的煎雞蛋蓋在麪條上面，彷彿鋪了一層金黃色的棉被。
吃到自己千辛萬苦做的油潑面，我激動不已，覺得格外好吃。
通過這次學習做油潑面，我感受到了媽媽的辛苦，還懂得了做任何事情都要親身體驗才能學到更多知識，掌握更多本領。
四年級寫事作文 篇64月24日，我們班上了一節爸媽課堂。
上課鈴聲響了，只見陳玟希的媽媽走上講台，向我們講解國小生髮生意外的急救措施。
在課堂中，我學到了很多知識：溺水搶救的黃金時間是4~6分鐘，超過這個時段會造成不可逆的死亡;溺水最好讓大人來搶救;中暑最好要用空調救護車把病人送入醫院，進行扎針;摔傷病人的傷口應在前兩天進行冰敷，之後進行熱敷，直至傷口痊癒......
到了最後，我字正腔圓地向陳玟希媽媽提出了兩個問題：“中暑衰竭時，體温為什麼不升而降?三度燙傷時，疼痛為什麼會減輕?”陳玟希媽媽不假思索地回答：“中暑衰竭時，因為人快要死了，所以體温不升而降。三度傷面上，因為神經已經被燒壞了(搞笑點説，就是皮肉燒熟了)，所以疼痛會減輕。”話音剛落，幾位男生就問：“三度燙傷是不是隻能植皮才能好?”“是的。”陳玟希媽媽淡定地回答。
後來，因為我上課發言，陳玟希獎勵我一塊酸棗糕，我很高興!這節爸媽課堂，令我難忘。
四年級寫事作文 篇7我的假期閲讀是一本《豌豆笑傳》。
一開始，我讓爸爸媽媽帶我去童村買四年級上冊的《全易通》，好為上四年級時做準備。
爸爸媽媽帶我來到了書店，我買了一本《全易通》和一本《豌豆笑傳》。回到家，我就開始迫不及待地看了起來。開始看的時候就覺得挺有趣，到後來就上癮了。
有一段，我覺得很搞笑。臭皮豬對爸爸説：“我給你讀首詩《詠鵝》。”豌豆爸爸説：“好。”臭皮豬説：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”豌豆又説：“我再給您讀首我寫的詩：《詠爸》。”豌豆爸爸説：“好，好！”豌豆説：“爸爸爸，脖細腦袋大。睡覺不老實，尿牀説夢話。”然後豌豆爸爸就昏了。哈哈哈······
豌豆學英語時總是記不住單詞的發音，他靈機一動，想出了一個“好主意”——給單詞標上漢語。下面舉幾個例子：bus（爸死）、teacher（踢車）、where（歪鵝）、pig（屁哥）、home（後母）、fish（飛屎）······我覺得他可真“有才”啊！否則怎麼會想出這種方法？
還記得有一次，我一邊喝水，一邊看這本書。看着看着，我控制不住自己，一下子把我這本搞笑的書給噴濕了。《豌豆笑傳》給我帶來了無窮的快樂，希望大家也來讀一讀。
四年級寫事作文 篇8週六，春風拂面，陽光暖洋洋地照着我們的身體，我們的心情也明媚起來，瑤瑤老師把我們召集到城市廣場，我們就像一隻只歡樂的小蜜蜂聚攏去。
原來我們要去尋寶，我、馮天瑜和其他幾個小夥伴一起到處去搜查。我本來被公認為“亮眼睛”，可是都因為那些梨花、餐巾紙、白瓦，都在騙我，嘲笑我，挖苦我，導致我被小夥伴認為我眼睛有問題。我也納悶了：為什麼我就找不到呢？突然我一張又一張地找到了，他們反而很着急。
我終於挖掘了我的潛能，我的速度可以很快地搜索大半個包圍圈，可是六年級的同學智商太高，思維太敏捷，很快搜出了好多好多紙條，留給我們的只有夾在很隱蔽的石縫中的紙條。再説，因為找紙條，我們幾個也分散了，我驚慌的臉色發白，驚慌失措地大喊：“你們在哪裏啊？呀！ 呀！！”可以讓樹都顫抖的嗓音把全部人員都召集來，他們都問：“那‘河東獅吼’是哪來的？”我哈哈大笑，他們也驚詫而怪異地笑了。
吳思遠，顧名思義就是要想得深遠。在這件事情上也反映出，吳思遠居然想到了卑鄙下流，陰險無恥的手段——搶紙條！可是如今也沒什麼辦法了，為了搶到更多紙條，我們成立了“七個葫蘆娃幫”。可找吳思遠，找不到；圍吳思遠，圍不住；連追吳思遠，追不到。果然歪門邪道不可行，一張紙條也找不到。
接下來的事情更加意外。我們去假山找紙條，但是不僅沒找到，還都喜歡上了玩滑梯。一個人滑下去，另一個人走下去，還有人緊隨其後，連串着一起滑下去。到我們走的時候，老師已經開始兑獎。唉！我們這是典型的“白費功夫”和“玩物喪志”，最後撈得一場空。風越來越大，在風姑娘地撫摸下，我們戀戀不捨地和大樹説白白，和假山告別，和城市廣場的一切説再見：“Good bye！”
學識谷
