在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書交流會作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
前不久，學校舉行讀書交流會。老師説我喜歡讀書，因此推薦我去參加。在讀書交流會上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書——《城南舊事》。
為了這次交流會，我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書又讀了一遍，查閲了作者的資料，用了一個晚上的時間寫出了讀後感。老師幫我修改了後還幫我做了幻燈片，最後還配上了一段音樂。我又花了兩天的時間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終於來了，我走上了講台，開始介紹這本書時，我看着下面的同學，下面的同學也看着我，心中很是緊張，我感覺手心微微出汗，説話也不夠流利。但一會兒我就融入了自己的讀書體會中，心情也就變得放鬆了。我聲情並茂地給大家講了我怎麼喜歡這本書，喜歡裏面的主人公，還有這本書給我的啟發。當我講完了之後，同學們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來了讚許的目光，我心中激動極了。
接下來，我聽了三位同學的讀書交流體會，我覺得他們也講得很好，從他們的講述中，我學到了很多知識。是啊，就像蘇聯著名作家高爾基説的“讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。”讀書能使狂妄的心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書可以充盈我們空白的大腦。我今後還要多讀書，也要向同學們多介紹好書。
點評：小作者寫出了自己參加讀書交流會的過程及感受，從中更深地體會到讀書的好處。文章語言樸實，富有真情實感。
讀書交流會作文2前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，後來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什麼書。發言完畢，大家報以熱烈的掌聲。
然後，是我們班xxx同學上場了，哇塞！他的發言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班裏的鎮績之寶，就是成績好的意思。
輪到xxx同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然xxx沒有念好，可是，也不能嘲笑他啊！應該多鼓勵他才對。
最後，我的壓軸好戲來了！我滿懷信心地走上講台，唸了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然後去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心裏高興極了！
孔子曾經説過: 三人行必有我師。通過這次活動，我們能互相借鑑，共同提高。我想這活動是經驗交流會！更是心靈的交流會！
讀書交流會作文3我，就在剛剛得知了一個“大消息”——今天下午最後一節課要開展“讀書交流會”。
説到讀書交流會，我現在是既擔心又高興。擔心，是怕向別人介紹時因為緊張而出現“結巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。
到了下午，我竟然發現自己沒拿書，看來我的“健忘症”又犯了。我心生一計，向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的，我之所以借本書放桌上純粹是為了裝門面，我要介紹別的書。可能有人説你要介紹的書沒帶怎麼介紹？沒關係，這本書我基本上都能背下來了。
開始了，我看到有的同學拿《查理九世》，有的拿《狼王夢》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲記》，有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書，是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹着，彷彿沉浸在了書的海洋中，盡情地舒展着自己。可就是關鍵時刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下。”我猛一下醒過來，唉，我還意猶未盡呢。
原來，老師是挑幾個同學進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學面向全班推薦自己的書，這些同學都很詳細的介紹書的內容，並向我們説明推薦理由，還説了自己今後的閲讀計劃。
經過這次交流會，讓我發現了很多好書籍，同時也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開展這樣的活動。
我愛這次讀書交流會！
讀書交流會作文4星期二上語文課的時候，老師説下午要開什麼讀書交流會。讓同學們互相推薦自已的圖書。一聽説要開交流會，我是既興奮又害怕。興奮是因為我看了好多書，正愁沒人聽我説呢！害怕是因為講不好怕鬧笑話。還好興奮佔了上風，要不然我就會成為一個結巴。
盼星星盼月亮終於把交流會給盼來了。快開始了，同學們都亮出了自已的“法寶”。我也拿出了自已最愛的圖書《狼國女王》，津津有味地看了起來。這時，老師來了。熱鬧的教室漸漸安靜了下來，當老師説：“讀書交流會現在開始！”時，同學們都爭先恐後地介紹自已的圖書。我也不錯，一下子拉來了兩位聽眾。不過有一位聽一半就不聽了，另一位聽我講了一小段就想看看這本書……
過了一會兒，老師讓我們停一下。然後點名讓我介紹一下自己平時的讀書情況，還問了我幾個問題，我也一一回答了。然後老師讓我坐下，坐下後我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇死我了，幸好我平時讀書多，答出來了。
通過這次讀書交流會，我感受到了書的無窮魅力。以後一定要多讀書，養成愛看書的好習慣。
讀書交流會作文5一天，森林裏正在召開讀書交流會，小蜜蜂、蜻蜓、小螞蟻、小猴子、小馬、小鳥等許多動物都來參加會議。會上，大家交流了自己的讀書經驗，還要評選一個讀書小明星。小動物們都爭着想當讀書小明星。
這時，只見主持人百靈鳥用着甜美的聲音説道：“讀書交流會現在開始！”首先上場的是小馬，只見小馬昂首挺胸的走過來，拿起話筒説：“大家好，我是小馬，我要介紹的是走馬觀花法，走馬觀花法就是把一本書的大概看一看，知道大體意思就行了。我知道王子喚醒了小紅帽，灰姑娘被大灰狼吃了。”台下的`小動物們哈哈大笑。其次上場的是小鳥，小鳥介紹道：“我的讀書方法是三到法，就是讀書法，有三到，心眼口，信皆要。我讀書時總要用心記，用嘴説，用眼看，這樣才能高效率地讀書。”最後一個上場的是小螞蟻，小螞蟻説：“我讀書的方法是温故而知新。就是讀過了一本書要經常拿出來讀，書裏的好詞好句也要經常看，運用到我的寫作當中去。”
台下的小動物們熱烈的鼓起掌來。他們都覺的小鳥和小螞蟻説的太好了。裁判也很為難，不知道該選小鳥還是小螞蟻做讀書小明星。最後大家一致決定選小鳥和小螞蟻共同當讀書小明星，並且小動物們都向小鳥和小螞蟻學習讀書的好方法。
讀書交流會作文6今天，是我們讀書交流會的日子，大家都做了充分的準備，讀了很多書，以便在課堂上踴躍發言。
首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鍾老師跟我們講規則：一組所有人摸一個球，老師喊開始之後才可以打開球，球裏有紙條，內容是關於《我要做好孩子》的選擇題，我們在答題的同時會計時，用時最短且對題多的小組勝利，可以加分。
遊戲開始，我們這組輪流摸球，我摸了一個藍色的球，我拿着它好奇地看了看，摸了又摸，然後搖一搖，再放到桌上砸一砸。當老師喊開始的時候，我們一齊拆開了球，發現裏邊有一張紙條，上面印着題目。我看了我的題目：幫金玲提高數學成績的人是誰？A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書我只看了一半呀！那一部分我沒看！我就死馬當活馬醫，蒙一個吧！我看B、孫老師順眼一點，那就是B吧！當輪到我的時候，我便猶豫地説：“第15題，是······是B！”老師寫下答案後，我又慢慢地坐下了。
A、B、C三組玩完後，A組用時35秒，B組用時48秒，C組用時56秒。太好了！我們領先一點，在老師公佈答案後，我的心提到了嗓子眼，結果公佈以後，我蒙對了！我們A組勝利了！
從這次交流會中，我覺得要多讀書多看書！
讀書交流會作文7星期三時，老師説星期四要舉行讀書交流會，我一聽早早就準備好了書籍。
我選的書是：《寶葫蘆的祕密》，這本書是我求了姐姐好久，姐姐才願意給我的呢！四年級的朋友肯定知道這本書，它可是我們學過的課文呢！我喜歡它是因為它講了奇幻而又虛實的故事。主要講了一個叫王葆的國小生，他喜歡吃零食，愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出於喜歡的零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閒人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆覺得自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次的出醜，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最後知道自己經歷的只是夢的故事，告訴我們世上沒有不勞而獲的人生。
交流會開始了，我們7個人分成一組，一共11個組。我們是第7組。有人説：“這書是她隨意拿的。”
老師讓我們選代表，我們選了坐在角落裏的一個男同學，交流會開始了，他們一個個上去説。而有一個代表讓我很難忘，他在説書質量好的時候撕了一下，沒想到書皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上台了，可他講的還不如我上去呢！
通過讀書交流會，我知道了，讀書是很重要的事！
讀書交流會作文8前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，後來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什麼書。發言完畢，大家報以熱烈的掌聲。
然後，是我們班王律可同學上場了，哇塞!他的發言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班裏的鎮績之寶，就是成績好的意思。
輪到管梅理同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然管梅理沒有念好，可是，也不能嘲笑他啊!應該多鼓勵他才對。
最後，我的壓軸好戲來了!我滿懷信心地走上講台，唸了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然後去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心裏高興極了!
孔子曾經説過: 三人行必有我師。通過這次活動，我們能互相借鑑，共同提高。我想這活動是經驗交流會!更是心靈的交流會!
讀書交流會作文9今天，我們的語文老師告訴我們，下午的最後一節課要進行讀書交流會，一聽老師這樣説，我就偷着樂了，對於我這個書蟲來説，這下能和別人交換書看了。
老師萬歲！不，億歲、兆歲！
到了下午，我們終於度過了漫長的兩節課，迎來了第三節課。同學們拿的書五花八門、無奇不有，有的拿《淘氣包馬小跳》，有的拿《福爾摩斯》，有的拿四大名著，《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……而我驚訝地發現，張睿航這個傢伙居然拿的是在學校訂的雜誌書，他真是個小氣鬼啊！家裏的好書都不捨得拿。
圖書交流會開始了，我拿着手中的《瘋丫頭杜真子》和別人等價交換了一本《漂亮女孩夏林果》，然後就開始津津有味地看書了。有人安安靜靜地看書，有人熱火朝天的討論，有人則藉此機會，抓緊和別的同學説話。過了一陣子後，老師讓同學們講講自己平時都讀了什麼書？主要內容是什麼？以後打算讀些什麼類型的書？首先是班長魏婧旭發言，她讀的都是一些沈石溪的動物小説，例如《月光下的肚肚狼》、《狼王夢》等，還簡單地和我們介紹了其中一本書的內容，還打算以後多讀一些世界名著什麼的。餘靈、張智傑、袁一夫也分別介紹了自己所讀的書和書的內容。
圖書交流會結束了，看到同學們讀的書不僅有動漫，還有經典名書和世界名著，真是見多識廣。我以後不能再光看《阿衰》和《淘氣包馬小跳》這些漫畫的書了，要多讀一些經典名著等好書。
讀書交流會作文10哎，昨天就聽老師説要舉行讀書交流，沒想到來的這麼快。
老師，星期四你的陰謀終於現身了，什麼讀書交流，八成又是為了寫作文搞的素材吧？
沒錯，還是一節作文課，老師更奸了，老師不拿自己書，反而讓我們自己拿書。奸，你是真的奸。不説了。我們是第一組，老師説每組都要有一個組代表，上去給大家推薦書。我一看，我可不敢，一扭頭，全組除我之外，其他人都指着我並説：“你去！”我去，你們這麼無情，我被逼無奈啊！
很快，老師讓各組代表上台推薦，我胡亂拿了一本《裝在口袋裏的爸爸——追擊章魚王子》。
上到台上，我一臉茫然地看着“台下”的“觀眾”，不知説什麼好。哎，我太難了。就在這時，老師提醒了我一句：“説你要向大家推薦什麼書？”
哦！我滔滔不絕地説起來：“我要推薦的書是《裝在口袋裏的爸爸——追擊的章魚王子》這一冊，裏面寫了國小生楊歌撿到了一個會預測未來的章魚。因此發生了一系列小故事……”
我提心吊膽地回到了座位上，接下來，第四組介紹的是……我沒看錯吧。那是全套《狼王夢》，恐怕要花不少錢吧！
還有一組介紹的是恐怖至極的《查理九世——稻人之鄉》。
很快就要結束了，我還想再聽幾部書。
畢竟，讀書人才是人一生中最榮耀的時刻。
讀書交流會作文11今天下午，我們班洋溢着激動而有趣的氣氛。只見黑板上寫着閃亮亮的五個大字——“讀書交流會”，桌子上放着一個話筒。
上課鈴響了，班長大聲宣佈：“五年級二班讀書交流會現在開始”。頓時，教室裏響起一陣歡呼聲和掌聲。教室裏充滿了興奮，快樂的氣氛。
“讀書交流會”開始了。同學們一個接一個上台演講，讀自己的書，説説自己的感悟。《芒果貓》引得我浮想聯翩，《丁丁當當》又引得我們開懷大笑。我也上台了，第一次上台可有些緊張哦！心裏呯呯直跳，讀的斷斷續續，也概括不出什麼內容來，另外又因我平時看書少。現在，我一定要多看書，積累更多的知識，正如“讀書破萬卷，下筆如有神”，那一定會滔滔不絕地説出我的感悟。大家都認真聽着、看着、思考着、學着別人的知識。兩節課的時間裏，聽了同學們閲讀的快樂、體會、感悟……讓心靈沉浸在書的海洋裏，感受着撲面而來的書香吧。
我們現在正處於學習的年齡，更應該好好讀書。讀書能使我們記憶力提高，注意力集中，行為轉好，修養提高，語文程度提升，並能帶動其他學科的學習。
在讀書交流會的平台，我們耕耘着自己的土地，相信有耕耘就會有收穫。
讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景；讀書就是讓我走進景區，風景是別人的，感受是自己的。讓我們做一個快樂的讀書者吧。
讀書交流會作文12今天下午的最後一節課，我們班要舉行第一期讀書交流會。
丁零零，丁零零，清脆的鈴聲響時，第一期讀書交流會的主持人就忙得不可開交了。有的裝扮黑板，有的在撕雙面膠，總之忙得像一隻只勤勞的小蜜蜂在花朵上飛來飛去。
等他們準備完畢，我們一直期盼的讀書交流會就開始了。首先，第一位主持人上場了，他就是陳能鴻。他講述了《雲朵工廠》這本書的主要內容以及精彩片斷和他自己積累的詞語。接下來閃亮登場的小主持人是張子熠，他向我們介紹了一下作者霍爾迪。拉。依。法布拉的故事……
終於到了我拭目以待的競答題，我舉起了我的小手，可惜沒人請我。一個又一個競答題過去了，突然，我聽見有人在叫我回答問題，我立刻高興起來，我説出了我的答案。“我對了，我對了。”我歡呼起來，我拿到了屬於我的這根棒棒糖，我高興極了。我又一次舉起小手，這時，小主持人和我説：“有了棒棒糖的人不能再請了。”我聽了這話，失望地放下了我的手。
不知不覺間，小主持人們就宣佈本期讀書交流會到此結束，我依依不捨的和這次讀書交流會告別，心中期盼着下一期讀書交流會的來臨……
讀書交流會作文13一次，在美麗的森林裏召開了一個讀書經驗交流會。
有很多的小動物都去了。主持人是聰明的小狐狸，來參賽的動物有美麗的小蜻蜓、可愛的小螞蟻，還有笨重的大象。
小蜻蜓、小螞蟻、大象，他們三位都坐在台上，他們各有各的讀書方法。第一個介紹方法的是小蜻蜓。美麗的她用那美妙可愛的聲音對觀眾説：“我讀書的方法是這樣的：我只讀我喜歡的內容，不喜歡的就不讀了。我把這種讀書方法叫點水讀書法。”場上一片寂靜。
第二個介紹的是小螞蟻。小螞蟻用他輕柔細小的聲音對觀眾説：“我喜歡從頭到尾一字不漏認認真真地讀，我還會用筆勾出名言警句，還會讀懂人物的性格特點。我把這種讀書方法叫點點滴滴讀書法。”場上一片熱烈的掌聲。
第三個介紹的是大象。大象粗聲地説：“我也是從頭到尾地讀，但只是瞭解文章的大概的內容。”
後來，狐狸主持人叫到場的觀眾為他們三位投票。“五、四、三、二、一，時間到！”最後有百分之百的觀眾都把票投給了小螞蟻。
最後，小螞蟻獲得了獎盃和金牌！
讀書交流會作文14為了這次的交流會，我把書仔仔細細的看了一遍又一遍，還編了好多問題，打算和同學們好好討論討論。
到了星期六下午，我和柯語悦早早地到了牟雨欣家。因為放暑假好幾天沒有見面。我們三個好朋友格外親熱，趁着人還沒到齊，我們先瘋玩起來，在卧室裏捉迷藏、在客廳裏又蹦又跳，玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過了好一會兒，王書銘和盧泓羽終於來了，交流會正式開始。
先由我來主持，我把問題一一講了出來，比如：丁丁家一共有多少隻雞?他們的家住在那裏?那裏生了男孩子有什麼習俗?你覺得丁丁當當是怎樣的孩子……柯語悦和牟雨欣都想得很認真。柯語悦託着腮幫子，盤着腿，用心地思考着。牟雨欣叉着腰，眼睛骨碌骨碌地轉動着。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長了一根尖鋭的刺，一下子蹦了起來，一同説：“我要投訴!”接着，他們在房間裏又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個女生怎麼吼、怎麼罵、怎麼哄、怎麼騙都是白費力氣。他們完全把莊嚴的讀書交流會改成了瘋狂的遊戲會，我們三個女生只好自己開自己的交流會了。
唉，今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會，但我們還是很開心，以後還要一起開“交流會”。
讀書交流會作文15星期二下午，老師説：“下午我們要舉行讀書交流會，同學們各帶一本書。”
到了下午，同學們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的等等，我拿的是作文一類的。過了一會兒，語文老師就走進班裏了。説：“讀書交流會現在開始，可以兩個人一小組交流，也可以四到六個人在一起交流。”很快，我們就開始了。
馮銘洋説：“我推薦你們買莫泊桑小説，。因為這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會茶不思，飯不想，只想看這本書。”他還給我們講了其中一個故事，很有趣。哇，這麼好看，回去後也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什麼作用，可以提高什麼，之後也互相説了自已的讀書計劃。
接着，老師找一些同學在交流。交流後又讓我們互相説一説自己的讀書計劃是什麼。我想了想，就對組長説：“我的讀書計劃是以後要多讀些書，多讀一些關於動物之類的書。”
讀書交流會圓滿結束了，我很期待下次交流會早點到來。
學識谷
