在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的課間生活作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴……”“下課嘍！”有幾位同學歡呼起來。大家隨我進入課間吧。
下課了，同學都玩得興高采烈，咦？好像不是那樣，我眼睛掃射第一組，一看，原來有兩位同學，他們是方正曉和葉虹均，他們倆好似沉浸在書的天堂之中，使人有一種感覺，忍心去打擾他們，我就去其他地方了。
“加油！加油！”“白旗走這裏。”“黑棋下這裏。”“別敗給他啊！”我最喜歡看熱鬧了，便情不自禁地走了過去。一看，原來是謝紫宣和黃健偉在激烈地下兩三分鐘，所以我也湊在“人山人海”之中。起先，白棋佔下風，而黑棋佔上風，後來可是白棋越來越厲害，後來，黑棋又壯大了，白棋又要敗了。雖然他們打得如火如潮，我卻被外面的情形給吸引住了。有幾個我們班的男生在樓梯上跑，一邊大叫着“別抓我，別抓我呀！去抓他，去抓他！”想知道他們到底在幹什麼嗎？那就跟我去瞧一瞧吧！
我走近一看，原來是他們在玩抓人遊戲，楊志昂在抓幾個男生。他們跑得很快，從三樓開始跑，跑左邊不夠還要跑右邊，還跑了樓下……
“叮鈴鈴，丁玲玲，叮鈴……”上課了。豐富多彩的課間十分鐘就這告一段落了……
我的課間生活作文2我的課件生活是快樂的，開心的，也是豐富多彩的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲又響了，儘管我們已經無數遍的聽過這種單調的鈴聲，但是對於我們這些學生來説，聽起來仍是那麼地美妙，就像一首悦耳動聽的樂曲，縈繞在每一位學生的心靈之間。我想，就算是我們所尊敬的老師，在聽到那單調的鈴聲，心裏一定也很舒暢。老師們那種因課堂45分鐘的勞累，而放鬆的感覺，是在我們學生興奮的瞬間湧現，便又即刻又消失，隨後就會收起書本、教案，宣佈下課。這時，同學們就像一隻只飛出籠子的小鳥，紛紛走出教室，臉上洋溢着歡樂。我們的課間10分鐘，開始了。
由於時間有限，操場我們是去不了了，走廊和教室便成了我們課間的娛樂空間。同學們三五成羣，在一起談學習，談理想，談談心，每次課間都充滿着一片歡樂的景象。
一次課間，我和幾個同學玩起了1、2、3木頭人。“我們都是木頭人，不能説話、不能動、1、2、3！”突然，我們像被魔法定住了一樣，一動也不動。等待喊口令的人轉身過去，我們又跑了起來，直到站到口令人面前，拍一下手就往回跑，千萬不要被口令人抓到，否則你就得去喊口令。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴·····”上課鈴又響起了，即使不情願，也得乖乖地回到教室上課。這個課件過得真有趣！
我們的課間生活五彩繽紛的煙花，是美麗的，也是有趣的。不但給我們增加了快樂，還留下了美好的回憶。
啊，這就是我的課間生活！
我的課間生活作文3叮鈴鈴……下課鈴響了，我拿着心愛的彈珠，興致勃勃地跑出了教室，和同學們玩了起來。這次是我和阿楠玩PK，我先發制人，可惜沒打到。阿楠也沒打到的夜明珠，不過他的彈珠離我的很近了。
嘿嘿！機會來了！我目不轉睛地盯着他的彈珠，用手指測量着與它的距離把我的彈珠放好，任我怎麼生氣，它就是―動不動。阿楠輕而易舉地把我打敗出去。可惜用力太猛，彈珠一直打到牆上了。但奇蹟發生了“寶貝”又滾回來了，離阿楠的彈珠越來越近。
正當我沾沾自喜時它卻停止了。這時上課鈴響了，我只能灰頭土臉地進了教室。第二節課一下課，我就急忙找到阿楠要求再跟他比賽一次，他答應了。這次由他先發球可他把彈珠打歪到牆角邊了，一般情況下，我可以輕而易舉地取得勝利。
可他不斷請求我別打得太狠，我想“看在朋友份上就放你一馬吧”但我的“夜明珠”卻不同意，當我把它打到牆上時它卻陰差陽錯地彈回來撞翻了阿楠的彈珠完成了一次漂亮的斯諾克怎麼樣？你覺得我們的課間生活有趣嗎？
又滾回來了，離阿楠的彈珠越來越近。
我的課間生活作文4在福尼斯英語課間，踢毽子正在熱火朝天地進行着。
張雨虹踢起毽子來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞，又好像一隻長着長長尾巴的小松鼠在跳躍。一會兒高，一會兒低，一會兒落在胸前，一會兒又落在後背，不管落在哪裏都十拿九穩地接住。我正津津有味地看着，突然有人把我拉進了人羣裏，我有點膽怯了，因為我幾乎一點也不會踢毽子，該我了，我拿着毽子踢了起來，踢了一下，就掉了下來，又踢了一下，連腳也沒碰到毽子就掉在地上了，旁邊有人譏笑我：“連毽子都不會踢，哈哈!”這時忽然傳來一句：“別慌，眼睛盯着毽子，它一往下落，腳馬上去接毽子，要眼明手快，我剛學的`時候也是像你現在這樣的，你彆着急。”她朝我微微一笑，我心裏鎮定了許多，“再試試，誰不是一下一下地學會的。”終於我的腿抬快了許多，能連續踢到兩下毽子了，“呵呵，進步不小。”高嘉翎朝我豎了豎大拇指，我也很高興。
每天的第二節課後，是我們最嚮往的時刻。
一下課，操場上立刻沸騰起來，兩千多個人在操場上玩遊戲：有的跳繩子、有的踢毽子、有的“釣魚”……玩得真開心！看那邊，跳繩跳得正熱鬧，大繩搖得歡，跳者跳得快，一個個輕鬆自如，彷彿燕子穿花拂柳一般；看這邊，毽子踢得絕，遊戲者的身子一顫一顫，一隻只毽子像一隻只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘，有些同學把跳繩當做了“魚杆”，正在專心致志地釣魚呢！
課間生活給我們帶來了無窮的歡樂！
我的課間生活作文5我的課間生活豐富多彩，但是我最喜歡跳皮筋。
“叮鈴鈴……”下課了，我和其他女同學一起到走廊上跳皮筋。“黑白電視機……耶，我贏了！”我高興地説。開始跳了。我一根一根跳，繩子在我眼前晃動。不一會兒，一檔簡單的跳了過去。到了二擋，難度增加了。我認真地跳過了兩邊繩。這時，一個同學説：“必須直梭！”
“直梭就直梭，誰怕誰呀！”
“那你來呀！”
我心中暗暗祈禱：千萬要跳過去！這很容易的，我奮力一跳，兩邊繩都被我的腳夾得緊緊的，我得意地説：“看！我梭了吧！”
那位女生故意不耐煩地説：“快點囉！”
我偏要把你比下去。這樣想着，我跳得更認真了。最難的地方過了，我就到了單一。我跳上一根，用“踩單車”的方法轉到了另一邊，和一檔一樣，輕鬆跳了過去。到了單二，這可能是最難的。我跳到了一根繩上，心開始“怦怦”地跳。“加油，加油！”我一不小心説出聲來，順利跳到了第二根繩上。呼！太棒了！接下來，同樣的，我把直梭夾在兩腳中間，心裏的石頭終於落了下來。
“捶一”是終級的。我要開始跳了。
“哎，張雅雯！這個要直翻和跨梭。”龍湘妮説。
“這個我早會了。”我自豪地説，“你自己看。”
我嫻熟地跳了起來。兩位女同學看得目瞪口呆，我的心裏樂滋滋的，好開心。我覺得我是“跳皮筋第一名”呢。
“當！當！當！”上課時間到了，我們依依不捨收回繩子，回到了教室。看，這就是我快樂的課間生活。
學識谷
