【熱門】學習作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學習作文8篇，歡迎大家分享。

其實我感覺這一段時間感覺股市不是特別的好，如果按照我的希望，我是比較渴望黃金下跌，然後基金上漲的。然後今天的情況是屬於基金大盤下跌了。

也許在投資理財這一方面確實有很多東西都還是我們的盲點，所以這就更意味着在這個過程當中我們要不斷的去學習新的東西，才能夠讓我們不斷的緊跟時代發展的潮流，不斷的緊跟市場的要求。其實很多事情都不是我們想象的那麼簡單，就比如説他們説有錢人去賺錢是多麼容易的一件事情，可是我從來都不是這樣認為的，我覺得每一分錢都不是大風颳來的，都是需要能力，都是與自己的付出和收穫成正比的。

我始終都相信在這個世界上我們能夠堅持着每一天都做自己有意義的事情都能夠讓自己進步，那麼這一天過得就是比較充實的。雖然有時候我們閒賦在家不一定去學習那些課本上的東西，也不一定去學習，老師放在教學平台裏面那些網課什麼的，但是我們卻可以給自己人生一個充足的安排，可以去發展自己的興趣愛好，這些當然都屬於學習的範疇。

比如説你喜歡聽那些有聲的東西，你可以在你自己的手機上下一個新馬拉雅的app，然後多聽多學，也許過不了多長時間之後，你也可以成為這樣一名聲播，用自己的聲音去向別人展示你的美好。

在互聯網時代很多人都可以依靠各種各樣的方式去賺錢，也許有的人依靠直播，有的人依靠聲播，有的人也可以依靠自己的文字讓別人產生共鳴。

無論是哪一種形式都不可否認，在其中都是需要不斷去學習的。

與時俱進不斷創新，把這句話用在學習上也同樣適用。

“學習，是一個人慢慢優秀起來的過程。一個胸無點墨的人是不會讓人感覺他很有修養的。”著名教育家蔡元培曾經這樣勸誡自己的學生。

的確，學生，為學而生。主要任務就是好好學習。學習雖然不是一個人生活的全部，但是他若連生活的一部分-學習，也完不成的話就有點説不過了。

也有人這樣理解學生：學習如何生活。本來，一個人來到世界上就是來“生活”的，這種本領並非天生習得。所以就有了“做學生”的階段，有了“學習如何生活”的階段。

無論哪種解釋，這種學習精神我們是始終堅持不渝的。尤其在現在的學習型社會，“學生”不再是那個“小呀小兒郎，背起書包上學堂”的時代了，更多的中年甚至老年人都加入到“學生”行列之中。

記得有個小故事，有一位老人去報名參加英語學習班。輔導員很詫異問其原委得知老人有個美國兒媳，在家裏，兒子兒媳嘰裏咕嚕講着，把老人弄得丈二和尚摸不着頭腦，很是着急。輔導員問老人年齡，老人説75。年輕的輔導員説“可是您學習兩年之後就77了啊！”老人機智又風趣的説道：“你想，我學習兩年可以和兒媳婦開心的聊天，不學的話，2年後還是和現在一樣跟他們交流障礙。難道我不學習的話，2年後我就73麼？”

ITISNEVERTOOOLDTOLEARN（活到老學到老）無論什麼時候，我們都應有學習精神。孔子不是説過嗎，三人行必有我師。可見生活中處處有學問。我們應該天生就是學生，而且終其一生學習下去。

“學海無涯苦作舟”老少皆知的道理。學習是沒有止境的。雖然當今社會不再是“萬般皆下品，唯有讀書高”的時代。但學習依然是生活中不可或缺的部分。“思維者的精神是世界上最美麗的花朵”只有通過學習的不斷澆灌，花朵才會常開不敗啊！

莎士比亞曾經説過“書，是全世界的營養品。”多讀書，多學習，不斷給自己補充精神營養。授人以魚不如授人以漁，唯有學習，一技在手，才能“走遍天下都不怕”。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“鑿壁偷光”我們要學習匡衡的惜時；“懸樑刺股”我們要學習蘇秦的刻苦。千里之行，從最基礎做起；學無止境，向最高處努力。一寸光陰一寸金，趁青春年少，努力多學習點東西“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

“今天，你學習了嗎？”記得下次和朋友打招呼的時候就這樣説吧！

學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。

課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目。

養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃作文並嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,複習本章內容,做適量習題,加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。

利用課外時間多閲讀中外名著，加強寫作，開闊視野。上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，温故而知新。

認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省。

“離電腦遠點，要不然我揍你！”聽，我媽又發飆了，我是個“電腦迷”媽媽為了讓我保護好眼睛，總是在我面前不停的嘮叨，這個“絮叨老太婆”，在我做作業的時候，説我寫得字“龍飛鳳舞”，真的把本子給撕了，讓我重新寫，天天嘮叨“字如其人”，給我買字貼還每天逼我練字十分鐘，有時覺得媽媽真煩人，對我要求太苛刻；這不為了提高我的作文寫作能力，媽媽又是給我報復導班、建博客，和我一起找寫作素材，忙得不亦樂乎！

不過媽媽也有温柔的一面，還做得一手好菜，“正洋，快吃飯吧！”。呵呵，聽慣了媽媽的嘮叨，聽不慣媽媽的温柔了，我看見餐桌上擺滿了美味佳餚，有紅燒肉、蒜黃炒雞蛋、還有金針菇湯、還有我最愛吃的水餃，面對這麼豐盛的飯菜，我的口水都快流出來了，我慌忙拿起筷子，夾了一塊紅燒肉，津津有味的吃了起來，媽媽看我那麼喜歡吃紅燒肉，不停地給我夾，可她一口也沒吃，把紅燒肉全留給我，平時我喜歡吃餛飩，冰箱裏就擺滿了媽媽包好的各種口味的餛飩。

這就是我的媽媽，一個疼我、愛我、做事認真、嚴格，一個愛嘮叨，又有點霸道的媽媽！你想跟我換媽媽嗎？萬金不換！

有愛心的媽媽

在別人的眼裏，媽媽是一位不夠漂亮的女人，她從來不花費時間和精力去穿衣打扮，整天有忙不完的工作。但在我的心裏，我媽媽是一個心地善良、有愛心的媽媽，我敬佩我的媽媽。

媽媽是一名普通的國小老師，她愛學生超過愛我，有時我都有點嫉妒了。那是前不久的`事了，媽媽一下班就在家裏翻箱倒櫃，找出許多我的衣服。我好奇地問媽媽：“把我的衣服都拿出來幹什麼？”媽媽邊整理邊説：“我們班裏有個小男孩特別可憐，爸爸、媽媽常年有病，靠爺爺放羊來養活全家。你都有這麼多新衣服穿，那孩子穿的都是爛衣服，給孩兒拿幾件穿！”“媽，那條牛仔褲我才穿過幾次……”我不捨地看着那條新褲子。媽媽兩眼一瞪，嚇得我不敢吭聲。媽媽説：“兒子，不管現在還是以後長大了，我們都應該去幫助那些需要我們幫助的人。這樣我們自己開心，別人也開心！”我點點頭，連忙把自己看過的課外書都拿來，讓媽媽一併捎給小朋友看。媽媽開心地笑了，誇我孺子可教也。我也開心地笑了，幫助別人，快樂自己嘛！

媽媽已經用行動告訴我，要真誠待人，助人為樂。我要向媽媽學習，做一個有愛心的人。

一副黑框眼鏡架在鼻樑上，一雙大眼睛炯炯有神，藍寶石般，泛着知識睿智的光澤；笑的時候’，眼睛眯成一條縫，額頭形成三條挺深的抬頭紋，可愛極了。但是一生氣，那可不得了，頭上青筋暴出……哎，太可怕了，還是別講了。

他是誰？

他就是我老爸——陳沖先生。

我老爸呀，他燒得一手好菜，幾乎什麼菜都會燒；為人很大方，他朋友很多，大家都很喜歡他，我當也不例外。他幾乎是全“全能老爸”，”我最最佩服——他非常非常地愛學習，是一個十足的“老學究”。

夜深人靜的時候，他常常一個人坐在書桌旁，靜靜地看着電腦，靜靜地寫論文，靜靜地思考問題，看書，從來不説一句話。

又是一個深夜，夜空像蓋上了黑色的幕布，星星困得眨眼。我半夜起來上洗手間，朦朧之間，隱隱約約，看到書房裏燈光還在閃爍，我輕輕地推開門，一看，呆住了。

只見爸爸，一會兒盯着電腦，搜索着什麼，一會兒拿着筆在紙上奮筆疾書；手中的筆弄得吱吱響，他似乎忘了時間，忘了自己，……整個世界，在他的眼睛，只有眼前的學習，學習！

一分鐘、5分鐘過去了……“爸爸，怎麼晚了，你還沒睡呀！”我忍不住輕聲問到。

爸爸被嚇了一跳，我好奇地湊到電腦前，瞧了一下！哇！——一大片英文，如一大羣螞蟻在電腦上爬行，密密麻麻，看了半天，我完全都看不懂。

回到了房間，偷偷回過頭一看，爸爸依然盯着電腦，手指在鍵盤上飛快地波動着。

這就是我老爸。

20xx年8月，爸爸又去歐洲大學當訪問學者，臨走時，他在皮箱裏塞着兩大捆厚厚的書，他推着鼻樑上的眼鏡，温和的對我説：學無止境呀！我似懂非懂地點點頭。

學習吧，老爸！

我真敬佩他！

今天晚上，我又“抱着”電視機津津有味地看着《世紀戰爭》，爸爸又摧我去寫日記，我不耐煩地説了聲：“再等會兒”。

現在就看電視這個話題，我想談談我的看法：

首先，我認為看電視對學習是有益的。以我長期以來的實踐證明，看電視如果看對了節目，那就有益，不加選擇地看電視，那就是浪費時間。我總是有選擇地看自己喜歡的節目，對我的學習、成長很有幫助。舉兩個例子來説明：我二到四年級愛看“天下足球”這個體育節目，從中我吸取了大量敍述評論足球賽的詞彙，寫起球賽這類文章，那是得心應手，現在再看我當年寫的記錄球賽的作文，連我都驚訝那是我當年的手筆。我四至六年級愛看歷史類、社科類、軍事類電視節目，後來在班裏談起古代文明的神祕和各種歷史故事，對我來説那真是小菜一碟，社會課老師常拿我當典型，要大家課餘時間向我學習，要多讀書，瞭解知識，其實，我的這些知識都是看電視得來的。

我的爸爸平時不愛看電視，不知道看電視對我來説，是獲取知識的一條途徑，不理解我在看自己愛看的節目時的“愛不釋手”，常常對我看電視橫加指責，以致我們常常為此而發生衝突。

綜上所述，我認為只要有選擇地看電視節目，對學習是有益的。

寒假馬上就要結束了，我已經進入了三年級下半年的大門了。在這一學期裏，我必須做到：百尺竿頭，更進一步。

為了提高我的學習成績，在新的學期裏，我要制定好這個學習計劃，要把每一點的寶貴時間用在學習上。遇到自己解決不了的問題就及時向同學、老師請教。

我有許多的不足之處：老師講的東西不是不會，但總是出錯，一到考試就粗心大意

而對於一些死記硬背才能學會的東西總是很不耐煩，英語連詞成句也老是出錯。

我根據自己不足制定了幾條學習計劃：

1、認真仔細寫作業，認真對待每一門功課。

2、寫完作業認真檢查，絕不馬虎。

3、每天晚上看30分鐘的英語書，加強句子的鍛鍊。

以上都是我的缺點，我特別希望我自己可以克服這些困難，向前努力，

而我更希望我幾天之內可以把他們搞定，真想真想，但我只有努力努力努力再努力，

爭取下學期把這些壞毛病都改掉，爭取下學期取得更好的、最大的好成績，給爸爸媽媽一個最大的驚喜。

耶！加油吧！

成長，大家都知道是什麼意思，比如學會了滑冰，學會了做飯，學會了學習，這是一種成長。比如把一件髒衣服洗的嶄新如初，這也是一種成長。記憶裏，我的那一次成長，令我難以忘記，至今回想起來好像都在故事裏，每回想一次，都好像又經歷了一次。

那一次，爸爸媽媽出門了，留我一個人在家。我剛開始覺得沒有什麼害怕的，還自我安慰到：沒什麼可害怕的！可為什麼我還要求着、喊着、哭着的不讓爸爸媽媽走呢？哎，不管了，過去的事就不去想了！我開始安安靜靜的寫作業，可是過了一會，我就有點開始後悔了。最開始我聽見了一陣“咚咚咚”的聲音，心想：應該沒事吧？可能是風吧？所以就沒再管了，可過了會，“咚咚咚”的聲音越來越大了。我又忐忑起來，我走到門口，往貓眼裏瞅了瞅，沒有看見任何東西，我開始疑惑了，心想：可能還是風吧。正在這時，咚咚咚的聲音又響了，我再次往貓眼裏看，結果還是什麼都沒看到。那一刻，我就不淡定了，嚇得一溜煙跑進屋子裏躲了起來。過了一會，外邊稍微平靜了一點，我趕緊拿起手機給媽媽打電話，“媽媽，爸爸，你們快點回來吧！我要怕死了！”説着我還嗚嗚的哭了起來。“琪琪別哭了，我們馬上回家，啊，乖寶寶，不哭啊！”我嗚咽着説“好，好。”

又過了一會，爸媽還沒到家，我心裏又慌了，趕緊躲到被窩裏。突然一陣咚咚咚的敲門聲，我屏息靜聽，只聽到“琪寶貝，我們回來了！”我下意識猛地站起來，心裏唸到：是爸爸媽媽？我趕緊跑去開門。等爸媽到了家，我問爸爸媽媽為什麼門外一直有咚咚咚的聲音，他們説是鄰居家在裝修，我一聽，心裏故作鎮定：哦，原來是這樣，一個人在家也沒有那麼害怕嘛！

那一刻，我長大了，我會一個人面對黑暗了，我學會堅強了！