百年樹人作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的百年樹人作文，希望能夠幫助到大家。

天柱腳下，潛河岸旁，一棵參天古樹為求學的遊子送來了一股清風……

---題記

走進野中，便走近了它。

陽春三月，我慕名而來，只為一睹它的芳華；於是，金秋九月，茂密的林蔭下便多了一名晨讀學子的自強奮發。

春·希望

當懸崖峭壁上濕潤剔透的冰稜凝出的水珠在陽光下最後一次閃耀；當冰封萬里的河面一夜之間褪去寒衣，重新舒展，那枯黃的樹枝，也偷偷的抽出嫩芽，淺綠淺綠的，如初生的嬰兒，在料峭的春風中，羞怯的試探着，呢呢而語。凌厲的寒風，止不住它成長的步伐，當和煦的春風拂上枝頭，它們像是受到了召喚，從苞芽中抽身而出，盡情的展開懷抱，擁抱着那明媚的陽光。於是，一樹的綠葉，平添了春色，整個春天正在漸漸的甦醒：小溪在歡快的唱歌，小鳥在自由的飛翔，美麗的蝴蝶，收攏翅膀，在勤學的學生肩上正睡得安詳。“綠色的希望，便是夢出發的地方”一位學子對另一位説道。

春日的野中，便這樣伸開她那綠色的翅膀，給了學子們綠的希望。多少夢想在這裏起航，儘管一路跌跌撞撞，可是我們始終不曾迷惘，不曾彷徨，稚嫩的我們，在這裏何愁長不大。以希望為帆，努力為槳，在這裏，我們踏上夢想的征程，正在駛向成功的彼岸。

夏·激情

盛夏的它，愈加茂盛，遮天蔽日，鬱鬱葱葱，只瀉下一束束白色的光線，相互錯亂的交織着，靜則如夏夜的夜空，繁星點點，微風輕拂時便又時隱時現，像淘氣的孩子眨巴着明亮純淨的眼睛，下面用絲線編織的世界於是也跟着晃動起來，像舞台上的燈光，來回的掃動，掃在那微攤的書本上，掃在青春的舞台上，更掃去了學子心中的陰霾。古樹揮揮手，為學子們送去最真誠的祝福。教室裏靜靜的，只有輕風吹落了那奮戰在大學聯考前沿的學子臉龐上的汗珠兒。

夏日的校園，學子們用汗水為青春歌唱，用勤奮為夢想護航，在校園的庇護下，在青春的舞台上，他們定會飛得更高更遠。

秋·眷戀

秋風肆無忌憚的席捲着一切，枯枝落葉，隨處可見，古樹也隆重的換上新裝，紅豔豔的一片。但這蕭瑟的秋天，註定是離別的日子，那火紅的樹葉，便彷彿是待嫁的女子，卻又更加像那即將遠去的遊子，正和母親依依不捨的道別呢。當沙沙聲響起，便是離別的到來，於是落葉又在這悽豔的畫面中漫天飛舞，老樹揮舞着乾枯的雙手，和它的子女告別。可是，它不敢挽留，因為它知道：每個人都有自己的夢想，自己的追求。

西風勁吹，落葉辭樹，是七月作別的學子對校園的眷戀，更是五湖四海的遊子對故園的思念。

冬·傲然

呼呼的北風，席捲着漫天的風雪，古樹靜靜的看着一切，任由風雪抽在自己的身上。雪過天晴，看着滿樹的瓊枝玉葉，令過往的唏噓不已，可是古樹只是淡淡的一笑，便又陷入了新的沉睡，明年，它將迎來一個嶄新的春天。

野中，懷着一份傲然，從七十年的風風雨雨中走過，當聲名遠揚時，卻始終懷着一份淡然，寵辱不驚。

尾

在靜好的歲月裏，與風共語，與雨共語；在風雨中，古樹完成了它一次又一次的蜕變，洗禮。一年，便是它的一生，一生，卻彷彿是它的一世，每一世的它，留給人們的是茂密的濃蔭，是馥郁的芬芳，是累累的果實，它的一生無怨無悔，與世無爭。

在野中的校園，我遇見了它，在它的身上，我彷彿看到了我的校園。

桃李不言，下自成蹊；它的一生，駐足瞻仰的行人，便是最好的證明......

樹木，讓參天的巨手擎起一片藍天;樹人，一切只為了學生的終身發展。

當民國的鐘聲還在迴響，江南的.沃土之上已然探出了一個腦袋，尋覓着泰伯傳承的點滴。

當時代在震顫，插入雲霄的山峯依舊等候着有人攀登。那幼時的樹苗也悄然長成挺拔的大樹，遙望着遠處的山。走近些，那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面，感受着時代的心跳。砰、砰、砰······

當一切迴歸腳下，眼前已是參天大樹。可不敢忘過往的歲月，這都要歸功於他——那萬里綿延的長河。細數這點點滴滴，有心之人便不難發現，這正是默默的老師啊，而那鬱鬱葱葱的大樹不就是在風雨中成長的我們嗎?

千里的沃土啊，有多少人還記得，你已默默奉獻了一百載，更別説誰會走上前賀一聲“生日快樂”了。我們都有着不一般的故事，而這位老人——百年梅中，更是非同凡響。

我與她故事的開始，都是在那個雨天。別妄想有詩境中的美感，淅瀝的雨點在現實的光環下可是大雨傾盆。就這樣，奔跑着，躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的地兒，在那兒所有的似曾相識，一股腦的都來了。

我眼中的，是磚紅色的建築，在雨中靜靜的。沒有奢靡的裝潢，看不到奪目的設計，更沒有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發出來的親切感，就像幼時在農村的家中看着雨神在舞蹈，每一樣可觸可見的都是和睦與熟悉。那時的房也是這般顏色，和諧的磚紅色永遠伴隨着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的煩悶便被涼爽所驅散，雨天真好啊!頓時，記憶的閥門被悄悄打開，雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地湧了出來，盪滌了心靈的每一處。

循着磚紅色前進，闖入眼簾的種種都改變着我。

我是第一次住在宿舍裏，也是第一次在同一屋檐下一同進入夢鄉。是同班的關係，還是莫名的吸引力，讓我們六個越走越近，我也曾流着淚説過，這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話語，純潔如美人魚的淚，感動着每一顆跳動的心。這就像我下鋪開玩笑説的那樣：現在的我們，就像臍帶相連，成長中離不開對方那樣。如此不合邏輯，可卻如此真是啊。

那最後一夜，朦朧在眼前的是淚嗎?這是我難以回答的，就像我求學生涯中的另一份感情，可言語，卻不可名狀。

樹木的人是你們，樹人的當然也是你們。老師啊，梅中的老師，我所述説的都是真心話，就如同你們某時閃爍的淚光那般。學習的路很苦，走走停停，那驟停的標點我們又怎看得清，只是一味地朝着目標奔跑，也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊，最快扶起我們的只有你啊，替我們拍去灰塵，笑着指責我們，恨鐵不成鋼啊。老師，我們是愚笨的，頂着耳邊的責罵，眼又怎敢睜開，當然也就看不到和煦的笑容了。只有現在，只有走過了再回頭看看，雲彩邊上的霞光才會覺得美麗。

成長的路是翻閲青春的讀者，箇中美妙，還要靠微笑的老師們替我們畫出來啊。

這裏的雨還在下，身邊的夥伴們玩鬧着，學校石子路上，走來的正是可愛的老師們，撐起小巧的傘，在雨夜中潤物而無聲。

百里綿延的長河，百丈高的大樹，都是梅中歷史的豐碑。

走過去吧，賀一聲“生日快樂”，這百歲的老人也會呵呵笑出聲呢。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。”教育乃國之根本，接受教育則更是重中之重。從嬰兒的呱呱落地，便開始了一生的學習之旅，在其中發現、探索。

家庭，只是我們學習的起始點；課堂，只是我們知識的彙集地；學校，只是我們鍛鍊的小熔爐；只有生活才是我們最可親可敬的老師，它用不同的演繹，為我們闡述真、善、美，揭露黑、醜、惡。用一個個感人至深、令人深省的故事，來教育世間千千萬萬的人。就讓我們用善於發現的眼睛一起去捕捉育人的精彩瞬間吧！

　　鏡頭一：體味父母愛，常懷感恩心

公交車因堵車而緩緩前進着，正值高峯期的時段，車內擁滿了人，那稀薄的空氣令人窒息，不會有人注意到車上一對普通的父女。這時那個可愛的小姑娘，可能覺得受不了車內的擁擠，嘴裏不高興地哼了起來。一旁的父親，認為她有什麼不適，用焦急地目光望着她，嘴裏發出咿呀的聲音，想要表達什麼的模樣——他不會説話。全車的目光向他投來，可他似乎絲毫不在意，在確定孩子沒有不適後，用安慰和略帶責備的目光注視着小姑娘，此時小姑娘也安靜下來了，彷彿是父親的目光撫平了她內心的躁亂。這一幕觸動了車上的每一位乘客，使他們不敢再用嘲笑的目光看這位父親，因為父愛對於任何人來説都是平等的。

　　鏡頭二：身殘志堅，有志不在年高

在九中的一間教室裏，你會看到這樣一個男孩的身影，他面部原本帥氣的外表，被傷痕所覆蓋，靈巧的雙手被取而代之的是一雙斷臂。可是他依然在那裏埋頭苦讀，那雙斷臂彷彿特別聽他的話，在紙上運轉自如地寫字。他，就是無手少年——黃海坤。現在的他，可以寫一手漂亮的好字，可以幫媽媽做家務，可以為自己做一頓飯，可以和夥伴在陽光下盡情玩耍，做到一些正常的同齡孩子都做不到的事。在這背後，他的作業本不知被鮮血染紅了多少次，他的雙臂不知被磨破了多少回，他的外表不知受到了多少人的嘲笑。可他，沒有被這些所打垮，反而愈挫愈勇，用非凡的表現和名列前茅的成績證明了自己，也用自己的成績告訴了大家，世上無難事，只怕有心人。除了身體的痛苦之外，他還是一個生活在單親家庭裏的孩子，母子倆的生活一貧如洗，卻有一樣必不可少的傢俱——書桌。這就是他，一個在逆境中快樂成長的他，一個令大家瞠目結舌的他。

　　鏡頭三：傳見義勇為精神，做挺身而出的哥

4月1日，對於大多數人來説，是一個充滿歡聲笑語的節日——愚人節。可是對這位回族的哥-冶明錄來説卻有着重大意義。這一天，他和往常一樣出車，在經過海東花園南側門時，發現兩名嫌疑人在剪該小區門鎖，勇敢與兩名持刀歹徒搏鬥，最終因體力不支而倒下，兩名嫌疑人逃之夭夭。他的這種精神，引起了社會的一致好評，有許多網友這樣稱讚他：“有了這樣的人安心多了。”並且區委書記和省委書記都前去探望，所在醫院還召開了學習大會，向這位好樣的回族的哥學習致敬。

這一幕幕精彩的鏡頭，彷彿還浮現在腦海裏，揮之不去，也正是有千千萬萬這樣的故事，我們才從生活這個知識寶庫中汲取了更多。這一點一滴，都是養成一個有道德的人的基本要求，正是有了這樣品德高尚的千千萬萬的人，才有了今天創建的文明城市。讓我們一同用心去按下生活的快門，留住那精彩的育人瞬間，讓我們一同去學習，去品味吧！