在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的班級作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最後何去何從，我們都要珍惜。
我認為班級，是一個十分團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派，沒有相互仇視，更沒有內部之間的矛盾，有的只是我們在一起，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對班級中的某個人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什麼事情是不可以原諒的，我們每個人都原諒他人，那麼這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。
我心目中的班級是一個學習氛圍特別好的班級，我認為，環境也是可以改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決於它處於一個什麼樣的環境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數人的行為會潛移默化的影響着一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級只有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的前進，我們每一個人都不可以總是幻想着國小的美好時光，不要總是抱怨國中生活多麼的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峯，徜徉知識的海洋。
最為一個理想的班級，就應該要有共同的目標，只有了共同的目標，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候，哪怕前邊是一點點微弱的光源，也能夠指引我們前進，只有這樣，才能跟好的發揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設理想中的班級吧。
班級——每個孩子最友好的朋友，它是每個孩子成長的必需品。
“戰勝自己”
剛入一年級的時候，我的學習並不好，而且我很膽小，不敢與人交流，只是在一旁默默地看着嬉戲。上課時，也不敢舉手發言，生怕答錯了被人嘲笑。
自從那次，改變了我內心的世界——一次語文課，老師提了一個問題，點我回答，我支支吾吾地説不清楚，我臉頰通紅地望着老師，只見老師卻用肯定的目光看着我。
我不知道哪來的勇氣，一口氣就説出了正確答案，老師還投來了讚賞的目光。
自從那節課，我便打開了心靈的大門，開始認識更多的同學，與他們成為朋友。於是，我的成績也漸漸地從一個考試不及格的差生“進化”到了一位優秀的好學生，開始擔任班級上的各種職位，老師開始信任我，同學也越來越相信我，從一個小小的值日生做到了一班之長。
“班級”這位好朋友，它就是一把鑰匙，打開我內心的大門，讓我戰勝自己。
“團結”
每個班級都少不了最重要的一點——團結。
還記得那是一個陽光明媚的上午，班級又教給了我“團結”。
“加油、加油、加油……”各種比賽正在熱烈地進行，拉拉隊員們不斷髮出鼓勵的聲音。
在各種運動上面，我們班都取得了優異的成績。記憶最深的是那一場滾鐵環的`比賽。
十名同學滾着鐵環在操場上快速地奔跑，僅僅是那麼一秒鐘，我們班要贏了，但因一個小意外，我們輸了。結束後，大家沒有責怪那位同學，而是鼓勵，説他是最棒的。
運動會在熱鬧的歡呼聲中結束了，由於我們班在各項運動上獲得了優異的成績，在這場運動會中獲得了“團結班級”這一榮譽稱號。
那一天班級教會了我團結。
……
班級這個好朋友，將會陪伴我們度過知識的旅途，直到我們走向成熟。
“開庭！”聽五（2）班中傳來法官威嚴的響聲。哦，原來本組內正舉行一場法庭辯論呢。就跟隨我一起來看看吧！
首先作一下自我介紹：我擔任法官，吳語恬是原告，高舒義是被告，黃曉宇乃原告律師，蔣鬆澤則是被告律師。案件：高舒義把一支佔有口水的筆放入吳語恬的杯中。
“高舒義，你把比放入吳語恬杯中，乃是一件極大地錯事，根據班中最高法院條約第43章12條，要罰你誠心為吳語恬洗杯子，你是否認罪並承擔此項罪名呢？”我威嚴地宣判。
高舒義和蔣鬆澤一陣耳語後，他的代表律師站以來説：“尊敬的法官閣下，我當事人否認此罪名。俗話説,不知者不罪，我當事人不知道這項條約，一不小心誤把筆放入原告的杯中，我當事人處於不知情的狀況，才在無意中造成了這個結果，但看在我當事人已認錯的份上，肯請法官閣下判我當事人無罪。”
我猶豫了一會兒，原告律師則迫不及待地站了起來為原告辯護道：“我反對，好一句不知者不罪，作為一名律師難道你不知道法不容情嗎？假設你是法官，難道只要説一聲不知者不罪就可以撤銷他的罪名不成？真是滑天下之大稽，甚至有辱我們其他律師。”
“你——你，你強詞奪理！”蔣鬆澤被氣得怒目圓睜，臉青一陣，紫一陣，半響説不出第二句話來。沒過多久，他怒髮衝冠，火冒三丈地掄起拳頭找黃曉宇算賬去了，場面陷入一片混亂之中。
我大聲宣佈道：“本庭決定推後再審。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲也像救命似的中止了此次的混亂狀況，大家也無心戀戰，只好急忙各自收兵，打道回府。
“努力，加油！努力，加油……”從寬闊的運動場上傳來了一陣陣歡呼聲和吶喊聲。仔細一看，原來是六（1）班和六（3）班同學在進行激烈的拔河比賽，那是我們第一次正面交鋒。
比賽開始了！瞧，我所在的六（３）班站在最前頭的男生在拼命地往後拉，像戰場上一名勇猛的虎將。跟在他身後的男生也拼命地往後拉，他們頑強拼搏的精神感染了我們班所有的同學。你看，站在一邊的女同學喊破喉嚨似地為他們吶喊助威，有的甚至還激動地跳起來！
老師在揮着往後的手勢，意思是説：用力往後拉，勝利就在你的後面。繼續努力！同學們明白了老師的意思，決心要取得勝利。旁邊的樹木也搖擺着身軀，彷彿在説：“努力，加油！團結就是力量！”雖然經過男同學們的奮勇拼搏，但對方的力氣更甚一籌，我班的男子撥河比賽最後落敗了。
正當大家的心情十分低落時，也不知道那位女生説了句話：“別失望，還有我們女生，別看他們班的女生高個如林，可能力氣也不太大。總之嘛，我們一定要對自己有信心，不比怎麼知道誰贏誰輸，最後的勝利一定會屬於我們的！”聽了那位女生的話，女同學們重新振作起來，精神抖擻，變得鬥志昂揚．從她們堅定的目光中，我看出了她們心中那團熊熊烈火是燒得那麼猛烈，我也不甘心，決定要與六（１）班女同學拼個“你死我活”。
在體育老師的指揮下，雙方各拉起繩索的一頭。我的心情突然緊張起來，心一直跳個不停。比賽開始了，我們扎穩步腳，然後一使勁把她們拉過來好長一段距離。然後又使勁再拉，老師吹起了口哨，我們第一場勝利了！大家高聲大喊，做出了一個個勝利的手勢。可在第二場，我們卻輸了，印證了那句話：驕兵必敗啊！第三場，在我們女同學的團結下，我們再次勝利了。
通過這次撥河比賽，讓我明白了無論在體育上還是學習上，我們都要有頑強拼搏的精神，這樣勝利就會離我們不遠。要知道，團結就是力量！
新學年總是先排座位—這是慣例!. 下午第三節，班主任宣佈要排座位。同學們聽了都“哄”地一 下跑到教室外邊站隊去了。
其實.幹什麼亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒.太靠後上課又容易分散注意力，總之，不前不後三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我就進行過嚴密的計算：每棑八個人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數了般、 悄悄插了進去。我的個頭在班上不算太低，為了不使老師看出 來,我悄悄屈着點腿。
終於功夫不負有心人,我如願以償，心裏就像喝了蜜.甜滋滋的。
“老師～”正當我得意之際，忽然聽到身後發出喊聲。 “什麼事?”
“我……我看不見……”一個矮矮的女同學站了起來.她臉 色微微泛紅，伸手指着我説：“他把黑板擋去了 一大半……” “糟糕!”我心裏略噔一下：這下準要壞亊” 果然不出所料，老師沉思了片到、對我説：“這位同學，你是不是和後邊的同學調換一下座位? ”
“老師!”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有.耳朵也不大好 使……”為了保住這個座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和耶位同學調換”最後，老師 慢慢踱上講台，環視了一下全班，總結道：“咱們的座位就暫時這 樣定了，誰有特殊情況，再個別找我商量。”他頓了頓’接着説： “也許有的同學對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優異的 學習成績並不取決於位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼 搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的 位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一 定會在同學中間，以及在今後的人生道路上找到自己的位置的
“在同學中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬 於我的位置上，陷入了深深的思索之中……
今天是星期五，我們的宋葛軍老師心情本來很好的，可是，“你幹什麼，不想活了，你動我幹啥”聽！我們班的刁豔麗又和王瑞含吵起來了。唉！這對冤傢什麼時候才能和平呀。
沒辦法，宋老師只能去維護正義，制止他們吵架。可是，宋老師越是制止越厲害，王瑞含還拿起了鉛皮往刁豔麗手上畫，一道大口子在刁豔麗的手上顯現出來。宋老師見這個情景，大發雷霆，同學們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒，把王瑞含好一個批。又叫來了刁豔麗的家長，把她送到醫院。這讓我想起了一年級的時候，王日樊和尤心怡剛來不到一個月就看人家刁豔麗不順眼，就“鷹爪，鷹撓。”的打人家。把刁豔麗打的屁滾尿流。都不敢上學了。唉，我們班的戰爭從一年級就沒有停止過。就算能讓他們停戰一個星期也好呀！
刁豔麗去了醫院，我們班才平靜下來。不過，安寧不到兩節課，刁豔麗又回來了，她還埋怨道：“你看你給我劃得，疼死我了。”戰爭再次爆發，這次竟然讓高校長給聽見了，尤心怡看見了，知道大事不妙，匆匆跑去廁所，我也跟着去了。後來聽玉秀説：“高校長把他們倆給皮蛋炒肉了，還給我們班扣了5分班級分，丁老師一聽，直接火冒三丈，説如果以後他們在這樣，就扣他們一人10面動車獎章加上作業雙倍。”我一聽立刻嚇了一大跳，作業本來就超多，現在又雙倍，那不的累個半死呀！
看來他們也怕了，整整一天都沒有再次打架，讓我們平靜的度過了一個美好的下午。
回到了家裏，剛準備寫作業，王豔麗就給我打電話。説王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點當場暈倒，他們竟然學校裏打，在家裏還打電話鬧，依我看，他們都可以參加吉尼斯世界紀錄得上冠軍了。
開學一個多月了，經過了一個寒假的休息，一開學，同學們一個個像雨後春筍似的鉚足了勁從土裏往外鑽。可是最近這幾天，我們班同學像一個個小妖精似的慢慢現出了原形。
大家還記得上個禮拜五曹芮希的事情嗎？那天，她充分發揮了畫畫的才能，畫了一大堆看圖猜成語的卡片，準備用一塊錢四張的價格賣給同學。第一個買者是她的同桌——周濤，他看着曹芮希畫的卡片很漂亮，就私自用他媽媽給的幾元錢買了幾疊，還當了回“宣傳委員”，又介紹了幾個同學去買卡片，那幾個同學想也沒想這些錢不是他們自己的，一擁而上，去買她的卡片。
週末剛過，周濤也突發奇想：如果我來個手指彈弓，把橡皮放在上面一彈，就能“報仇啦”！他心裏暗暗得意，一到自修課，他趁老師不注意，不知從哪裏找來了一根橡皮筋，發射了一顆橡皮飛彈，造成了令老師和同學震驚的班級“911”事件。但他的子彈射歪了，原來是射趙奕文的飛彈成了榮曉毅的惡棒，打中了榮曉毅，把他嚇了一大跳。之後，曹芮希也學了手指彈弓，也對準了她的“仇人”——萬袁航，發起猛烈襲擊，正在這時，陳逸飛揚批完作業回來了，有一顆飛彈不偏不倚向她的頭部飛去，説時遲，那時快，陳逸飛揚頭一偏，只聽“嗒”的一聲，子彈正好擊中了她的脖子，順着脖子滑到了衣服裏。她轉頭尋找誰是“真兇”，我見此情形，心想：“這下她捅着馬蜂窩了”。果然，事情不出我所料，一大羣馬蜂把矛頭對準曹芮希，把她蟄了個半死。
我也毫不示弱，一節美術課後，我意猶未盡，幹起了自己的老本行－做手工。這一做倒不要緊，可紙屑就滿天飛了，就像放煙花後的場地一樣。忽然，從門外走來了一個檢查衞生的，我沒有留意，“光榮”地上了黑名單。
還好，我們的班主任老師眼疾手快，立刻用自己的“火眼金睛”，看出了我們這羣小妖精變的戲法，讓我們及時改正了錯誤。
新學期有許多有趣的事情。
學期開始時，我高興地來到新教室，遇到了“分居很久”的學生。我真的很興奮。開學後僅僅幾天，我們班發生了許多有趣的事情。接下來，請欣賞我們班上讓你開懷大笑的東西:
班上有許多有趣的故事
這一天，我一走進教室，就遇到了我們幽默的班主任徐老師。他是我們班最大的笑話來源之一。普通人無法理解他的幽默。然而，如果他放火，那將是非常可怕的。這學期，他仍然保持這種風格。下課了。徐老師讓我們複習小數乘法。然而，其中一個學生可能沒有學過或者不熟悉它。“問心無愧”，低着頭，看起來很害怕。徐先生的“火熱的眼睛”清楚地看到了結果，他點燃了自己的名字，讓他談論如何去做。學生站起來結結巴巴地説，“然後，然後……”我很擔心他。我擔心如果許先生生了火，他會倒黴的。當徐先生正要説話時，我心都提到嗓子眼了。我覺得心裏有25只老鼠，用它們的爪子抓着我的心臟。太匆忙了！我沒想到徐老師會試着睜大他的小眼睛，甚至從我同學的聲音中學習説，“然後——然後一口吃掉它！”話音剛落，學生們先是愣了一下，然後教室裏響起了震耳欲聾的笑聲。哈哈，我相信通過這次事件，這個同學將不再在課堂上分心。
班上有許多有趣的文章
那天早上我正在做練習。我是值日班長，所以我站在後面管理我們班的紀律。突然，我發現我們班的一個同學在和別人説話。我曾經阻止過他。另一個學生停止説話，開始認真做練習。但是那個同學沒看見他，他自言自語道。當我再次談起他時，他衝我做鬼臉。他不知道當他看到的時候，老師差點就來找他了。當他伸出舌頭向我做鬼臉時，他被老師抓住了。當看到他被老師拉出來時，苦惱和苦惱的表情讓同學們不由自主地笑了起來。
我們班還有許多有趣的事情。這只是其中的兩個。由於時間限制，我今天將討論它。我以後會聽你的。來吧。
我的班級就像一個熱鬧的動物園，有温順的小羊羔——楊哲西，有兇猛的母獅子——胡鳴珈，有頑皮的猴子——曹源哲，還有強壯的大象——付思琪……
瞧！動物們都在自由活動呢，熱鬧極了！只見，頑皮猴拿起桌上的水杯，壞笑了幾聲，在裏面倒了一點水，然後帶着水杯輕手輕腳地走到正在看書的母獅子跟前，彎起手臂，將水潑在了獅子金黃的毛髮上，以迅雷不及掩耳之勢把水杯放在小羊羔的桌子上。
母獅子“咚”地一聲扔下了書，猛地站了起來，嚇得大家都不敢出聲。她瞪大了眼睛，眼中燃燒着烈火，咬牙切齒地掃視了周圍，目光停在了小羊羔的座位上。“楊哲西，你給我過來！”正在遠方觀看的小綿羊遲疑了一下，不知所措地望着其他動物們。“快！”他聽了全身上下都打了個寒顫，十分不情願地走了過去。這時，所有的動物們都安靜地躲在一個角落裏，靜靜地看着好戲。
小羊羔走了過來，雙手緊緊地合十，用牙齒咬住嘴脣，十分無辜地睜大了眼睛。母獅子手一招，她忠實的手下——大象便氣勢洶洶地走到了小羊羔面前，抓着他的耳朵不放。小羊羔疼地呲牙咧嘴，不停地吸着涼氣。在一旁的兇手猴子捂着嘴巴，“撲哧”一聲笑出了聲音。大象“豎”起了耳朵，鬆開了小羊羔，將猴子拖到了母獅子面前定罪。母獅子微微一笑，擰開杯蓋，倒了半杯水，抬到頑皮猴的上方“譁~”也給他洗了個冷水頭。放下杯子，拍了拍手，和大象大步流星地走了。
我的班級就是這樣，一個熱鬧的動物王國，有着嚴厲的管理員、強壯的河馬、可愛的小熊貓、幽默的大嘴猴……正因為有了他們，才使我們的班級更加美好！
“你們現在越來越隨意了！”沈老師生氣地對我們説，“上其它副課就可以隨便講話了，而且音樂老師説紀律就數1班，2班最不好了，下一次上音樂課我到要去聽聽看！”
現在我們班上除語數英課之外，課上紀律差極了，老師們因為太吵停了一次又一次，我們還是不聽，甚至有老師讓我們靜坐好幾分鐘了。
這個星期五的音樂課，沈老師果真到了音樂教室來聽我們的音樂課，坐在後排，這樣就能對每位同學在幹什麼事情瞭如指掌。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”“請坐。”開始上課了。教室安靜極了，好像一個小鐵釘掉在地上都可以聽見，我們唱着歡快的民歌，沈老師也輕輕地哼唱着，由於沈老師在的緣故，大家都不敢放肆，然而差不多沈老師聽了10分多鐘的音樂課後，她悄悄地離開了音樂教室。沈老師一走，這下可完了——-
看見沈老師離開音樂教室的同學就開始相互轉告。“沈老師離開教室了！”“沈老師離開教室了！”“沈老師離開教室了！”後排同學知道了，前排的同學也知道了，教室就像往常一樣，炸開了鍋，不知情的人走進來還以為這是休息時間，有坐在椅子上打鬧的，有在講話的，有在玩小遊戲的，也有笑得喘不過氣來的。音樂老師看上去也很無奈，老師讓我們唱歌也不好好唱了，只是嘴巴一張一合地草草了事，我也一樣，在和左右兩邊的同學説話，老師的話聽一半，另一半權當耳邊風，老師給我們看一些關於歌曲的視頻時，因為歌曲MV裏的有些特效很好笑，我們大家又有了話題，比如：人在黃河上走而不沉下去；人站在中間不停地勻速地慢慢轉圈；還有下面字幕裏的錯別字，“像”寫成了“象”，“身”寫成了“聲”，都讓大家哭笑不得。這時，我終於知道為什麼我們沒有得到文明班級了，上除語數英三名課之外的課時，紀律不好，這才是最大的隱患。
“你們現在越來越隨意了！”沈老師的話語又在我耳邊響起，難道我們班就一直這麼隨意，不自覺嗎？我們真的應該改改了！
學識谷
