在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的好朋友作文600字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的媽媽和木木的媽媽是好朋友，所以我和木木從小也就成了好朋友。木木的大名叫陳泓霖，是個比我小八個月的男生。我覺得父母給他起木木這個小名，是想讓他長得像樹木一樣高壯、結實。
木木長大了，人如其名,長得可墩實了，黑黑的小臉上一雙圓溜溜的眼睛轉來轉去。木木最愛用標準的河南話説：“咦，咋回事嘞？”那憨憨的嗓音每次都逗得我咯咯直笑。
木木是個音樂小天才，從小他就愛唱歌，而且特別喜歡在人多的地方唱，流行歌曲張口就來。他還會打架子鼓，鼓槌上下舞動，瀟灑、帥氣極了。別看他才八歲，卻是老師的得意門生。前些日子，老師還專門給他錄製了一段給別人示範的視頻呢！
木木特別善良。一次，我們在操場上玩，一個手拿香蕉，走路一搖一擺的小妹妹突然摔倒在我們身旁，正當木木想要扶起小妹妹時，站在一旁的小朋友大喊：“你扶吧，小心她家裏人訛你！”木木並沒有理睬他們，他彎下腰把小妹妹扶了起來，並關心地問妹妹有事兒沒。我暗暗地在心裏給木木點了個贊！
別看木木比我小，卻像哥哥一樣懂得照顧、謙讓我。我們一起看書時，木木會輕柔地説：“知言，去坐椅子上吧，地板上太涼了！”我們一起吃飯時，木木會説：“知言，你多吃點。”我們玩跳棋時，他總是説：“知言你先走，女士優先！”有一次，我們倆一起上台進行語言課的彙報，我和木木一人一段地表演，結果到了中間，我的`腦子忽然一片空白，啊！我忘詞了。正當我焦急萬分時，身旁的木木卻不動聲色，很自然的就接下去了，看不出一點兒破綻。我們的表演贏得了台下觀眾熱烈、持久的掌聲，得到了老師的表揚，老師説在我們的表演裏看到了可貴的童真。我想這就是朋友之間的默契吧。
人這一生會有許許多多的朋友，從小建立的這種友誼卻是最純真、寶貴的！
我的好朋友作文600字 篇2説起我的好朋友，第一個出現在腦海裏的，自然是整天陪伴在我身邊、總會惹人生氣又惹人愛的我的弟弟。看，他那一跑起來就隨着身體節奏忽閃忽閃跳動着的帥氣的頭髮，一雙可愛的單眼皮下掩飾不住的是一雙充滿着調皮氣息的大眼睛，還有那可愛的光亮的小鼻樑和那委屈起來讓人忍不住發笑的一撇一撇的小嘴巴。其實，我最喜歡的還是他奔跑起來渾身散發出來的掩飾不住的小小男子漢氣概！
我的弟弟是我的保護神。“姐姐，我來保護你！‘怪獸’，接招！”這個時候的弟弟，已經完全變成了他心目中的大英雄奧特曼，和我那強壯但一會兒就會被“奧特曼”消滅的“怪獸”爸爸打起來啦！自從弟弟知道了奧特曼的存在，家裏就“戰火”四起，硝煙瀰漫了。而我，永遠是弟弟保護的對象！看着家裏面那些隨着一條條優美的弧線而自由散落在地板上的我的那些無辜的布娃娃，有時我會很生氣，可看到弟弟為了保護我和“怪獸”爸爸勇敢搏鬥的景象，我又感動得熱淚盈眶！
弟弟今年4歲了，上幼兒園中班。有一天放學回來，他自己竟然乖乖地坐在書桌旁寫起作業來了。我裝作不在意從他身後走過，偷偷地看着他，只聽他小嘴兒裏輕聲地嘟囔着：“2像小鴨水中游，2像小鴨水中游……”他的小手用力地抓着鉛筆，使着全身的勁在作業本上寫着，可是無論他怎麼努力，那個“小鴨”總是站不起來，總像是頭紮在水裏面捉魚似的。
我走到弟弟身邊，輕輕地問：“小弟弟，需要姐姐幫你嗎？”不問還好，這一問，只見他停下手中的鉛筆，頭也不抬，就那麼靜靜地看着他寫的那些個歪歪扭扭的“2”字。我一看壞了，這是他“暴風雨”來臨的前奏啊！只見他兩條可愛的眉毛往下一耷拉，嘴角往旁邊一撇一撇，眼睛裏瞬間就溢滿了淚水，緊接着，隨着那嘹亮的、天崩地裂的哭聲，淚水像斷了線的金豆豆一樣，順着他那可愛的臉龐滑落下來，哭得那麼委屈，那麼無助。看着弟弟這個樣子，我心裏也像打翻了五味瓶一樣心疼。
我趕緊用手摟着他小小的肩膀，安慰着他，鼓勵着他。等他慢慢安靜下來之後，我手把手地教他寫作業。這個時候，弟弟儼然就變成了我聽話的乖學生了！
門開了，是爸爸下班回來了！哦，天哪，“戰爭”馬上又要開始啦！
我的好朋友作文600字 篇3我的好朋友是張笑，是個個子高挑，皮膚白皙的女孩。長長的馬尾總是在她腦後蹦來蹦去。因為我們有很多共同的話題，所以很快成為好朋友了。
運動會那天，當我參加田徑比賽後，正準備回到觀眾席，遠遠地一個女生飛快地向我跑來，原來是張笑。她一邊把我的校服披到我身上，一邊説：“趕緊穿上，別感冒了。”接着她抱了抱我又説：“等一會我跑完了，你也這樣拿着我的校服飛奔而來，抱抱我，讓我感受下凱旋的感覺。”
“好，好，一定，一定！”我哈哈大笑起來。
第一次跟張笑接觸是因為我的同桌。
英語課上，同桌問我一道英語題，雖然告訴他了，但是我馬上笑話他連國小的英語知識都不會，他自然不服氣。於是我被英語老師點名，問為什麼説話。唉，無話可説，等着挨罰吧。
正在這時候，跟我隔了兩個位子的張笑舉手站起來告訴老師原因。英語老師教導了同桌，認為3年級的英語口語都忘了，太不應該了，課下要好好複習等等。自然我就不屬於課上講閒話擾亂課堂紀律了。
我的同桌屬於那種碎碎唸的人，特別的不像男生，你要是接上他的話茬，等着吧，非各種姿態，各種語調，讓人抓狂。所以，我通常都是言簡意賅，儘量不接他那些稀奇古怪的話題。
下課可好了，同桌各種埋怨，説我害他被老師批評，就不能替他想想，這樣他在全班多沒面子等等。真賴啊，懶的理他，低頭看書。誰知他沒完沒了，我剛要發作。只見張笑衝了過來一把把我同桌按到凳子上説：“哎！你怎麼這樣賴皮！自己的錯還要怨別人！臉皮真厚，比城牆都厚！再説了，告訴老師的是我，跟她有什麼關係！有本事衝我來。你很能説是吧，來吧，比試比試，本姑娘奉陪到底。來呀，説呀，説呀，賴皮厚臉皮，説！敢頂嘴，以後就叫你賴皮厚臉皮了。”
我忍不住哈哈大笑，欣也笑起來。同桌無奈地眨眨眼睛，他可算是碰到對手了。
張笑這樣的好朋友，誰不想要呢？
學識谷
