如果，我能再做一回國小生作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的如果，我能再做一回國小生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如果，我能再做一回國小生作文1

“縱觀國小生涯，唯瞻前顧後，毀我大好年華。”

這是一句略微有些文縐縐的內心獨白，説白了，就是因為我膽子太小，錯失了一次又一次機會，留下了太多太多的遺憾。

回想以前，發生最多的情況，就是明明知道對的答案，死死活活不肯舉手，以至於錯過展現自我的大好機會；要麼是不確定答案的時候當縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然後，就是因為膽子太小，本來好好的發言都會結結巴巴。

這樣的例子枚不勝舉。

如果，我能再做一回國小生，我一定要盡全力改變這一切。

如果，我十分確定自己的答案，那麼，我不會再思前想後，讓機會就這麼白白流失；我會堅定而自信，哪怕在全班沒有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來個親密接觸。我會一直堅持舉手，等待，直到老師點到我的名字或者問答結束。

如果，我不是那麼確定正確答案是什麼，我也絕不會當縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會以平靜的心緒面對未知，並且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進手臂的懷抱。我的目光會平視前方，讓雙眼成為心靈的窗户而不是心靈的擋箭牌。如果老師點到我的名字，我就大膽地發表自己的看法，不管是對是錯。

如果，老師臨時叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結結巴巴地回答，令自己處於一種十分緊張的境地。我要讓自己放鬆，徹底地放鬆，並讓自己的言語，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從脣齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

如果……

該有多好……

這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。

但畢竟，時光無法倒流，如果，也只是如果。

但我寧可抱着那幻想。

如果……

我能再做一回國小生……

如果，我能再做一回國小生作文2

如果時光老人能眷顧我，那麼我將是這個世界上最幸福的國小生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的後悔。這時我才知道（光陰似箭，日月如梭）。原來六年的國小生涯早已過去。我也從原來什麼都不懂的小娃娃變成現在人人羨慕的花季少女。時間過得真快啊！

假如我能在做一回國小生，我一定要把和同學們在一起的分分秒秒都記錄下來。讓它成為美好的回憶。同學們和我一起在遊戲場上做遊戲的場景，那場面實在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優美的身姿哪一個不令我難捨難分。這一定是我記憶中最珍貴的寶藏！

假如我能再做一回國小生，我一定要搞好我和老師們之間的關係，和老師們將心比心，體諒老師們的難處。讓他（她）們有更好的身心來教我們。把知識的每一個角落都傳授給我們。我還會記住老師的每一個笑容和每一個慈祥的眼神。因為他們是我的恩師！

假如我能再做一回國小生，我要提高我的英語表達能力，雖然我各發面成績還算是優秀，可就是英語不行。我簡直是服了它了。我對英語不是稍微有點不行，而是大大的不行，我對它簡直是佩服的五體投地。唉，一竅不通就是一竅不通啊！

雖然我和同學之間有過爭吵，有過不愉快，但是現在我才真正體會到了國小生活的含義，原來是這麼快樂，這麼不捨。如今想和同學們爭吵也在沒有機會了，機會已經過去了就再也不會回來了。機會是不會等人的。假如時光老人願意再給我一次機會，讓我再做一回國小生，那我一定會讓我的國小生活更加美好，更加充實！

如果，我能再做一回國小生作文3

六年的光陰，轉瞬即逝，回首再望時，六年來的歡聲笑語歷歷在目。在這六年的光陰裏，我點燃了許多友誼的火炬，也做過許多幼稚的事。如果，我能再做一回國小生，我相信，我會做得更好。

老師如一葉帆舟，載着我們駛向知識的海洋。以往，我總以為老師處處針對我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對老師懷有一種敵對感。現在想想，我真是幼稚，老師之所以處處針對我，是因為希望我成才，我應該為此感到幸運，而不是抱有什麼可笑的“敵對感”。

如果，我能再做一回國小生，我必將感謝老師的栽培，感謝老師的含辛茹苦。頓時，我的心頭湧起了太多的感激，老師的面容是那麼和藹，那麼慈祥，批評聲也變得沒那麼刺耳，變得那麼動人，那麼悦耳。

同學如一道春風，他總會拯救快要枯萎的你，每當我快要絕望的時候，朋友總會如一道春風吹拂着我快要破碎的心，她總是那麼及時，那麼温暖，在這六年裏，我結識了許多好朋友，也有因為我的任性而錯失許多珍貴的友誼。

如果，我能再做一回國小生，我必將珍惜這些我曾經逝去的情誼，讓友誼的鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友誼的火炬永遠長存！

我知道，我不可能再成為國小生了，但我要做的事還有很多很多，我只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的回憶，埋藏在我的心底，成為我前進的動力。

學海無涯，國小六年的生活只是學習道路上的一小步，學習的道路上，要由我們去探索、去努力。在以後的道路上，我們會經歷更大的挫折，更大的磨難，但是隻要我們努力，堅持地去奮鬥，就一定會成功！

如果，我能再做一回國小生作文4

時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成為了的生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的國小生活，真是百味瓶，酸甜苦辣鹹各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回國小生的話……

入學了！第一天，我帶着喜悦的心情進入，從這天起，我就是一個國小生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回國小生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。

一、二年級是懵懂的兩年，領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

三、是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。

五、六年級的我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是國小生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開國小了，在這裏，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩重的小大人，在不久的將來，我將會收穫更多，但也會失去很多。

如果再當一回國小生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回國小生……

如果，我能再做一回國小生作文5

六年的國小生活即將結束，回顧這六年在國小裏的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回國小生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。

如果，我能再做一回國小生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌説話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什麼？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。

“沒有規矩，不成方圓”這是古人常説的一句話。這話説得好，沒有規矩，哪裏來的方圓。如果，我能再做一回國小生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。

文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回國小生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。

現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。

回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。

如果，我能再做一回國小生作文6

如果，我能再做一回國小生，我會好好珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。

我非常感謝這所像父母一樣養育了我六年的母校--莒南縣第九國小。感謝這六年當中傳授我們的知識、無微不至地給予我們關心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業了，我的心一下就變得酸楚、失落了許多。

在這所國小中，我曾遺憾過。每次聖誕節、教師節我都選擇不送禮物，但是現在想來，如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝，那麼我現在內心也不會難受，不會愧疚。滴水之恩，當湧泉相報。老師對我們的付出是如此的多，豈是能報完的？

在這所國小中，我曾後悔過。後悔我當初沒有及時改正缺點，很多時候老師都給我指出了缺點，但我總是把嘴一噘，一副無所謂的樣子。六年下來，我不但沒改正自身的毛病，還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那麼那麼的後悔。歲月如梭，這六年的時間就這樣從我身上跨過去，它就像那潑出去的水，收也收不回來。

在這所國小中，我曾經困惑過。我困惑我的.朋友為什麼不理我，我困惑別人為什麼用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時候，我一般有什麼傷心事，我都放在心上，從不跟別人説，也不願在別人面前哭，我只好躲在角落裏哭，有時候我也會在操場上跑步，把傷心的事統統都拋在身後。如果，我能再做一回國小生，這一切都無所謂，我會開心地度過每一天。

如果，我能再做一回國小生，我會好好學習，改正缺點，成為一名優秀的少先隊員。

可是，人世間並沒有後悔藥，一歲光陰一歲金，寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前，將來才不會後悔，也不會為當初的做法感到不滿，只有現在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時光，才會讓生活變得豐富充實。

如果，我能再做一回國小生作文7

時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成為了六年級的畢業生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的國小生活，真是百味瓶，酸甜苦辣鹹各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回國小生的話……

入學了！開學第一天，我帶着喜悦的心情進入學校，從這天起，我就是一個國小生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回國小生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。

一、二年級是懵懂的兩年，老師領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1 , 2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

三、四年級是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。

五、六年級的我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是國小生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開國小了，在這裏，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩重的小大人，在不久的將來，我將會收穫更多，但也會失去很多。

如果再當一回國小生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回國小生……

如果，我能再做一回國小生作文8

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們就要國小畢業了，到了一個新的環境深造。而今要離開培育我六年的學校，我還真有點依依不捨。

在這六年裏，我認識了好多同學，結交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會我知識，還教會我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛。把我們照顧得無微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那麼和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來對待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。

也離不開養育我們的學校，好像我們温暖的家，我們像家裏的每個成員，為我們營造一個温暖舒適的環境，讓我們能在這裏安心學習。

雖然我們在這裏衣食無憂，生活的很幸福，但在這裏我做了令我很後悔的事，那就是虛度光陰。假如時間能倒流，我能再做一回國小生，我會每天好好學習，上課認真聽講，按時完成作業。每個年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應付。課外時間多積累一些課外知識來充實自己。寫錯的字要多寫幾遍，不會背誦的課文無論如何也得會背。不會惹老師生氣了，和同學也要團結友愛。

總之，不會像現在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業了，我要珍惜眼前，抓住機會，好好學習。常言道：臨陣磨槍，不快也光。為自己的國小生活劃上一個圓滿的句號。

如果，我能再做一回國小生作文9

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業了，明天就要上學校……”想必這首兒歌大家幼兒園的時候就已經聽過了，不少人的臉頰上都留下了一行行淚水，懷念着這短短三年裏的美好時光，不忍離去。時間如同飛鳥，這是多麼形象的比喻啊，歲月如梭，光陰似箭，時間正在飛快的流逝，轉眼間，國小六年的時光一晃眼就過去了，曾經的我們一直想着快點畢業，現在的我們只會想着怎樣讓時間過得慢一點，如何珍惜六年時間裏所剩下的美好時光。

記得五年級時的我，學習成績優秀，在班裏堪稱“學霸”，同學們都過來向我請教學習上的問題，可是後來，我跟着大家一起玩上了“王者榮耀”（同學們三年級就開始玩了），廢寢忘食，可謂是走火入魔，滿腦子裏想的都是那個，後來玩得實在是太過火了，還導致損失了一個高檔手機，學習成績也下降了，但是我執迷不悟，還是在偷偷的玩，學習成績一路下滑，導致了期末考試也沒考好。現在的我是多麼的後悔啊！如果蒼天能夠在給我一次機會，我鐵定好好學習，不跟風、不貪玩，成為一個真正的學霸，在班級裏一定要堪稱“神”一般的存在！

現在的我，馬上畢業了，看看自己以前幹過的這些“傻”事兒，是那麼的後悔，可是這世上並沒有什麼後悔藥，我現在唯一能做的就是，如何彌補，於是，這最後一個學期，我將會駛入“正軌”，好好學習，不抄近路，成為一個品行兼優的良好少年！

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業了，明天就要上學校……”時間如離弦的飛箭，去得飛快，不回退，直至命中靶心。

如果，我能再做一回國小生作文10

走進時間的長廊，翻開記憶的相冊，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、後悔、自豪。

六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、鹹。回想這六年，有許多對不起同學、老師的事情。如果再讓我做一回國小生，我一定要對那些老師、同學説一聲：“對不起。

記得有一次，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹，便有一種“猴子上樹”的慾望，我用盡全力衝向那棵樹，不料快到那棵樹的時候，從樹後轉出一個人來，他好似抱住樹似的，我想停下來，已經來不及了，我不住的大喊道：xxx，快閃開！可他無動於衷，並，隨着一聲慘叫，那位同學的牙給碰出血了，我很着急，想向他，可體育老師和同學已經圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次國小生活，我一定不會再次衝向那棵大樹，不讓悲劇再次發生。

那是使我後悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。

那是足球隊剛剛創建的時候，班裏競選足球隊員，我本身就很喜歡足球，想去競選，我打定主意，去老師那報名，老師欣然同意，經過兩天的努力，我終於被老師選中，成了足球隊員，我很自豪。

六年來，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次國小生，我做什麼事都要謹慎，不再魯莽不讓悲劇發生，做任何事我一定用盡全力做到最好。

如果，我能再做一回國小生作文11

六年的生活即將結束了，在這六年的學習生涯中，我們有歡樂、有悲傷？，或許對六年來的許多事物有所留戀，依依不捨，多麼想回到那一天、那一刻體味人生的樂趣。或許對你生活和學習的地方有所不滿，心想如果能重新來過哪有多好啊。

如果那再做一回國小生，我會讓自己六年來的不滿和不足的地方通通補上去，讓自己做一個合格的國小生、優秀的少先隊員，為同學做出榜樣。

過去的時光沒有好好珍惜，讓時間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂、悲傷、煩惱。開始新的一天。如果我能再做一回國小生，我要好好學習、愛護校園、好好與同學相處。

讓我後悔莫及的是有一件事，有一次測試，我明明會做那一道題，可卻做不對，結果捱了老師的一頓臭罵，事後我時常抱怨老師，害我在這麼多人面前丟盡了面子，錯了又什麼關係可以改正嘛！處處與老師作對，老師佈置的作業不想完成也不聽話。幾天以後老師説：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識能夠掌握的熟練應用。”聽了老師的話我一下子羞愧極了，臉紅得像紅蘋果一樣。

如果我再做一回國小生，我要理解老師對我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時完成作業，要懂得熱愛祖國、尊重師長、孝敬父母、同伴和睦；我要做許許多多六年來我做不對、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學的大門，希望這會讓我滿足這個願望。

如果，我能再做一回國小生作文12

六年的時光匆匆飛過，再過一個月我就要上國中了。曾經我幻想着當國中生的好，可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的國小生了，所以我想再做一回國小生。

回想着六年，我們有歡樂的微笑,有收穫也有教訓,真讓我留戀。再想到國中，緊張的學習，豐富的活動，這讓我進退兩難。

雖然每天覆習那麼緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網，學習別人的寫作方法。儘管這麼寬鬆，但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什麼的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數。

如果，能讓我在當一回國小生。叫我做什麼我也願意，我做事一定不馬虎，每次考試都會認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回國小生，我要做一個會學習的國小生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……

有時我真的想快點上國中，想看看國中的生活，可我現在希望能再做一回國小生。因為國小生是快樂的，國小生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時間總是殘酷的，時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間裏能做些什麼呢？只有學習罷了，只有歎息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這國小生涯中最後一點時光吧！相信它是最快樂的。

如果，我能再做一回國小生作文13

國小六年的生活絢爛多彩，充滿歡笑、帶走收穫、躍動激情、洋溢幸福，體驗過成功，也曾留下過遺憾。六年的時間，很短很短，我們踏出校門時，也都還覺得我6、7歲時質樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海裏清晰可見。瞧，一年級那個蓬頭露面的小姑娘，二年級那個長髮飄飄的小公主，三年級那個漸漸成熟的小老師，四年級那個齊耳短髮的小大人，五年級那個威風凜凜的班長，到現在，六年級——那個對學校留戀不捨的我。

如果我再當一次二年級的學生，我不會像之前那麼任性刁蠻，不會像之前那麼隨心所欲，不會像之前那樣蠻橫無理。我想，我會讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽話懂事，讓自己變得積極上進，

如果我再當一次四年級的學生，我肯定會把所有精力紮根在學習上，我一定會讓自己埋沒在書海里，我確定會讓自己不因粗心而被扣分。

如果我再當一次六年級的學生，我會非常友好地對待班上的每一位同學，我會竭盡所能地拉近我和同學之間的距離，我會好好珍惜坐在這個班級裏的每一分每一秒，會珍惜和同學之間的友情，會珍惜和老師之間的相處。

如果再讓我當一次六年級的班長，我會把自己當成兇殘的惡狼來看待，把大家看成羊羔，然後讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對你們所制定的學習方案。我不會讓你們在六年級這麼重要的非常時期放縱自己，我不會讓你們在六年級這個最年長的班級裏吵吵鬧鬧，我更不會讓你們自暴自棄，對老師的話一聽則忘。我寧願當那個大家公認的巫婆，公認的惡人，也不願看着你們在學習道路上漸行漸遠的背影。

如果，我能再做一回國小生，該多好啊！

如果，我能再做一回國小生作文14

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是國小過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。

如果我能再做一次國小生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指着字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鑽進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次國小生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次國小生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對他説：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次國小生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。

如果我能再做一次國小生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家裏，空閒的時間幫爸爸媽媽做家務，減少媽媽的負擔。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次國小生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。

如果我能再做一次國小生，就讓我們朗朗的書聲迴盪在教室裏，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

如果，我能再做一回國小生作文15

六年的時光，轉瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這裏歡快地嬉鬧；在這裏用功地讀書；在這裏迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。

如果，我能再做一回國小生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，歎了口氣，讓我回班級。老師，我當時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以後一定用功讀書，不辜負您對我的期望。

如果，我能再做一回國小生，我一定不再因後來的成績優秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時候，我交了一位好，我與她形影不離。可有一次，她拿着一道不會做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這麼簡單的題也不會，你媽沒給你腦子啊？”只見那個眼圈紅了，拿着題目走回座位。我也自知話説太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰了好長時間。後來她轉學了，此時我才顫抖着雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛的好，你快回來，我不想失去這段啊！

如果，我能再做一回國小生，我一定要把屬於我任務範圍的衞生區認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。

但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師依然慈祥，同學依然團結友愛。夢中，上的花草依然芬芳……