無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的國小六年的回憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，六年的國小生活即將結束。在國小五年裏記載了我和同學的摩擦的故事，記載了我和同學之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學。我對國小有太多不捨……我捨不得關心教育我的老師們；捨不得互相幫助的同學們；更捨不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來了知識。快樂和友誼！我永遠忘不了我是師生們！
我想對我的同學們説：“同學們，你們永遠都是我的朋友。我希望你們都好好學習，將來都成為國家棟梁這才，因為我們是最棒的！”
我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月裏，我們見面了。當初，我們是那樣陌生，而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚。卻不得不想到，時間如流水般，匆匆地過去了六年，還有幾天，我們就要分別了。
六年裏，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多日子。我們在一起，有喜有憂，有笑有淚。雖然彼此之間有過些摩擦，但還是有笑聲，化解了。
六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望着校園裏的一草一木，便湧上了一股十分熟悉親切的感覺。親愛的學校，敬愛的老師，親愛的同學們，陪我一起走過了六年的時光，和我一起度過了快樂的日子。
現在，離離開學校的日子越來越近了，我想了很多。我許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什麼樣的？
我們即將畢業了，走出國小的校門，走進一所新的學校，去面對一個新的環境，一個陌生的環境和一些陌生的老師呵呵同學們。我們又向成長邁出了新的一步，我們長大了。
但，就算分別了，我們的友誼不會斷。親愛的六（一）班，我們要分開，但願我們這個集體的所有成員們，友誼天長地久！
國小六年生活的點點滴滴，都將成為我們六（一）班每一個同學的回憶。六年的國小生活裏，我度過了我的童年。我長大了，我從那個無知的女孩，變成為了一名少先隊員，我也即將成為一名神氣的國中生。但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩，充實有趣的集體六（一）班。這些點點滴滴，我會永遠地記住，永遠地留在記憶的長河裏。
讓六（一）班的所有成員們，友誼永遠都不變，但願下次相見時，我們還是那樣的天真無暇。
我有一個好兄弟，他叫博子。他的身材十分矮小，皮膚很黑，但他是一個十分開朗、樂觀的人。
他喜歡一個人，而他喜歡人的可不一般。她是一個文靜的女孩，戴着一副眼鏡，很愛學習，是我們班的班長——伊凡，她也是我們班的“班花”，追她的人已經不是一個兩個了！有學習成績優秀的，也有知識量廣泛的，也有身材矮小，學習成績一般般的……我家博子就是其中一個。在一個陽光明媚的下午，我和博子在草地上面相互談心。説到博子了，博子説：“我最喜歡的人只有一個，她就是伊凡。”我和他説：“你別喜歡她了，她有什麼好的，不就是成績優秀一點，人長的醜一點嗎？而且你想和你的好兄弟‘輝爺’搶同一個女生嗎？”他卻説：“我就是喜歡她，喜歡她的成績，喜歡她的‘醜陋’，喜歡她的一切！”我表示很無語，説：“博子，你比得過輝爺嗎？再説了，‘天下何處無芳草，何必單戀一枝花。’她以前是喜歡過你，可是她現在喜歡的是‘輝爺’，不是你。他們兩個兩情相悦，你又何必呢！”他很執着，説：“我不管你們説什麼，也不管她是不是喜歡我，反正我喜歡她，這是無論如何也改變不了的事實。”我説：“我不想再和你爭了，我也是好心，我不想看到因為伊凡，讓你們幾個從好兄弟變成了情敵。你自己一個人在這呆着吧！好好想想，我走了。”他説：“好的，再見！”我看到博子一個人的在那裏孤單地坐着，彷彿在思考些什麼，而且他還流淚了，流下了無比傷心的眼淚。這是我第一次看見他流淚，也是第一次看他那麼地傷心。
不知怎麼了，從那天起，我再也沒聽他説過伊凡這個名字。也許是他死心了，也許是他放棄了，也許是他絕望了，也許是他想把這最後的喜歡當成他一生中最美好的回憶。把這份回憶永久的地保存下來。只有我們幾個人知道。
回憶就像是一棵枝葉茂盛的蘋果樹，而樹上每一個紅彤彤的蘋果便是我們回憶中的各種感覺，因為每一個蘋果都會有令人難忘的特別地方。
我即將上中學了，童年已離我遠去，我走到這棵蘋果樹前徘徊了很久，因為我想再仔細地看看這棵載滿了我童年難忘、美好回憶的蘋果樹。
我摘下一個蘋果，放到嘴邊咬了一口，恩！真甜！這使我想到了去年暑假我去長春玩碰碰車的情景。記得起初我對碰碰車的印象不是很好，只覺得那東西很無聊，你撞我我撞你，缺少和平，多沒勁！可是，我小弟卻很喜歡，還硬要我陪他玩，幾番碰撞之後，我也愛上了碰碰車，我常常被撞得東倒西歪，前仰後翻，但同時要牢牢掌握好方向盤，才不至於被清除出局，只有這樣，你也才能有機會置對手於敗地。我想，人生的每一處轉折都該如此吧，快樂中不要失去方向。
這時我看到樹上那個又綠又小的蘋果，感到很奇怪，於是，我便把它摘下來，咬了一口，呀，真酸，難吃死了！此刻，我的心又隱隱作痛，我突然想到了上學期的一件事。那時，老師為了防止我們上課説話，暗中找了一個助手抓上課違規的同學，只因我上課回頭看了幾眼，我們班的所有同學就 都認為 老師找的那個人是我，當時我別提有難受了，而且無法解釋，那樣更會是越描越黑。可是令人意想不到的是在畢業分手時，那句句真誠的留言將毫不掩飾的友情鋪陳，使我感到風雨後的絢麗。
看着滿樹紅彤彤的果子，我不禁笑了笑，原來我過去的生活是如此的快樂温暖啊！
我不希望這些果子因為時間的流逝而變得失去了潤澤的光芒，那樣，我不禁會頭涔涔而淚潸潸了。
回首往事還都歷歷在目，那些難忘的畫面總是帶給我許許多多温温暖暖的情思。它們在我不經意的回眸中串成了叮咚作響的風鈴，迴盪在我心中最柔軟的地方。
在我的書桌上放着一張全家照，照片上每個人的臉上都洋溢着幸福的笑意。每當我看到這張照片，全家人在一起快樂的情景就浮現在我眼前，雖然已經過去了好長時間，但至今想起來仍讓我難以忘懷……
前年的國慶節，我們全家都聚到了大舅家——河南省舞鋼市過節。一天早晨，大舅提議：“我們全家去石漫灘水庫玩吧！”一聽到這個消息，我和姐姐都高聲歡呼！連小弟弟也叫起來。我們準備好一些零食和水，帶上照相機就出發了……
到了石漫灘水庫景區，最先下車的就是我和姐姐，哇！這裏的景色真美呀！石漫灘水庫一眼望不到邊，水面微波粼粼，一隻只遊艇穿梭在水面上；遠處的二郎山，蒼翠秀美，若隱若現；近處，楊柳依依，一座座風格迥異的別墅掩映其中，聽大舅説這可是著名的避暑勝地啊！
我們上了小船，慢慢劃到水庫中央，啊！微風拂來，讓人心曠神怡，碧波盪漾的水面上，各種水鳥飛來飛去，不時還能聽到它們的鳴叫聲。正當我看的入迷時，卻發現水庫中央有很多的瓶子，我對大舅説：“這兒的人真不注意環保，喝完了水，卻把空瓶子扔到了水裏，真缺德！”大舅噗哧一聲笑了：“這下你可説錯了，這不是遊人亂扔的瓶子，而是漁民在魚網角上綁的瓶子，他們是利用瓶子的浮力來捕魚的，不至於讓魚網沉下去。”
哦，真想不到，空瓶子還有這般用處呢！看着想着，，我們慢慢地劃到了岸邊。
下了船，弟弟一看到岸邊金黃的沙子，脱了鞋就瘋玩起來。姐姐提議説：“我們來比打水漂吧！”我和姐姐每人拿了幾塊稍微扁一點兒的石頭，姐姐首先扔了一個石頭，一、二、三……哇！小石頭一共蹦了七下，姐姐打了七個水漂，接下來該我打了，唉，才打了四個。
不知不覺，已經夕陽西下了，此時的石漫灘水庫更美了。在夕陽的映照下，水面上閃着點點金光，就像一個很大的聚寶盆。姥姥提議照全家照，我們全都拍手同意。“咔嚓”一聲，在遊人的幫助下，我們把美好的景色、快樂的時光、幸福的笑臉都定格在這張照片裏。
啊！這一天，將是我永遠難忘的一天，將是我一生美好的回憶！
寒假又一次來了，回想早已逝去的歲月，我浮想聯翩。
光陰似箭，日月如梭，時光就像那一滴一滴流淌下來的水，一去不復返。漫長而短暫的一生中，最難以琢磨的是青年，而最透明無瑕的，是童年。
童年的天空是蒙着淺藍色的、光潔的玻璃紙的，擋住了外界的喧囂與塵埃，只會單純地凝望着頭頂的那片瓦藍。童年是純潔的，是天真無邪的。
童年的時光逝去得飛快，轉眼間，我從一個充滿稚氣的小女孩變成了一個懵懂的少女，瑣瑣碎碎的心事又一次落入了我的心田，帶着幾分憂鬱和傷感，塵封了很久的記憶大門再次打開，我彷彿又回到了幾年前……
小時候，我特別喜歡吃冰糖葫蘆，那圓溜溜的、漾着紅色光澤的山楂，亮閃閃的冰糖好像泛起了金色的光輝。那誘人的香味總是讓人忘不了，一聞到它，我的口水就不由自主地往外湧……
不知在哪一天，媽媽出門買菜，我在家裏翻來覆去，我的饞勁兒又來了，於是便翻箱倒櫃地找出了一串冰糖葫蘆。這根糖葫蘆的棍怎麼這麼長，我踮起腳尖來也夠不着。思考片刻，我做出了一個“偉大”的決定，我搬來板凳，小心翼翼地踩了上去，在心裏對那“該死”的冰糖葫蘆説：“哼，冰糖葫蘆有什麼了不起，我現在長高了，看我怎麼收拾你！”説着，我衝着冰糖葫蘆狠狠地咬了一大口，誰知這樣還是咬不到。為了冰糖葫蘆，我豁出去了。我用力一跳，從板凳上跌了下來，糖葫蘆沒吃着，還摔了個大馬趴。就在這時，媽媽回來了，看到我的狼狽樣，好像明白了，撲哧一聲笑了出來。我歪着嘴，不知為什麼，哇哇大哭起來。後來發生的事我已不及得了，但至今我依然愛吃冰糖葫蘆。作文素材
歲月就這樣一點一點丟失原來的模樣，讓人不再透明簡單，也讓我們在不經意間丟失了天真爛漫的童年，但童年的記憶是不會被抹去的。每當我看到糖葫蘆，就會想起這段往事，想起我這五彩繽紛的童年。
六年了，經過六年了，我們都成長了，每一個人都從那無知的小孩變成了意氣風發的少年，每一個人都肯定有什麼要想説得話。是悲傷的？是感激的？是懷念的……
六年過的太快了，還記得一年級的時候，我對上學充滿了恐懼，當時我害羞地走進教室，可是現在已經變成一個少年了，即將步如中學的殿堂，我知道這是我國小生涯的結束，也是我人生的一個新的起點，我們就像羽翼豐滿的雛鷹即將在廣闊的天空中，自由翱翔。
首先我要在這裏感謝我的老師。是您把幼小無知的我們培養成意氣風發的少年，是你們教給了我們做人的道理，還記得那天嗎？因為我寫字寫的不好而教育我，因為我考試考得不好而找我談心，因為我做錯事而批評我……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩用來形容你們是就合適不過的。放心吧老師，我是不會辜負您的希望的。
我還要感謝我的同學，是你們陪伴了我走過了六年的春秋，是你們給我帶來了快樂，是你們在我不開心的時候安慰我……你們和我同甘共苦，正如那句或所説“有福同享，有難同當”我們一起分享快樂，一起被老師批評，還記得那次嗎？我們一起幹了壞事，雖然都被罰寫了檢討，但是那段時光使我們永遠無法忘記的，還又時我們雖然然有些小爭執，但是我們很快又恢復了歡聲笑語。
我再要感謝我的母校，是你給我們提供了優良的學習環境，讓我們安心地學習，讓我們學到了許多知識，同時也開展了許多活動，讓我增長了許多的見識。
我的老師，我的同學，我的母校，你們陪伴了我走過了這六年的時光，這六年，裏有多少的快樂、傷心、憂愁、興奮……有多少令人難忘的事，有多少令人快樂的事……站在司令台上，眼望這個校園，我真的是那麼的不捨，可是，我知道，我們長大了不可能還停留在這個校園裏，一晃六年了，在這裏，我衷心的對我的老師、同學、母校説一聲：
“謝謝你們！”
從一年級到六年級，英語老師有兩個，以前的我不記得了，只記得貌似叫什麼軍，但從三年級下半學期開始到現在一直教着我們的是馮老師（馮國菊），也有三年多了。數學課六年多的時間來一直是虎老師在教我們（虎偉民）。語文老師二年級就換了，二年級前是白老師（白雪琴）在教，從二年級到現在一直都是張老師（張梅梅）教我們語文課。
談起老師，大部分同學想到的肯定都是作業沒寫完時老師的打罵，課文沒背完時老師的批評，但老師給予你們的好你們是否記得？生病時，老師噓寒問暖的關懷；犯錯時，老師語重心長的規勸；談心時，老師親切的話語。老師的好我們不曾記得，但教育我們時使用的暴力你們卻“刻骨銘心”，你可要清楚，如果你不犯錯，認真完成作業，及時上交，老師會打你罵你嗎？沒必要吧，我想每位老師都不願意無緣無故的就打你，歸根結底，還是你自己的錯，哪能怪老師！
班裏每個人（除了轉來的學生）都從一年級陪你走到六年級，在這六年的時間裏，我們一起哭過、笑過、打鬧過、受傷過、吵架過......有福同享，有難同當，六年的時間中同學與同學之間結下了深厚的友誼，都尋找到了自己的閨蜜、兄弟、姐妹、哥們兒，每天和她們一起上學一起放學。來到學校校門沒開時，會圍在一起聊天，每天聊的內容都不一樣，但卻沒有不耐煩；到了週末會相約去公園廣場或者別的地方玩，吃冰激凌、喝飲料、關東煮、燒烤，無事不做，小時候我們不懂什麼叫做珍惜，什麼叫做了愛，現在我懂了，每天在一起開開心心的就是愛，有福同享有難同當的就是珍惜。
不管怎麼樣，不管未來會發生什麼，不管我們被分到幾中，被分到哪個學校，我們的友誼長存，六年的美好回憶永遠不會忘記，畢業了之後我們各奔東西，各自展開我們全新的旅程，難忘師恩，老師對於我們的種種教誨；難忘友愛，給予我們的童年色彩。我想説：畢業的時候都不要哭，全給我微笑着滾蛋！祝你們考個好成績。別了、我親愛的老師，別了、我親愛的同學，別了、我親愛的母校。在此為即將離別的同學們獻上詩一首。
回首見，滿懷淚水。憶童年，不見不散。
珍重！
小時候是人一生中最快樂的時光，因為那時候，不必要考慮那麼多的問題與事情，無憂無慮的，就像翱翔在碧藍的天空的鳥兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨着下課鈴的響起，我的心猶如脱韁的野馬一樣，頓時開朗。為了使我不閒的那麼無聊，我便回憶起了國小時的課間生活。那時候的我們，總是嬉笑着度過這一段的休息。聊天看書做作業的都有，真是一片‘‘大好風光＂。但隨着時光的流逝，轉眼間，六年就這樣過去了，我從一個整天無憂無慮的小孩長大成了一個整天埋頭苦練、臉上沒有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的國中生活嗎？
想到這裏，我不禁回想起了我的國小時光……
那時，我正和同學玩着遊戲，只聽老師“砰＂的一聲拍了下講台，教室外的同學都紛紛逃進教室。過了一會兒，成員都就到齊了，但教室裏卻出奇一般的安靜。每個人都深知接下來會發生什麼，所以個個都不敢大口呼吸，生怕災難會降臨到自己的頭上來。當然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點不敢直面面對。
再過了一會兒，老師先開口了，報了一連串的名字。我一個個的都在心裏記着，當發現並沒有我的時候，心裏那塊懸着的大石終於落地了。此時班裏許多同學也鬆了一口氣。而那些被點到名字的人，頓時一個個面如青色。這時老師開口説道：除了剛剛點到名字的同學以外，其他人聽寫都不合格，全都來我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學，個個心灰意冷：完了完了，我就知道不會有什麼好事情發生。唉……不説了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看着英語老師揣着本書，緩緩的走進教室……看着同學們慌亂的眼神……這樣……真好……
記憶裏的清晨，陽光穿過密匝匝的葉子，在地面留下零星的光點時，我的思緒回到了那間教室……
四五排參差不齊的桌子，有的桌面上擺放得乾淨整齊，有的卻亂七八糟堆了各科書本，只有角落裏的一張桌子上擺滿了彩紙。記得當時我們班上有一個同學會折桃子，一下課，桌前就會有一大堆女孩子圍着，看着一個個彩色的桃子像變魔術一樣從她手中折出來，都用期盼的眼神望着她，她也總會晃着兩個大辮子，驕傲地説：“我才不告訴你們呢！”
夏天的操場上更是熱鬧。那時，老師還像個大姐姐般和我們一起跑着，不時組織一場“大型”遊戲—貓抓老鼠。小孩子們一個一個分散在操場上，邊跑邊大喊着：“快跑啊，快跑啊。”而另一邊的跳繩活動卻緊張有序地進行着。跳繩隊伍排得不長，我站在最後卻總是輪不到我，因為當時我們還在跳等繩，老師總會耐心地等着我們站到繩前，數着：“一、二、三，跳！”再目送成功過繩的同學心滿意足地回到隊伍中。
一到數學課那就是一場“血拼”了。每一天老師都會出十道計算題，對得最多的人就可以得到一朵光榮的小花。我當時可是為了那朵小花絞盡了腦汁。看着那幾道題，使勁地皺着眉，不會的題用手數了一遍又一遍，急得我就差沒把筆寫斷了。這時我身邊的學霸總會用“真笨”來笑話我。
等到了高一點的年級時，我們便有了值日的分內事，為此更鬧了不少笑話。到了晚上放學，總有值日生花“高價”去讓別人替他做值日，這“高價”也無非是幾毛錢的棒棒糖，可後者卻吃得津津有味，這裏面是不是也有用勞動換取報酬的滿足呢？
有的時候，我們也會被罰做值日。老師不在，班長就會站在講台上，像個小大人一樣，説：“再説話就罰你們做值日咯！”偏有些淘氣的小包子趁老師不在就打打鬧鬧，班長這時候就會氣沖沖地把名字一筆一劃地寫在黑板上。等到班主任回來就是要“拼演技”的時候了，被罰的同學一邊訴苦一邊辯解，可到了最後還是會被老師的火眼金睛打回原形。
現在，我們一有時間就會回到那間教室，去看老師，去幫忙做那個曾經十分討厭的值日。那縷陽光灑在窗前，這一切，好像從沒有變過……
我們畢業了。就代表着6年朝夕相處的同學、老師要離我們遠去了。可能就是這樣的一次分手，剩下的70年都不會再相見、時間慢慢沖淡這親情、友情。
當我們畢業那一刻、在教室裏吃着校長髮的蛋糕、心中默唸着老師、同學的名字。想象着他將來會怎麼樣？會不會被別人欺負？這一切一切都是這麼傷感。為什麼要讓我們分開呢？記得我們挨個上去報老師的時候，我強忍着不要哭出來，因為我是個男孩子。報完語文老師。
雖然我很不喜歡他，但畢竟還是相處了6年，抱着她的那一霎時，好像心中所有的仇恨，抱怨全都灰飛雲散，消失得無影無蹤，剩下的只有老師和學生之間的友誼。但那時，她可能和我一樣強忍着不哭，我能清楚地看見，他的眼角已有一道道皺紋，那是為我們勞動的蒼老的證明！再報數學老師的時候，我已經忍不住，留下了淚水。因為那是我最喜歡的一位老師，她雖然很嚴厲，但是我們心中的夥伴。她對我説：“加油，我相信你！”這句話在我心中留下了一道深深的烙印，到現在還記憶猶新。雖然英語老師只和我們相處了1年。但是感情還是很深。
我由衷的感謝你們，因為是你們，領着我們從小娃娃變成能獨當一面的大青年、走出校園的那一刻，就代表着我們不能相見。回憶着國小6年的美好時光、彷彿忘記一切苦惱。此時我哭了 ，苦得那樣的痛心。
老師！是你們引領我們走出了第一步！除了父母。你是我們最應該感謝的人！我們此生永不忘！
你在手中握一把沙子，當一陣風吹過，沙子就會從你手中飛走，飄在空中，飄呀飄，在空中劃出一道優美的弧線。看到這裏你是否會感歎，能留住的實在太少太少！但是我們還有回憶。那麼今天就讓我們一起來回憶母校，回憶國小的快樂時光吧！
回憶我們親愛的老師，每年的運動會上，您都鼓勵我們踴躍參加。在比賽現場上，您漲紅了臉為同學們喊加油，同學們到達了終點，您就會衝上前去，緊緊的擁抱他並且祝福他，遇到沒發揮好的運動員，您會拉着他的手對他説，別放棄。歲月，像流星。從天空中瞬間滑落到地面上。六年的國小時光匆匆過去，每一次辯論，每一次歡笑都給我留下了太多回憶，他們將永遠珍藏在我的心中。同學們、老師們六年的時光匆匆流逝，不知多少年後我們還能再次相見，就讓我們把國小時光當做最美好的回憶珍藏起來吧！
轉眼間，六年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把，花兒凋零，可以等到來年春天重綻芳顏，童年流逝，卻永遠無法回頭再來，就讓你我珍惜現在的美好時光吧！
時光飛逝，光陰似箭，我的六年級國小生涯就這樣眨眼間過去了。六年時光，六年風雨我們一同走過。
在這六年的國小生活中，我收穫了很多，也學習到了很多知識。更值得一提的是，我認識了許多好同學和夥伴，在他們的陪伴下讀書很快樂。
記得我一年級的時候，一來到學校，見到這麼多人，還不敢進教室，最後還是爺爺把我帶進去了，一上學的時候成績不怎麼好，可是漸漸熟悉了環境，成績也就上去了。二年級的時候，我遇到了很嚴格的老師，只要作業沒寫完，不管什麼原因，就讓你蹲馬步，看着都累，因為老師比較嚴格，所以成績又更上一層樓了。三年級的時候，我們大家都覺得對不起老師，因為我們好幾次把老師氣哭了，我們十分慚愧。五年級的時候，新增了英語，以為難度很大，結果，十分的簡單，同時又認識了新同學和新老師。六年級，全身的精力都花在學習上面，其實沒必要這樣，只要在上課時認真聽講，在複習時認真複習，自己再認真複習一下，小考肯定沒有問題。
對母校的回憶是温馨美好的，對母校的感激是真摯無盡的，讓我再次感謝老師的辛勤培育！
六年匆匆，時光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經愈加豐滿，張開雙手擁抱我們的是國中的門坎兒，致我們---那六年。
對於曾經，我一直緬懷曾經。迎接未來，我也一直期盼未來。到最後，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學們並肩走過，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時的相互扶持；也有過因瑣碎小事產生的矛盾糾紛；我們曾經團結一致為班級的榮譽攜手拼搏過；我們也共同品嚐過學習的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂着烈日搖大繩：
“一二、一二”聽，這是我們堅定的口號，瞧：我們手裏的繩子像彩環似的飛舞起來。繩子打在地上不時發出“啪、啪”的聲音，地上捲起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個、二個、三個……繩子在飛快的轉動，時間一分一秒的流逝，太陽光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終於，我們成功了，同學們那激動的歡呼聲構成了一首美妙動聽的交響樂，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們為老師慶祝生日，讓老師欣慰感動。
我們把想對您説的話寫入賀卡，我們把想説的千言萬語和無限祝福化作一句話---“老師生日快樂！”您呆呆地站在那，看着這一切，一時説不出話。您一張一張地翻開賀卡，彷彿進入了我們一顆顆赤誠的心，讀出了我們對您的無限熱愛。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節音樂課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯事時老師對我們的厲聲訓斥與諄諄教導；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學情。
那六年，我們學會了寬容，學會了珍惜，學會了感恩。那六年，將成為我們永遠的美好回憶。
回憶着小時候的時光，我感覺如此的笑好，時間一去不復返，我望着茫茫的大霧，心中充滿了疑問。
小時候，我坐在爺爺的懷抱中，數着天上無數的星星，我問爺爺：“爺爺，我還有多久會死？世界的盡頭在哪？”“呵，孩子，第一個問題爺爺不能告訴你，但是，世界的盡頭就在你止步不前的地方。”“讓步不前？”“對！”我對爺爺的話充滿了疑問。直到半年以後，爺爺去世了。望着爺爺的骨灰被放到一個盒子裏，我不禁淚流滿面。
在我九歲那年，住在鄉下的奶奶寄了一封信給我，説是爺爺在我去世時留給我的。裏面放着一個爺爺用一針一線給我縫的舊荷包，和一本相冊，裏面是小時候我與爺爺的快樂的一瞬間。6年過去了，翻起這些照片，我彷彿覺得爺爺還在我身邊，陪着我。
時光流逝，時間一去不復返，現在我已經6年級了，童年的時光一眨眼而過，現在的我，已是個畢業生了，不在是小時候那個幼稚，天真無邪的孩子。過去的就算它過去吧！
讓我們忘記過去，似現在美好的自己！
在不知不覺中，我已經是一名九年級的中學生了過去三年我對國小記憶已經了了無幾，但在每天都能到國小課間操那悦耳的鈴聲中，我還是不免想起那位老師。
我在國小三年級時，我曾一度懶惰並且不太用功，常常不寫課文後面的拼拼寫寫，要麼只在田子格內寫個偏旁，要麼就乾脆不寫，聽看老師在上面説着不要自欺欺人。下面的我還聽着笑着，殊不知小丑竟是我自己，自己一個學期都沒寫過一篇完正的拼拼寫寫。
我們的班主任有個特別方法來檢查學生的筆記和拼拼寫寫是否寫完整了，就是老師會故意不帶書。然後就説需要一名同學的語文書，然後就隨機拿一位同學的，每次挑還都不重樣，令我想不到的是，那天老師就正好要拿我的，我懷着忐忑不安的心情把書交給了老師，那一整節課，我都時不時的看向老師的眼睛，只見老師的眉頭越來越緊鎖，眼神也越來越疑惑，終於老師叫我上台，在我意料之中老師把我大吵了一頓，雖然聲音很大但言辭卻很委婉，口頭上應着老師的話，心裏卻想道：這次期末我一定要考一個雙百，來證明不寫這些我也一樣能考好！到最後我也確實成功了，但我也學會不再自欺欺人。
在此後的國小生活中，王老師一抓字，二抓語文拓展，至使我到了國中，對於語文古詩詞的儲備量我和周同學在班裏還能算得上相對領先的，而字，那就更不在話下了，我們班的所有國小同學都很感謝王老師的辛勤付出，因為有您，才有現在的桃李滿園。
憶回小時，在國中的最後兩年，希望我能繼續努力，不負王老師的厚望！
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時光，不知不覺間匆匆流逝。
憶開學第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來時的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有着美好的經過，也有着美好的結尾，我卻忘了故事的開頭。
一首校歌，在我耳畔迴響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過無盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴着我經歷了六年的春風與秋霜。我伸手撫摸着竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個學期剛入校時，每天我都會來這裏，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對話，已經忘卻，或許是對幼兒園的老師和夥伴的懷念，或許是剛進入國小的不適應，又或是離開父母的傷感……
一年前，我依然每天都會來這裏，靜靜沉思，是關於怎麼搞好學習呢？還是關於怎麼處理好和同學們的關係呢？我想，這片小竹林會知道吧。
現在，我愛上了這片青翠的小竹林。臨近畢業，我更捨不得離開它。多年後，它會不會還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅牆，寫滿了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般温暖着我的心。
我們如同清晨出巢的飛鳥，帶着新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會留戀着自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個彎經過這裏呢？
我會心地微笑，因為在即將離開母校的最後一個學期，我因為成績優異，可能考上了母校的國中部，這簡直是我聽到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛的紅樓城，《致青春》將是我未來幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會在我的心中，竹林夥伴，我會一直記得你！
我親愛的母校，感謝您六年來的培養。從這裏，我將帶着夢想，飛向遠方，我一定會努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
記憶，他就像輕紗罩着的彩色畫卷，那一幅幅圖畫，有的似乎清晰，但是他又殘缺不全，但有一些事卻讓我印象很深。
有一天，我懶牀了，起牀時發現已經六點五十了，我急忙穿上衣服，拿起書包就向着學校跑，到了班級門口，我自以為才六點五十五時，對着老師問好，沒想到會讓我如此難堪——全班頓時鴉雀無聲，40多雙眼睛齊刷刷地看着我。我才發現我遲到了，頓時我的臉漲得通紅，如果當時有個地洞，我真的想鑽進去。
還有一件事，有一次，學校讓我們班參加體操比賽，排練了一個多月，當我上台時，我看到台下黑壓壓的那麼多人，竟然亂了手腳，當時腦袋一空，連一個動作都想不起來，我只是傻呆呆地站在台上，像一隻木雞。惹得台下觀眾哈哈大笑，頓時我臉上有一陣火辣辣的痛，我當時恨不得地上有個地洞鑽進去。
我真想回到從前那傻乎乎的樣子，也不願意長大啊！
一個人的學習生涯又有幾個六年？兩個，第一個是國小，另一個是國中和高中。
12月，一年級的入隊儀式到了。作為他們眼中的“哥哥姐姐”的我們要為他們佩戴紅領巾。
我雖然因為受傷沒下去，但我在樓上清清楚楚的看見六年級的同學大多人都是微笑着完成了這個任務，或許是想起了自己小時候，也像面前的小孩一樣，挺直了，腰板等着老隊員幫忙繫好紅領巾。總之，一年級已經離我們遠去，並且一去不返了。
就像是電影場面的轉換似的，我的思維一下子跳躍到了自己入隊的那天。一切是那麼令人期待，我自豪地挺着胸，滿臉稚嫩而又激動，低下頭看着紅領巾被一點點系在我脖子上，心底的那種愉快迸發而出……
時光匆匆流逝，六年如彈指間般飛快。讓我措手不及。在六年級，本該憧憬未來，我卻選擇懷舊，但我不後悔，因為這六年來，誰都有所成長。
兩個六年，一個卻似刀山火海，要面臨渡劫般的中大學聯考，一個似温暖的港灣，我們在這些日子裏玩鬧，嬉戲，成長……
我的國小時光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠被我烙在心裏。
始終記得你，我那學習已久的校園。充滿書香的圖書長廊；書聲朗朗的教學樓；活力四射的操場；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個學校的每一個角落，我都一一踏過；整個花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場上同學們成羣，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室裏老師認真備課，批改作業。學校是學生永遠也離不開的地方，也是學生的第二個家。在這個温馨的家裏，上課有書聲入耳，下課有笑聲縈繞，多麼美好啊！學校小花園裏的花一年四季開了又謝，學生的學習生活也一年年過去，一眨眼就要畢業了，誰又會捨得？
始終記得你們，我那親愛的老師們。上課幽默風趣的數學大王；學識淵博的'語文教授；精通英語的英文女皇；還有見多識廣的科學“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課後與我玩耍，我們一起度過了六個春秋，也建立了深厚的感情。數學王子小李，我記得你愛搞怪；畫畫天才小鄭，我記得你愛説笑話；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過去已成歷史，今天還在繼續，明天還未有定論。加油吧！展望未來，為國中的學習生活繼續奮鬥！
國小時候的時光讓我回味無窮。它給我帶來温暖；帶來呵護；帶來歡呼；帶來……
記得有一次，課代表在講台上面導讀，許多人都在開小差、説話做功課，她叫了一句:“全部站起來”。我們男生異口同聲的説道:“老師不在你管不着”。説完她差點哭了。
這個一起讀了七年的國小想必大家對這個國小多多少少有一些感情，我們一起想象過國小畢業後的日子，都認為那是無比快樂的。不過，那卻只是“曾幾何時”！因為我們深知，國小畢業後的日子並不像我們想象中的一樣無比快樂。
有人説：“畢業並不可怕，可怕的是畢業後的回憶。”
雖然都是畢業，可是，與幼稚園時的畢業卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業時，我們是抱在一起痛哭；而國小時代的畢業，我們選擇的六年級是笑着離開，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……
每當我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對了，在我的國小校園裏，有兩棵高大的楊樹，那裏，有着我的許多快樂的回憶。
這兩棵楊樹現在仍舊生長在我的國小校園裏，他們一定生活的很好吧！我時不時，會想起它們，想起和它們在一起的那7年的快樂時光，因為，那裏有我美好、快樂的回憶！
嗯，畢業了，真正地“解放”了。
國小，我們有多少歡聲笑語有多少煩惱，國小我們早早放學，我們可以在一起玩耍，可以晚點回家。
國小我們還是個孩子，家長對我們也不嚴格，只要我們把作業寫完，我們可以隨時出去玩，我們可以玩到不想玩為止，可以玩到晚上，我們可以找出同學叫上他們，帶點錢到處遊玩。
但在我們分別的時候，不管男女都會哭，因為我們不會忘記我們在一起的歡樂時光，因為我們怕以後沒有那種歡樂時光，因為我們一起生活了六年。在我們分別的時候，我哭了我沒有那麼堅強，可是誰有那麼堅強呢?我們知道，以後可能再也見不上了，在分別的時候我們以淚水，來祝福大家。
在上國中後，我們沒有在體驗過國小的時光。我們也時常懷念這種時光，可我們再也不可能有國小的時光了，因為我們已經長大了，我們已經不是小孩子了。
但在我們心裏，我們永遠也不會忘記我們在一起的快樂時光。
時間如流水，一去不復返，指縫太寬，時間太窄，悄悄溜走，帶走曾經的年少，留下一段惆悵的記憶。
太陽又往下移了一點，一天的課已結束，考試越來越近，我知道，離別的情緒也日漸壓抑起來，國小六年的美好，就要暫告一個段落。
空氣裏飄來淡淡的桂花香，透過窗户向外望去，操場旁邊一棵紅桂花樹正開的絢爛，一下課，我們就按耐不住性子，從教室裏衝出來，直奔桂花樹。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子邊聞着，裏面，夾雜着泥土的氣息，和桂花的濃香。我們聚集在那兒，突然，頭髮上像是有什麼東西。我猛地一抬頭，頭上卻是一朵朵美麗的桂花，那是桂花雨。怎麼以前的日子裏不曾注意到這棵桂花樹，我們有多少次打它身邊經過，我們卻對桂花樹視而不見，就要離開偶爾，我走到它下邊撿一朵桂花，捧在手心，珍重。
學校的走廊在我們的眼中是那麼的不起眼，可我，卻深深地愛着它。進教室時；玩遊戲時；打飯時，都要進過它。它還是那樣為我們默默無聞，無私奉獻。
但，讓我最難忘的，還是同學們的歡聲笑語。記得那是上美術課的時候，不知誰的顏料灑了一地，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸着自己的臉蛋説：“誰要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒完！”霎時間，全班一陣鬨堂大笑，有人還説了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，長得那麼醜還説自己帥，這樣的人，我還是第一次見呢！”緊接着，好幾個人附和道：“對，對，對！”
“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句，然後又撒嬌地説道：“哼，我可是傳説中的美男子罷了，像我這樣帥的人，恐怕只有我一個呀！”説完，還用手把頭髮往後一撩。
“切——”全班一陣歎氣聲。
“安靜。”美術老師大吼道，指着“娘娘腔”説，“上課都不見你那麼積極，行，我以後的問題全部由你來回答！還有，美術作業必須得今天全部上交，不交的話，期末零分！”
“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。
“再‘啊’一句，有你好看！“遵命。”
每一個同學的面容在我眼前閃過，六年歡聲笑語，六年嬉笑打鬧，我們一起度過了六年的時光，留下最美好的記憶，你們是六年最美好的遇見，
六月了，畢業季，是時候該説再見了。但，我不想再見。
看着窗外翻飛的梧桐葉，我的思緒飄向了國小那段美好的時光……
這兒，曾經埋躲過我們深深的友誼；這兒凝聚着我們的歡聲笑語。
三年級，當我們踏上二樓，進行新一階段的學習時，拖着鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”“歡”均為化名）建議，種一顆梧桐樹種子在校園內，讓它跟隨着自己一起成長。全班同意。當天下午，梧桐樹種子在全班同學的歡呼聲中落土了……種子埋下往的那一瞬間，我們的心靈也種下了友誼的種子……
光陰似箭，四年級時，我們天天重複着上學——回家，回家——上學，這樣枯燥的“日程表”。但我們並不會忘記那棵梧桐樹，在“繁忙”中，在放學後仍會跑到梧桐樹邊，將作業完成，接着，會有一個小夥伴拿出圍棋，拼搏起來。那時，總是我和娟“殺”得“天昏地暗”，而“轉播員”歡便向大家“轉播”圍棋“戰況”。那幽默詼諧的語言，總會引出一陣陣歡笑……
五年級到了，學習任務更加的繁重，梧桐樹依然挺拔，小孩子依然歡樂。梧桐樹下，佈滿着友誼。背英語課文的聲音，嬉戲的聲音，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”。
又一個學年過往了，我們長大了不少。回憶起這幾年的國小生活，個個臉上都洋溢着興奮與快樂。六年級下學期，是我們覺得很沉重的一個學期。由於，分別在即，國小的夥伴將分開，往不同的中學，分別的那天，還是那棵梧桐樹，依然是那羣天真的孩子。但他們眼中，再也讀不到快樂，腮邊，掛着幾滴晶瑩的淚珠……
遠往的國小時光，曾帶給我們歡樂、悲傷、喜悦、辛酸，離開它，有些難以割捨的感覺。但國中的生活向我走來，我要全身心的投進國中的生活。但是，我不會忘記曾帶給我歡樂的涵、娟和歡……
是那年夏天，我踏進這所嶄新的學校，聽見操場上的人抱怨着，嬉笑着。一羣懵懂無知的孩子踏進這個校園，這正是我們，嬉笑聲、口號聲，一切都是那麼陌生。
雨水滴答着，樹葉被劇洗的一干二爭，枯燥乏味”的數學讓我犯困，桑揉眼睛。無聊的語文與數學在我們成長時變的生動了起來。人們總説夏天充滿遺憾，講台上的老師沉迷課文，有講不盡的熱情，蟬聲比往日響亮，陽光透過窗户照在學生的臉上，眼中有前途有大海，那是青春的模樣。
在遲到時，遇上你們，互相看了看，笑了起來，放慢了腳步，是那麼陌生，但又有些熟悉。
陽光透過窗簾照進了書桌上，還是枯燥”的數學。時光像細沙，沒握緊便稍縱即逝，同樣的夏天，同樣在操場上的我們，或許再也沒有機會抱怨，課間操太累，他們太傻。
六年後同樣的一天，孩子站在校園，看着這個培養了他們六年的學校，所有人都熱淚盈眶。但終究是一場感考試，一個散場，一個遺憾，一張試卷考散了一羣人。但臨走時只有一聲再見和背影。
前幾天的夜裏，我躺在牀上，輾轉反側，心裏百感交集，腦子裏全是我們班這六年來的點點滴滴。
光陰似箭，日月如梭，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺地就升入了六年級。雖然一切都一如既往，雖然我們還是秉承着那種雷打不動的散漫心理，雖然班裏很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架。但是，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭。
從一開始，別人對於我們班的評價就是：“太散漫了。”“沒有一點集體榮譽感。”“看着就煩。”，這些對於我們班的惡評幾乎是已經聽到可以倒背如流，可我們依然有為這個六（3）班的班集體而着想過。當在運動會上因為拔河比賽輸掉了所以一羣女生哭的昏天地暗的時候；當每個人都因為‘我們班不能輸給別人’的想法而發憤圖強的時候；當大家都在表演前為了演出個能讓人眼前一亮的好節目而絞盡腦汁想表演方案的時候，我便會意識到：“我們班的每個人不是在為了自己而努力，而是在為了這個班集體在真正的加油，精益求精。”也許我們班的“集體榮譽感”真的不是很明顯，也許現在每個人只要一談到畢業説和分別説的都是“無所謂，隨便啦。”，可真的到了要各奔東西的時候，我們還會這麼説嗎？
曾經在書上看到過一句話：“分離是在所難免的，即便不想這樣，也要有一個人去先説再見。”是啊，就算再怎麼心不甘情不願，該到來的事情也一定會到來，我們這個班級遲早會有要分別的時候。到時候，就算淚流滿面也無濟於事。我不知道別人心裏的想法，不過我是希望分別的那一天遲點，再遲點。看着班裏的同學在嘻嘻哈哈，你追我趕，雖然裏面不一定全是我的至交好友，但他們是我風雨同舟六年的同班同學。即使嘴裏説着“你們煩不煩啊”之類的話，但是那種身在這個班集體裏所感受到的快樂與難過，對於我來説就是無價之寶。
以前，每天早上起牀時都覺得激動萬分，因為離長大又進了一步。現在，每天早上起來時我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上，這種日復一日、年復一年的景觀使我深切地體會到了那種離分別越來越近的無奈。畢業的分別是每個人都心知肚明的事，可我依然在心裏默默地渴望着，讓時光某一天突然停滯不前，讓我能留在這個六（3）班的班集體最歡樂、最團結的時候。
“班裏的任何一個人、任何一件事都是最難以忘卻的。”這是我上了六年級才有的體會。時光是一把利劍，能斬斷任何東西，卻斬不斷我對這個班級的依戀。我知道以後一定會再遇到成千上萬個值得我珍惜的人，只不過我會永遠記住，我最純真無邪、最繽紛多彩的國小時光，是他們陪我一起度過的。
每當我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對了，在我的國小校園裏，有兩棵高大的楊樹，那裏，有着我的許多快樂的回憶。
一走進我的國小校園，花香撲鼻而來，鳥鳴隨着陣陣微風灌入了耳朵，放眼望去，校園裏到處都有綠色，但最引人注目的，還要屬那兩棵楊樹。
楊樹們生長在實驗樓前，它們高大而筆直，左邊一棵，右邊一棵，像兩位哨兵，終年守護着學校。
春天，萬物復甦，吹拂過綠葉的風變得格外温柔，太陽也暖哄哄的，小草從土裏探出頭來，綠葉們則托出了一個個嬌嫩欲滴的花骨朵，兩棵楊樹也不例外，光禿禿的枝條上，抽出了一絲絲新綠，那一個個小葉苞，青翠欲滴，風一吹，它們左右搖擺，在向人們點着頭，每當這時，我和一羣小夥伴們，就會來到它們底下曬太陽、做遊戲，太陽透過小葉苞照下來是斑斑點點的，這樣一點也不會感到熱，呼吸着嫩葉的清香，讓我們好不舒服。
夏姐姐帶着五顏六色的調色盤，邁着輕盈的步伐悄悄的來了，一切都有了巨大的變化，花兒開得更豔了，草兒長得更高了，這兩棵楊樹，也從嫩綠的樹兒，變成了濃綠的、綠葉成蔭的兩把巨傘。這時，我們特別喜歡在它們的臂彎下玩耍。因為，不論多大的太陽光，都會被它們那巨大的綠手臂給遮擋，玩累了，就坐在他們旁邊休息，它們用那大手臂給我們扇風，讓我們變得涼爽起來。
秋天，花兒謝了，草兒枯萎了，世界上的萬物都變得沉寂了，你別以為它們變得不美了。你瞧，那紅的、黃的樹葉紛紛落下，多如一隻只凌空起舞的蝴蝶。中秋時，葉子已經掉光了，一片片都落在了地上，好似一張大地毯，我們在上面玩耍嬉戲時，它們還給我們伴奏呢！不信，你聽，沙沙沙，沙沙沙……多美啊！
冬姐姐穿着白色的紗裙，姍姍地來了。為了讓楊樹們不孤獨，雪花妹妹從天上下來陪他們，瞬間，光禿禿的枝條上變成了白花花的，兩棵楊樹猶如穿上了白色的大衣，變成了兩位形態端莊的王后，我們在它們周圍打雪仗，它們看見我們開心，笑得把雪花都震落了呢！
這兩棵楊樹現在仍舊生長在我的國小校園裏，他們一定生活的很好吧！我時不時，會想起它們，想起和它們在一起的那5年的快樂時光，因為，那裏有我美好、快樂的回憶！
仰望時間的速度,回憶我們的時光。
時間,當你需要它,想留住它時它就快的像以位奔跑的運動員。時間,你想快些過去,它就會慢慢地像個老爺爺一樣走過。可是,它總是一聲不吭的走。
看到了同學的留念時光感文,我也想起了六年前的一些些往事…
“哎呀!好了好了,我投降!我投降!”“別潑了,別潑了。”大家一個個像個落湯雞似的,各個身上都閃落着水珠。是的,就是那件事,回憶起來了吧!是的,我們在進行着專屬於我們班的潑水節。雖説大家滿身濕漉漉,但大家臉上都神采奕奕的閃落着快樂的微笑。那一天,我們很快樂…
“為什麼要學我們的?為什麼?”一羣身穿校服的學生在敲比我們小一屆班級的門,大家口中幾乎都在考論着一件事情“為什麼要學我們班的創意?”是的,我們在質問他們為什麼要學我們班的口號,來奪取大家的目光。那時候在別人眼中那是一件都麼幼稚的事情,但是,我們要找回屬於我們的掌聲。那一天我們很快樂…
“太好了,太好了!”從我們班爆發出了一陣震耳欲聾的喊聲。”“我們的努力成功了!”“總算得到了!”“屬於我們班的榮譽啊!”……是的,是那件事,我們經過無數次的演練,在優秀班集體的課堂上,我們激勵的配合這老師,贏得了“優秀班集體”的稱呼。那一天,我們班沒有一個人不感到高興。那一天,我很快樂…
“加油啊,別放棄,加油!”我們手持老師的擴音器,在擴音器裏大聲地喊道。還記得那一天麼?是的,是那次運動會。我們的團結,雖説沒有得到許多獎狀,但我們的團結又一次的震撼了我。在平常,我們班常發生雞飛狗跳的事件。我卻沒有想到,在運動會上,我們如此他團結,心裏都有一個目標的努力着。那一天,我很快樂…
“一!二!三!”我知道你們人多,你們團結,但我們也並不示弱。人多有優勢,但你是否聽過,赤壁之戰的以少勝多,以弱勝強?那一天,大家都不示弱,不管是誰都使勁全盡解數的,投出屬於自已的那一份力。是的,是那天,與好幾個班的雪仗,我們單單一個班,卻可以做出並不像一個班的力量的事情。那一天,我很快樂…
以後時間久了,我也許會淡淡的忘了這些美好的回憶。今天我想用這種方式記住它。我們曾經那些美麗的回憶。也許,我會忘了你們,但這些事卻會保留在這。同學們,沒事的時候,回想回想屬於我們的那些回憶吧!
時間,如果可以,我想把你定格在美好的這一刻。
學識谷
