在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的秋雨隨想作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
天空是銀色的，略有點乳白，白得沒有一絲雜質，他是一個多情的少年，把心裏的純潔演繹出來了。他不像夏天的雨空，把舞台渲染得轟轟烈烈；不像冬季的雨空翻江倒海似的生龍活虎的那樣“好動”；不像春天面無表情的安靜。她僅僅靜靜的演奏他的薩克斯。
和着慢慢流出的音樂，雨踏起她細碎的舞步，落在房頂、地上、萬物間。這不，雨開端加速她的舞步，雨的精靈高興極了，他們在六合間縱情的跳躍，他們傘兵似的一批又一批的從天幕中跳下：房頂上的雨瀑布似的滑下，在地上飛濺起大大小小的水珠子。地上的雨精靈落小草上，小草伸直了腰，換上了他喜愛的衣裳。落花上，雨精靈在花瓣上翻了個跟頭，隨之滾入鮮黃的花蕊裏，花兒便稱心如意的擺擺身子。雨精靈還喜愛跟小蟲子惡作劇，他們追逐落下的小螞蟻，鼓起浪兒，把他們拋起，然後接住……就這樣一向重複，直到他們累了，才“饒”了那幾只不幸的小螞蟻。
過了一瞬間，雨的扮演好像只以一個序幕。暴雨甩起長鞭，毫不留情地鞭打全部，暴雨精靈帶着“滴水石穿”的力氣，任意地碰擊全部，在大地奏出鼓點。假如加上驚雷的震懾，那麼這一定是觸目驚心的大舞台。暴雨逐漸收斂方才的狂躁，巨大濃重的雨簾變薄了，高樓輕輕明晰了，但是霧卻狡猾地上台了……
霧的六合可真是狹隘啊，似乎只容得下我一個人似的。舉目遠眺，霧氣輕悠悠的，好像輕紗環繞在高樓、海面、青山間。烽火台那三個小山似的神態，顯得別有一番情味。從這輕紗垂幕中看去，海上的波瀾隱約可見，波瀾拍打着海岸。松柏山上，松柏生氣勃勃，在霧中有夢幻般的碧綠。霧淡了，高樓卻是空中樓閣般的，時隱時現。
雨後初霽，大自然的表扮演也停了住了……
秋雨隨想作文2春雨滋潤萬物，夏雨帶來清涼，秋雨沖走煩惱，冬雨結為水晶，一年四季，雨都是不可缺少的。
近些天，我們學校一直下着雨，許多人煩躁極了，破口大罵：“又下雨了，搞得哪兒都濕漉漉的，走幾步路，鞋就濕了，玩也沒地方玩……。”
我卻不這麼認為。
雨一下，沖走了炎熱的空氣，帶來了清涼，原本炙熱乾旱的大地，經雨一滋潤，又恢復到了往日的生機。
雖然已是秋天，卻感受不到秋天的氣息，反而有種春天的感覺，小樹苗比春天時大多了，也變強壯了，枯黃的小草好像在説：“我要活出生機。”大雁成羣飛往南方，在空中喊着：“我來年再來。”
秋雨是細膩的。雨一下，像花針，像細絲，像牛毛。房頂上都籠罩着雨點，路上的行人打着傘，急急忙忙地趕回家。我還記得有一句詩是這樣寫的，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這不是在形容那場秋雨嗎？
秋雨過後，走出教室，一陣清涼隨風而來，又瞬間即逝，但也就是在那一瞬間，它打開了同學們的.心扉，趕跑了一切的不愉快，使精神處於緊張的同學放鬆自己。
我眼中的秋雨，是美麗的。校園裏的秋雨更是如此。它給校園帶來清新的空氣。秋天是個美麗的季節，秋雨是這個季節的精靈。
秋雨隨想作文3我靜靜的站在走廊上，痴痴地望着大自然的演出……
天空是銀色的，略有點乳白，白得沒有一絲雜質，他是一個多情的少年，把內心的純淨演繹出來了。他不像夏天的雨空，把舞台渲染得轟轟烈烈；不像冬天的雨空翻江倒海似的生龍活虎的那樣“好動”；不像春天面無表情的安靜。他只是靜靜的演奏他的薩克斯。
和着緩緩流出的音樂，雨踏起她細碎的舞步，落在屋頂、地上、萬物間。這不，雨開始加快她的舞步，雨的精靈快樂極了，他們在天地間盡情的蹦跳，他們傘兵似的一批又一批的從天幕中跳下：屋頂上的雨瀑布似的滑下，在地上飛濺起大大小小的水珠子。地上的雨精靈落小草上，小草伸直了腰，換上了他喜歡的衣裳。落花上，雨精靈在花瓣上翻了個跟頭，隨之滾入鮮黃的花蕊裏，花兒便心滿意足的擺擺身子。雨精靈還喜歡跟小蟲子開玩笑，他們追趕落下的小螞蟻，興起浪兒，把他們拋起，然後接住……就這樣一直重複，直到他們累了，才“饒”了那幾只可憐的小螞蟻。
過了一會兒，雨的表演似乎只以一個前奏。暴雨甩起長鞭，毫不留情地抽打一切，暴雨精靈帶着“滴水石穿”的力量，恣意地撞擊一切，在大地奏出鼓點。如果加上驚雷的震撼，那麼這一定是驚心動魄的大舞台。暴雨漸漸收斂剛才的狂躁，巨大濃重的雨簾變薄了，樓房微微清晰了，可是霧卻調皮地登場了……
霧的天地可真是狹窄啊，彷彿只容得下我一個人似的。舉目遠眺，霧氣輕悠悠的，如同輕紗環繞在樓房、海面、青山間。烽火台那三個小山似的神態，顯得別有一番情趣。從這輕紗垂幕中看去，海上的波濤隱約可見，波濤拍打着海岸。松柏山上，松柏鬱鬱葱葱，在霧中有夢幻般的翠綠。霧淡了，樓房卻是海市蜃樓般的，時隱時現。
雨過天晴，大自然的表演出也停了住了……
學識谷
