在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的生氣國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在我心中，他是一個時樂時怒、愛我的人，他就是我的爸爸，可是在那一天，他發了一次最大的火……
記得是在我們從老家返回什邡的一個服務區，爸爸、媽媽、我下了車，我們稍作歇息。於是，我去上了個廁所，出來時，恰好一輛汽車從拐彎處開過來，我本來應該等汽車開過了再走到對面的停車場，可是我就偏不按套路出牌，我在心裏這麼想着，眼看汽車就要駛過我身邊，我立刻以迅雷不及掩耳之勢衝到對面，就在我的腳落在對面路上的時候，汽車從我身邊駛過，好似一陣風，爸爸這時正好看到了這一幕，大步跑向我，我想着爸爸會對我説：“沒受傷吧？”腳沒什麼大礙吧？”一類的話，可是爸爸跑到我身邊，兩眼透着怒火，對我説：“曉不曉得剛才有多危險，啊？”周國的人聽了，也都議論紛紛，我羞紅了臉，爸爸將我拽到了我們的車裏。
那時，我差一點就哭出來了，坐到車上，爸爸對我吼道：“你剛才在幹嘛？你不要命了是不是嘛，你曉不曉得生命的可貴，命只有一條，你太不讓人省心了！”我知道了自己做錯了，兩隻手無處安放，低下頭，不敢正視爸爸，因為我感覺到爸爸心中的火山爆發了，眼中全是怒火，胸脯一起一伏。
我知道了我的過錯，也知道了不能亂跑，更重要的是，雖然爸爸罵了我一頓，但是我從爸爸的話語中體會到了爸爸對我的關心和疼愛應證了那一句“打是親，罵是愛”的俗語。
爸爸生氣的樣子太可怕了，以後我一定要遵守規則，不能讓爸爸再這樣生氣了。
你一定聽説過火山爆發時那可怕的樣子吧，我們班的老師們在火山爆發時可是各有千秋，不信，你瞧！
先説説我們的數學老師吧她長得十分清秀，長長的披肩髮長長的睫毛，黑黑的發亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的一個櫻桃小丸子。不但貌若天仙，説起話來更是幽默風趣，尤其在她生氣的時候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動作，不料，被數學老師看見了，要説這盧碩，是不是出門忘記吃藥了，竟敢在數學課上撒野？給你們點陽光你們就燦爛，給你們點雞飼料馬上就完蛋！還有一次寫課堂作業，鄒卓越最慢，數學老師不動聲色地説：人家是獵豹的速度，你是蝸牛的速度，搶飯吃都得餓死！哈哈！不行了，我笑的肚子都痛了！
再説説我們的音樂老師，矮矮的個子，平平的頭髮，戴着一副眼鏡，一本正經的樣子，每次都是笑盈盈的進來。如果你不聽話就去騎白鵝吧！恐怕你還不知道，騎白鵝就是語文書上那篇最長的課文《騎在白鵝的背上》。誰若不老實，就等着。
接着向你介紹介紹我們的語文老師，也就是班主任李老師。她生氣時可不是一點筆墨能表達出來的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴肅：又是你們這幾頭爛蒜，就因為你們這幾條魚腥了咱們班一鍋湯？若我們在寫字時姿態不端正，老師便和藹的説：挺起來，眼睛要不要了？
瞧，我的老師們生氣時語言夠豐富，表情夠多變吧！話説回來，雖然她們常常生氣，但工作起來那認真勁依然讓我們佩服！我愛老師們！但願火山不在爆發！
川川從幼兒園回來，看見爸爸坐在房間裏生氣。“爸爸，你幹嘛生氣呀？”川川拉着爸爸的胳膊問。爸爸不理他。
川川不明白，是什麼事讓爸爸生氣呢？我得讓爸爸高興。噢，對了，川川生氣的時候，爸爸用硬硬的鬍子刺他，直刺得他“咯咯”笑，可川川沒鬍子呀。
“我做一副假鬍子。”川川跑到桌子邊，找了張白紙，撕成一條條的，粘在下巴上。
“爸爸，我用假鬍子扎你。”川川抱着爸爸，用自己的小臉，貼着爸爸的大臉。
爸爸沒笑，還是一個人坐着生氣。
爸爸的氣生得可真大，川川想，可他一個人生氣，沒伴兒呀？噢，我陪他生氣吧。
可川川沒什麼事好生氣呀，他坐下來，使勁地想，啊，想起一件叫川川生氣的事來了，川川虎着臉，搬個小凳子，坐在爸爸身邊，生氣了。
“川川，你幹嘛？”爸爸好奇怪。
“我在生氣！”
“為什麼事生氣？”爸爸俯下身子問。
“今天奇奇對我説，他和陽陽第一好，和平平第二好，第三才和我好。”川川撅着嘴説。
“哈——”爸爸笑了，抱起他，用鬍子刺他的小臉蛋説：“川川是個男子漢，男子漢不為小事生氣！”
川川被爸爸的鬍子刺得癢癢的，“咯咯”地笑了，再看看爸爸，也正在“哈哈”笑了，一點兒也不生氣了。
記得在上一年級時的一個晚上，我在家做數學作業，不再讓媽媽生氣300字。由於白天上課沒有專心聽講，題目一道也不會做，只能瞎做一氣。
作業做完了，看起來好像完成了一項作業，能鬆口氣了，實際上面對瞎做的作業，心裏特別害怕媽媽的責罰。果然，媽媽檢查完後，發現沒有一個對的，立刻火冒三丈：眼睛一下子瞪得跟雞蛋一樣大，一把拽住了我的辮子，嘴角抽動了幾下，大吼了起來：“你今天沒有上課嗎，怎麼全部做錯了！”我的耳朵被震得嗡嗡直響，腦子一片空白，眼淚像雨點一樣滴滴答答落了下來。都怪自己不認真聽講，不然也不會受到媽媽的教訓啊！可現在後悔也來不及了。
媽媽喊完後半天沒有説話，我抹抹眼淚，低着頭低聲向媽媽道歉：“媽媽，全都怪我，今天上課沒有用心 。我以後一定專心聽講，不要生氣了。”媽媽衝我大聲説：“要向課堂要效率，要質量，説了你多少次了，還能老是回家補課嗎？”聽得出媽媽是在壓着火氣，我小心翼翼地説：“今天確實沒有好好聽講，媽媽，對不起！要不你就打我一頓吧！”媽媽沒有吭氣，過了一會兒，媽媽坐在了我的身旁，語氣温和了許多：“打你有什麼用，哪裏沒有明白啊？”接着，媽媽開始給我講解，直到我懂了才站起身。
雖然媽媽沒有打我，但我的心裏卻並不快樂。從那以後，我上課時專心了許多。雖然也還有不懂的地方，但再沒有出現過純粹不知道的情況。我以後會更好好努力，不再讓媽媽生氣。喬佳悦
為什麼？原因是這樣的。午休時，兩個學生要負責檢查地面衞生，撿起掉在地上的紙屑，輕輕將地面拖乾淨。但是，今天值班的兩個人不負責任。他們不撿紙屑，不拖地，不追不玩，時不時尖叫，讓教室裏的學生無法好好午休，做作業。這時，幾個學生出於好心站起來勸阻。我想：他們會聽他們的勸阻，清理地面。然而出乎我意料的是，他們不但不聽，反而打得更兇：在教室裏追着喊，對着氣餒的學生做鬼臉，狂妄地説：“關你屁事。”
就在大家都在指責他們的時候，值班老師帶了幾個學生去查午休。當老師走進教室時，他生氣地説：“大家聽着，你們教室有多大聲？再説説哪個同學追着打。”哪個同學？”這時，教室裏鴉雀無聲，你看看我，我看看你，老師又説：“説吧！是誰呀？”這時，不知道那個同學站起來指着它説，“是他們——朱力和鍾仁。”老師走到朱力和鍾仁面前説：“是你嗎？如果你做到了，承認錯誤，承認錯誤，或者做個好孩子。如果你看鐘仁或者中隊長，就要以身作則。”鍾仁不好意思地站起來，臉紅着對老師説，“我錯了。”這時，朱力也低下頭説，“我錯了。”老師還説：“犯錯就改還是好孩子。”“不過，今天的午休只能在九點五分玩。"
老師講完後，所有的同學都長長地歎了口氣，我翻着白眼，氣鼓鼓的嘴，憤怒地看着他們，心裏想：班級的榮譽被你們破壞了怎麼辦？
我有一個很好的朋友，他是我的小表弟。因為一件事，他生氣了，在我的記憶裏，也是第一次看見他生氣。
暑假的一天，來到小表弟我家玩。在玩耍過程中，我不小心絆了一腳，把他好不容易拼好的拼圖給踢散了。
回頭一看，只見他緊緊地握着小皮錘，密不透風，那狠命的力道，彷彿能在一時間捏碎一塊石頭；他的胸脯劇烈抖動着，本是笑口常開的臉，此時此刻已經扭曲到了極點；他那透明可愛的眼睛，現在已經迸裂出炙熱的火焰。
小表弟鼓着腮幫子，大聲嚷道：“這是我好不容易拼好的，你居然把它踢亂了，我還要等着給媽媽看呢！”
説着，他生氣地跺了幾下腳，彷彿來了一場突如其來的地震；眉毛也使勁往鼻樑中間鑽，差點扭曲在一起去；嘴裏的牙齒磨得咯咯響，露出一種要吃人的表情，那表情，真是兇狠而恐怖。
説完，他端着已經毀掉的拼圖，大步邁向卧室，熟練地轉過身來，“砰”的一聲，狠狠的'踢在了門上。
就這樣，我看到了他憤怒的一面，讓我更加的瞭解了他，這一次，他是惹生氣了。
今天的第一節語文課，老師沒有按時到教室，所以，班裏就像菜市場一樣吵。
而且越來越吵了，有的站在椅子上大聲喊叫；有的在吃餅乾；還有的在看漫畫書......大家都放鬆了警惕。可是在同學們放鬆警惕時，老師卻已站在了門口，教室裏立刻鴉雀無聲。只見老師滿臉通紅，臉上流出了一顆顆豆大的汗珠，頭髮似乎在熊熊燃燒了，而且連眉毛都氣直了。
之後，老師用眼睛反覆地“掃射”了我們全班同學。突然，老師的目光停在了我身上，我頓時全身發抖，連牙齒都在互相打架，我心想：我沒有做小動作啊！可老師為什麼偏偏要看着我呢？誰知，老師説今天只有我能下課。頓時，我的心終於落下來了。可老師在看幾位同學的作業時，剛有了意一絲笑容的臉。一眨眼又拉了下來，説：“馬小樂！你怎麼能連作業都不做呢？”説完，就把本子扔向了馬小樂。
最後終於下課了，可是隻有我一個人下課，也沒什麼意思，於是上了趟廁所，喝了口水就回到座位上做作業了。
終於過完這一天了，從此以後同學們再也不吵了。
一提到讓我頭痛的事，就是媽媽生氣。你看，她在一旁暴跳如雷，我就只能在旁邊看着。
前幾天，我拼錯了很多英語單詞拼寫的題目。媽媽從温和轉換成兇惡，嘴裏一直唸叨着：“平時讓你多背單詞，多寫單詞，你就是不聽。”我一直在旁邊看着她兇惡的表情，知道了事情的嚴重性。我慢慢地低下了頭，默默地流着眼淚。而媽媽原本一副恨鐵不成鋼的表情，也逐漸放鬆下來，可能是她見我已經開始悔過，也就原諒了我。
可好景不長。過了兩天，我又一次把媽媽激怒了，我真是不懂事啊！這次，她的臉像大紅棗一樣，原本温和的口氣又變得暴躁。這次可沒上次那麼容易了，我一直説我怎麼錯了，怎麼不對了，可怎麼説都沒用。見媽媽不理我，我又仔細地把題看了看，一看，我確實錯了，我便想着法地向媽媽道歉，可她就是不理我。同時，我也發現了，我每做錯一道題，做錯一件事時，媽媽就更嚴厲。最後，媽媽終於接受了我的道歉，再次原諒了我。
雖然媽媽總是生氣，但她是為了我好。我還是很愛媽媽的，以後儘量不惹她生氣。
每個人的人生中一定會遇見讓自己肝火沖沖的事，然而，每個人都擁有着不同的反響。聽自己所愛的旋律悄悄哼着、縱情的揮灑汗水、大鬧大哭一場、沉浸於書香世界讓心休息，或是對着一望無際的天空嘶吼。
而我，總是越氣憤就越緘默沉靜，常令人感到困惑不解，也常為了小事固執鬥氣。或許我總是想得太多把太多事看得過分重要。我厭煩他人説對不住，由於那代表着我的冤枉被曝曬在陽光底下被人發現。但我幸虧的是，肝火來的快也消的快，只需給我一點時刻我便能自我療愈。其實我不知道我怎樣做到，我總是會一個人看看身旁的人絢爛笑臉、詼諧的對話、美麗的任何事。這時分正是我和自己的心對話的時分，我會把進程想一遍是不是真的那麼值得讓肝火損傷彼此之間的愛情?是不是該義無反顧的去信任?究竟太在乎才會氣憤，有多愛就有多恨，不是嗎。
莎士比亞曾説過：“在時刻的大鐘上，只有兩個字——現在。”不掌握這得來不易的愛情緣分，時刻消逝了，咱們怎樣去回味，回頭後才發覺愛情被自己一時的固執耗損了，那會有多懊悔啊!或許我就是秉持着這種主意才不像其他長不大的孩子相同天真之後滿嘴的惋惜懊悔。我感謝我過往閲歷讓我的沉着鎮定可以老練。
我的一個同學，一想起他，大家恨的牙癢癢。
我們班的一個同學，家裏應該是土豪吧，你看學校給他開了這樣的方便之門。每天上學要2個保姆，2個保鏢陪伴，在班級中更是沒有畏懼，班主任老師的話還能聽點，其他科任老師根本不在話下。
一次，在課堂上，因為後面的女孩不小心碰了他一下，這可算倒黴了。只見他掀翻了後面女孩的桌子，還喊叫着要打那個女孩，老師見此情景，趕快就來解決這樣的問題，他沒有理會老師得解釋，氣哼哼的推開了教室的門，瘋跑出去了。
我看見老師在安慰女孩的同時，臉氣的煞白。多次與他的家長溝通，家長完全不放在眼裏，覺得這個社會有錢就是大爺，沒錢，窮人家的孩子，就可以為所欲為？
這樣的事情不止發生過一次，班級中的同學見了他，如同見了“瘋狗”。全都躲得遠遠的。沒有人和他做朋友的時候，他父母又想出來一個辦法：給班級跟他玩的同學定期買禮物，手錶，食品，反正就是能拉攏別人跟他玩的，可以説不擇手段。
更可氣的是：有一次，音樂老師課上，不讓吹樂器，他自顧自的吹着不成曲子的調子，音樂老師看阻止不了，就罷課不上了，他的家長找到了學校，百般的刁難音樂老師……
一想起他，我的氣就不順，真不知道什麼時候，他能從我們班滾走，還我們一個清靜的教室，讓老師能順利的教學。
我是一隻小熊，以前我常常生氣。媽媽不理我的時候，我會發脾氣。下雨天不能出去玩兒，我也會生氣。沒能把想做的事情做好，我也生氣。別人都管我叫亂髮脾氣的壞小熊。小夥伴們取笑我，快看快看，這個小熊真愛發脾氣。花兒不理我，蝴蝶不理我，連我最喜歡的皮球也不理我，我都沒有朋友了。一個人覺得做什麼都不好玩，我很難過，不開心。
爸爸説：“改了就是好孩子。”好吧，我要改掉這個愛生氣的習慣。小妹哭了，我要去安慰她，小妹不要哭了，我講故事給你聽。不要亂髮脾氣，小熊對着小魔方説，我一定改掉這個壞毛病，快快樂樂的多好。從此，小熊改掉了這個壞習慣，慢慢的小熊有了好朋友。哈哈，我又高興了起來。小熊説：我要愛大家，就像爸爸媽媽愛我和小妹一樣。愛發脾氣的孩子會沒有朋友的，我不是壞小熊，我要改掉愛發脾氣的習慣，我也不要做一個愛生氣的小熊，我要做一個快樂的小熊。
小朋友們，你們覺得是做一個愛生氣的小熊好呢？還是要做一個快快樂樂的小熊好呢？
“咚”，誰又把我的杯子打碎了！”我氣沖沖地走到妹妹面前對着妹妹大吼着“你才來我家幾天呀，把我的冰棍全吃光了，還打碎了我的兩個杯子”我説着話，但妹妹不但沒有臉紅，還給我頂嘴。説：活該。
説完，我只好跑到了我的電腦房查起資料來，這樣安靜的事並沒有堅持多久。於是，我有一點懷疑妹妹在幹什麼？我悄悄地走進陽台，這種情景真是讓我驚呆了，妹妹竟邊唱邊摘我的花兒。我趕緊跑上陽台去制止。妹妹看見了我便把花兒藏在了身後，真那她沒辦法！於是，我打算和幾個弟弟合夥欺負這個令人討厭的妹妹，不一會兒，我便在陽台外聽見了哭聲，我心裏暗暗的高興着呢！終於，把這個討厭的妹妹給教訓了一下子。
於是，我大搖大擺的走進了陽台，，原本，我以為是妹妹在哭，沒想到哭聲是從弟弟們的嘴裏傳出來的，只見弟弟們正跪在妹妹的腳下了，唉，真慘呀！
前幾天，媽媽又買了一些糖果回來，這可把我樂得合不攏嘴，於是，趁妹妹沒有注意。我趕緊把糖果藏了起來。，正當晚上，我洗澡的時候，妹妹趁此機會，像個土匪似的，將我的書房洗劫一空。我高高興興的從沐浴室裏出來，正準備“偷”吃一點糖果，忽然，我發現地上有許多精美的糖紙，緊接着，我便又看見了妹妹坐在沙發上津津有味的吃着糖。
唉，你們説，我該怎麼辦呀！
每個人都會生氣，但是，等靜下心來的時候可以想想，為什麼要生氣？為什麼就不能用平和的心態去處理問題呢？
今天，我讀了《我不再生氣》這本書後，深深體會到了很多時候我們完全可以不生氣的……
這本書給我印象最深的是傻瓜笑呵呵的故事。故事講的是：一個傻瓜每天都咧着嘴笑，因為他天天笑，村裏人的就給他取了個外號叫“笑呵呵”，當然他並不傻，只是因為他太善良太單純了。笑呵呵和老母親住在村子附近的山腳下，靠種屋子旁邊那塊地維持生活，有時也幫助別人家做農活掙點錢。笑呵呵幫別人做事，順便把自己家裏的蔬菜拿到市場上去賣，這一年秋天，笑呵呵收了很多白菜和蘿蔔，然後他把菜推到市場去賣，在他去買米的時候，他的菜跟車一塊被人偷走了，可是笑呵呵不僅沒生氣，而是往好處想：反正菜都丟了，生氣也沒什麼用，只會傷身體，破壞心情。
其實，笑呵呵的故事有許多不可思議的地方，(.)不是所有人都能像笑呵呵一樣對待的。但是我們有必要學習笑呵呵的心態。
以前我也是一個愛生氣的小丫頭，總是會為一些很小的事生氣：比如，媽媽不讓我看電視了，我的玩具壞了等等。但是看完這本書之後，我覺得生氣煩燥的時候還是要笑一笑吧，古時候就有“笑一笑，福來到”、“笑一笑，十年少”等説法，這些話告訴了我們很多道理。
生活就應該笑口常開，以後我也不再生氣了，做一個開心陽光的小女孩！
我的爸爸平常不怎麼愛笑，總是一副嚴肅的表情，每次看見爸爸那冰冷的表情彷彿在冬天剛被一盆冷水澆洗過。但我的爸爸也有情緒好丈夫的時候——生氣的時候。還記得有一次犯了一次大錯，老師還投訴給家長了。那天，我老早就寫好作業，然後洗了澡在客廳看電視，時不時還望了望鐘錶：快到爸爸下班的時間了，我得先準備好跑回房間。每次樓道傳來鑰匙聲都會以為是爸爸回來了，但是，每次都不是。心裏有點着急卻又希望爸爸晚點回來。半小時後，真的是爸爸回來了，我立馬站了起來關了電視跑回了房間，不敢出來。彷彿外面有隻老虎等着我。爸爸回來還是跟往常一樣，脱了鞋後做到沙發上，但這次不一樣的是，爸爸似乎胖了許多，沙發在痛苦地呻吟，在房間都聽得到呻吟聲。過了會，爸爸説了句“XX，你出來。”這應該不是説，我感覺房子都要塌了。想趕緊出去不想再提心吊膽，但是，還在猶豫。時間一分一秒的過去，這種折磨太難受了，為了圖個心裏的舒服，沒有再猶豫，反正都是要捱罵的。我慢吞吞地走到爸爸的面前，這大概是我有史以來走過最漫長的路。
爸爸沒有直接開口罵，而是一直在按手中的遙控器，貌似再好看的節目也變得不好看了。又好像在組織語言。我低着頭，不敢抬頭看爸爸的眼睛，當時眼眶已經濕潤了。又過了一會，爸爸終於訓我了，終於熬到這時候了，全程一直低着頭，不敢抬頭。
每次爸爸情緒高漲都是在生氣的時候，平常總是一副冰冷的樣子，不過，並不想經常看到爸爸情緒高漲。
今天早上，張老師一來到教室就拿起掃把開始掃地，可是掃了好長時間都沒有一個人來幫忙。張老師生氣地説：“你們累死我算了!"説完，又繼續掃地。張老師掃到xxx同學那一行的時候，一眼就發現xxx桌子底下一地的瓜子皮、花生皮，張老師質問道：“怎麼那麼多瓜子皮、花生皮呢？”xxx解釋説是她以前吃的。張老師又説：“以前吃的更應該掃乾淨呀！”説完，便把手裏的掃把和撮圾扔到xxx面前説：“你把瓜子皮、花生皮掃乾淨，要是有一片瓜子皮和花生皮我都不饒你！”xxx乖乖地拿起掃把和撮圾開始掃地了。
上課鈴響了，同學們都回到了座位上，可是又有六名遲到的同學，這樣一來張老師的火更大了。張老師嚴厲地批評道：“你們是什麼事情遲到？”六名同學各自説了自己遲到的理由，有的説昨天學跳舞寫作業晚了，有的説沒有吃飯又出去吃飯晚了......張老師嚴厲地批評了他們，這些都不是遲到的理由。
記得老師説過“不讓老師操心就是對老師最好的報答”。這句話我一定會牢記在心的。
學識谷
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