在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一個小男孩， 長得不高也不矮， 彎彎的眉毛下長着一雙小眼睛， 笑起來時， 眼睛就眯成一條縫。 我是一個很守信用的人。
有一天， 我上完了課以後， 正準備理書包回家時， “吳遠科” 突然聽到有一個人在叫我， 我轉過頭一看， 原來是崔懿德，“我們今天一起回家吧， 順便一起去小區裏玩一會！ 不過， 我今天要勞動， 你在學校大門旁邊等我一會兒好嗎？” 我心想： 我就答應他吧， 反正今天的作業很少。 於是， 我就高興地回答：“好吧。”到了放學時間， 我們班級下了樓到了門口， 互相説完了再見後， 我們就可以回自己的家了， 我走着走着， 想起了崔懿德， 有一些同學對我説：“吳遠科， 你怎麼還不回家啊， 我們一起回家吧。” 我心想： 反正都要回家， 跟誰都可以， 就跟他們一起走吧。 轉念又一想： 不行， 我剛才答應過崔懿德， 我應該言而有信， 我還是等他吧！ 於是我便對他們解釋了一下這件事， 他們很理解， 跟我告別了， 過了很長一段時間， 崔懿德終於來了， 我們高興地一起回家了。
我是一個很守信用的人， 這就是我。
我的五年級作文 篇2從小到大，我照過許多相，這些相片都被我媽媽放在一個精緻的小相冊裏。每次打開相冊，我都將目光聚焦在我最喜歡的那一張中，並且好像回到了照這張相的時光中。
我父母工作很忙，可他們一有空，就會陪我讀書學習和玩耍。在前年暑假，爸爸説帶我到花園裏賞花，我一聽便興致勃勃地答應了。
我們來到花園，一下車，便迷失在花的海洋中了。看，那些紅得似火的玖瑰，黃得賽金的菊花，白得似雪的月季，還有各種各樣的花兒好像怕人們注意不到自己似的，拼命地把自己打扮得花枝招展，美得讓我們忘了自己，忘了時間，忘了一切。
忽然，我的眼球又被一種我不知名的花給吸引了過去。只見那花朵粉嫩粉嫩的，散發出的清香，沁人心脾，勝過花園裏的任何一種花，也不奇怪為什麼它們的頭頂上追隨着那麼多的小蜜蜂和俏蝴蝶了。
我情不自禁地走到這片我不知名的花海中，情不自禁地用鼻子聞了聞，頓時就醉了。我真不敢相信此時此刻的我竟置身於一直以為傳説中才會有的美麗與芬香中了。
我想問爸爸這是什麼花，可爸爸也不知道，所以我有一絲絲遺憾。不過，一波又一波的花浪撲過來，很快就讓我把這絲遺憾拋在九霄雲外了。我恨不能也化作一隻小蜜蜂或是一隻小蝴蝶，與花兒作最親密的接觸。
我完全陶醉在花海中時，也不知什麼時候爸爸為我和花兒拍了一張相片，從此，我一直都像珍惜父母對我的愛一樣珍惜着這張相片。
我的五年級作文 篇3夏天，在我眼中，是一個根本沒有優點的季節，就連暑假也被各種補習班和一大堆作業吞去大半時間，而且還有一個明顯的特點：熱。每天一個大火球在天上，把世界弄成了一個烤爐。到底怎麼熱呢？聽我細細道來。
一天中午，我走路到補習班去，剛出家門，太陽刺眼的光芒像箭一樣刺入我的眼睛，頓時，我感覺天地都成了白色，揉揉眼睛。又恢復了原樣。
到了大街上，全身像着了火似的，摸一摸頭髮，我感覺像摸到了開水，趕緊把手拿開。我望了望四周，曾熱鬧無比的大街如今卻冷冷清清，人們都坐在房間裏，吹着空調呢！路上的行人也受不了了，站在樹下，自言自語着：“這什麼鬼天氣嗎，真是要人命。”知了也受不了了，大聲地喊着：“抗議！抗議！為什麼這麼熱！”狗也承受不住了，將舌頭吐得老長老長的，恨不得伸到天上將太陽舔下來吃掉，讓自己涼快點。
我繼續走着，可是太陽還是不罷休，變得更猛了。我忍不住了，開始胡思亂想，我望向天空，心中默唸：后羿啊！下凡來拯救我吧！
夏天，你能再差一點嗎？
我的五年級作文 篇4我有許多工藝品，如：一個帶着狗坐在草地上的小女孩雕像，一個毛絨絨的小狗，一個紅通通的蘋果……其中，我最喜歡的是由貝殼組成的項鍊。
這條貝殼項鍊是我和媽媽去大連和青島旅遊時，媽媽買給我的紀念品。
它由許多貝殼組成，最能讓別人記住它的是最大的貝殼，它有着美麗的外形和那漂亮的顏色，那些白色的貝殼和它比起來，遜色多了！
貝殼項鍊可以當成項鍊掛在脖子上，同時它也是一件工藝品，所以每次看到它，我總要端詳大半天，因為貝殼鏈很美麗。
只要一看到它，我便會想起我和它之間的一件趣事。有一次，爸爸看見了貝殼項鍊，讓我給他看一看。過了一會兒，我從爸爸手裏拿了回來，剛掛到脖子上，媽媽就叫我和她去逛商場，我只好跟媽媽走了。回到家，我還一個勁地追着爸爸要呢！爸爸叫我低頭看自己的脖子，我低頭一看，呀，貝殼項鍊還掛在我的脖子上呢！
貝殼項鍊呀貝殼項鍊，我怎樣才能表達對你的喜愛之情呢！
我的五年級作文 篇5要説起我熟悉的一個人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應該會猜對，那就是金筆作文的李老師。
她，個頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭髮中夾雜着幾縷白髮。寬寬的額頭下帶着一副紫色邊框的長方形眼鏡，鏡下是一雙可愛的小眼睛，看起來一眨一眨的，很滑稽。對了，她還比較胖，有個貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“鬥牛”，我們沒有一個人鬥得過她。她愛笑，同學們犯了錯，她都會笑着讓他改正。反正被她教育過的人就不會再犯同樣錯誤了。
她還非常喜歡養魚。在她的辦公室裏就養了孔雀魚、珍珠魚……家裏也有許多魚類。有一次，我們全班同學去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜裏拿出一袋魚食，將袋子撕開，捏出一些魚食，然後靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對小魚們説：“來，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個同學故意打趣道：“老師，這是您的幹孩子嗎？”我們聽了嘻嘻笑了起來，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛養魚，還對我們很慷慨。有一次，李老師帶來一種茶，散發着濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進教室，那好聞的香味就肆無忌憚地鑽進了同學們的鼻孔裏。我們飛快地跑到老師身邊，爭先恐後地要看老師的杯子裏到底泡的是什麼茶。那杯水就是個寶一樣。我們追問：“李老師，這是什麼？如實交代！”李老師見我們這樣，笑了，就主動説：“這是我剛在淘寶上買的，也不知道好不好喝。大家嚐嚐就知道了，反正是茶不是咖啡。”老師説完，在我們每個人的杯子裏都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個同學瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好啊！”李老師愉快地給她倒上了，一點兒也不小氣！我偷着瞄了一眼老師的水杯，還剩一點。我心裏不禁對老師起了敬佩之情，李老師多麼慷慨啊！而且，她還啞着嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節課潤嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個人——李老師！
我的五年級作文 篇6親愛的媽媽，我背後的支柱！
你那凹進去的眼眶，是您在為我的前途操勞；您那眼角邊的幾條“波浪”，又爬上了你的臉；您那美麗的秀髮，已為我的學習而擔憂，交雜了銀色的白髮；您那塗了口紅的嘴，也不再發紅。
我愛你我的母親，我背後的支柱。
回憶上幼兒班的時候，一到放學，媽媽就會第一個狂擁過來，嘴裏不停的喊着：“珂！珂！我的寶貝！”可是，這時我感到非常的尷尬，心裏就在想：媽媽啊，媽媽，你這樣子同學都會笑話我的，求求你以後別再給我丟臉了。於是我很不情願的上了車，都不想讓別人知道這是媽。直到一次事情的發生，我才知道，我的媽媽是世界上最好的媽媽，誰也不能代替他：一次語文考試結束後，我懷着高興的心情回到家，跟媽媽説，媽媽我們今天語文考試了，我覺得我會考到就是九十多分。媽媽對我説，好樣的。當第二天老師發下試卷來的時候，我大吃一驚，怎麼會……怎麼……會這樣，高興的心情馬上墜落萬丈深淵。回到家裏，我把自己的考試成績告訴了媽媽，剛開始我本不想説出考試成績，怕媽媽對我失望，可是媽媽的一句話使我鼓起勇氣説了出來“沒關係的，説吧，我的`好孩子”，可是這出乎我的意料，媽媽不但沒生氣而且還鼓舞我：“珂，沒關係的，這次考差了下次要努力，媽媽永遠都是你不倒的後台，，媽媽永遠相信你。”
還有一回我寫了一篇作文，在學校被老師罵説寫的不好，回到家裏，我拿給媽媽看，媽媽拿起作文，驚訝的説：“珂，這是你寫的嗎，精彩極了。”這時我還單純的以為老師説錯了，現在拿出來一看，覺得寫得的確很糟糕，才明白當時老師説我的原因，才知道媽媽誇獎我是因為鼓勵我繼續寫作。
在我學習的道路中，有不斷的險阻與困難，比如：有一回，有幾個不該錯的題目錯了，被老師用棍子打了手心，我的心裏憋屈着委屈的淚水。回到家裏，我告訴了媽媽，工作一天的媽媽，還是給我安慰，我在媽媽的懷抱裏大聲痛哭，而媽媽緊緊擁抱着我，一點都沒説累，在媽媽幸福的懷抱中悄然入睡。
我的媽媽，我親愛的媽媽，我背後的支柱，我愛你，母親！
我的五年級作文 篇7我是一個普通的女孩，有一頭烏黑髮亮的頭髮，黑臉上鑲嵌着一雙水靈靈的眼睛，我的個子在班裏數最高的，我的臉很黑，就跟包拯的臉一樣，大家都叫我“黑炭”和“非洲人”，我感到尷尬極了。我有一個最大的缺點就是——粗心，他害得我每次都受老師的罵，真是讓我苦不堪言，還讓我背上“差生”的惡名。
記得有一次，老師發下我們前幾天聽寫的詞語，當我看到自己的詞語時不由得失落起來。我不僅把“低頭”的“低”少寫了一點，還把“高粱”的“粱”底面得“米”字寫成了“木”字。我想，當時我怎麼那麼粗心呢？一下白白失去了三分。下課後，老師把我教訓了一頓，説：“你看看你，這麼簡單怎麼就寫錯了？”我吞吞吐吐地説：“我粗心了。”老師説：“粗心就行了嗎？你以後要好好寫字。”説完我灰溜溜地回到座位上。
這就是我，一個普普通通的粗心大王。
我的五年級作文 篇8她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……
她，總是留着帥氣的短髮，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋裏總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口説話。
在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧着，但她還是斯文的看着笑着。
在我們生活的小區裏，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小夥伴們玩的很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐後地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子説：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手。“啊？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心裏嘀咕着。
瞬間,老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種着剛從泥土裏鑽出來的小葱和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵裏卻是清脆悦耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播裏傳來下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那麼文靜，她湊到我身邊説：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……
在放學後，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。
回到小區的草坪上，我們放鬆了，瘋狂了，追逐打鬧着，奔跑着，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心裏最好的朋友！
我的五年級作文 篇9我最喜歡最敬佩的人是清潔工.雖然他們身上有一種令人作嘔的氣味,但是他們的心靈卻純潔無比.
每天早晨,他們早早地起牀,推着清潔車,來到自己負責的地方,開始認真地打掃.我走在上學路上,心情無比舒暢,乾淨整潔的地面,清爽舒適的微風,人們滿意的笑臉,都是我愉快的原因.如今,人們保護環境的意識被漸漸淡忘:砍伐樹木,使鳥兒失去家園;污染水源,使魚兒沒有生存之地等等.記得在北街上學時,校門口有兩位老爺爺在打掃,北邊南邊各一個.同學們在門口兩旁的食品店買東西,這個同學丟個飲料瓶;那個同學扔個塑料袋;還有的同學拋個蘋果核.這樣一來,兩位爺爺像熱鍋上的螞蟻-團團轉,但是他們沒有對着學生大吼大叫地批評,而是走到值日老師的旁邊,小聲的説道:"老師,能不能在集會上給同學們説一下門口衞生呀?你看,我們倆都有一點兒忙不過來了!"老師微笑地答應了他,轉身走向校長室.老爺爺滿意地走開了,繼續投入到工作中.
我也是世界的一員,我也要保護大家的"藍寶石"-地球,和我一起保護環境,好嗎?
學識谷
