在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關於國中生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果你就向着前方出發，什麼困難也不管，什麼阻擾也不怕，那麼你在任何地方一樣也能散發光彩！
剛到深中的時候，説適應了那是假的，説不適應才是真的。沒有誰能夠馬上適應，更別説剛剛被班主任選為班長的我了。
一班之長，理所應當是全班最優秀的人。而我知道，我並不是十分優秀，並且國中的學習模式和國小的教學方法還是有那麼一段距離的。習慣了國小生活，並且還沉浸在國小蜜罐裏的我，怎麼會適應的了呢？那幾天是在渾渾噩噩中度過的。
上課走神，管不好紀律。國中的老師又不像國小老師那麼的熟悉，脾氣也不一樣。他們上課講的東西你不聽進去就真的錯過了大把知識點，也沒有國小老師對我們那麼好了。語 文老師根本沒注意到我這個默默無聞的班長，上課還十分嚴厲。數學老師還一點都不幽默，不會和同學們開玩笑了。英語老師是班主任，上課喜歡讓同學積極發言，我這個英語不好的班長在她課上就太囧了。
下課發呆，總是想着想着，思緒就飛到了國小的回憶漩渦裏，還喜歡拿中學老師跟國小老師比，比着比着就覺得委屈，眼眶就紅了。
國小時，曾老師把語文課上的妙趣橫生，對我以及我們班同學都很好，我自認三科中語文最好，也最喜歡上語文課，而在中學，我在最愛的語文課上竟然被埋沒了，這太傷我的自尊了！！！
國小時，班主任袁老師是數學老師。上課時英姿颯爽，還幽默無比，同學們在他課上搶着發言。下課還喜歡與他討論數學題，這是中學怎樣也沒有的，一下課，數學老師就奔赴另一個班了。
國小時，英語老師徐老師真的是很温柔，我英語不好，她還時常鼓勵我，期末時英語能上90多，有一大半是她的功勞呢！而中學的英語老師，好歸好，卻而讓我怎麼也找不到對徐老師的那種感覺了！
晚上在宿舍，又因為父母不在身邊，自己照顧不好自己，同學不熟悉，很孤單。我和黃倚秋還哭了好幾次。
後來我只要想想那幾天，就感覺慚愧無比。那時的我是個不會生活的人，因為嬌慣，停在了那個相信童話的年紀。生活裏哪裏有十全十美，一切都只是着眼的地方。看到美好，自然快樂，看到不足，自然煩惱。誰的生活會是永遠順利的呢？生活中要經歷的東西有很多，而這些東西恰恰能讓你長大。能讓你長大的東西，必是過程艱難無比。我在中學，已經是十分幸福了，能讓班主任器重，當選上班長，不像其他同學，也許國小成績很好，但到中學只能被埋沒了。既然我是班長，應該要比同學們付出的“投球——漂亮——三分球！”，那叫一個精彩。沒錯，現在為你現場直播的是一年A、B兩班的對決，只見A班球員昂首挺胸，信心十足；B班選手更是胸有成竹，彷彿勝券在握，比賽開始了，B班先發制人，率先籃下投進一球，這一下點燃了全場比賽的***，使得比賽進入到激烈的角逐中，一直持續白熱化狀態，最終雙方球員都配合默契，比分不相上下……
籃球比賽協奏曲，團結、熱情，與其説是一場比賽，不如説是信念與意志的磨練，智慧與膽識的較量。
每個人，每件事都像七彩的音符串在校園生活的五線譜上，和諧、悦耳，它既是一首流淌在悠悠歲月中的經典老歌，又是一首與時俱進的流行歌，校園生活的歌，要用心聆聽，校園生活的歌，我來唱，送給你。
關於國中生活作文2風箏與飛鳥爭吵的童年，我像一條小魚遊戈在清澈的湖泊裏，我喜歡陽光真誠的微笑，喜歡追逐風精靈的美妙，我歡快而沒有煩惱，純真爛漫在我心中蹦蹦跳跳———那時候，日子綠肥紅瘦，一個天真無暇的心裝載的是快樂的微笑。而隨着時間無形的增長，轉眼間，我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的的國中生，其中，這樣的國中生活，也包含了許多的“苦與樂”。
六年級的暑假，我不止一次的對着窗外，問自己：“國中生活會是什麼樣的呢?是愉快的?悲傷的?還是每天沉浸在考試中呢?”經過了漫長的假期，我又重新背上書包，踏出家門，去新學校報道，我選擇了外語中學，因為我認為上天讓我們上哪個學校是註定的，那大概就是我們的命運，走到哪一步都是由上天來決定，而上天也只取決於你怎樣對待人生罷了!期盼過後，是該進行分班考試了，種種的思緒在我的腦海蔓延：“我所期盼的國中生活，難道就真的沉浸在考試中嗎?會不會分到壞班?”這些難道令我輾轉難眠，遲遲不能進入夢鄉，但最後還是因為疲倦，睡下了。第二天，一路忐忑不安的出了家門，當快要走到學校時，心簡直提到了嗓子眼，即使一直一直的對自己説：“加油，一定要加油。”可心裏的那股勁，始終不能平靜!走進自個兒班，聽同學們説，七年級今年不分班了，平等對待，我不由得驚叫起來，多好!多好!
今後，我們就進入了繁重的學習，每天，早起晚回，作業總是壓得喘不氣起來，有時，我寫作業會發生一種煩躁，把筆一摔，嚷嚷道：“什麼嘛?作業那麼多!”每當這時，爸爸媽媽就會走來，説：“呦，丫頭，又耍小姐脾氣呢?學習呢，應看做：苦樂交織，畢竟古人説過，‘學而所思，思而所樂’嘛。”我不明白，父母為何把學習看的如此輕鬆呢?大概就是那時候他們上學時，沒有我們這樣苦吧，所以，每當他們這樣説時，我總是以：“哼”的一聲回過去，唉，這搞不懂父母，畢竟我們這一代的90後都有叛逆心理了!一次又一次的考試，一次又一次的排名，令我難以呼吸，終於到了第一次月考，當天晚上，我把英語，數學，語文，這些主科目都鞏固了一遍，迎接明天的考試，知道眼皮是在睜不動的時候，我才扔下書，進入了夢鄉，到了第二天，，媽媽給我做了早餐，我吃了一兩口就跑出家門，遠遠聽見媽媽叫道：“圓圓，考好些!”我應了一聲，急速向學校奔去...
考試過後，我估摸着考的也不差，果然，居然考了全班第三，我笑了，因為在以前，我每次成績都在中等，這回居然考了那麼多，一股欣喜湧入我的心間，我忍不住又笑了，我想，這大概就是父母説的，‘學有所思，思有所樂’吧!這滋味好甜!好甜!
我喜歡這樣，即使成績得背後有很多的淚水，汗水，但當收穫成果後，那感覺是好的，因為一起的努力不就是為了證明自己其實很優秀嗎?是的，這種苦與樂交織的感覺真好!以後再當寫作業煩躁時，自己都會想起那是的甜，那時的樂，不也就開心了嗎?俗話説，有壓力才會有動力!
苦與樂都是人生的感知，苦與樂都會帶給人一些精神上的鼓勵，所以，讓我們一起攜起手來，共同來創造國中生活。
關於國中生活作文3我生活的改變，就是因為那一張錄取通知書。
那天晚上，我幾乎是徹夜未眠。望着那張單薄的紅紙，那張看似普通的紅紙。我笑着哭了。那淚水裏包含着的，是對昨天的留戀，對明天的嚮往;寸童年的留戀，對少年的嚮往;寸天真的留戀。對成熟的嚮往……於是。新的生活便在這淚水的洗禮後開始了。
第一次踏進育才校門時，我的心是孤獨的，就像一個漂泊他鄉的遊子，迷失了回家的路。不知為什麼，現在我再踏人那個大門時，心裏產生了一種歸屬感，一種問家的感覺。這就是我新的家，心的家……
開學的第一天是激動的，第一節語文課自然也記憶猶新。古人把老師比作一種嚴肅還有點恐怖的動物，“新的語文老師會是什麼樣子呢?”我好奇又害怕。上課鈴聲響了，我直直地盯着那扇雪白的門。它被推開了!進來一位面帶微笑的中年女教師，這讓我安了安心。“同學們，你們好!”老師的聲音好小啊，似乎是怕嚇着我們一樣，這徹底打消了我的緊張感。第一節語文課上得很精彩，大家就像老朋友那樣聊着，談論着中國小語文的差異。這樣的語文課我是從沒想過的。老師特別愛笑，接觸常了，她的笑我也體會出了幾分：關愛，讚許，希望。
是的，老師的形象讓我刻骨銘心，同學的關愛更温暖了我的心。
記得那天是要到樓下去練操，我們又戴上了久違的紅領巾。我粗手粗腳的，領子還沒整好就胡亂地把它纏在了脖子上。人羣的擁擠使我無法快步下樓，只得被夾在其中，慢吞吞地向前蠕動。突然，領子被什麼人動了一下一雙乎輕輕地撫着我的衣領。一句話深深地滋潤了我的心靈：“看。你真是粗心啊，領子弄得這麼亂，哎!”聽聲音我就知道是我們班的生活委員—張俊。我木能地回頭，盯着她的眼睛，她眼神裏的關切，讓我真正明白了同學間的友情。回家以後，我的紅領巾一直沒摘，在鏡子前面看了又着。心裏想着她的那雙手，那句話，那種眼神，體味着她的心靈。
這，就是我的家，一個擁有幾千個兄弟姐妹的家;這，就是我的家，一個擁有上百位母親一樣的老師的家;這，就是我的家，心的家。我國中生活的起點。
夕陽西下，
學子在天涯……
稚時轉眼即過，
一顆童心已被歲月抹。
在不經意間，
歲月正在悄悄跋蹌。
我們從春夏秋冬走過，
看遍了花開花落。但那只是走馬觀花。
誰又能真正從中懂得什麼?
不羈的心已經佈滿了求知，
國中的大門發出了邀請，
這個特殊的宴會只屬於風華正茂的我們。
這個宴會時間太長了：3個365天啊!
這個宴會時間太短了：3年的時光怎能滿足我們?
這個宴會太平凡了：每天都在做着同一件事情。
這個宴會太偉大了：同一件事情做3年不正是偉大麼?
早出晚歸，迎着朝霞夕陽，
日出口落，路上一片春光!
花開花謝
關於國中生活作文4七年級，吃得苦中苦，方為人上人。
剛入國中，我還年輕，什麼都不懂。知道一次偶然的機會看見了樓下的小黑板，才發現所謂七年級就是到校最晚，放學最早，活動最多，科目最少。
七年級新生處於校園最底層。沒有星級少年評選權，學生會競選權，就想一個被剝奪政治權利終身的罪犯，處處受到壓迫。在走廊裏説話有人跑過來搶走你的校牌，上學遲到有人主動給你的學期評定減分，還要忍受門衞大娘看見你沒有校服時的感慨：“你是一年級級的吧?”(切，有校服了不起啊)整個就是_____的翻版，黑暗的校園壓迫死死地籠罩着我們幼小的心靈。
教室外是學生會的瘋狂統治，教室內也時不時搞搞局部戰爭。幾次考試下來，女生中出現了等級劃分：優、中、劣。
優等生信奉知識改變命運，人生意義是讓老師在接過捲紙的一剎那感動得老淚縱橫，曰：“這才我教的學生……”中等生生物電波較弱，任務是讓老師在激動之餘還可以回到現實，曰：“他原來是我們班的啊?”劣等生常年聚集在教室後排，任務是幫老師活躍課堂氣氛，消化多餘的食物。
在這個戰爭年代，我在混日子的狀態下過完了我可悲的七年級生活。
八年級，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
升入八年級就意味着我們從農業户口轉入了非農户口，更有爭氣的優等生A，B，C，D等人擠進了學生會。
八年級生都是半個指揮官，善於在打掃除時對一年生指手畫腳。唯一的不足是在校時間被無情地延長了30分鐘，大部分同學的生物鐘無法迅速調整，於是二樓走廊出現了浩浩蕩蕩的遲到大軍按到達時間依次排開的壯觀場面。
我們不是初出茅廬，但也只是半生不熟，所以偷窺3年級學生上課成了我們的愛好。課間常常有學生偷偷跑到3年級的教室趴門而視，然後被三年級老師惡狠狠地轟回來，被遣送回班後鬱悶了幾分鐘，又偷偷跑回去，並樂此不疲。終於，連後門也被三年級班主任封上了。
在優等生為九年級發奮學習，劣等生因無聊整天無事生非，中等生在中間徘徊不定的情況下，八年級生活紅紅火火地結束了。
九年級，不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
到了九年級我們已經成為夢想中的大哥大姐，快樂卻被重複的動作一點點腐蝕。劣等生大多以各奔東西，只剩下優等生拼命似的學習和中等生手足無措地效仿。值得慶幸的是面對老師們用作業和試卷進行的狂轟爛炸，大部分同學存活下來了。
日曆在機械的學習中一頁頁翻過，與老師親密接觸的時間被再三延長。在父母、老師的雙方女裏下，整個九年級爆發了轟轟烈烈的會考病症大進攻。口腔潰瘍、牙痛、腿抽筋充當前鋒，幾乎每節課都有幾個學生因突然鼻血氾濫而以5m/s的速度衝出教室。
最具九年級特色的要算營養液大戰，人到九年級就會使父母養成看見有會考兩字的東西就要買回來的好習慣。他們看見營養液就像和尚看見觀世音，簡直要三拜九叩。連帶還影響了教室裏的垃圾桶，3分鐘前還空空如也，3分鐘後就堆滿了各種營養液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來了，還紅着臉辯解：“我真的是不小心拿錯了”
嗚呼，這就是我們九年級生活，在會考面前每個人都成了拼命三郎，只等會考結束後光着腳跑到海邊，仰天長嘯：“會考，捲紙，我恨你。”
關於國中生活作文5真正能證明你的，不是考試，而是別的什麼東西。
每場考試之後，一定要覺得自己是個失敗者。但，這只是暫時的，非常短暫的。頂着別人嘲笑你的壓力，心裏默默的念着：我最強。
我在會考之前卻不是這樣，在述下述事情前，我必須提提的之前的背景。
國小我是一個成績非常好，老師評價也很高的學生，人際關係也很好。我本是個不活躍的人，但是一個朋友改變了我，以至於我現在的樣子，我非常感激他。儘管他成績並不好——這也是我以後從不嘲笑差生的原因——除非到了一定地步。我為有這樣的一位朋友感到高興，因為在言行上快樂自己的同時，人氣也提升了上來，我敢説，班上除了極個別人之外，其餘的人和我關係都很好。這樣導致了我雖然成績並不夠，但僅憑人緣一方面三好學生仍然評得上——儘管後面實在是英語太差還是沒評上。
談到英語，其實這是門讓我頭疼的科目，從一年級一路混過來，沒好過，也沒弄懂過。除此之外，沒有缺點了。
國小六年級的時候，我也是碰到了好運，遇到了一個好老師，她看得起我，尊重我。於是英語成績扶搖直上。這使得我非常憧憬未來的國中生活——因為我很優秀。至少我自己這麼認為。
自打上了國中，我的優越感就沒起到一丁點作用，相反還讓我吃大虧。因為這種感覺往往帶來的是驕傲，以至於到現在為止，數學考試出現始料未及的場場失敗。並且直到髮捲子的那一刻我也不會感覺到自己沒考好。但在會考之前那不影響我，我從不在乎成績，因為我的成績時好時壞。就像天氣預報那樣，一下對一下錯的。
可最近會考之後，我感覺到了，我是一個失敗者。沒錯地地道道的失敗者。這非常重要。除了歷史一門科目之外，都沒達到我理想的分數，而且正如以前一樣，髮捲前並沒感覺到，而且還感覺特好，就像一個傻瓜一樣，被現實戲弄了還偷着樂。不過這也應正了我的方法——越是怕的科目，越要去當那門科目的課代表。我早就知道歷史難背，而我正是怕背的那種學生，寧可想死，也不記死。選課代表時我果斷的就競爭了歷史這一門課的代表。這使得我逼迫我上課認真聽課和課後認真記憶。這也是我唯一做對的地方。
值得一提的是，在幾乎人人都以為我是一個差生的同時，我的人氣卻是班上數一數二的，並且在體育方面也不落後與人。這是我踢足球的功勞。不過大家都以為這是個並不太好的體育項目，因為國足大家都懂得。我卻不這麼認為，並且恰恰相反，越是落後的東西，越要去多參加，因為我們的進步空間很大。就像你是倒數第一，但你從來不用為退步了而煩惱。現在我唯一不擔心的科目只有歷史，地理和國小很差的英語了。對於以前鍾愛的.數學，參加過全國比賽的事我連説都不敢説，丟臉。我也曾給自己定過目標，超過比我強一點的人，我超過了，但仍然在許多人的後面，這使得我不得不加速前進。就行夜晚時的三中操場，很黑。你看不見我，我也看不見你，但有很多人在跑道上前進，追趕前面的人，不知道速度，不知道距離，只知道做好自己，努力前進。
因為我感覺到：每場考試之後，一定要覺得自己是個失敗者，但，這只是暫時的，非常短暫的。頂着別人的嘲笑，心裏默默的念着：我最強。
關於國中生活作文6當今社會，科學十分的發達，但科學帶來了什麼呢?災難? No、 No、 No , 科學，帶來的是美好生活。
有人會問了，美好生活？我才不覺得呢。其實你們是身在福中不知福呀，不然我列舉給你們看。
(一)謝謝你，手機阿姨
“剎----”一聲急剎車，一位頭髮花白的老大娘，倒下了，頓時血流一地。司機神色慌張地推開了車門，可能是嚇壞了，臉色紙一般白，搖搖晃晃幾乎戰不穩了。周圍早已圍了一羣圍觀者，“快叫救護車 啊！”不知哪位好心人醒了神 ，拿出手機撥了“120”急救電話，又有好心人打了“110”報警電話。不一會功夫，警察和醫護人員，就趕到了現場。“咔嚓--咔嚓--”攝像機一拍，幾秒鐘就已取證完畢，趕緊送老大娘去了醫院。剛到醫院，老大娘就被推進了急救室。司機抱着頭蹲在牆角痛哭，一起來的好心人，也都認為老大娘凶多吉少。幾個小時過去了，手術室的燈關了，醫生終於出來了，大家趕忙圍上去，急切地問：“老大娘怎麼樣？”醫生面帶微笑説：“病人已經脱離了危險，幸虧送來及時，再晚幾分鐘恐怕就回天無力了。”有個年紀大點的大伯，感歎地説:“現在，手機真方便啊，要在過去啊，唉----”是呀， 多方便、多快捷啊！這都應歸功於科學技術吧？
（二）你好，電腦叔叔
以前，電視啊什麼的，大家都感到不可思議， 那時電視可是我們心目中的神物啊。啊，看它那銀光閃閃的身軀，上演着人間的喜怒哀樂，可以説是萬人空巷。那時，電腦為何物？可如今，電腦走進了尋常百姓家，成了男女老少的“寵兒”。這是為什麼呢？因為電腦叔叔，可是一位集視屏、遊戲、網絡.....於一身啊，科學真偉大……
大家是不是有過這樣的經歷，明明在無意間看書的時候看到過這句話，結果做作業時，又找不到可恨的那句話了。於是啊，就會死命的找，死命地找……耗費我們大量的時間和精力，甚至為找一些資料要跑遍大小圖書館，都不一定找到。記得老師告訴我們，我市的李震老師，為了查閲曾鞏的資料，還要跑到南京圖書館，自帶些乾糧，一呆就是幾天，還要用手抄下來， 弄得精疲力盡。現在，有了電腦叔叔，我啥也不怕了，電腦叔叔除了不會超能力之外，在他們那世界（科技世界）可是上得廳堂，下得廚房，能文能武，武林一枝花啊。什麼問題在叔叔的辭海庫上一搜就都ok啦，啊!科學真的很不錯耶！
（三）再見了，油煙姐姐
還記得那些年被嗆的日子嗎？你忘了，我可不會忘。依稀記得每一次做飯時，媽媽總是在瀰漫着煙霧的廚房裏，為全家人張羅着飯菜，接着，屋子裏響起了此起彼伏的咳嗽聲。是誰在作怪呢？對！就是油煙姐姐，她真的讓人很討厭哩！現在呢，有了油煙機表弟，輕輕鬆鬆就把油煙姐姐給支走了，從此人們再也不擔心油煙姐姐會回來啦！再也不用看着媽媽在油煙下忙碌！再也不用聽着媽媽一聲接一聲的咳嗽聲！
感謝科學，讓我擺脱了種種噩運，讓我的生活更美好！“科學讓生活更美好！”這句話，不管你信不信，反正我信了。
關於國中生活作文7那是暑假的一天早晨，做早飯的時候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯啊？”我高興地説：“想。”“那就自己學着做吧。”媽媽又説。我捧着那一“油”不染的鍋興奮地跑進廚房準備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對我豎起大拇指鼓勵我。 我開始做蛋炒飯了。我先拿來了調和油和兩個雞蛋，還有米飯，然後把火點着，接着我把鍋放置火上等水滴燒乾，再倒入適量調和油，我又把已經打碎並攪拌好的雞蛋倒進鍋裏，隨着“啪”的一聲，油“飛”了起來，等雞蛋已經蓬鬆的時候，最後，倒入米飯。
為了讓蛋炒飯吃起來更美味更鬆軟，最好放一點點開水和醬油，我在放醬油時，聞到一股醋味兒，難道我把醋當成醬油了？連忙看看剛才用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當成醬油倒進了鍋裏，正在我心急如焚的時候，眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法，就來個將計就計：我在飯裏撒一點辣椒粉，這樣一來，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終於做好了！ 我的媽媽迫不及待的嚐了一口我做的酸辣飯，説：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嚐了一口，説：“味道還不錯！”我也得意地吃了起來。我們一家三口都吃得津津有味。 這件事我永遠也忘不了，因為我只通過這一點點小事，就懂得了一個道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會有意想不到的成就。
星期天，李田發一早就直奔我家。 他闖進我的房間，把我叫醒。我説：“我正在做美夢呢！你居然敢把我叫醒，看我起來怎麼揍你！”李田發説：“什麼早？不早了，你也應該起牀了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什麼好吃的東西？”我説：“沒有！”他又説：“那你家有沒有面粉？”我説：“麪粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻起牀拿來了麪粉和李田發一起煎起了麪餅。 然後，我拿來一塊乾淨的木板，把它放在桌子上面。
我又拿來一隻臉盆，把麪粉放在臉盆裏面。然後，我往臉盆裏面放了一些水。接着，我伸出手去和麪粉。我不停地和着麪粉，終於，我把麪粉給和好了。接着，我把麪糰分成兩半，每一個人一份。我給了李田發一份。我又拿了一根棍子，把麪粉攤成了一個圓形。
李田發向我學習，也把麪糰攤成了一個圓形。接着，我把鍋子洗乾淨。然後，我往鍋子裏面倒上一點油，開着煤氣灶。 等到油熟了，我把麪餅放了進去。過了一會兒，我把麪餅翻了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅翻了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子裏面衝了上來。啊，煎餅熟了！然後，李田發也放了一些油到鍋子裏面開始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特製的調料放在了煎餅上面。我嚐了一口，覺得味道不錯。於是，我就大口大口地吃了起來。
吃好，李田發就在我家和我玩了起來。 時間不早了，李田發不得不回家去了。這一天，我覺得李田發到我家來玩真是好極了。
關於國中生活作文8盼望中，等待中，準備中，開學了。我上的縣三中是全縣最好的一所國中了，它的好印象雖然已經銘記在我的心中了，但就在進校門的那一瞬，我還是特別留意了那象徵未來、科學、努力的雕塑前的那句“勤奮、務實、拼搏”的校訓，它好像時刻在提醒我要發奮讀書。
走進校園我便到許多陌生而親切的新同學，新同學和他們的家長穿梭於一張張紅榜前，找尋自己的班級，我和媽媽在這個熱情激動的人海中擠進擠出，終於在132班的行列找到了自己的名字。真巧，我竟然於我同班的好友任默旋同在一個班，其他的名字就生熟了，想起那些與自己同窗六年的相濡以沫的同學，我不禁潸然淚下，之後又見到許多新臉孔的老師，這也不由的讓我想起教我六年的班主任劉老師以及她和我説的那句話，“無論在哪裏都要爭第一，我相信你！”看着一個個忙碌於尋找自己的班級的同學，我有所感悟：我們與其説是尋找班級不如説是在一同起跑線上重新定位自己。
走進教室，坐在桌前，看着黑板，聆聽老師精彩的講演，我知道自己的國中生活由此開始了。第一節語文課，老師邀請幾位同學朗讀課文。我想這可是表現自己的好機會呀！苦於自己內向的性格，又怕自己發揮失常，給老師和同學留下冒失的印象，我只是在默默地等待，幸虧，幾個國小同學一直的擁戴和推薦，王老師最終也是第一選擇了我。好在媽媽的引導我有了一個預習的好習慣，早就提前做了準備，我流暢的、有感情的把課文讀了下來，我的朗讀贏得了老師和同學們的讚許，我自己也覺得心裏甜滋滋的……
一個星期下來，我就有點體會到了國中的生活的快節奏，那真是分秒都得去爭呀！我家離學校較遠，走一趟就得花半小時，因為早上七點上自習，每天早上六點就得起牀，晚上做功課，複習、預習就到九點多了，剛開始真有點為適應。每天要跨過歷史的小溪，然後潛入數學的大河，接着匯入語文、英語構成的湖泊，最後融入那生物、地理、政治的背誦的海洋中……國中生活的感覺就是功課多了，課程重了，作業也多了，時間就少了，甚至連看電視、上網也漸漸地不成了一種奢望。
説實話我開始對三中的老師開始有一種怵的感覺，生怕出錯挨訓難堪，顯得拘謹。事情也往往就好運巧，越是怕就越會出錯，經常在數字和地圖的“森林”中迷路，在語文和歷史的“境界”中打轉，還會在英語和其他的“山峯”中受挫……，是誨人不倦的老師一次次地把我引向正路，是不厭其煩的老師一次次讓我一次次的昇華，是諄諄教導的老師一次次的讓我攀登高峯……就在這一次次的感情的交融中，我覺得國中的老師和國小的老師一樣是我最值得尊敬的人，於是我對國中老師的那種原先的生熟感消失了，多了幾分的親近和愛戴。
轉眼幾個星期過去了，儘管覺得有點累，但我覺得的好愉快，我深信吃的累和苦，方能成就自我，何況這點苦和累又算得什麼？我深信有這樣的老師，我的國中生活會更加燦爛。
學識谷
