在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級敍事作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
星期一，我們學校舉行了隆重的運動會，這一天，操場上熱鬧非凡。加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏，互相交織在一起。
“嗶~！”隨着一聲槍聲響徹雲宵，緊張的接力賽開始了，整個運動會場頓時沸騰起來。一開始正是激動人心、驚心動魄的兩百米跑步比賽，班上同學們的吶喊聲、助威聲此起彼伏。絡繹不絕的參賽者猶如矯兔一般健步如飛地奔向終點，引得場上人山人海的觀眾都興奮不已。參加這個項目的運動員們真真正正地體現了努力拼搏、永不服輸的體育精神。
同時進行激烈比賽的還有跳遠項目。跳遠運動員也不甘示弱。他們為了得到好成績，為了超越自我，都奮力一跳。
緊接着是實力相當的壘球比賽，運動員們左腳往前一邁、身體往後一傾，右手從後腦勺往前使勁一扔，把球拋到半個球場外，他們手中的壘球已不是壘球，彷彿變成了一個充滿勝利願希望的許願球。圍在球場邊上的觀眾們張大嘴巴、手握雙拳，心裏緊張極了，小心臟彷彿被懸在半空中。
隨着壘球落地，我們的小熠選手把球拋到了20多米以外，球場上馬上響起了雷鳴般的掌聲、吶喊聲。同班的選手激動得抱在了一起。
快樂又激動的校運會漸漸接近尾聲了。在這特別的日子裏，同學們懂得了團結，同學們學會了堅持，同學們看到了希望。而對於我，運動員們不甘示弱、為班爭光、超越自我的精神，將會是我一生的財富。
前幾天，我剛學騎自行車，是哥哥教我的。
那天，我把哥哥的自行車牽過來，然後就大叫一聲：“哥哥！”哥哥立刻跑過來，邊喘氣邊問我説：“幹嘛，用得着叫那麼大聲嗎？”“我要學騎自行車”我説道。哥哥不慌不忙地説：“不行，你還小，怎麼可以呢？不安全。”我就假裝要哭起來。哥哥一見急着説：“好啦，我可真服了你。”哥哥在説話，而我卻躲在牆角偷偷地笑。哥哥同意教我了。
首先，哥哥叫我把腳踩在腳踏上面，然後我就一腳踩上去，沒想到我這一腳踩上去就走了“十萬八千里”，我哈哈大笑説：“你看，我厲害吧。”“啊”一聲我就摔了個屁股朝天。“哈哈，你不是很厲害嗎，現在出醜了吧”哥哥説道。 我害羞地低下了頭。
不過我還是挺高興的。
今天吃過午飯，我正忙着收拾，藝文小朋友跑過來對我説：“老師，子旭踩我腳了！”由於我正忙着幹活，便隨口問了句：“他向你道歉了嗎？”藝文説：“説了。”我説：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”於是我接着幹活，等我忙完，我發現藝文仍坐在座位上無精打采，一臉的不高興。於是我走到他跟前，輕聲問道：“你怎麼了？”|她沒理我，連頭也沒抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。於是我問她：“藝文，你是不是還在為小朋友踩了你的腳而生氣呢？他不是已經向你道歉了嗎？”藝文抬起頭，兩眼淚汪汪的説：“老師，你還沒問我的腳疼不疼呢，子旭道歉後還説我是個嬌氣包呢！”我連忙説道：“哦，對不起，你的腳現在還疼嗎？”藝文説：“剛才還有點疼，現在不疼了。”我又把子旭叫過來對他説：“子旭，你踩了別人的腳，道歉是應該的，怎麼能説人家嬌氣呢？以後不能這樣做了。”子旭點點頭，回去坐下，這件事才終於平息。
這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現了問題，應慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會失去一次孩子向你敞開心扉的機會。教師應關心、理解孩子們的心理感受。
這是一位老師的教學反思。文章通過自己處理一件自認為很小而傷了小朋友的心的事，告訴我們小朋友之間出現了問題，應慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會失去一次孩子向你敞開心扉的機會。能從教學的點點滴滴領悟事理這是教師最可貴的品格。
在風雨中，小樹苗堅持成長，可以變成參天大樹；在黑暗中，小毛毛蟲堅持蜕變，最終破繭成蝶；在烈日下，我堅持游泳練習，終於能像魚兒一樣在水中自由自在地游來游去。
在夏天剛開始的時候，我就加入了游泳興趣班。那時候天還不是很熱，當我的一隻腳踏入水中時，我感覺冰涼冰涼的水刺着我的皮膚。在教練的領導下，我還是堅持着，一步一步走進水中。但是當我看着寬闊的水面，心裏充滿了恐懼，不敢再往前走，閉上了眼睛。突然，我想到了讓我十分敬佩的海倫。凱勒。我想到她喜愛沒有光明，沒有聲音的黑暗世界裏堅持學習，堅持努力，終於成就了豐富多彩的人生。我就對自己説：“你這點困難算什麼？”於是我堅持着跟教練一起努力向前游去。我知道自己一定能行！
第二天，第三天，第四天……我依舊沒有學會游泳，但是我從沒有放棄，我相信自己一定能像小樹苗跟毛毛蟲一樣堅持到底，取得最後的勝利。
在第十一天，教練相信我，把我的背漂取了下來。一瞬間，我失去了平衡，非常害怕。這時，我看到教練期待的目光，聽到夥伴們鼓舞的`歡呼，感受到媽媽温暖的眼神。我咬了咬牙，下定決心一定游過去。這時，我感到一股力量間我從水中託了起來，我終於像魚兒一般輕鬆地游來游去。我成功了！
烈日下，我在泳池中，看到空中的蝴蝶飛過，我想我也是一隻破繭而出的蝴蝶，用我的堅持取得了勝利！
週末，我翻着小時候的照片津津有味地看着。忽然，我看到了拍於20xx年2月寒假我和家人去安吉滑雪的一張照片。
看着看着，我眼前一亮，彷彿又出現了當時滑雪的情景。我穿着厚厚的棉襖，又穿上了滑雪靴，興沖沖地想要開始滑雪了，OH,MYGOD!鞋子好重哦！我發現腳根本就不聽使喚，費了九牛二虎之力也是寸步難行啊！正在我孤立無助時，看到遠方的一位女教練“飄”了過來，哇！她的動作可輕盈了。原來這是外公給我請的一位教練啊！
我們乘着扶梯來到了最高處，從上往下看真是好高呀！這時候教練看出了我的心思，對我説：“身體不要太僵硬了，要放輕鬆。”教練接着説：“剎車時，腳要成內八字形。”於是，我按照教練的方法，試了好多次，逐漸找到了滑雪的感覺，讓我好好的享受了一番滑雪的旅程。
從這張照片裏看到了那個勇敢和堅持不懈的我，我喜歡這張照片。
今天的作文課可把我們給樂壞了，因為我們進行了一場有趣的逗笑比賽。
我們分成了兩隊，一隊叫“笑破天”隊，還有一隊是我們的“笑掉牙”隊，同學們一聽這兩個名字就哈哈大笑起來。
第一回合，是“笑破天”隊的王晨鋒對我方的張昊翔。王晨鋒一上台就進行“語言攻擊”，不料不僅沒有笑倒張昊翔，反而把自己給逗笑了，他只好垂頭喪氣地敗下陣去。
第二場，李慕華對何小川，隊長對隊長，真是高手遇高手。因為他們倆平時都非常搞笑，和他們在一起簡直能笑掉大牙，我心想，這下可有好戲看了！看，我們隊長何小川居然來了一段“柳枝舞”，只見他身體一通亂扭，台下的同學立刻鬨笑起來，李慕華堅持不住，一下就笑倒在地上了。嗨，這場我們隊長贏得可真是不費吹灰之力呀！
２：０！我們是勝利在望！可是沒想到在三、四兩場的比賽中，“笑破天”隊把分數追成了２：２。我不由得又有點擔心起來。
現在是關鍵時刻了，沈翔對抗朱雯雯。朱雯雯做了很多搞笑的動作，一會兒扮鬼臉，一會兒翻白眼，一會兒用手一摁鼻子，活脱脱一個豬八戒的樣子，可笑極了，我們在下面都笑得喘不過氣來了，老師也笑彎了腰。可是沈翔不知哪來這麼大的“憋勁”，好像什麼都沒看到一樣，就是不笑，可真是難為他了，臉都漲得通紅……他們苦戰了很久都沒分出勝負，老師只好判成平局。
最後的決勝局到了，紀振威ＶＳ吳忠卿。他們你做個“鬥雞眼”,我翻個大白眼；你撅起嘴巴，我扭動身體，真是使出了渾身的招數。最後吳忠卿實在堅持不住，哈哈大笑起來。
“哦！勝利了！”歡樂的笑聲在教室裏久久地迴盪……
學識谷
