在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生活中的精彩作文（精選98篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
生活，是一個並不陌生的詞。有時候卻像一個問號持續人間！在經歷了許多事後。我們會深刻體會生活中擁有的的酸甜苦辣？
每天放學後，我都會到草地那邊去玩，現在正是玉蘭開放的季節，當我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個行動遲緩的老人，他們每天兩三個聚集在一起，衣着樸素，都帶着衞生手套，彎下腰仔細地搜尋着小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望着這些老人。“老張，袋子！”一聲蒼老而有力的話從不遠處的草地旁傳來。
一位老奶奶身穿整潔的外套，白髮整齊地挽起，遠看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視着草地上的腳印，另一位老人急忙小跑着拎來一個紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點沒弄掉，她又把另一隻手伸長，還是夠不着，一位老人讓她踩上去。她説：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖着頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到台階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，於是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，儘量去拾起泥土，終於，那一點泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做着清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結晶，雙膝和衣側都沾上了黑土，空中飄蕩着玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。
時間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點了小區，一羣辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區。這生活中的精彩刻在了我的心中。
每個人的生活就如同一朵有着許多花瓣的花朵。而每一個花瓣就如同生活中一個個精彩的小片段。
終於到了週末，我做完作業後打開了手機，不知為什麼，今天我打開了很久沒有登錄的微信。翻看了自己的朋友圈，回憶起以前的精彩時光。
玩轉呼倫貝爾。
我先看到的是中國和俄羅斯的邊境河的一張照片。照片上是一幅晚霞的景色，天空從粉色漸變到藍色，再從藍色漸變到深藍色，之後，這幅美麗的景象再一次倒映在水中。圖片下方配着幾句話：晚霞，邊境，真的沒有比這更美好的了！這張照片是我在呼倫貝爾玩的時候拍的。記得為了更好的觀看日落，我們還特意從一個很陡的山坡爬山去看呢！真的，在爬上去的過程中，我差一點摔下來！真是比坐過山車還刺激。
小區摸貓記。
接着，就是一張妮妮（我的妹妹）正用手摸一隻有着綠色眼睛的牛奶貓的照片。只見照片上的小貓咪橫卧在小區裏用鵝卵石鋪成的小道上。我的妹妹正在用手撫摸它，而小貓也表現出一副很享受的模樣。真是有趣的片段！
我還有很多的記憶片段，從中體現了我那多姿多彩的生活。And you？（你呢？）
人的一生就如同一個泡泡，在不禁意間誕生，折射出七彩的光輝，直到那不可預知的破碎，就如同煙花一般璀璨，但卻只是瞬息的美麗。我們也是在親人的期盼中誕生，在親人的悲痛中離去，最中我們僅能帶走自己的那一生，卻帶不走那曾經所追求的榮華富貴。而在這追求富貴的過程中，我們會發現我們忽視了那些最簡單的快樂以及那最本質的精彩。
曾聽人説過“每個人都有嫉妒，但有大有小。”也對!我們都擁有過嫉妒，但是現在想一想卻又發現那時自己的嫉妒是多麼愚蠢。曾經剛上七年級的我，成績還在緩緩提升，在眾多科目之中最讓我頭疼的就是歷史了，那時我甚至想為什麼我們國家要有幾千年的歷史呢？如果沒有那也就不會有歷史這門學科了，但這也只是想想罷了。
那一次歷史考試我只考了七十幾分，看着別人興沖沖地將九十幾分的卷子拿下來，我心裏總有一股説不出來的感覺，心想為什麼別人考得好而我卻只考了這麼點分，如果我像他們一樣那該有多好。那時的日子也好像在幻想中變得迷茫，不再有什麼精彩可言。但當我在幾個月之前看到這個故事之後一切的迷茫便如初春的雪一半消逝。“我只看自己所擁有的，不看自己所沒有的。”這就是這個故事的核心。對呀！我只發現了自己的不足，沒發現自己的好，七十幾到九十幾距離不大，努力肯定就能趕上!
就如同這個故事講的一樣，我們不要對自己太過苛求，有太多奢望。若別人聲名顯赫而你卻平平庸庸，你不妨這樣想：該是你的，躲也躲不過；不是你的，求也求不來。我們又何必費盡心思去佔有那些不屬於我們的東西呢？榮華富貴都不是最重要的，最重要的是善待自己。若我們如此想，生活也會更為精彩!
生活就是如此，在你追求奢望那些並不屬於你的東西時，它便會悄無聲息地偷走你那最簡單的快樂以及那最本質的精彩！
校園是一個五彩繽紛的人生舞台，我們在這個大舞台上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長的故事，奮鬥的足跡保存在了這裏。
七年級，一個嶄新的時期。就像太陽剛從東邊露出第一縷陽光，我們的青春與活力才剛剛開始。初進校園，我們穿着鮮豔的紅色，耀眼的黃色，展示着我們的朝氣與蓬勃，因為青春、樂觀、好奇，我們可以吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，也可以吟出“睛空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豁達開朗，因為好問、活潑，我們可以在遇到難題時虛心請教，也可以在心情大好時在操場上追逐。七年級，有着無限的希望。
八年級，一個過渡的時期，在這個剛脱離了活力又即將面臨會考的時期，我們有些沉不住氣了。在八年級，我們有着李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有着“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”的悠然自得。在案卷二，我們仍可以在課堂上認真聽講，課下和同學談笑風生，也可以把壓力轉化為動力，給學弟學妹們做榜樣。八年級，有着無限的挑戰。
九年級，一個衝刺的時期。臨近會考，揹負着老師、父母的期望，讓我們有喘不過氣的感覺。但這並不是我們放棄的理由，我們仍可以吟出“休將百發唱黃雞”的樂觀，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感歎後生可畏，可以在圖書館品餘秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗後在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會帶着期望，去迎接更美好的未來。九年級，有着無限的可能。
回首國中三年，我們沐浴陽光，經歷風吹雨打，同時也獲得了成功的喜悦！
精彩，不一定是宏偉輝煌的藝術瑰寶；不一定是飛黃騰達的豐功偉績；不一定是富麗堂皇的雄偉建築，其實精彩無處不在，它們就藏在生活中每個平凡的角落裏，就藏在每個細微卻温暖人心的舉動裏。
公交車上。我投完幣後，發現人不多的公車上已經沒了空位。天氣很熱，一路走來的我拖着疲憊的身軀，無奈我只好站着，當車發動起來的時候，我是差點一個踉蹌沒站住。不久後，路邊一位白髮蒼蒼的老婆婆杵着枴杖招着手，看得出來她已經很年邁了，歲月爬上了她的臉龐，她傴着背，艱難地抬起腿，好不容易上了一階，結果還有一階，她似乎有些力不從心了，這是我見車上的人都有些蠢蠢欲動了，就連司機也想開口説些什麼。坐在離門最近的一位阿姨忙跑上前去，用温柔的話語説：“老人家，我來扶您，您慢點”，只聽見老人用顫巍巍的聲音連忙道謝。上了車後，老人用乾枯的手去取胸前的公交卡，這是司機開口説：“老人家，不用了不用了！您上來吧！”可老人卻擺擺手，堅持付了錢，阿姨也把座位讓給了老人。在這期間，公交車停在那，任憑後面的車怎麼按喇叭，司機也沒有一點催促……車廂不再晃盪，陽光不再刺眼，它用温暖的環保擁護着這個車廂，擁護着我們每一個人。
馬路中央。“嗶——嗶嗶嗶——”十字路口的紅綠燈壞了，隨着哨聲望去，穿着統一制服的交警站在馬路中央，猶如一顆筆直的翠竹，“千磨萬擊還堅勁，任兒東西南北風”。大滴大滴的汗水從他們的額頭順着臉頰滑下，他們毫無怨言，在烈日的炙烤下指揮着交通，車輛配合着前行，沒有了紅綠燈，他們便是為我們指明方向的燈，道路上的車輛與行人有條不紊，營造出了和諧的一幕。“嗶——嗶——”哨聲仍在繼續，人們仍在行走，只是心間多了一絲細微的温暖罷了。
田野裏。不知從什麼時候起，我開始喜歡到這裏看花。春天到了，花兒們爭先恐後的展現出自己的嫵媚，夏天來了，花兒們便開始盡情地享受着陽光的沐浴，舒展自己的身姿，這時，一個身穿碎花長裙的小女孩跑了過去，她蹲了下來，用雙手捧着一朵花，我看見她的嘴脣微動，好像在和花兒訴説着什麼，於是，她低下了頭，用她嬌嫩的紅脣親吻着那鮮豔欲滴的花朵，不知是不是花醉人的芬芳打動了她，臉上竟出現瞭如花兒一般的笑容。“你就如那花兒一般”。
是啊，生活中的精彩無處不在，只要你用心發現，即使一朵小小的花兒也能打動你。藏在生活中的精彩，細心發現，平凡也能變得特別！
每個生物都有自己的亮點，每一次的亮點都閃閃發光。要學會欣賞、健康的眼光，發現生活中明亮的、催人上進的閃光點，學會用欣賞的態度面對生活。
——題記
歷史的亮點。
蔚藍的天空下，有多少份夢想，交織出絢麗的彩，輕柔的和風中有多少的共鳴，譜寫出純真的樂章，上帝給你的舞台是公平的，讓生活中的生旦淨末醜，都能盡情表演，都能散射出自己的亮點。
你，張繼一個落魄書生，望着星星點點的漁火，夜不成寐。你滿腹愁悵，寒山的鐘聲一下一下的敲在心上，震得你耳末生痛。一切考試的失敗，難道你就讓自己的失敗殘酷得挫折你一生。不！決不！於是，一篇《楓橋夜泊》的詩就產生了。“月落烏蹄霜滿天……”個人的惆悵、悠悠化成一縷輕煙，隨風而去。重新的振作起來，才能的亮點像繁燦的星星燦耀在歷史的天空。
名人的亮點。
大仲馬，在他年輕時窮愁潦倒，一文莫明，四處流浪。有一次，到報名處應聘，一位主編誇他説：“字寫的不錯，小夥子。”大仲馬如觸電般，欣喜若狂的跑出報社，他暗自下了決心：既然這樣，我為什麼不放大自己呢？亮點的擴大使他的創作欲大大增加，終於勤耕寫作園地，躋身世界大文豪的行列。
蘇格拉底垂暮之年，想找個有真才實學的人來繼承他的衣缽。於是，就對他的助手説：“我想把我的知識傳給一位優秀的人才。”此後，助手踏破鐵鞋，苦尋了大半年，帶來上百個人才，蘇格拉底都拒絕了。彌留之際，蘇格拉底苦笑道：“其實最棒的人就是你自己，但你未能挖掘自己的亮點……”話未説完蘇格拉底就死去了。不能發現自身亮點的人，只能上演悲哀一幕。
眼前的，歷史的，自然的，只要用欣賞的眼光去看世界，世界的亮點就會閃射出他的光芒。
生活並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅丹
生活總是微笑地對待每一個人。不錯的，只要我們細心觀察，有一雙敏鋭的眼睛而且不錯過每一道身邊的風景，便能發現那藏在生活中的精彩。
一個早晨，我一睜開惺忪的睡眼看到鬧鐘，“七點了！”在一聲大叫後我匆忙洗漱完就向車站飛奔而去了，嘴裏還唸叨着：“考試可不能遲到啊！”在車站我伸直了脖子踮着腳，不時地伸出頭焦急地望着遠處。
這時空氣中飄來的誘人香氣將我帶到了路旁的早餐店。只見一條長龍似的隊伍排到了路邊。櫃枱的那位師傅雖然忙的不可開交，仍面帶微笑地把一份份熱騰騰的早餐遞給顧客。而在我前面的那位男人，顯然是等的有些不耐煩，丟下錢後抱怨了一聲便離開了。我無暇顧及，把十塊錢放在櫃枱上後就匆忙地跑走了。師傅低頭收着錢，剛拿起十塊錢，從中又飄落出一張五元落到師傅的腳上，他楞了一下馬上撿起錢，正想要跑出來把錢還給我。不過一旁排着長隊的人們看到這一舉動便有些不滿，頓時議論紛紛，“師傅，就五塊錢別管了，我們都趕時間啊。”“是啊，我也覺得沒有這個必要……”但他猶豫了一下，還是攥着錢追了過來，“小弟，你錢多拿了。”我感激地接過錢説了聲謝謝便上車了。
透過車窗，我看到隊伍中的幾個人因為趕時間，匆匆忙忙地離開了。但是更多的人還是留了下來，有些人還讚賞地點了點頭。或許他們是被師傅的行為所感染了吧！回想起剛才的一幕，我不禁感歎道：“這也是藏在生活中的精彩！”
傍晚下起了雨，我走在路邊，一邊欣賞着一把把傘匯成的五顏六色的“花海”，一邊享受着這久違的寧靜與恬然。這時，一位老太太拄着站在路邊，看着遠處飛馳而來的一輛輛的士，我正準備不理睬這種司空見慣的現象準備走開時，意想不到的是那位的士司機看到她，並不是從她的身旁穿過而是放慢了速度，慢慢駛遠。老太太微笑地對他點了點頭。這一切彷彿沒有發生過似的，耳邊仍傳來嘈雜的聲音，但那一刻就彷彿靜止了。看着那輛車漸遠的背影，我不由地為那位師傅的精神喝彩，也在心中暗暗地讚歎道：這不就是藏在生活中的精彩嗎？
是啊，生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們擁有一顆熱愛生活的心，一雙善於觀察的眼睛，便會發現許多藏在生活中的精彩。
是否對於每一個慣於乘坐公交車的人來説，身旁人的一顰一蹙早已為麻木的神經所漠不關心？一次，身邊座位上老奶奶對一位婦女懷中的小女孩輕喚了一聲：“孩子，讓媽媽歇會兒，你上這邊來坐。”只見小女孩聽了話後揉了揉母親已然僵硬的雙臂，毅然決然地從母親懷中掙脱到地上。可她卻沒有走向已然起身的老奶奶留下的空位，而是指了指一旁趴在另一位母親肩上熟睡的男嬰奶聲奶氣地説道：“弟弟比我小，要把位子讓給弟弟坐。”這温情的一幕，牽起了我平緩的神經一次温馨的悸動，在我眼裏原本索然無味的車廂頓時鮮活了起來。點點對陌生人的在意關心，構成了這清早最曼妙的一幅圖景。
藏在生活中的精彩，樸實無華，真實感人。
美無處不在，關鍵在於你是否擁有一雙善於發現美的眼睛。
——羅丹
在我們身邊，常常能發現這樣兩種截然不同的人，一種人整天愁眉苦臉，雙眉緊鎖，好像人人都跟他作對；另一種人，熱情開朗，時時笑容滿面，好象天天中了百萬大獎。從前的我，就屬於前者。但一件小事，卻徹底改變了我，它讓我明白，在生活中，亮點無處不在，只要你存有一顆善於發現亮點的心靈。
那年是七年級暑假，我和鄰居小A一起參加了少年宮的攝影組，想要在攝影大賽上奪得佳績。於是，每週二下午我倆都會一同出去採訪。正值酷暑，赤日炎炎，驕陽似火，天氣熱得人喘不過氣來。走在路上，我不停地擦拭着汗，不停地拍攝着，也不停地罵罵咧咧，“攝影大賽為何要在盛夏舉辦，肯定是哪個評委腦抽了，害得我們要被烤成個木乃伊”，可奇怪的是，同樣是汗流浹背的小A，卻總是笑呵呵的，好像他天生就長在撒哈拉大沙漠中，看着他那滿不在乎的樣子，我疑惑極了，他不熱嗎？
可更奇怪的事還在後面，在週末照片洗出時，我驚訝地發現小A的照片與我完全不在同一個層面次上，可是小A的攝影經驗遠不及我豐富，可事實是，他的照片中的人物生動活潑，而我的照片中的人物古板、蒼白，可這究竟是什麼原因造成的呢？我陷入深深的困惑之中。
第二個週二的下午，我們倆又一同外出採訪，但這次，我並沒有忙着拍攝，而是仔細地看着小A從容地拍攝着。
看了許很久，我仍舊沒有看出什麼名堂來，調焦、曝光、按快門，他做的所有步驟與我別無二致。“小A，你是怎麼拍照的，教教我行嗎？”我終於忍不住，開口問道。
“我也不知道啊，路上的美景太多了，我只是開心地用相機去捕捉她們罷了！”
“捕捉美景，捕捉……”聽了他的話，我喃喃自語道。這時，我忽然產生了一種奇異的想法，要不我也來個美滋滋的笑容，也許也會捕捉到美景什麼的。於是，當我咧開嘴，笑嘻嘻地環視道路四周景象時，我忽然發現，這條原本我再熟悉不過的路變樣了，這條路很美，四周的房子，而路上的行人、車輛和樹木也那麼富有生機，她們每一個都能構成照片中的美的亮點。
這時的我頓時醒悟了，明白了小A能拍出那麼多優美的作品的原因，更醒悟了小A為什麼總能笑容滿面，因為他能有一顆善於捕捉生活中最美麗的亮點的心靈。
從那以後，我的照片也帶上了一種靈氣，更重要的是，我的臉上也帶上了一種春風，因為我也開始擁有一顆發現了生活中的亮點的心靈。
生活中也許我們會感覺沒有什麼能夠吸引我們的眼球的事物，但只要我們在生活中用心地觀察周圍的事物，我們就會發現這些藏在生活中的精彩。我們也會發現任何事物都具有精彩之處。
記得以前，我在家中的花園裏玩耍，在不經意間，有一個小小的黑點爬進了我的視線，我仔細一看。原來是一隻小螞蟻，它好像是在尋找食物。在不遠處有一粒葡萄，它好像發現這個東西。慢慢地向目標爬去。
我漸漸地對着小東西產生了興趣，我緊盯着它。看看接下來它該怎樣搬動這東西，開始它十分緩慢地爬到了那粒葡萄那裏。
它想爬上葡萄，這對它來説就像爬上一座高山，我發現它爬得十分吃力。它慢慢地爬遍這座“山”，它彷彿感覺到了這座“山”的高大，於是它要爬了下去，我以為它要放棄了，結果不一會兒來了一隊的“搬運”團隊，它們慢慢地將葡萄圍了起來，像一個塑料袋，然後它們向那葡萄發起了“進攻”，它們鑽了進起去，它們把觸角放在了葡萄的下方一起發力，竟然一下子把這座“大山”抬了起來，慢慢地行進了起來。慢慢地它們消失在我視野裏。這場搬運食物的過程被我看得一清二楚。我發現這羣螞蟻在生活中的精彩合作。
在八年級的社會實踐的聯歡晚會上，我與班上的一羣同學們一起表演一個有插播廣告的演唱表演。
在那個晚會上，在我們表演之前的，氣氛基本上都是安安靜靜的，只有表演過後的鼓掌聲。到我們表演了，我的心中充滿了激動，我們男生上台了，我們拿起話筒對着觀眾們説：“在表演開始之前我們先……”全場靜悄悄的，沒有一絲的聲音，觀眾們注視着我們，他們對我們説的話語充滿了期待，“先插播一條廣告。”觀眾們笑了起來，在歡笑聲中，我們的話筒被女生搶了過去，正式的表演開始了，女生們合唱的那首歌有許多的伴奏，我們就趁着那些時間上去插播廣告，令我記憶猶新的就是最後一段廣告那句廣告的內容是：“本節目由強迫症協會贊助播出，我最討厭的人有三種，一種是説話只説到一半的人。”就在這時表演結束，全場大笑了起來。讓全場在活躍的氣氛中增添了歡笑聲。當表演結束時我們的退場伴隨觀眾的掌聲慢慢地結束了……
我在這場有趣的表演中，發現了表演的精彩。
在生活中，在每一個事物中，我們都會發現藏在生活中的精彩之處，它會讓我們的生活變得有趣並且精彩。
總有這麼一羣穿着統一制服的環衞工人。他們的腳步匆匆，即使抬眼便是能使遊人駐足感歎的繁花似錦，卻也無法讓低頭搜尋街角髒亂的目光停留片刻。他們工作在光鮮亮麗的城市最渾濁不堪，最不惹人注目的一隅。然而他們卻從不視勞累為一種負擔，即使只是重複地揮動着手中掃把，他們飽經風霜的臉上卻刻滿了一絲不苟與堅毅熱情。就像舞蹈家對待她們引以為傲的身姿一樣，即使是颳風下雨，也絕無法阻止他們舞動在漫漫的清掃之路上。曾有一次看見清掃完台階上最後一張紙屑的環衞工人坐在石階上舒心欣慰的笑容，是那般地温暖而多姿……
藏在生活中的精彩，不曾張揚，堅守不衰。
演出的精彩展現在舞台上，需要人們觀看才能發現；生活的精彩藏在我們身邊，需要我們觀察才能獲得。
精彩藏在水盆中
水盆也有着不一樣的精彩。看吧，今天就要出現了。老師曾佈置作業——給父母洗腳，我都把它當作任務完成了。可是今天，大年三十了，當我這次自願端起水盆時，感覺有些不同了，我用手搓洗着媽媽的腳的時候，我感到有些硌手，摸到的像是骨頭。確實，媽媽的腳骨瘦如柴，我邊搓邊望着媽媽的臉，不知何時，歲月無情地在她的臉上留下了痕跡，鬢角也隱隱約約透露着幾絲白髮。在盯着她的腳，腳骨根根分明，肉皮緊緊貼着骨頭，這麼瘦，此時此刻，我的鼻子有些酸……
給媽媽洗腳，我感受到了媽媽的辛苦，給媽媽洗腳，我感覺到了此時此刻作為一個女兒的行為的精彩。
精彩藏在晚飯中
一個星期之後，放學回家，想念的總是那個不一樣的味道，一個藏在飯碗中的精彩。那天回到家，天已經黑透了，我聞到了熟悉的味道，趕快把箱子扔進屋裏，跑步飛進廚房：“媽，今天做了什麼好吃的？”“彆着急，多聞一會兒吧，是你愛吃的辣子雞！”媽媽逗我。我知道，一定是媽媽燉的雞肉，爸爸調的醬汁，天下第一美味！掀開鍋蓋，濃濃的香味撲鼻而來，那是幸福的的味道。
一頓平常的晚飯，卻也有它獨特的精彩。
精彩藏在忙碌中
明天要開學了，妹妹我倆要洗頭，可是老天爺不給面子，太陽能裏的水不夠熱，我們兩個只好自己弄熱水。她洗頭的時候，我幫她，我洗頭的時候，她幫我。一會兒燒水，一會兒端水，一會兒倒水，忙得我們倆馬不停蹄，我們給自己“打掃”了衞生，又為對方幫了忙，姐妹互幫互助，相互温暖，忙碌也精彩。
精彩無處不在，精彩就藏在身邊，和家人相處，和諧和睦便是精彩。
那絕對是一幅成功的作品,在深藍的天空中,流星優美的劃過一條弧線,所有的美麗便凝聚在這一瞬間,於是人們各自在心中許下心願.
令人惋惜的是,美麗總是稍縱即逝,還來不及細細欣賞,便又消失在蒼白的天空中,只留下一片寧靜.
記得電視上講,在1969年,人類首次登月行動開始了.飛船在月球表面降落.阿母斯特朗先走下了宇宙飛船,成為人類登月的第一個人.但當年還有一個人與阿母斯特朗同行,他叫奧爾德林.
在慶祝會上,一個記者問了奧爾德林一個尖鋭的問題,記者説,作為同性者,你是不是覺得有點遺憾?,雖然奧爾德林有點無奈,但是他還是很有風度的説,你們別忘了,我可是第一個從別的星球上來得地球人.生活就像一個舞台,我們每個人都在扮演着不同的角色,雖然有的精彩,有的無奈,但都在演繹着自己的生活.
我獨自一個人走着,看着這霓虹閃爍,車水馬龍的大橋,看着從家家户户透出來的燈光,注視着每一個匆匆的身影,他們有的面帶微笑,腳步輕盈,有的一幅倦容,似乎早已不堪生活中的雞零狗碎.
其實上天對我們十分公平,幸福其實也很簡單,關鍵是你要弄清楚自己到底想要什麼.生活如一塊方糖,我們要細細品嚐它的甜美,又如一段甘草,又苦又澀,只有把它作成中藥,才能發揮它應有的價值.所以,勇於奮鬥是美,享受平淡也是美.勝不驕,敗不餒,生活才會好滋味.
無趣的生活，難尋作文的素材。生活中的精彩都去哪兒了？晚上，我獨自一人漫步於小區附近，欲尋生活中的精彩畫面。走久了，累了，歇於青石板凳上。旁邊是個老婦人，寬大的袍子都遮不住她瘦小的身子，冰冷的夜與紅薯的烤爐悠悠吐出的白霧交纏在一起。
看着過路的人如同匆匆的河水般地逝去，懷有無名鬱悶的我不禁輕輕歎氣，既為那小攤無人問津的畫面，也為自己。“吱呀，吱呀……”一輛掉了漆的向左邊歪斜的小車乾巴巴地呻吟。“你怎麼來了？”“唉，放心不下你唄。”帶着濃厚方言的嗓音響起，憨厚而老實，是位老伯。“是夫妻吧？”我猜測着。“我給你做了幾個菜，全放這被子裏裹着。快來吃，再不吃就要涼了。”“回去吃不也一樣嗎？”“我怕你餓壞了，就送來了。”老伯翻開被子，手腳麻利地拆開包裝嚴實的飯盒，變戲法似的掏出一張黑乎乎的摺疊凳，拉着袖子仔細地抹上幾遍。“快坐。”“你呀，都這麼大把年紀了，還這麼性急……”老奶奶嗔怪道，那略微混濁的眸子泛起了點點亮光，烤爐的暖意和絲絲的甜蜜都融入其中。老奶奶笑了，路燈橘黃色的光填平了那臉上的溝壑，柔和了稜角。她移開蓋子看了看爐膛，“哄”的一聲，整個畫面漫溢開一陣暖意。
“咳，咳……”真是的，要多加點衣服保暖呀。老伯半皺眉頭，起身拿了一條厚實的圍巾。“別動啊。”老伯小心翼翼地繞着圍巾，像是把慢到快要溢出的愛繞了進去。他的手指笨拙地穿過老奶奶的髮絲，如同穿過那悠久的歲月。一圈一圈，時間被拉得很長很長，那黑白相間的格子圖案，盛着沉甸甸的愛的念想。最後，他温柔地把老奶奶幾縷垂着的柔順而花白的頭髮，捋到老奶奶的耳後。二人相視一笑的瞬間，畫面是那麼温馨和樂，叫旁觀的我也不知不覺地上揚嘴角。此時。無形的默契將嘈雜的世界劃開。
在這個平常的角落，在那淡黃的燈光下，他們的身影顯得渺小，但畫面卻美麗動人。起風了，並沒有吹走爐身的温暖。我突然為自己之前的同情而感到羞愧——這樣普通的老夫妻都已經擁有這樣的美好，而我卻在苦苦尋找，時不時地鬱悶。多看幾眼吧，流連這久違的畫面——那正在用他們的相濡以沫演繹着自己生命的精彩!紅薯烤爐繼續滿溢暖意。我不能再流連了。不捨地轉身，我要趕緊去記錄下這精彩的畫面。原來生活原來並不是無趣的，精彩就藏在其中。用心觀察，你會發現這世界是温暖的，是精彩的！
確實，進入了國中，連一向樂觀的我都變得有些悲觀。
縱觀學校生活。日復一日，年復一年。不是考試預習，便是讀書複習，連在家裏唯一的休閒時光都要被作業擠壓！確實累！確實煩！
但是羅丹曾經説過：生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。國中的生活如冰糖葫蘆，有酸亦有甜。甜的便是那一張張攻克出難題後的笑臉。
生活並不單調，如果單調，那是你沒有用心去體會！
以往。七年級是天堂，八年級便是人間，九年級則是地獄。
現在，不論天堂，人間亦或是地獄。都可令人尋找到快樂！
為何？
吾亦不知。
可能是終日埋頭與書紙之間，便把書中的字畫當作了自己的朋友。
若是這般説法，説出去不可能有人會相信，我也不信，八年！我跟作業試卷“戰鬥”了八年！累了，作業還在：困了，試卷還在！可是，現在，沒有了讀書聽課，反而感到不適應！
考試作業是我們人生當中不可分割的一部分。
國中的生活讓我變得成熟了。從前的我做事不考慮後果，莽撞：現時，我會為下一步做打算。
而且有時，我感覺國中的學習生活較之國小則更為有趣！
放學時分，我騎車同川流不息的車流一同路過歸家途中的國小。遠遠地，我便看到校園門口舞動着一面醒目的紅旗。在斑馬線前，我同車流一道被一隻粗糙的大手與一聲響亮的口哨聲攔了下來：原是那位疏導校園前交通的協管員呀。他孤身一人，卻站立筆直，堅定不移地伸長手臂攔住偌大的車流，毫無畏懼。只見他在炎炎烈日下毫無休憩片刻，爾後又親切地招呼這一個個學生卓有秩序地穿過馬路，直至最後一個學生將步伐踏上人行道，他才又轉而指揮車流通行。他的行為雖顯普通，在我眼裏卻像一個掌控戰局的將帥般精彩絕倫。卻又想起自己也曾是被他帶過馬路的一員，這份精彩竟掩藏嚴實得只有旁觀時才能發覺。
藏在生活中的精彩，把控全局，無私無畏。
生活因什麼而精彩？看着黑板上的題目，我陷入了深深的沉思中，親情？友情？或者其它？不，這些固然重要，卻並不能在我苦悶、枯燥的學習中，帶給我真正的放鬆與快樂，只有音樂了吧。
每天結束了繁重的學習任務，全身疲憊不堪，閉上眼睛，似乎眼皮上都粘滿英語單詞，數學公式，語文古詩，我似乎明白了什麼叫“剪不斷，理還亂”的感覺，打開電腦，似乎什麼也提不起興趣，鼠標不經意的一點，悠揚的音樂便從音響中迸發而出，剎時間屋子裏都飄浮着美妙的音符，我似乎被被它吸引住了，心不由自主地隨着音樂起伏而盪漾，全身都進入放鬆狀態，一個個音符似按摩師的手，輕揉每一個緊張、疲憊的神經，使我頓然放鬆。
自那天開始，我似乎開始依賴起它，每晚睡覺之前都聽一會兒，媽媽怕我不再認真學習，便不讓我再聽了，我順從了媽媽的意思，生活仍邁着沉重的步伐前進着，可總覺得生活又回到了從前的疲憊，終於迎來了期末考試發佈分數的那天，一張張試卷發下來，刺眼的紅色叉號如同一把帶血的尖刀，直射眼底，刺得眼睛生疼。回到家，卻並沒有哭，只是感覺到前所未有的疲憊，全身似乎處於休克狀態，媽媽的謾罵聲音慢慢地遠離我了，耳朵上突然被兩個小東東堵上了，一股股放鬆的暖流，傳達着身體裏的每一個細胞，她似乎像一個慈愛的母親撫摸着我，不知不覺中，我竟然安穩的睡了，不帶疲憊的睡了，開學後第一次舒服地睡了。
我的生活因音樂而精彩，再苦累而繁忙的學習生活中，音樂就是一通放心劑，讓我的生活變得放鬆，變得精彩。
點組成線，線構成了面，面合成了體，體是最高境界！仔細的想想，才發現這不就我們生活對上了號了麼！
點
記得第一次來到新的學校，自己的眼瞳都是陌生的環境，陌生的面孔……周圍一切的一切不得不使我感到孤獨無助，第一次覺得自己只不過是茫茫人海中的滄海一粟罷了！
我，現在不就是一個點麼？單獨存在着，沒有其他人的問候，驅寒問暖。
再仔細想想，其實又何止我是一個點呢？其他初來乍到的同學們不也是一個點麼，就好像我一樣。在推廣下去，就連一個動物，好比猴子，貓，狗這些生物也是一個點，而那些看似沒有生命但實質上是有生命存在着的植物也是一個點，甚至是那些看起來死氣沉沉的物質，好比石頭。也是一個點！
線
一次偶遇，我與他組成了同桌，於是我們這個孤單的點就連成了一條線，這條線不被利益，誤會所扯斷，因為我們用信任，微笑，真心去滋潤它。
爸爸和媽媽一開始也是兩個點，後來因為緣分，從偶遇到相識到結婚，一路走來，風雨無阻，於是爸爸媽媽這兩個點就連成了一條紅線！
一個泉眼並不起眼，但是因為這個泉眼在這兒，於是別的泉水也流到了這兒，這兩個點也連成了一條線！
因為點組成了線，所以一切都變得美好起來！
面
老天眷顧我們，我和另外一個同學又組成了一條線，同學也和其他的同學組成了一條線，我們這些友情之線就合成了一個面，團結友愛是我們的資本！因為這麼這個面是堅不可摧的，所以我們在年級競賽中贏了其他如同散沙一般的班級，
父母也是一條線，生下了我，組成了一個家庭，於是我們這個家庭也是一個面。
樹木可以組成一片森林……
泉眼可以組成一片汪洋……
沙子可以組成一片沙漠……
體
當面構成的時候，體就在生長……
“國家國家”即是一個國家必定是由千千萬萬個家庭組成的，有國才有家，有家才有國！
所以我們這些家庭，森林，汪洋，沙漠……就又組成了一個地球，當面合成了體是，則是最高境界！
點組成線是否成功，在於點列；線構成面是否平整，在於線的連接；面合成體是否完美，在於面的結合！
不知道這句話是否在告訴着人類什麼，要想構成一個完美的體，追究到底，還是在於我們這些點上，一個線條連接不好，要想構成一個體，大概是不可能的吧！畢竟，在一張白紙上，哪怕是一個小小的黑點，都是最引人矚目的……
黑暗的夜晚因為明亮的星星而明亮。因為有綠樹，光禿禿的山很美。因為甘甜的雨水，荒涼的沙漠是美好的，因為嫩綠的樹葉，棕色的大樹是美好的。那麼是什麼讓生活變得美好呢？
回顧過去，有人説。生活是美好的，因為有無盡的金錢。另一個人説生活是美好的，因為有至高無上的權力。有人説生命是由。
生活美好是因為事情進展順利嗎？我問自己。最好得出一個結論——不，生活並不是因為令人滿意的東西而精彩，那麼是什麼讓生活精彩呢？我繼續思考。
在學校，當我看到其他學生拿着零花錢在食堂買零食時，我感到發癢和嫉妒，但我沒有錢去買，因為我的父母很少給我零花錢。這時，我渴望找到很多錢。果然，一天過後不久，我在路邊發現了100元錢。我不知道我有多開心。我太高興了，我無法用語言來描述它。
接下來的幾天，我每天都去食堂，幾乎每節課都吃。然而，我並不覺得生活是美好的。
事實證明，生活並不因為金錢而精彩。
一天早上，我早早起牀，準備跑步。當我來到離家不遠的一個地方，我看到一個比我大得多的男孩拿着一根繩子，繩子的另一端拴着一隻可憐的小鳥。
這隻鳥一瘸一拐地走着，一眼就知道它受傷了。看着這隻可憐的鳥的樣子真的很痛苦，但是那時我不知道勇氣從何而來。我對那個人喊道，“放開那隻可憐的鳥。”男孩轉過身來，兇狠地看着我。他大聲説，“你是誰？請讓我走。”我可能被他的話和麪部表情震驚了。我久久不敢説一句話。過了一會兒，我摸了摸口袋，拿出了僅有的五美元。告訴他把你的鳥賣給我。那個人也看到了錢。只要咬一口，你就答應了。
我抱着受傷的小鳥回家了。經過一段時間的治療，這隻鳥被我治好了。我放了那隻鳥。
儘管我花了五美元卻一無所獲，我還是讓這隻鳥重獲自由，或者挽救了它的生命。我覺得很幸福，也覺得生活很精彩。
哦！原來生活因為愛而精彩。
喜歡與你共度每一刻時光，你可以讓我的思緒飛揚，可以讓我感受古今往來的歷史，可以讓我的生活更加精彩，你是我生命中不可缺少的一部分。
學習的壓力日益增大，很少再有閒暇的時候，好不容易有時間放鬆一下，左思右想之下，我來到了書店，隨手從書架上，拿了一本沈從文的《邊城》，席地而坐，翻開書的第一頁，“靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數……”，這讓我對《邊城》有了很好的感覺。接着往下讀，沈從文就像是在雕刻一件藝術品一樣，從每一個細節開始塑造這個湘西的小鎮，古樸的吊腳樓，墨綠的青石板，河中的水和魚一切都是那麼安靜祥和，小鎮中心的善良的人們寧靜的過着屬於他們的生活。我沉浸在書裏，忘記了時間，忘記了回家，把一切煩惱都拋之腦後。暑假終於有機會來到了傳説中的那個“邊城”，親眼看到了他筆下的古城，那個富有古色韻味的地方，感覺書中的一個個故事在這個過程中不斷迴盪着。
隨着年齡增長，我漸漸感受到了詩詞的美。站在濟南的泉水旁，讀着李清照的詞，那詞就猶如泉水一樣流過我的心田，讓人感覺是那麼的温婉柔順，一首《如夢令》“知否？知否？應是綠肥紅瘦”對春天飽含了無數的留戀，詩詞雖是温婉，但也絲毫不缺磅礴的氣勢，一首《烏江》“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情壯志，讓人振奮無比。
閲讀，是一種享受生活的藝術，當你枯燥煩悶時，它能讓我心情愉悦；當你迷茫時，他能為你指明方向；當你垂頭喪氣時，他能讓你重新振作。生活，因閲讀而精彩。
有人説："沒有挫折的生活是談不上精彩的。”是的，不經歷暴風雨的洗禮怎會有彩虹的絢麗?
下午放學，正走在回家的路上。手中正拿着剛發的試卷，當看到滿卷的紅叉叉與那不堪入目的總分時，心裏的防線瞬間崩塌。眼淚宛如斷了線的珍珠般不斷往下流，看着滿卷的紅叉，我的心變成了“灰色”，似乎每一個交叉都深深地在我心上割下一刀。一抬頭，眼前是同學們的滿面笑容，耳邊是同學們的歡聲笑語，而我卻淚流滿面、沉默寡言，顯得格格不入。我發瘋般衝回家，一手直接把書包扔在地上，一手直接反鎖房間，絕望地坐在地上倚靠着門低着頭，放聲大哭。想要發泄心中所有的悲痛與難過，不知過了多久才停了下來。再次抬起頭時，便看到了在書桌上落日餘暉下的仙人掌。她的身姿挺拔，身穿一件綠衣，卻依然透露出了她的自信與堅強。她的臉上佈滿“痘痘”，頭戴一頂小花帽，卻依然掩蓋不了她的美麗與樂觀，與我形成了鮮明的對比。我又想到了她們的生存環境：貧瘠乾燥的沙地裏紮根，缺水高温的條件下生長，是需要怎樣的堅強與努力才能讓自己挺直身軀開出繽紛的花?我漸漸開始控制自己的情緒深吸一口氣，從地上起來，緩緩向書桌走去開始好好反省自己。畢竟一株小小的仙人掌都要面對如此惡劣的環境與如此的挫折，又何況是人呢?我開始明白，失敗，能令人墜入萬丈深淵，也能成為一個人向上的動力。
人生就是由無數的挫折累積起來的，它是生活的調味劑，讓平淡的生活變得豐富，它是一份特殊的禮物，只有經歷了暴風雨的磨難又才能感受到彩虹的美好。所以，讓我們樂觀地面對挫折，用堅持與堅強去戰勝挫折，收穫更大的成功!
日子一天一天過着。我的日子一天不如一天。
小時的陰影圍繞着我，一個無知而又可憐的小孩。沒人疼
我小時候真的非常的天真。可以説傻。
從小開始我就和奶奶在一塊生活。那日子是我所想往的。無憂無慮。和童年的同伴一起過着反覆而又快樂的日子。可以説我很幸福。
張愛玲是我的小嫂，一個肥胖而又狠毒的女人，我的童年陰影從那時開始的。
有一次。那是刻骨銘心的一次。讓我恨透了她
"是誰在本子上面寫這些的？"一個令人害怕的聲音掠過我的耳朵。
"是不是你？紅記(我姐姐的外號)?這字就像你寫的。"
我姐姐很無辜的望了望我。"沒有"
"你們一個一個都不是好貨色，都是壞人"
説着便向我們這方向走來。我害怕極了。躲在姐姐後面。
"趴"一個響亮而又可怕的聲響讓我害怕極了
躲在姐姐背後哭了起來。
天空似乎暗了。我和姐姐躲在自己的房間。一個屬於我們的房間。大聲的哭了起來。一發不可收拾。
奶奶從隔壁村回來。我們擦乾眼淚，開開心心的吃完的晚餐。奶奶也看見了我們眼淚流過的痕跡。只是輕輕的搖搖頭。收拾碗筷。
我想我比想像中還愛哭。我以為我是堅強的女孩子。但是。那一夜我和姐姐哭的很徹底。
到後來我才知道是我堂弟寫的。
那一夜。我和姐姐談了很多。那時我和姐姐想起的永遠都是爸爸媽媽什麼時候接我們來深圳。
期待已久的暑假終於來臨了，這次暑假爸爸特別為我規劃了一系列的暑假行程，不但有好玩的旅遊行程，而且還要去看好看的電影，並且要去學習游泳技巧，相信這次的暑假能過得很快樂。
暑假作業完成了，我好高興喔！因為要爸爸帶我去遊樂世界玩，到了遊樂場只見人潮眾多，還有那大大的摩天輪高高的在天上旋轉，我已經迫不急待地想趕快去玩。
第一站我們來到了“海盜船”，一到現場就聽到一陣陣的叫聲，我也想趕快去體驗一下坐海盜船的刺激感，終於輪到我們坐了，只見海盜船蕩的速度愈來愈快，我的心跳也愈來愈快，最後，我也加入了尖叫的行列，如果不怕高、不怕快的朋友，來到遊樂場，我就想推薦他們來玩海盜船，體驗一下甚麼叫做“心跳一百”。
第二站我們來到了“兒童樂園”，我們選擇了“咕咕列車”，才剛到排隊路口，就聽到一陣陣的“咻咻聲”及一陣陣的“尖叫聲”，每個排隊的人臉上都洋溢着躍躍欲試的笑容，好想立刻就去體驗一下，終於輪到我們了，車頭上有隻大公雞，難怪稱為“咕咕列車”，剛開始列車開得慢慢地，才一會兒的時間，突然間加速、向左轉、向右轉，每個人都握緊把手，嘴上也不自覺得尖叫起來，過了不久，到了終點，大家竟然不約而同的説出了“我還要再玩一遍”，於是我又玩了二遍，只能跟大家説“贊啦”。
到了中午，我的肚子也咕嚕咕嚕的飢腸轆轆了起來，我也跟爸爸去炸雞店吃了炸雞及薯條大餐，吃飽了，我也依依不捨地跟遊樂場説聲再見。
暑假過了一半了，爸爸帶我去影城看卡通，我們看了《名偵探柯南》，劇情真是緊湊又好看，真佩服柯南的急智多謀，每個出電影院的人臉上都露出了滿足的笑容，真是不虛此行。
到了八月，我去陳老師泳訓班學游泳，剛開始學換氣，過了不久學自由式，一個月過去了，到了測驗的日子，我的心裏也不自覺得緊張了起來，本來沒信心的我，竟然通過了二十五米的來回考驗，老師也頒給我一個獎盃及一張獎狀，我也比了個“YA”的手勢，拍照下來當作紀念。
今年的暑假真是個大豐收的暑假，有玩、有看又有學才藝，希望明年的暑假趕快到來，我將好好運用這個漫長的時間，將我的人生好好的充電一下。
理想是人生道路上的燈，為你照亮前進的路；理想是人生道路上的座標，為你指明前進的方向；理想是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進的信心。所以説有了理想才會有目標才會有成功。既然每個人都有理想，那你知道我的理想是什麼嗎？
我的理想是有一天可以當一個大作家，可以讓所有人讀到我的思想、感受。我是一個平凡的人但我相信這個理想終有一天可以實現，我可以讓我的爸爸媽媽為我驕傲、自豪。這是我最大的理想，我希望我的爸爸媽媽可以多多關心我，雖然他們常常因為工作太忙而疏忽了我。
希望可以實現，祝所有人的理想可以實現。
理想，每個人皆有，有的人只是説説罷了，有的人是經過許多的努力才實現理想。而我，是死心塌地要實現一個理想。我的理想是當一個福利院院長，因為，我想多關注一些需要幫助的人。我知道這是一份很艱難的工作，每天看到福利院的院長忙東忙西，每天廢寢忘食的照顧一些孤兒，我都會想伸手幫院長阿姨一把，可是，我又幫不了什麼事情。
難道，我看到院長阿姨這麼辛苦，就撒手不管嗎？我覺得，現在我的.主要任務是好好學習，長大了再完成自己的理想！相信你也有自己的理想，而且還會比我更快完成它哦！
有人曾經問過我，你的理想是什麼？我隨口説了一句：“還沒有呢”今天我就好好想一個問題—我的理想是什麼？
理想，這個名詞對我來説應該算是新名詞吧！從來沒有考慮過這個名詞。今天我仔細的剖析我自己，我的理想是什麼呢？我喜歡做什麼？記得國小時候我寫過一篇作文，在那篇作文裏我寫了我想象中的腦電波耳機，這種耳機是用腦電波傳輸信息的。但是寫下了這篇作文後就把他忘在腦後了，從來沒有想過要把這種耳機做出來。
仔細想好後，我終於解決了這個問題，我的理想是做一名科學家。我要把這種耳機發明出來。所以我現在開始要好好學地理，讓這個理想實現。
每個人都有自己的理想，每個人的理想都不同，或大或小。不過，在自己的心裏，這個理想永遠都是美好的。而我的理想就是做一名出色的演員。演員可以用他們精湛的演技給大家帶來歡樂和悲傷。劇中的人物有的陰險狡詐，有的心機重重，當然還有的善解人意。有的時候，我們還可以從劇中瞭解這個社會。
所以説，演員給我們造就了豐富多彩的生活。有了演員，就有了一份人情世故。所以我想當演員。
我要當一名出色的演員。大量的演喜劇片，讓快樂融入到這個社會。我還要演有教育意義的影片，這樣大家就可以在劇中學到知識。
有了理想，就是有了目標，我們要為了理想去學習，讓我們為了自己的理想而衝刺吧！
校園生活宛如一條紅飄帶，上面記載着我很多有趣的事情。最讓我難忘的就是二年級的一次縫釦子的比賽了。
記得那天我特別高興，因為我被同學選上了。我和5個同學圍成一圈手裏拿着布，針（有線的）和釦子等待着老師的口令。過了一會哨聲吹響了！我飛速的把釦子放在布上，拿起針熟練的縫了起來。另外的幾名同學也不甘示弱認真的縫着—————同學，老師都為我們加油。我們如果輸了他們多失望啊！我越戰越勇，那些釦子一個個的被縫在布上。不一會哨聲又一次在耳邊想起啊！
！時間到了。校長給我們數了數，我們班縫的最多，一共63個。在我們班韓欣悦縫的最多18個，我縫了12個，在我們班排第二。那一天我非常高興，因為我為班級出力而感到榮幸。
此外，我還參加過很多活動，是這些活動伴隨着我度過快樂的校園生活！
一説起童年生活，我總有説不完的話，想起小時候，雖然家庭條件不是太好，但我很快樂，下面我就和大家一起分享我的童年生活。
記得有一次，我偷偷溜出去玩，我來到一排高粱地去偷苞米，一個，兩個，三個，我正專心的數着，突然，一聲嘹亮的聲音嚇得我半個魂都丟了，抓苞米賊呀，糟了，被發現了，我趕緊把苞米掖在衣服裏撒腿就跑，我屏住呼吸，一口氣跑回家裏，到家一看，就剩一歲了，我想可能是因為跑的太匆忙，丟了兩歲，不過沒關係，我捧了一堆木頭，又偷偷回家從我家大狼狗的眼皮下偷了一盒火柴，哧，我又把苞米仍在裏面，我用嘴吹氣，呼，我的臉頓時成了小花貓，不過，苞米好了，真好吃，天真無邪的笑容洋溢在整個空中……
這就是我，天真無邪的我，現在回想一下，當時的童年生活真好啊
粉紅色的教學樓，清脆的鈴聲，寬闊的操場，美麗的植物……這個夢幻般的地方，便是我的學校。
小時候，總希望揹着書包，跨進神聖的校園讀書，上了國小後，年復一年，待在同一所學校，感覺自己已長大而學校卻變小了，於是開始厭煩國小無聊的生活，總盼望着能去一個陌生而美麗的學校，遇見陌生而友好的同學，接觸到陌生而和藹的老師，現在我終於如願以償了，而卻有一種奇怪的感覺。
緊張的早晨
天剛矇矇亮，耳畔清脆的鈴聲響起，睜開朦朧的眼睛，大叫一聲：不妙，要遲到了。於是穿上衣服連忙跑去和“大部隊”集合，緊接着就開始了漫長的跑操。開始大家熱情高漲，口號也喊得很響，隨着跑得圈數的增加，感覺到的只有沉重的呼吸聲，零亂的腳步聲，無力的口號聲。這時，看到身邊的老師們和校領導們都還跑得那麼帶勁，我對自己説：堅持就是勝利!幾圈跑下來，我已經是大汗淋漓，面紅耳赤，稍作休息，開始上早自習了，我馬上把注意力集中到課本上來，告訴自己一日之計在於晨，抓緊!
歡樂的十分鐘
有些時候，我們覺得校園生活十分的枯燥無味，但也有開心的一刻，因為我們班分佈着很多開心果，他們才華橫溢，幽默風趣，什麼打油詩，冷笑話都不在話下。於是課間十分鐘他們就開始在大庭廣眾之下發揮他們的藝術“細菌”。不一會，細菌就蔓延開來，使每個人哈哈大笑，有時候也不幸被“老班”發現，這才能安分幾日。
用“摞”形容的作業
活動課上，歷史老師從教室門外抬進頭來，我班同學立刻“恐慌不安”，小聲説：“是不是又要佈置作業了?”果然不出所料，又是寫不完的作業。接着，黑板上陸續出現語文，數學，英語等各科的作業，“同志們”應天長歎：“神!我現在不要遊戲機了，你可不可以幫我做作業呀!”接着他們埋頭苦幹，宛若蜘蛛，瘋狂地織着自己“作業網”，還要補救那“網”上的“窟窿”……
這就是我的校園生活：綠色代表生機健康，所以我認為跑操是綠色的;藍色代表好的心情，所以課間是藍色的;而作業是則紅色，紅色的對號，紅色的100分，我們正是不斷地做作業、不斷髮現問題、不斷改錯的過程中才能不斷進步、不斷成功。這樣的校園生活夠多姿多彩的吧!
隨着科學技術的不斷髮展，人類的生活水平隨之不斷的提高，網絡對我們這一代青少年來説並不陌生，街上的網吧越來越多，成羣結隊的青少年進進出出，幾乎把它當作是生活中的一部分，久而久之，網絡的利弊形成鮮明的對比，明顯的體現在我們身上。
我曾經看到這樣一則報道：有一個十幾歲的小男孩因過度沉迷於網絡遊戲中，而他的家長因忙於公事和應酬，並沒有在意，後來他在擅自離校外出上網的途中，發生車禍而當場死亡。就這樣，一個年輕的生命，猶如一棵正在茁壯成長的小樹，突然間被無情的烈日曬死一樣，令人心痛萬分。之後，有不少人發表評論，如果不是因為網絡遊戲，像魔鬼一樣糾纏着小男孩，或許我們現在看到的是一家三口燦爛無比的笑容，一家人彼此間温馨無比的氣氛，而現在，失去兒子的父母眼前一片黑暗，他們真不知道以後的路該怎樣走下去，痛苦之時更有幾分懊悵。
試問，網絡究竟給我們帶來了什麼？是知識，是快捷，還是歸屬感？我的回答是：網絡帶給我們的確實有知識，有快捷，但決不是所謂的“歸屬感”。我們的歸屬在哪裏？我們的歸屬在家裏，在親人身上，有什麼能替代人類最基礎、最深厚的親情呢？如果説，網絡遊戲、網上聊天能夠讓我們更加積極向上，更加懂得做人的道理，我認為那都是虛幻的，也是決不可能的。
我們是一個健康而且完整的人，我們不需要從虛幻世界中來鍛鍊我們的意志，我們可以而且應該從現實生活中找到我們愛的“歸屬”，因為我們的生活本來就是絢麗多彩的，我們生活的世界處處充滿愛心！
正處在花季的我和你，請不要沉迷於虛幻世界中，它會讓我們後悔，後悔一輩子，後悔自己虛度年華。朋友，請記住，年華似水，似水年華，網絡精彩，我們的生活更精彩，網絡本身就是人類文明、進步的體現，網絡呼喚文明！
和好友來到教學樓的頂層，剛才爬樓梯時，隨着樓層慢慢變高，我的頭一陣陣眩暈。一邊的好友輕快地哼着歌，心情在放飛一般。我淡淡地冷笑了一下，好鮮明的對比啊。那邊是晴空萬里，我的心裏卻是烏雲密佈。
伴着樓梯的步步攀升，我走進天台，想稍微放鬆或是發泄一下自己鬱悶的心情。我扒着欄杆，慵懶地看着遠方，看着天空從藍到天藍道白，再到幾乎透明的過程。陽光好得出奇，但和我的心情格格不入。很長一段時間，我們都沒有説話。
“哎，不至於吧，不就是今天被老師批評了一頓，至於這麼想不開嗎？”她疑惑地問我。
是啊，什麼時候那個一意孤行，我行我素的我會因為別人的一句話或是一個行為而在這裏發呆呢？
我依舊看着遠方，換了一個姿勢：“因為我已經不是原來的我了。曾經我擁有許多，我做的每一件事請都會受到別人的肯定，我習慣了掌聲，害怕被冷落。從那一串串掌聲中，我可以找到一種很美妙的東西，是什麼我現在還不知道。”
“是自信吧。”她説。
“或許是吧。掌聲成了我生命中的一個重要組成部分，當這種聲音會聚成一股力量，從我的耳朵傳入心中的時候，我感到的是震撼。”
“但是，最近幾次的失利讓你喘不過氣來。你開始懷疑，甚至開始逃避，你害怕會失去掌聲，失去信心。你害怕自己只會坐在原地，卻無力挽回，是嗎？”她似乎説出了我心中所有的想法，我有一種被別人掀開老底兒的尷尬，一句話也沒有説。
“啪，啪，耳邊突然響起幾聲很特別的掌聲，它不像平時聽到的那樣整齊響亮，但聲聲厚重有力，猶如鼓手敲出的極富節奏的鼓點，聲聲伴着心臟的跳動，像是在肯定着什麼。我猛然轉過頭，看見一雙纖長的手在揮舞着，而它的主人就站在這裏。那清澈透明的雙眸一直盯着我，好像要把我看穿。
“這是我送給你的禮物。”
我感到渾身火辣辣的，深深地吸了一口氣。冰涼的空氣順着我的喉嚨慢慢潛入心中，再逐漸擴散開來。猶如冰川融化般的滋潤。
我慢慢抬起頭，然後也舉起雙手，拍起響亮的巴掌。兩股巨大的力量融合在一起，將我心中的陰雲一衝而散。這一瞬間，我邂逅了人生中最美的禮物。是掌聲？不，是自己的肯定。我不要別人的掌聲，更要自己對自己的信任。
好好兒收起這份禮物。回首挫折，笑過後，重新再來。
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
―題記
朋友，是你給了我前進的動力，讓我一次又一次戰勝失敗迎來成功;是你給了我歡笑;讓我沒有了煩惱;是你告訴我寬容的偉大;讓我成為了一個品德高尚的人……朋友，因為有你，我的生活更精彩。
你是我的知心姐姐，雖然你比我小但在我心裏你就像大姐姐那樣，懂得忍讓，懂得寬容。每當我們鬧矛盾時，你總是不跟我計較忍讓一步。而我，卻是那麼的無知，一味告狀還跟你大吼大叫;面對批評，你也只是毅然接受，卻從來不想跟我講，因為你怕破壞了我的好心情。是你的忍讓與寬容，讓我真正懂得：人，應該學會寬容別人，才能放出異彩。
你是可愛的開心果，每當我因為不愉快的事而煩惱時，你總是想盡各種辦法把我逗樂，有一次，你為了逗我開心，將手機調成抽象特效給我拍照，雖然我有點氣憤但那樣子實在很好笑，就忍不住笑了出來，看着我笑了，你也開心的笑了。
你是細心的數學老師，每當我遇到數學難題時，你總是細心的為我講解從不落下一步步驟，看着我將步驟寫全，做對了，你才去做自己的事。第二天，你還要繼續問我，看我是不是真的會了。哦，有你真好，細心的數學老師。
姐姐，一個成熟而高雅的稱謂;老師，一個崇高而偉大的職業，但你卻詮釋出了不一樣的精彩。朋友，有你真好，因為有你，我的生活更精彩。
以前的時候我是看小説巨多，很少去看散文。也許在無意識間看那些散文學習的才更加透徹，更加通俗。我知道以前我聽説過很多描寫風景的智慧，可是卻並不會學着在生活當中運用，有時候很多東西並不是刻意的去組織去構造的，就好像寫文章也是一樣，它需要隨着情感的厚積薄發而不斷地調動。
我知道在這個世界上有太多的事情是我們所不能聽説，説不能感同身受的，我們頂多是站在旁觀者的角度上去看一看其他人的發展路程，去聽一聽別人的心情與風景。十月家的人要瘋了，誰家的人有病了，這些其實都只不過是當成了茶餘飯後的談資，假如生活一點都沒有這些成分，那就會顯得特別單調無味。
所以等我們真的明確了這樣的道理之後，也就不會因為別人嘲笑自己或者是取消自己而感到生氣憤怒了，因為人之常情，本身就不是什麼故意剋制才能夠取消的。
我們終於知道了，在這個世界上了太多事情，都不是那麼簡單的假象，我們知道了，原來每一個故事都給我們帶來了不一樣的場景與心情。我也曾經看到過身邊的每一個人都前仆後繼的追尋夢想，可是那些只有被逼是他們自己所想要擁有和懷抱的形狀。我們還是會忘記那些過往那些回憶。
每一次的相遇都給我們帶來了不同的技巧，可是當面的心情不好的時候，你要明白，並不是所有人都像你一樣那樣情緒起伏或者是波瀾不驚。
生活正是因為有多姿多彩的變化，才會顯得非常奇妙，非常精彩。
也許在我的世界裏從來都沒有看到過那些精彩的事情，我所知道的都是一些乏味透頂的故事，如果講給你的話你也未必願意聽。有時候我想待在這裏，只是那樣簡單的説説話，喝一杯茶，看着時光流逝，偶爾的時候也會看看小説，看看電影，享受一下最頻繁的樂趣。
生活當中的放鬆不僅僅是我們所説的去旅遊什麼的，也許旅遊的過程本身就很勞累，讓你疲憊。也許有時候宅在家裏什麼都不用去做，只是享受精神的放鬆，只不過這樣的情況是偶爾的不能夠持續。如果持續很長時間的保持着這樣懶散的生活狀態，那麼就容易讓自己變得懈怠。
在生活當中我一直都在努力地尋找着有意思的事情，因為我覺得在這個世界上每個人都有自己的興趣愛好，每一個人能夠與自己的興趣真正邂逅，那是一件很容易也很慶幸的事情。假如我們能夠看清楚這世界上最美好的本質，那麼所有的一切都給我們帶來了不一樣的風景。你可以出去走走，也可以跟別人分享心情，但是不要總是把負面的東西告訴別人，因為沒有人願意去承擔你的不快樂。
當生活也開始變得面目全非的時候，你必須要尋找改變的途徑，讓自己變得更勇敢無畏。
你當你感覺自己的生活受到威脅的時候，你感覺有人要去剝奪你的自由，我那麼就要勇敢的站出來去看清楚什麼才是真正的畢業後什麼才是脅迫你生活的最根本因素。
即便是在此之前沒有那些所謂的精彩和幸福，在此之後你仍然應該明白，原來所有的一切都是可以去邂逅，可以通過去努力得到更多新的東西的。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書給予我們知識，給予我們寄託，書就像一股清泉，滋潤着我們渴望知識的心靈，書就像一盒畫筆，描繪着我們多姿多彩的生活。書，給我的生活帶來了精彩。
與書初識
在我很小的時候就覺得書是一件很神奇的東西，它彷彿能帶領我們通往一個又一個精彩的世界……
在我九歲生日之際，母親送給我一套四大名著，我欣喜若狂。回到家，便立刻捧起一本津津有味的看着，剛開始我饒有趣味，但到後來我才發現，這並不是一件很容易的事，書中有許多我不認識的字詞和不理解的句子，於是我一遍又一遍的讀，一遍又一遍的查……
讀書的過程雖然很艱難，卻也給我的生活帶來了精彩。
與書為伴
隨着年齡的增長，我心中那顆渴望知識的種子愈發強烈的生長。於是，我開始閲讀更多的書籍，就像是一葉扁舟，遨遊在書的海洋中。
我常喜歡一個人坐於窗前，靜靜地翻一卷書，沉浸在一個人的世界中，無法自拔。
書就像是我的靈魂伴侶，在我煩惱時給我一份寧靜，在我傷心時給我一份安慰，在我害怕時，給我一份鼓勵，在我孤獨時，給我一份陪伴，書，給我的生活帶來了精彩。
書中作樂
讀書往往是我最快樂的時候，她總能讓我把一切煩惱拋於腦後，盡情享受書的奧妙。
那天我的數學測試考砸了，心情不是很好，回到家，坐在窗前的書桌上，垂頭喪氣，這使我的目光落在窗前的那本書上，我輕輕地翻閲着……
我的身心彷彿也融入那千年的唐風宋雨中，看花開花落，風捲雲舒靜坐於煙波湖畔，看水天相接處，漁歌唱晚。
書在我煩惱時給我帶來的快樂，給我的生活帶來了精彩。
“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有了陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”書給予我鼓勵，給予我信心，生活因書籍而精彩。
慢慢地，慢慢地，走過那五彩的街舞之路，回過頭來，看到了自己那一步步成長的腳印，練舞的時間雖不算長，但這條街舞之路上充滿了痛苦與歡樂，生活，也因此而精彩。
初學街舞，我方位不分，手腳笨拙，看着別人那一連貫的行雲流水般的動作，只能望塵莫及。但我並沒有因此而放棄，我盡力使自己做到最好，付出了比別人更多的努力。比如，“頭撐”這個動作，它需要頸部和雙手配合，達到身體平衡，我練習了一遍又一遍，脖頸與手腕痠疼不已，點點汗水從鬢角滑落，汗水浸濕了我的後背，然而，這絲毫沒有影響我練習的決心，接二連三地失敗也不能使我動搖，我不斷鼓勵自己“失敗乃成功之母”，一次兩次……功夫不負有心人，我終於熟練掌握了這個動作。其實，一件事情只要你持之以恆地去做，你就會慢慢地把它當成一種習慣，原本費力的事也成了家常便飯，風輕雲淡。生活，因舞蹈而精彩。
隨着學習內容逐漸深入，街舞動作的練習變得越來越困難了。“托馬斯”這一動作，對臂力和韌帶的要求特別高。一次次地摔倒，一次次地疼痛，我幾近絕望。當我覺得“山重水複疑無路”時，我並沒有放棄，我用“柳暗花明又一村”激勵着自己，咬牙堅持着，胳膊和胯部常常青一塊紫一塊。一分耕耘，一分收穫。我的不懈努力，終於換來了練習的成功，我不禁感慨“世上無難事，只怕肯攀登。”練習托馬斯的過程加強了我戰勝一切困難的勇氣和信心。街舞讓我陽光開朗，執着堅強。生活，因舞蹈而精彩。
不知不覺，街舞已伴我走過了幾個年頭，我的街舞水平也在不斷提高。我們經常去表演，去參加各種比賽，我們用靈活的四肢甚至五官，自由地舞動着自己，舞動着我們的青春。我們像一羣活潑可愛的精靈，忽而全身驚顫，觸電般急驟；忽而一陣蠕動，龍蛇般柔弱；忽而倒立旋轉，陀螺般迅猛；忽而挺身而立，參天鬆般筆直。帷幕落下，總會留下滿堂喝彩。習舞練就的勇氣和毅力一直不斷的激勵我戰勝困難，戰勝自己，每當我遇到困難時，就會停下來，練會兒舞，放鬆心態，再去攻克那些困難，自然也就迎刃而解。生活，因舞蹈而精彩。
在街舞之路上慢慢成長着，舞蹈如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在以後的漫漫長路上，我一定能舞出精彩的人生，生活，因舞蹈而精彩！
漆黑的夜晚因羣星的閃爍而精彩；巍峨的大山因綠樹的點綴而精彩；荒涼的沙漠因雨水的滋潤而精彩，而我的生活卻因打鼓而精彩。
偶然路過琴行，一陣金戈鐵馬之聲傳入耳畔，似萬馬奔騰，又似春雷滾滾，帶着滔天的氣勢，鋪天蓋地而來。不禁
暗自發問，是何物發出如此雄渾磅礴之氣勢，是何音敲打這般精彩絕倫的節奏，叩打在我的心絃。哦！原來是他——架子鼓，一次有緣的邂逅，一次心儀的相逢，一次精彩的起點。
成功靠的是努力和付出，精彩之花在汗水的澆灌下才能綻放。剛開始，每天在啞鼓墊上一下一下地敲打着最簡單的音符，一個動作的反覆練習簡直就像小和尚敲木魚，手臂又酸又疼，真的很累很枯燥。想過放棄，但更加不捨的是對他的熱愛，籃球巨星喬丹曾説，我可以接受失敗，但我不能接受放棄。於是，我放鬆心情、慢慢琢磨，耐心的尋覓一顆持之以恆的初心，找到節拍、熟悉節奏，努力的敲打一個青春昂揚的精彩。一次次馬路街邊的練習表演，收穫到的不僅是路人熱烈的掌聲，也讓我明白選我所愛、愛我所選，就是這麼簡單、精彩。
他成了我生活中的一部分，河南省架子鼓公開賽的一等獎是他給我帶來的榮耀，不管何時、何地，不管練習、比賽，他都能讓我深深感受到屬於他的那份魅力和精彩。瞧，鼓棒敲擊鼓面，驟雨一樣，好似珍珠落入玉盤；手臂輕舞飛揚，旋風一樣，帶動節奏空中激盪；雙腳連擊踏板，亂蛙一樣，撲朔步伐藴含旋律；鑔聲如同驚雷，火花一樣，瞬間光芒翩若驚鴻；汗水盡情揮灑，鬥虎一樣，強健體魄青春風姿。
蘋果之父喬布斯曾經説過，人這一輩子沒法做太多的事情，所以每一件事都要做得精彩絕倫。每天一個半小時的練習，讓我沉浸在音樂、節奏的世界裏，忘我的擊打着，鑔片和鼓皮在震動作響，汗水和鼓棒在空中飛揚，體温和室温在交替上升，激情和青春在相互碰撞，一陣刺疼傳來，低頭一看，手掌居然紅腫起來。我明白既然選擇了遠方，就要風雨兼程、堅持夢想，迎接你的必定是精彩紛呈的明天。
我的生活因打鼓而精彩，因為它給我帶來的快樂，讓我感受到了生活的甜美、生命的精彩。我將會用我的青春，在生活與歲月的長河中，用努力和奮鬥奏響一首屬於我精彩之歌。
挾一雙翅膀，翱翔於知識的天空，乘一葉扁舟，弄潮於知識的浪巔；捧一本好書，漫步於知識的海洋。
——題記
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”捧一本好書，濃郁的書香撩動我的心絃，迫不及待得打開書進入一個神奇的精神世界，在扉頁或深或淺的墨字中感受精神的燃燒，思想的耀光，在下篇厚重的昇華完結中沉澱精神結晶。啊！讀書，美哉，妙哉！
讀書，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動中享受天真；讀書，似與老者促膝談心，在一詞一句中領悟真理；讀書，似與親人呢喃細語，在字裏行間體會柔情；讀書，似與朋友推心置腹，在暢懷開言中銘記情誼。
讀書似在品味人生。黃昏，我拿起一本書，細細品讀《駱駝祥子》體會人間冷暖；品《紅樓夢》洞悉人間人情世故；賞《三國演義》讚揚人世義薄雲天，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人們不識世界，反説它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知；“橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛。”是魯迅的志向；“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”原來書中一切都有！人間的光明、黑暗、冷暖、哲理……
讀書，似與名人暢所欲言。失落時，與李白暢飯一番，在醉生夢死中一切煩惱煙消雲散；喜悦時，與杜甫促膝談心，在憂國憂民中找回人性的本真；憤怒時，與霍金談論學科，在平淡中淡漠怒火；嫉妒時，與李照推心置腹，在華美詞句中盪滌內心。
從書中走來，縷縷的書香拂去了我的焦躁，從書中走來，思想的長河盪滌了我的年少無知；從書中走來，精神的大樹為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閲讀而有力，生活因讀書而精彩！
生活擁有的忐忑無賴，在這一可湧現。願來我還是希望能快樂的成長。
可惜的是那樣的生活早就遠離了我。剩下的就只有尋找了。生活的全部放在那裏。擁有的幸福，放棄的悲哀。勇敢的活下去，即使被傷害。就在淚水留下的那一刻明白，生命的意義，我並不是一個人。我不會孤單。這樣就足夠了。
安逸的時光裏我想起了你，最初的你。記憶裏你深沉的呼吸。我把自己關在了最深的的谷底。抬頭九十度仰望的天空飛過的希望，渺茫的世界我在哭泣。
這世界那麼大，我的心情卻只有你能懂。也只有你能陪伴我走完這無盡的旅途吧！
我們都是孩子，需要人保護。
生活很難讓我品味，我現在的生活很虛無，每天不知道怎麼過的。其實有些道理我懂，只是我不知道怎麼去做，或者是我自己不想去做。我的意志很不堅強。很多時候都是在盼望着明天。卻不努力去創造明天。
現在我只想牽着你的手一起向未來衝。努力創造未來。
牽着你的手向前，無論什麼時候，都好像往天堂走。
我還是體會不到什麼叫幸福。經歷過無數個擦身而過。還是找不到只是誰都沒注意誰。就是無聊，生活在也體會不到以前的意味。屬於我精彩，慢慢流失在時間的長河裏，所以才要尋找，另一份在心田的精彩。
轉眼間，我國小畢業了，上了國中。在國中的生活裏，我認識了新的同學，新的老師，和新的教學方法。雖然學習任務加重了，但是我還是把它當作一種快樂。快樂——使我想起了每個星期一的第一節課——外教課。
"叮鈴鈴！叮鈴鈴！"一陣清脆的上課鈴聲把我從學習中叫醒。老師説這節課是口語課。於是，我順其自然地從抽屜裏拿出英語書，等着老師的到來。過了一會，只見一個矮矮的，年輕的外教老師走進教室，她黝黑的皮膚，再加上卷卷的頭髮，更像一個外國人。“Hello！”她流利的説着英語，首先她介紹了自己：“My name is Eedli，My chinese name is Mei Li”！説完，她便用結結巴巴的中文解釋道：“因為我長得很美麗，所以叫美麗！”説完，我們大笑起來，接着她又要我們介紹自己，該輪到我們老實憨厚的張國安了，他顯得有些不好意思，他上身趴在課桌上，躬着腰，説着他的英文名字和中文名字，外教老師見了也學着他的樣子上身趴在桌子上，聽着他説，我們見了又哈哈大笑起來，外教見他説完了便用英語説了一句：“我見到你很高興！”張國安用疑惑的眼神望着她，顯然是不懂他説的是什麼意思。於是外教老師又説了一遍，見他還是沒有反應，於是便用中文説了一句：“他見到我不高興”！説完，外教老師兩肩一聳，兩隻手假裝擦着眼睛，於是我們趕緊教張國安，於是，張國安便也用英語説了一句：“我見到你也很高興”！
接下來的事簡直讓人哭笑不得。外教老師見張國安説了，臉上馬上由哀轉歡，笑了起來。接下來該郭文沁了，郭文沁長得瘦高瘦高的，外教老師見了便學着走模特一樣的姿勢走了起來，一會兒，便指着郭文沁，意思是説郭文沁很適合當模特，我們一邊嗯着一邊點頭，外教老師見我們點頭便一蹦的跳起來，雙手一拍，表示她説得沒錯，接下來她又教我們玩了幾個遊戲，但是我記不清了。
"叮鈴鈴！叮鈴鈴！"清脆的鈴聲再次響起，外教老師雙肩一聳，説了一聲再見，弄了一個飛吻就走了。
下課了，同學們還在議論着上課的情景，還沉浸在課堂上的氛圍中，而快樂的氣氛久久迴盪在教室空中。
又是一個炎炎夏日，我和爸爸去鬆蘭山游泳。
剛一下車，我便迫不及待地跳下車，脱掉鞋子，光着腳丫在海灘上走。美麗的浪花翻滾着，冒出一串小泡泡，温柔地撫摸着我的腳，一陣陣海風吹過我的臉頰，頓時感到神清氣爽。我連忙拿上游泳圈，一個魚躍，跳入了久違的大海
我在水中盡情地遨遊，身子泡在海水中暖洋洋的。正當我悠閒地享受時候，忽然一隻大手多過我的游泳圈，我便一下子陷了下去。只見爸爸對我説：“你不能一直依賴游泳圈，要學會自己游泳。”我小聲嘟噥：“不就是游泳嗎，誰不會啊。”説罷，我只好極不情願地跳入海中。
首先爸爸先做示範，只見爸爸像一條魚兒靈活地遊動，我不屑一顧，便也學着他的樣子，可身子卻很快沉了下去，害得我嗆了好幾口海水。爸爸看見我這副狼狽不堪的樣子，就都我説：“你要在肚子裏憋氣，就能浮起來了。我便學着爸爸的話，果真浮起來了，我大喜。可漸漸地，我感到堅持不住了，使勁在水中撲騰，結果還是失敗了。我就不信這個邪了！我便繼續嘗試。經過多次失敗和改進後，我終於成功了
然後，爸爸又教了我換氣、擺動四肢等。最後，我終於可以在海中任意暢遊了。
沐浴着温暖的陽光，泡着舒服的海水，我不禁心想：生活因努力而精彩，只有努力學習，才能換來更好的回報。
我們每個人的生活都是多姿多彩的，而那些需要幫助的人的生活更精彩。
你知道奧運火炬嗎？那你又知道一位從3歲起即罹患被稱“五大絕症”之一的“進行性營養不良症”的一位小女孩，而她卻成為了奧運火炬手提名者嗎？她就是丁銘。
作為一位患者，全身肌肉進行萎縮、無力，身體猶如被凍住一樣，吞嚥和呼吸功能減退，直至心力衰竭。雖然説常人一切簡單的動作，對她來説都已如登天般困難——在室內舉步維艱，出門靠輪椅，在椅子上坐下必須依靠家人抱着腰肢才能起身。但是她卻能活出比常人更精彩的人生來：不僅堅持工作，至今已有1年，就讀遇上海市鞍山初級中學，還連續4年以“連環泡”為筆名。20xx年夏末，她開始撰寫長篇自傳《顫抖的音符》，在短短十個月中一邊與病魔鬥爭，一邊完成了27萬字的書稿。此外，她還抽空為上海的疾病團隊做志願者，設計製作了海報和宣傳單等。
丁銘在申請聯想火炬手的簡介中寫的最後一句，説她希望能成為一名特殊的火炬手，她認為：無論生命的面貌如何，生命的火焰都可以精彩地燃燒！
丁銘的力量真偉大啊！
鳥為什麼生有翅膀？因為它們必須學會飛翔。學會飛翔才可能飛往蔚藍的天空。魚為什麼生有魚鰭？因為它們必須學會遨遊。學會遨遊才可能到達某個神祕莫測的海。人為什麼生有雙手？因為我們必須學會拼搏。學會拼搏才有可能登上成功的頂峯！
身為九年級的我們
15歲了我們，還沒有意識到自己已是個青年，還總是做着一些幼稚的動作；還總是為一些無聊的事而笑個不停，還總是貪玩到夜裏不睡覺守着電腦打遊戲；還總是。但畢竟15歲的我們要面對的是認識的第一博——會考！如果説開心，那我想拼搏後得到好的結果時，生活便會變為紅色，會變得紅紅火火！
身為青年的我們
15歲的我們，我想已不會被家長關在家裏，而是家長會主動打開房門讓我們自己飛翔的時候，因為15歲的我們需要能力，需要自由，需要快樂！我們會成羣結伴的出現在每個角落，讓城市以我們為焦點，讓大家看着我們伴着斜陽的光，在金色的大地上追逐嬉戲。那是的我們需要拼搏，和自己拼搏，戰勝自己，讓自己成為一個勇敢者，讓自己在金色大地上和大家同行。這樣生活就會變成金色，讓短暫的一生活的金光璀璨！
身為孩子的我們
15歲的我們，家長眼中的我們是個什麼都不懂的小毛孩，而在自己眼中呢？總認為自己比別人強，比別人有本領，而且很懂事。其實平靜下心來想想，每件事自己明白應該如何處理，而又有哪件事不是因自己的小脾氣而讓這件事如此不完美呢？我們15了，大孩子了，應該懂得去拼搏，再次戰勝自己，反覆提醒自己應如何解決事情，讓自己的心胸變得開闊！
拼搏會是我們變得快樂，變得堅強，變得可愛，變得心胸開闊，變得。它會讓我們多彩多姿，然而我們的生活就是拼搏精彩！
中午回家，一看，桌子上面也沒有一點飯菜，天哪，我吃啥呀？媽媽打開門拎着一袋材料説:“我們今天包餃子吃。”
媽媽倒了一盆麪粉，又往裏面倒上水做成麪糰。一手轉着一團一手使勁按了起來，按了好久，可算弄好了，媽媽的汗都流了下來。接着她又切下幾個小麪糰，用擀麪杖壓成餃子皮放好，再把肉絞成肉泥就成了。
媽媽拿着一個餃子皮，用勺子挖出一點肉餡放到餃子皮裏，用手捏幾下就收口，一看就是一個老手了。我看她包過的餃子就沒有一個是漏餡的，包得可真快，一下就做了十個。
當我開始包餃子皮時卻發現包餃子並沒有自己想的那麼簡單。我包了兩三個，它好像是在跟我作對似的，怎麼包都不像話。就這樣磨蹭了半天，可算是收了口，再仔細一看還漏了餡，辛辛苦苦做了半天的餃子，竟然還是一個漏了餡的餃子，老天呵，為什麼這樣啊！我不禁搖搖頭，覺得自己好失敗。我看着媽媽那熟練的手法，很快就包好了半大盤。媽媽像看穿了我的心思：“再看一遍，我來教你，剛學嘛，別灰心。”媽媽告訴了我一些技巧，皮不能大薄，不然就會破，餡一勺就可以了，不用太多……知道了這些之後，我恍然大悟，坐到了媽媽身邊一邊學，一邊做“實驗”。
經過一中午的“拼搏”，我的包餃子的速度就快了許多。當我嚐到自己包的餃子也明白了“付出就有收穫”的道理了。
一大早，我就在爸爸的叫喚下醒了：“快起來!快起來!今天我們要去楊家寨了。”聽到要出去玩，我連忙爬起來洗漱吃飯。
出發去楊家寨了，一路上有好多美景，據説那還有漂流呢。我們到了，一拿到票我就率先衝了進去。“呀，那是什麼？”我看到遠處有一匹馬在跑，趕緊指給他們看。
那是一匹黑色的馬，一個遊客在馬上一顛一顛的，很像電視裏的武俠人物。“爸爸，我也想騎。”我鼓起勇氣對爸爸説。爸爸帶我來到那，準備騎馬。牽着馬的叔叔告訴我，騎馬時身體不要太僵硬，要隨着馬行走、奔跑的節奏而動身體。我小心翼翼地上了馬背，腳放在邊上。嗨，沒我想像得那樣恐怖，馬穩妥地走了起來。我突然覺得眼前開闊了很多，遠處更美麗的景色呈現在眼底，真是“坐得高看得遠”啊。馬走在土路上，一搖一晃的，馬尾巴還一甩一甩的，每甩到我的小腿上，我心中都打一個激靈。看着馬兒黑黑的毛，我不禁忘了恐怖，想為什麼馬兒都有這麼多長的毛呢？正在出神的時候，爸爸突然叫我比個耶，給我們照相，紀念我第一次騎馬。
下了馬後，我依依不捨地離開了跑馬場。下次如果還有機會騎馬，我要讓馬跑起來。
那天我們約好去嶺南玩，車上，大家都在聊天，而我卻處於暈車的水生火熱中。我為什麼要跟着來受罪，可真難受啊，我都想回去了。可一到嶺南，看着那麼多好玩的項目，我的精神一下子好了。
買好票，我來到網紅橋旁。橋上可真熱鬧，大家在橋上搖來搖去，底下是一張大氣墊，時不時有人掉下去。圍觀的人都歡呼起來，還有的在討論誰能玩到最後。“哈哈，等這局玩好，我也上去玩幾局。”我在邊上等待着。
他們終於“團滅”了，橋一停下，我趕緊上了橋，兩腳打開踩在橋的兩邊。由於橋是木板做的，四根繩子吊着橋，就是走上去都有點搖，所以大家都把雙手打開保持平衡。工作人員大喊：“開始了。”説完，使勁把橋一推。我們兩隊跟着搖，身子時不時往兩邊輕斜，稍微不注意就會摔下去。還好我反應快，趕緊踩穩了，再慢慢調整自己的姿勢。我越搖越起勁，竟然還想把對面的人搖下去。我身後的人大概有些害怕，竟然拉了我一下，差點讓我掉下去。我趕緊俯下身子穩住。突然橋加快了，我一個不注意摔了下去。“啊，真是太慘了。”我氣得直錘墊子。工作人員把我扶起，我只能上去觀看了。
有個男孩子，簡直無敵了，兩個大人想把他搖下去都沒成功。我在邊上看得都激動了，媽媽看我這樣子，趕緊拿出手機拍。哈哈，照片上的我都露出了門牙呢！
暑假時，我經過一個寵物店，看見幾只烏龜，硬是拉着媽媽買下來一隻。但買的前提是，我必須自己照顧它。照顧就照顧吧，還怕養不了一隻烏龜。我把它帶回家了。
小龜正式入了我家，看它在地上爬，我怕它丟了，就拿出了媽媽剛買的缸。往裏面裝了一些水，把烏龜放了進去。它舒舒服服地在這個小窩裏“泡澡”，一副十分享受的樣子。我又把買來的龜飼料撒進盒子裏，可小烏龜一動也不動，對飼料一點兒也不感興趣。我想，它是怎麼了？想它原來的家了，還是想它的爸爸媽媽了？我想着法子逗它，我拿一根小棍子，伸進盒子裏輕輕地攪動，可它就是縮着不出來。
第二天，我又去看它，發現飼料被吃完了。我趕緊給它換了水，我又拿起媽媽買的飼料，往小窩裏的一個平台上倒。烏龜大概不習慣讓人看着它吃東西，我便退到離它很近的玻璃門那，觀察它怎麼吃東西。可是它還是一動不動的，是不餓還是怕人?它伸出頭左右看了一下，我立刻躲到門後。它好像確定沒人了，就大膽地爬上平台，把食物往嘴裏送，，嘴巴微微地動着，好像鼓了起來，吃完一個後，又吃了一個，津津有味，一副意猶未盡的樣子。
聽説烏龜是要冬眠的，等到了冬天，我一定會給你做個暖暖的窩。
你見過金髮碧眼的外國人嗎？你和他們聊過天嗎？你有和他們一起活動的機會嗎？
你能和他們一起生活十天嗎？告訴你吧，這些經歷我都有過。
記得放寒假前，我有幸聽了一次外教老師上的課。我覺得這節課非常有趣，不像學校裏那樣，只是老師講完，再做練習，而是一邊上課，一邊做遊戲，讓我們在做遊戲的過程中學習知識，非常輕鬆。
當我知道有一個雲舟英語冬令營時，我心想：我如果參加了這個冬令營，不但能和老外一起生活，還能學到不少知識，這是一件一舉兩得的好事。我下定決心一定要參加。
冬令營開始了，前兩天我還是不是很習慣，後面幾天和同學們就熟悉了。冬令營和平時最大的不同點在於吃飯是自助形式的，學習和娛樂是自主的，和外教學習沒有壓力，最高興的是沒有作業。 在十天的生活中，最讓我感到精彩的是遊圓會。
到了會場，只見會場燈火輝煌，門口高掛着許多五顏六色的彩燈，美麗極了。同學們紛紛跑到一樓娛樂場去了，我也跟着他們到了兩樓，只見那裏已經是人山人海了，我足足排了半小時的隊，才輪到我。
我一看嚇呆了，在門口收費的是個老外，我想：這下慘了，萬一他説的我一句也聽不懂，那該怎麼辦呢？輪到我買票了，我緊張得連眼睛都不敢眨了。老外對我説：“Hello，”我想：還好，這句我還聽得懂。我緊張的心情漸漸放鬆了下來。也跟着説了句：”Hello，”接着老外又説：“Three Yuan，please”我一聽，老外説的都是老師教過的，我拿出了三元錢，自信地説：“Here you are。”老外説：“Ok，come in。”我説：“Thank you。”我原以為老外説的我一句也聽不懂，誰知這麼輕鬆就讓我過了這關，真幸運。
我走進了乒乓館，我一看有空位，我連忙跑過去，誰知我的對手竟然是一位老外，由於我已經和老外對話過一次了，因此我沒有之前的緊張了，因為我知道和老外説話並不難。這次我採取了主動，先對老外打招呼：“Good evening 。”老外笑了笑回答：“Good evening my name is Ben，What is your name？” “My name is Sam。”我們相互介紹後就開始遊戲。
剛開始，我一直輸，後來我掌握了老外打球的規律，把比分逐漸提高了上去，比賽臨近結束，最後一球就能分出勝負了。，老外用乒乓板用力地抽球，球落地時，迅速改變了方向，由於我掌握他打球的規律，我連忙衝到反方向去接球，把球扣了回去，結果老外沒有提防沒有接到球，讓我贏得了比賽。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高，在旁邊觀看的同學們都拼命地鼓起掌來。我想：我可是一個對乒乓球一竊不通的人，今天竟然發揮得這麼好，真是出乎意料。老外也走過來蹺起大拇指用生硬的普通話説：“你真棒！”我聽了更高興了。
走出乒乓館，打算去美食廳買瓶可樂，我一看沒想到這裏也都是外國人，我走去，老外問我：“What do you want？”“want a bottle of Coke，hou much is it？””Four yuan please。””Here you are。”於是我又順利地買到了可樂，我就一邊喝可樂，一邊看電影，度過了這個的美好的夜晚。
整個遊園會在不知不覺中就結束了。
雖然遊園會只有短短的半天時間，但是我覺得能在遊園會中和外國人親密接觸，是我從未經歷過的事，這使我感到生活並不是平淡無奇，而是精彩無比！
暑假，我一直想打羽毛球。恰好那天和爸爸媽媽來到鄉下，那有那麼大的場地，我趕緊拖住爸爸：“你教我打羽毛球吧！”爸爸聽了這話，來勁了，驕傲地説：“我以前可是學生中最厲害的了，走，我教你去。”
我們拿着球拍開始了。只見他把羽毛球一丟，把球拍往上一打，羽毛球就“嗖”的一下飛出去了，在天上劃出一道白線。好帥啊，羽毛球在空中旋轉了2下，就像一條白色的裙子在空中轉圈。
我學着爸爸的動作，可是不管怎麼樣，我的球就是飛不出去：“哎，打球也太難了吧，我還是不學了。”“不會才要去學，這樣才能越打越好。”聽了爸爸的話我心裏也有底氣了。我將球輕輕一丟，眼睛死死地盯着，球快落下來時，我將球拍一揮舞，球迅速打了出去。“哈哈，我可以了，可以了。”我一次又一次的嘗試，汗大滴大滴地流下來，大大的太陽就在我頭頂曬着，我也沒有放棄。打好以後，爸爸朝我豎起大拇指：“你看，我跟你説的沒錯吧。”
今天是我最累的一天了，不過，我學會了打羽毛球。
最近，我有一個小目標，那就是學會騎自行車。
“學自行車應該不難吧。”我小心翼翼的上了車，雙手緊握着把手，車子好像不聽我似的，一會兒左倒，一會兒右倒，嚇得我趕緊撐了地。
我決定再試一次，我一上車，就把腳放在踏板上騎起來，可沒騎10秒，就差一點要撞上了前面那棵大樹了，我立馬把剎車握緊，停了下來。
就在我灰心喪氣，準備放棄時。媽媽走過來：“不能輕易放棄，多試試幾次就可以了。”我點了點頭，又坐上自行車。我左腳放在踏板上，雙手握緊把手，然後右腳使勁往後一蹬。車子動起來了，再把右腳放在另外的踏板上，控制好方向，腳下不停地踩動着，越來越穩了。“Ye，我會騎自行車了！”我騎着車到處炫耀着。
原來，騎自行車這麼簡單！我的目標實現了哦！
我們班上的男同學，幾乎沒有怕女生的。接下來，我就來跟你説説，我們女生的暴力現場，三歲以下小孩不可以看哦！
下課了，我們班的“暴力女1號”（男同學給取的），一把抓起她同桌的頭髮，就是往上一拉，一點都沒手下留情。“啊！”她的同桌發出了殺豬般的聲音。“上課還踩不踩我腳？”“暴力女1號”氣呼呼的喊道，彷彿鼻子裏都要噴出火來了。“不踩了！”他被按在椅子上，完全不能動彈，“暴力女1號”聽了，才鬆手。
還有一個“暴力女2號”，也就是我，出場了。看！下課了，我拿起尺子對我同桌暴揍了一頓，還不是因為他上課時一會把我修正帶拿走，一會兒把我尺子拿走……我拿着尺子，看準他的手，狠狠一打。“哎呀媽呀，真痛！你果然是個暴力女。”我聽了他的話，更加生氣了，拿出班牌，往他頭上一砸。他見了，連忙從桌子底下跑走了。“你別給我跑。”我趕緊追去。
我們班還有好多暴力女，一個比一個狠，超級可怕，你敢來我們班嗎？
老師宣佈：“我們明天去新城區春遊。”教室裏瞬間沸騰起來，我一蹦三尺高。
第二天早上，我7：30就來到教室，教室裏早就坐滿了人。過了一會兒，我們開始排隊去新城區春遊了。當我們走到了新城區時，已經累得上氣不接下氣了，大家趕緊圍個圈圈坐下來吃東西。
張老師大喊一聲：“拔河了，拔河了！”我們很快就過去集合，老師選了幾個身強體壯的人。我們第一組，跟二班拔。開始拔河了，一個個精神振奮，鬥志昂揚。場外的啦啦隊正在一個勁喊着：“加油，加油。”那根繩子中間捆了一條紅布，一下子往左移，一下子往右移。拔呀，拔呀，繩子慢慢的移到我們這邊了，我們加了把勁兒，哈哈，繩子到我們這邊了，我們贏得了第一局的勝利。
這激烈的場面，依舊在眼前持續着，今年的春遊真是開心。
在公交車上，常能看見老弱病殘孕專座上空無一人；在街道上，常有因生活等因素傾家蕩產的人；過着乞討的生活。也時常有人蹲下身子給他們一些經濟上的支持。小時候認為這些幫助別人的人的生活一定很精彩；從那時開始，我就想成為一個對別人有所幫助的人。
曾經看到過這麼一段文字。大意是説：“一位老母在生前積善積德，人緣非常好。當老母過世的時候，全村的人都來弔唁，隊伍排了幾公里。一位村裏在老婦人找到好的兒子，問他你母親上輩子積的什麼德喲！我這輩子都沒見過這麼大的儀式！”由此可見，行善積德對於人來説，能結交許多朋友，收穫人情。
止於至善，不僅僅意味着行動，更為一種生活在態度。在生活中，止於至善還是一種境界。當你幫助別人時，並不會失去什麼，而是收穫快樂；不是失去錢財，去幫助乞丐，而是收穫一份温暖。
如果你試着嘗試去主動幫助別人，主動承擔事情的責任，上前自信地説；“交給我來辦吧！”你就會發現生活同以往完全不同，變得更加充實了。當生活變得充實了，你就會忙得不亦樂乎，但不會覺得很累，因為這些事都是你自己主動要求做的，就算很累，也是很開心的。生活變得充實，也會更加的精彩。
止於至善，其實並不難，不是非要做些大事，而是從生活中的點點滴滴做起，止於至善，小到一個動作，一句話，一個眼神，都能給予他人温暖。
一個止於至善的人，會從小事做起，會幫助別人；更會懂得與他人的交往，該如何去對待。
止於至善，能收穫友情、温暖，讓生活充實、精彩，會讓人覺得世間萬物都有他存在的價值，都值得用心去對待。
今天，你的生活精彩嗎？
兒時聽見這話並不理解，是指喝完苦藥湯後的小冰糖嗎？儘管心中滿懷疑惑，可時間卻伴着幾個春秋，不留一絲痕跡地走遠了。這個古怪的詞也一直被埋在我的心底，直到一次與父母去登山。在我十歲左右的一個假日，母親提出去外面走走，呼吸一下新鮮空氣。就這樣，我又踏上了一次新的旅途。
車子在盤山路上不斷前行，接連不斷地一個又一個險彎，使我的五臟六腑似乎被一股巨大的力量擰在一起。頭也不住地變得沉重。幸好沒有太久，到達了入口。我急忙推開車門，深吸一口氣。隨着一口濁氣的排出，終於使我輕鬆下來。
踏上上山的第一塊青石板，我下定決心，一定要靠自己登上頂峯——因為我認為自己已經長大了。我將這個“重大”的決定告訴了父母，他們都笑着同意了。
一步一步地走着，開始依舊活力滿滿、神清氣爽。覺得上頂峯不過彈指般的小事。可是，當到了一個亭子邊，那台階變了——從先前平實的石板，變成了凹凸不平的、遍佈水珠的巨大石塊。這無疑是一大難題。當時的我還未能從先前的沾沾自喜中脱離出來，只是更加自信地走了過去，未作停歇就一路向前。
可能是在大山中一半左右的地方吧——也許還不到，我的小腿便痠痛不已，身體叫囂着停下，而我的心卻仍有不甘，不願停止。我堅持了下去，又走了十分鐘。當我看見前方綿延無盡頭的小路，我退縮了。父親走了過來，將我拉起來，又帶着我繼續前行。我又堅定了信心，跟着父親的步伐，緩步向前。
最終，我依舊沒有到達頂峯。但是，我卻在一個湖泊邊停下了腳步。這裏比較幽僻，未經腳印污染。時不時的幾聲脆如眼前泉水般的鳥鳴，迴盪在山間。陽光斜照下來，灑下金輝，披在樹木的身上。幾留幾縷細淺，潛入湖水中央，映出別樣的清美。我不禁被這大自然的秀麗迷住了魂，再也沒有方才的疲憊，心中只剩下欣喜與自豪。只有用自己的足跡丈量世界，才能遇見最美的風景。
好一個“苦盡甘來”。我終於明白了，“苦”才是我們人生路上最美的甘甜。
每天早上，我都在媽媽急促的聲音中醒來：“趕快起牀，刷牙、洗臉、吃早飯，然後上課……你快點，聲音小一點，媽媽要開直播了！”抗疫期間，我只能在家上網課，作為教師的媽媽也成了“女主播”，我們一個上課，一個聽課，互不干擾。
上完直播課，開完視頻會議，媽媽就出門買菜，為了對付我不易滿足的胃，媽媽每天買的菜都不一樣，她為了讓我吃上可口的飯菜，每天在菜場裏要轉幾圈，有時候為了買一樣菜從石塔菜場跑到荷花池菜場。在疫情最嚴重的日子裏，她居然買到了香噴噴的鹽水鵝。她每天在帶回新鮮食材的同時，還帶回最新的信息：哪家店已經開門營業了，哪家店需要的東西沒有了……正是這樣，雖然不能出門，通過她的描述，我也瞭解到了外面的世界；居家抗疫的日子，我的生活質量一點沒有下降。
媽媽備完課就坐我旁邊看我寫作業，她經常幫我批改作業，督促我專心學習，有這個免費的家庭教師坐在我身旁，我想偷懶都不成。抗疫期間，我聽課專注多了，作業質量也提高了。
看着我日益“豐滿”的身材，媽媽又想方設法地消耗我的能量。上完一天課，我累得只想躺下來，媽媽拉着我到花園散步，有時候跳繩，有時候讓我和小狗一起跑步，為了讓我動起來，她還帶着我和小狗捉迷藏，直到我出了一身汗才罷休。
抗疫期間，我過得很快樂，但是靜下心來想一想，如果沒有媽媽在早上下課的十分鐘內煮好餛飩、中午冒着危險出門買菜、晚上想盡辦法帶我玩耍，我的日子必然是無聊、枯燥、煩悶的。
所以，沒有無緣無故的歲月靜好，我所擁有的安寧生活，是有人在替我負重前行！
唐代大詩人王維説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這確實不錯，書讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫作文隨便畫幾筆也能出神入化。閲讀不僅開闊我們的視野，還會增加我們的知識面，而且還讓我們的生活變得更加豐富多彩。
閒暇時，我最愛看書。每天把作業寫完後，第一時間就會拿起書，坐在桌子前，津津有味地讀起來。有時我讀得入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒聽着。直到媽媽走到我的跟前，“吃飯啦！”大吼一聲，這才讓我如夢方醒。
我嚇得一哆嗦，抬起頭，責怪媽媽：“你説話不能小聲一點呀！”媽媽臉色一沉：“我小聲一點，你能聽到嗎？書雖好，但能當飯吃嗎？”聽到媽媽的話，我風趣地説：“書就是精神食糧，人肚子餓時要吃飯，人精神空虛時就要讀書。”聽了我的話，媽媽開心地笑了：“兒子，説得真有道理，我服了。”
讀書增長了我的知識，我知道我的大多知識不是從課堂上、別人的身上獲得的，而是通過讀書獲得的。我喜歡讀“四大名著”，讀《三國演義》，讓我領略了諸葛亮的“草船借箭”“空城計”的智慧；讀《西遊記》，讓我敬佩齊天大聖孫悟空高強的武藝，和那英勇無畏的精神；讀《水滸傳》，讓我知道了梁山泊一百零八將的好漢，他們殺富濟貧，替天行道；讀《紅樓夢》，讓我知道了賈寶玉和林黛玉悲歡離合的愛情故事……
讀好書，不僅可以使我增長了知識，而且還使我的閲讀能力和理解能力得到大幅度的提高，好的詞語、句子在寫作的時候就能派上用場了。以前，我最頭痛的就是寫作文了，可現在，我的作文水平有了很高的提升。
有時，讀書還可以調節我的情緒。有一次，我和一個同學打起了架，他個子高，力氣大，我卻沒能打過他，受到了委屈，我哭着回到了家。回到家之後，我拿起了書，書裏的故事讓我靜下了心，一切煩惱都被我拋到了九霄雲外。
書，就像一盞路燈，照耀着我們前進的路；書，就像一位魔術師，讓我們的生活變得多姿多彩；書，就像一位清潔工，把我們傷心的清除，讓我們收穫快樂，收穫知識；書就像一杯酒，讓我們喝下去就會如痴如醉，忘乎所以。
沒有了曠野中灑脱自由的奔跑，沒有了夕陽西下時靜謐的心境，沒有了望着天邊時的無限聯想，我的生活卻多了許多苦澀的、無奈的、傷感的、幸福的故事，而正是這些故事使我變得成熟，變得更加了解這個世界。正是它們用不同的味道演繹我生活的精彩。
生活中我學會了感傷。當朋友一個個地離我而去，我無言。看着他們漸漸從我視線中消失，我才猛然覺得朋友離去後各自的孤獨，才知道友誼的彌足珍貴，想留卻留不住，只能悲傷地看他而去，那時我才明白何謂惜別之痛。
生活中我學會了感動。母親無微不至的關懷，朋友親切的問候，老師關懷的話語，甚至看到寒冬裏盛開的梅花，樹梢上萌發的一絲春意，都會令我感動。那感動又使我的生活多了幾分活力，多了幾分精彩。
生活中我懂得了痛苦。當大學聯考失敗的陰影久久纏繞着我時，我悄悄地告訴自己失敗了還可以再來，痛苦不可怕，可怕的是不能從痛苦中自拔。於是，從一次次安慰中，我發現痛苦也是一種財富。
生活中我懂得了平靜。累了我會平靜地爬在桌子上胡亂地想一些事情。那是一種寧靜，寂靜的夜晚，我會平靜地隔窗望月，那是一種心靈的寧靜。多年的朋友再次相遇，我會用平靜的語調談談往事，那是一種由衷的訴説。
是的，我是平凡的，我的故事是普通的，也許我可能沒有太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脱的一生，沒有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒生活，沒有李清照悲喜交加的一生，但我會努力地編織着自己的故事、演繹着生活的精彩。
是的，每個人的故事不同，每個人的生活也不同。
沒有鮮花和掌聲，我還有自己堅定的信念，沒有累累碩果，我還有執着的努力；沒有轟轟烈烈的壯舉，我還有默默的感動。
是的，我不會抱怨生活，我會用自己簡單的故事演繹着自己的生活的精彩，從而擁有自己的生活，感受自己的生活。
今天，我將要和我的蛋寶寶一起生活一天！
早上起來，我帶着打扮一新的蛋寶寶，來到學校。從早讀到第三節課，我一直很放心，蛋寶寶很安靜地呆在我的口袋裏。可到了第四節課時，我緊張了起來，因為第四節課是體育課。隨着第四節上課鈴聲的響起，我閉着眼睛想：蛋寶寶呀蛋寶寶，你千萬不能破碎！你要是碎了，我會很傷心的。老師喊了一聲“立正”後，就讓我們跑步，這下蛋寶寶一下子也活躍了起來，在我的口袋裏竄上竄下，我一個雙扶住口袋，緊張急了！然後，老師又讓我們做了許多“危險”的動作，就這樣，我小心翼地把這節體育課上完了！
我和蛋寶寶就這樣幸福快樂地生活了一天。蛋寶寶沒有碎。我好開心，我也明白了爸爸、媽媽照顧我們是多麼辛苦了！
這學期裏，我們週四的午間談話從以前的主持人提一些有關科技之類的問題與做一些實驗來使我們明白生活中處處有科學。在這幾星期裏，學校給我們提供了“動手學，實驗包”。他有藍色的外觀，拆開後，裏面有各式各樣的科學器材，個個都是專業的設備，讓我們有個好的學習環境。
在這個週四裏，我們全班同學跟着科技委員的思路，每兩人一起做了“濕度測量器”。我們先從工具袋裏取出材料。他有一個箭頭與一個主體。我與同住一起把主體對摺並粘住。接着用大頭針把要戳的洞戳好，我然後從同桌的頭上拔了一根頭髮下來。最後，我將它串連在一起就做好了，只要把它放在一些有水的地方，如“廚房，廁所”等地方。測量器的箭頭就會指出濕度的刻度，從而知道此地方的濕度。
試驗包裏的所有實驗都會開發我們的大腦，是我們變得聰明，提高動手能力。
12月28日，踩着12月份的尾巴，在隊長龔思臻和媽媽的組織下，我們蝸牛假日小隊第一次活動去位於西溪的洪園、明清古建築博物館。
早上9點，我們準時出發，陽光輕吻着我們的身體，微風吹拂着我們的髮梢，如畫般的美景展現在我們眼前，我們彷彿置身於一千年以前，一切事物是那麼熟悉卻又是那麼陌生，我想我們一定在哪裏見過一面，或許在夢裏，或許就在昨天。
再冷的天氣也抵擋不了我們團聚在一起的那顆温暖的心，我們一起手牽着手，肩搭着肩，觀察糖葫蘆的製作方法，品嚐酸酸甜甜的糖葫蘆，看明清古建築的莊嚴肅穆，學習書本上我們學不到的知識。在休息的時候，我們還一起在玩遊戲、跳長繩，空氣裏充斥着我們甜蜜的歡聲笑語。
吃完午飯後，我們就結束了這次活動。大家都是依依不捨，這次活動讓我們欣賞了明清建築的宏偉，更感受到大家在一起才更加快樂。
七月八號，我與媽媽一起飛抵美國，開始了為期一個月的美國學習生活。
每週一到週五，我們在洛杉機的一所名叫“Poly school”的國小學習。學校開設了很多課程，有機器人課、英語作文課、意大利歌曲課等等。其中我最喜歡的是機器人課，在最後一個星期，我們這個小組製作的機器人成功地打敗了老師製作的機器人，讓我非常得意。在學校裏，老師都是美國人，因為每天有兩節英語課，所以我對英語老師印象最深刻，他來自猶他州，是一個非常有耐心的中年教師。他上課的時候經常給我們讀故事、讓我們聽歌曲，上他的課我們感覺時間過得很快。
在這所國小裏面，有一個飯堂，我們所有的學生都在那裏吃午餐。學校裏還有兩個遊樂場，其中一個小的遊樂場只在午飯後才開放到上課時間，另一個大一些的遊樂場是全天開放。課餘時間，我基本上都是在那個大遊樂場玩。
為期一個月的美國學習生活讓我有很大的收穫，不過，我最喜歡的還是在福山外國語國小正達校區學習，因為那裏有我最親愛最熟悉的老師和同學。
今天，我坐船去了巴雅島的一個浮台，到那以後我和爸爸穿好泳褲和救生衣、潛水鏡就下了水。巴雅島的海水很鹹很鹹，但是海里面生活着成千上萬條五顏六色的熱帶魚。剛開始的時候，嚐到海水的味道後我都不敢離開浮台，後來我就跟着爸爸離開了浮台，但是遊了一會兒就會抓住爸爸不放手，因為我又喝了幾口海水，所以就把爸爸當成是浮板緊緊捉住不放手啦！就這樣我倆一直游到了對岸。一遊到岸邊，爸爸就對我説：“如果你總抓住我，你就不會遊啦！”我和爸爸在岸邊休息了還一陣子，就往浮台游去，這次我再也沒有抓住爸爸不放啦！還比爸爸快，第一個游到浮台呢！過了一會兒，我們坐快艇去看了鯊魚寶寶，導遊叔叔告訴我們不要隨意伸手去玩鯊魚寶寶，因為它們是會吃人的！所以我就和爸爸、媽媽遠遠的看了看它。沒過多久後，我們就往酒店趕了。
今天的行程真是有意思，我喜歡上潛水遊戲啦！
如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少温暖;如果只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明;如果你只看到生活中的波折困苦，納悶你的生命中將缺少微笑的姿態。
生活不是灰黑色的膠捲，不是熙熙攘攘的人潮。造物者創造了生命，使世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生起就是為了精彩而存在。悲觀的人，總是先被自己打敗，然後才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自己，然後在戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也變成不可能;在樂觀人眼裏，原來不可能的事也能變的可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓越。我們在經歷波折時總有理由難過，但我們也不妨找個理由快樂。生命是無數玩笑的堆積，生活中的智者中會在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑，我們也不妨做個樂觀的人，做個生活中的智者。
若生為林木，我當欣欣以向榮;
若生為幽草，，我當萋萋而搖緑。自然界的生命既能找個理由讓自己微笑，人也不是如此嗎？在多姿多彩的世界裏，一定會有一個理由讓我們微笑。縱然失意如張繼，悲苦如屈原，我們仍需品出生活中的朦朧意藴;;縱使司馬遷在他人眼裏完全是個廢人，蘇格拉底日日拖着肥大的身軀蹣跚而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都能在他人期許的駁論中走向輝煌;人生亦如，唯有坦然接受生活，熱愛生活，找一個讓我們微笑的理由，我們才會發現，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風驟雨中亦有人生的通途。
每段生命的生長方式不會相同，但我們應瞭解生命本身就是一個不斷完美的過程。所以我們應用心去品味精彩的生活，找一個讓我們微笑的理由。
最近網上又出現了一批衝浪少年——時代少年團，這又是一個新的開始。
第一眼看到他們是在一個綜藝節目上，當時正是春節，團內的一位隊員帶着他的兄弟站到了這。我第一眼看見他們就覺得他們特別帥，後來我還聽了不少他們的歌。慢慢地我才知道他們原來那麼有才華，直到有一天我看到一個視頻。我恍然大悟成功的背後總是那麼心酸。
那個視頻讓我記憶深刻，他們七個人，要練習舞蹈，但要先拉伸。他們的教練讓他們先慢跑十圈，當時跑完大家就大汗淋漓了，但他們還要練習各種動作，有些雖然很痛但都堅持下來了。可能每個成功者的背後都是這樣的吧。只有堅持才會取得最後的勝利，他們才會有今天的成績。
“寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來。”以前，我學過畫畫可是沒有堅持下來。最初，學畫畫是一個幼兒園關係特別好的同學媽媽推薦的，當時媽媽覺得還不錯，就幫我報名了。第一節課覺得還不錯。可是後來我覺得畫畫越來越枯燥，正好在我不想學的時候我的那個同學也因為一些因素不學了，於是這個學期學完後媽媽問我想不想學了，我果斷地拒絕了。現在想想，當時如果堅持學下去的話，現在應該取得了一些成績了吧。
我還學過書法，學了兩年多最後取得了書法老師的認可。二年級的時候學了書法。沒學之前那個字根本沒法看，經過書法老師的批評和教導後，字也越寫越好看了。這期間有被當眾批評過，也被表揚過，這都是學某種才藝必須經歷的。記得，有一次，也不知道怎麼了，可能太着急了，寫名字時，把名字都寫錯了。當時書法老師就説：“你什麼時候改名字了。”而我就笑了笑。不久之後學校就有了書寫等級測試，我什麼也沒想就報名了。終於功夫不負有心人，在書寫等級測試中我也取得了優異的成績。
回想起來，堅持一定是有好處的，他們也是在不斷地成長。有時候追星也未必是一件壞事，我們可以把他們當做自己的奮鬥目標。瞭解他們背後的故事，以他們為目標，讓自己變得更優秀。
堅持也是一種磨鍊。
我覺得夢想隨着年齡的增長隨之都會有所變化，但卻一直陪伴着我，給我的生活增添了光彩。
在我3歲的時候，雖然只是一個小丫頭，但是那時候的我就有一個夢想，我的夢想就是成為一個“零食大王”，因為那時我家是開商店的，所以我嘴很饞。
每天上完幼兒園，媽媽來接的時候，我就能看到別的小孩子到幼兒園旁邊的巨無霸漢堡店去吃大漢堡、大雞腿、巧克力、冰激凌……但是想歸想，我幾次三番地央求媽媽帶我去吃派樂漢堡，但（可是）媽媽總是説：“垃圾食品不能吃。”
每次我都生氣地想：“哼，我還沒吃過呢？”
終於有一天，我考了100分，我又一次跑去和媽媽説想吃派樂漢堡，並高興對媽媽説：“我考了100分。”媽媽終於帶我去吃漢堡了。（來到店裏，）我高興地吃着，真香啊！
7歲時，我已經上了國小一年級，那時的夢想不再是成為“零食大王”，而是成為舞蹈者。媽媽便鼓勵我去學習舞蹈，舞蹈比較難以堅持，我就是這樣。一次媽媽讓我休息了一個月不用去練舞蹈。就因為這次休息，讓我失去了練習舞蹈的耐心。從此以後，我再也就沒有去觸碰關於舞蹈的東西。
11歲時，我上了國小五年級，我的夢想也隨之變化，變成了（想成為世界的）跳繩（冠軍），因為跳繩有很多用處，比如説可以鍛鍊臂力，還可以（大型）比賽……自從我的夢想變成了跳繩冠軍以後，就再也沒有改變過。
不管是短期的夢想，還是長期的夢想，只要通過自己的努力就會實現。就是因為這一個個夢想的實現，才讓我走向了成功的軌道，讓我變成了挺拔的小樹，讓我的學習更好。
我的夢想還有許多……
風和日麗，綠樹成蔭，幸福自由，快樂四溢。這天上午，十分涼爽，空氣中夾雜着花草的芬芳。
青草地上，有一個朝氣蓬勃的小男孩，在家裏就笑容滿面的他現在更加樂觀。他穿着黃紅色的衣服、藍色的褲子，臉圓圓的，頭髮烏黑。一眨眼，他抬起一腳，足球就飛了出去，在空中形成了一個弧線，帶着風向前方撞去，聲音嗖嗖的。
“哎呀呀!糟了!”小男孩驚呼道。
原來,在一片驚慌的鳥鳴聲中，足球像離弦的箭一樣衝過去，一道影子也快速地掠過，幾乎看不清。在綠樹陰下，足球擦上了一件晾在陽光下的T恤。
它本來是粉紅色的，柔柔的，在微風的拂動下顯得耀眼奪目。現在，它卻多了一圈污塊，温馨的粉紅色被破壞了。
手和衣服都浸泡在肥皂水中，男孩那洗T恤的身影似乎有點兒孤單。鳥兒的鳴唱、水珠的反光卻使得他感到了一種莫名的心安，這是他在主動承擔錯誤。
衣服又很快翻飛在了陽光下，帶着暖暖的光亮，那片污漬已經無影無蹤，小男孩笑了。藍天白雲下，青草慢慢悠悠地長着，一大片一大片的綠色在風中擺動着堅強。陽光下，綠草地上，只見小男孩那泡久了的手背，映照着一種動人的的光芒，閃着關於勇氣的敢作敢當的亮度。
小男孩將衣服疊好，送回了家裏，遞給媽媽，他的眼神裏多了一份坦然和自信。小男孩不小心犯了錯，但他能沉着地應對，不逃避，不抱怨，非常值得我們學習。
熱烈的陽光還聚在柔柔的草葉尖，似乎在展現小男孩勇敢的精神。
每天早晨七時許，我或從從容容，或匆匆忙忙地進了學校。迎面而來的，是已司空見慣的上課、聽講、寫筆記、下課。約莫下午五點，在回家的路上，我時而穿梭於人羣中緩緩前進，時而輕鬆地邁開步伐。隨我而去的，是滿臉的灰塵、一大袋的知識，以及一整日的疲憊。
如此平凡到索然無味的生活中，卻在此時來了一段插曲，使我感到有趣、驚喜，就像在一片一望無際的荒原中，看見一朵鮮花般。有一次，我一如往常和朋友們談天説地。我們聊了許多生活上的趣事、講了許多笑話，也互相切磋功課，可説是相談甚歡。正當大夥聊的正忘我時，其中一人出其不意，説了一個詞語。因為在周圍嘈雜的聲音下，聽不清楚，所以大家先是一直問：“你説什麼？”那個人再重複説一遍，結果首先聽到的人聽成另一個詞，再告訴下一個人，就這樣以訛傳訛。 …終於，最後聽到的人將他“聽見”的詞説出來。 “哈哈哈！”笑聲不絕於耳，這個詞與原詞的出入實在太大了！笑聲，紓解了一切的枯燥、煩悶及壓力，並使接下來的心情更開闊。一羣人沉浸在這輕鬆的氛圍中，將心中所有的不快拋至九霄雲外。以往早晨七時許，我或急急忙忙，或不疾不徐地來到學校。約莫下午五點，回家的路上，我時而混入比肩接踵的人羣中，時而拖着整日的疲憊，這再也平常不過了。
但是今天的我，與平常不同。充滿陽光的早晨，來學校的路上，我快樂的哼着歌、欣賞路旁的一草一木。當天邊浮現一抹淡淡的橘紅，回家的路上，依舊是滿臉塵埃，但是我靜靜坐了下來，細細地品味這片天空。我相信，我慢慢地學會多觀察周圍的人、事、物，期待能發現更多驚喜，在平凡中找尋更多不平凡.....
曾聽同學小a抱怨説：“生活就像一杯白開水，那麼單調，那麼寡然無味。”其實我想説的是，只要在白開水裏加點佐料，你就會嚐到平淡生活中的精彩呢！
瞧，操場上一羣男生正踢着足球。他們像一匹匹駿馬一樣馳騁着，痛快地播灑着汗水，雙方打得火熱。他們還大言不慚地自封了名號：什麼“羅納爾多”、“貝利”、“馬拉多納”……
只見球傳到了“貝利”腳邊，他毫不猶豫地凌空射門，球是進了，可腳上的鞋也被一齊甩了出去。“哈哈哈……”大家笑作一團。“貝利”又氣又惱，指着在一邊笑得嘴都合不攏的“馬拉多納”説：“你上次不也甩了個狗啃泥？腳上的藥膏還沒掉呢，就來笑話我？”笑聲在操場上空迴盪着……
看，操場邊的廣玉蘭是不是開了幾朵潔白的花？百歲的廣玉蘭爺爺用他那黝黑的手臂支撐着她們，每一朵都是那麼的純白無暇，亭亭玉立。我細看他那粗糙的樹幹，那彎曲的形態，那墨綠的葉片，還有根邊堆積着的一層厚厚的枯葉。它多麼像一位飽經風霜的老人啊！經歷了那麼多滄桑，遇到過那麼多的艱難險阻，它依舊毫不畏懼。任憑狂風呼嘯着掠過它的身體，暴雨肆虐着侵蝕它的每寸肌膚，它還是像一位巨人一般屹立不倒。多麼偉大！一股欽佩之情從我心底油然而生。
聽，教室裏傳來了整齊的琅琅讀書聲。學生們讀得是那樣專心，那樣認真，老師也不時地向他們投去讚許的的目光。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地鳴叫着，興奮地飛來飛去，彷彿也想要加入他們呢！朗朗的讀書聲與小鳥的鳴叫聲交織在一起，譜寫出一首愉快的《晨曦之歌》。
平淡的生活，平凡的我們，也一樣能夠創造出精彩的世界，不是嗎？
生命是有缺口的蘋果，上帝在給我們蘋果的那一刻，卻吝嗇地咬下一口，致使我們完整的生命出現難以填補的缺口。
有些人和一羣人來到上帝面前，當他們接過這個有缺口的蘋果時，有些人坦然地説：“我的生命雖然有缺陷，但是，我要努力彌補。一羣人則是哀歎為什麼我的生命是有缺陷的，這是我悲慘人生的開始。”
後來，有些人憑着自己不屈不撓的發奮，實現了人生的夢想，在這平凡的人生中畫上一個圓滿的句號；而那碌碌無為的一羣人呢？因為接受不了這殘酷的事實，無法敢於正視平凡的人生，最終，在生命的盡頭消殞了，化為一黃土，在滾滾紅塵中漸行漸遠。
量變自然質變，在昇華中我們徹悟，在徹悟中我們找尋到真理。不是翱翔在藍天的就是英雄；不是攀登到頂峯的就是勝利者。何必要羨慕能夠飛翔藍天，何必羨慕攀登過珠穆朗瑪蜂的攀登者能夠欣賞“一覽眾山小”的壯闊。其實，這些英雄都是平凡人，只是在不同時期是不平凡的締造者罷了。
中國革命的先行者孫中山先生是一個低調的人。他與夫人到杭州旅行時，身着普通衣衫，戴着深色眼鏡，以免惹人注意，可在火車站還是被三名警察發現了。於是警察就一直跟着，還説：“我們是來保護貴人的。”孫中山先生則對警察説：“警察的職責是維持地方治安。我是一個平民，為什麼要跟來保護？快回去執行你們的任務吧！”平凡，對於孫中山來説，似乎不符合他的身份。但是，換一個角度思考，人生而就是平凡的，孫中山以他平凡的人生領導中國革命，讓他平凡的人生洋溢着精彩。
那些年，我依稀記得“感動温州，感動中國”的人。他們與我們一樣，都是普通人。是什麼力量促進他們平凡的人生中不乏精彩呢？
我認為是他們對現代社會的一種吶喊。他們想要通過自己不凡的努力來激發人們的良知。要知道，我們無法拓展生命的長度，但是，我們能拓寬生命的長度，承載生命的重量。
對於那羣不懂得怎樣在有生命的缺口上發現自身美的人，我就不再加以評論了。
其實，每個人的人生都是一場戲，每個人都在這場戲中扮演，或喜或悲，或長或短，或偉大或平凡我們都無法預料。可能，我在這場戲中扮演那場戲的你，你在這場戲中扮演那場戲的我。也許，你只是一個平凡的跑龍套，在這場戲中你卻是不可或缺的主演，整場戲因為有你而變得妙趣橫生。
平凡的我們腳踏實地，一定能夠闖出另一番天地。
生活，是複雜的，它不單單隻有一種情感。而我們需要做的，是讓生活更精彩。——題記
同學，是我們最親近的夥伴。因為有了你們，生活更加精彩！
生活·數學大賽
最近，有一場數學大賽，讓我體會到了拼搏的精神。
我們坐在台下，比賽的同學坐在台上，隨着開始，全場鴉雀無聲，氣氛十分凝重。同學們拿起了筆開始作答，此時，聽見“刷刷”的寫字聲，看見同學們全神貫注、努力比賽的樣子，心裏十分欣慰。時間到了，同學們完成了作題，台上的人答對了，台下的人激動地鼓掌，為這短暫的勝利而歡喜。
比賽結束，我們雖不是第一名，但同學們也沒有相互責怪，而是對他們説：“你們真棒！”我此時已滿是感動。啊，同學們，你們是我的生活更精彩！
生活·學習小組
期會考試結束後，班裏就成立了學習小組，而我擔任學習委員一職，起初我覺得學習委員又忙又累。漸漸地我發現了小組之間學習的快樂。
“下課留下來背書”、“上課不要講話，否則扣分”我以這種強硬的方式，來約束他們，但我發現這種氣氛並不好，心想：應該多給同學們一些加分的機會，所以在同學們被扣了分之後，我會鼓勵他們：“分減了還能加回來！最早在我這背書的同學可以加分……”於是，就這樣，氣氛不再恐怖，小組內充滿了歡笑的色彩。生活也更加精彩了。
同時，在組員背書的過程中，也增強了自己背書能力。這真是學習中帶來的快樂，生活中的精彩！
一個人的時候，生活是孤獨的；只有父母陪伴時，生活是單一的；有了父母的陪伴，還有同學與你共處，生活才會色彩繽紛。小花不能沒有土壤的滋潤，我們也必須要有夥伴。
有了你們，生活怎能不精彩！
隨着孩子們的歡聲笑語;伴着清脆的爆竹聲;跟着五顏六色的煙花，新春悄然而至。
“叮咚叮咚、叮咚叮咚……”清脆的門鈴聲急匆匆地響了起來，我打開門，原來是表姐她們回來過新春啦!外婆和外公可勤快了!忙着往桌子上擱餃子皮、碎肉餡，還端來一碗清水，桌上還放着一塊一元硬幣，好奇的表弟不解地問：“外婆，這是要幹什麼呀?”“包餃子——”外婆一邊忙一邊悠悠地説。“包餃子，我也要包!”表弟顯得異常興奮，“我也要包，我們也要包!”我、表哥和表姐也不甘示弱。開始包了，只見外婆捏起一張餃子皮，託在手心裏，拿起筷子，加了點兒肉，蘸一些清水，左手一捏，一個小巧玲瓏的餃子就誕生了。我心裏想：這對我來説根本就是小菜一碟嘛!我笨手笨腳地也捏起來一張餃子皮，餃子皮冰涼冰涼的，真舒服!接着用筷子加了一大坨肉塞在白嫩嫩的餃子皮上，蘸了些清水，順手一捏，肉餡兒好像硬是要和我作對似的，冒出了尖尖的小腦袋，我是第一次包餃子，見如此情景，先是呆住了，第二反應便是趕緊去捏，捏好了這邊，可那邊又破了，我又去捏那兒，捏好了那兒，可這邊又破了，好幾個來回後，我急得滿頭大汗，有點兒不知所措了，一抹臉，抬起頭正想去請教外婆，大家鬨堂大笑——原來我變成大花臉了。
在院子裏修剪花枝的舅舅聽見了，也聞訊趕來。我原以為他包餃子的技術比我好不了多少，可後來便完全打消了這種念頭。舅舅可是個包餃子高手，他一下就包了三四個餃子。我不服氣，捏起一張餃子皮，夾了一大坨肉餡，蘸了些清水，一邊包一邊大聲喊：“我要超過舅舅的本事——”大話還沒説完，肉餡又一股腦冒了才出來，惹得大家又是一陣笑聲!“哦，瞧我這記性!忘了上硬幣!”外婆小孩似的拍着腦袋調皮地説道。説着，她左手託皮，右手夾餡，順便把硬幣放入餡內，表弟歪着小腦袋，調皮地問道：“外婆，為什麼要在餃子餡裏放硬幣呢?”“你們不知道，誰呀要是吃到這有硬幣的餃子，誰今年就要走紅運、發大財啦!”外婆一邊神祕地説着，一邊慈祥地看着我們這羣調皮的小孩。
“開吃嘍!開吃嘍!”外公端着一碗熱騰騰的餃子來到桌前，我們這幾個調皮的小孩都爭先恐後地搶着餃子，都想吃到那個放有硬幣的餃子，都想走紅運、發大財。“咣啷”一聲，表姐的嘴裏吐出來一枚硬幣，使我、表哥和表弟的下巴差點兒碰到桌子，“呵呵!倩芝今年要走紅運、發大財嘍!”外婆還是悠悠地説，全家人都樂呵呵地笑了起來，笑聲飛出了窗外，越飛越遠……
春節生活使我難忘，是我人生記憶中的美好寶石，在我走過的、平坦而又有時坎坷的人生道路上閃閃發光。
新春是我國傳統節日之一。在年30這天，小朋友們要給長輩拜年，拿紅包；人們要和親人團聚，吃年夜飯；更要在家，一邊看“新春聯歡晚會”，一邊守歲；等到凌晨12點，家外，窗邊，樓下，鞭炮聲震耳欲聾，人們放着鞭炮，完全沉醉在新春這歡樂的節日中。
我是在外婆家過的新春。晚上，我照舊在看“新春聯歡晚會”，當離12點越來越近時，主持人進行倒計時“10，9，8……3，2，1。”隨着數字的接近，聲音越來越緩慢，一直延續着，直到12點。當倒計時數完時，我們家熱鬧起來了了！媽媽高興的喊道：“過年啦！過年啦！你又長大了一歲。”接着，我們一家下樓放煙火。前幾天，舅舅買了許多鞭炮。有地陀螺，有小蜜蜂，有夜明珠，有天地響，還有許多叫不上名字的。鞭炮的樣子也有許多。花臉，蝴蝶……有的天地響20發，有的天地響50發，還有的天地響100發。在這麼多的鞭炮中，最引人注目的要數一種天地響。它的個頭同一個小桌子差不多。能供四五個人吃飯。它的重量也很重，需要兩三個成年人才能搬動。等了好久，終於把其他鞭炮放完了。當頭好戲開始了！“嘭！啪！嘭！啪！嘭！啪！……”這聲音驚天動地，好似雷公公發怒的巨響。
我雖然捂住了耳朵，當聲音實在是太大，還是能聽見。到了最後幾發，“嘭！嘭！嘭！啪！嘩嘩嘩嘩譁！！”炸開的煙花如火焰一般向四周散去，那情景非常壯觀！回到家，我的心仍然久久不能平靜。誰來清理呢？當然是清潔工叔叔阿姨了。他們為了讓南京更加美麗，不惜犧牲過年的時間，認認真真、仔仔細細、一絲不苟、無私奉獻地打掃。還有，現在正值班的警察叔叔阿姨們，他們為了讓市民們安全的過個年，在南京市的每一個角落，兢兢業業地巡邏着，想到這裏，我進入了美麗的夢鄉……
打開窗户熟悉的韻律迴盪在耳邊，令人心曠神怡——她，回來了！
記得第一次聽到這笛聲是在兩年前，那次因為太熱了，才打開窗户。那時，我正奮筆疾書，苦思冥想一陣清美的笛聲飄來，迴盪在耳邊，我止住思緒，用心去聆聽着優美的旋律……
這笛聲從哪兒來？我想象着……
笛聲彷彿來自遙遠的天國，就像天使在吹奏。
笛聲又彷彿就在身邊，從心底裏發出……
只可惜，笛聲消失了，我回過神來，深深地歎了口氣，又回到了枯燥乏味的學習之中。
以後的日誌裏，笛聲都會如約而至，定時響起，每次聽見，每次都會有不同的感受——儘管是同一首曲子。
我曾偶爾想到過吹笛人是誰，我不斷的猜測着：是一個具有音樂才能的孩子？是一個熱愛音樂，執着追求的青年人？是一個活到老學到老的“老孩子”？我不從得知。但一切的猜想都是徒勞，在音樂面前，年齡沒有界限，只要熱愛音樂，就無需畏懼，執着追求，只因有了音樂，生活才能更精彩。
暑假到了。
在老時間，我出門散散步，笛聲響起，我仔細聽，想找出笛聲的來源。我閉上眼——在花園裏！我三步並作兩步，徑直向花園走去……
我看到了，我終於見到了吹笛人！但我沒想到，她坐在輪椅上……看着她飄逸的長髮，白皙的皮膚和略顯羞澀的美麗的臉頰，我的心中不禁起了一絲憐憫……後來我才知道她是一個樂團的長笛手，卻因為白血病，不得不在家有休息，接受治療。我的心中再次為之一動，這次是尊敬，為她的敬業和對音樂的理想而肅然起敬。
在很長一段時間裏，都沒有再聽到笛聲，我胡斯亂想着：她或許已經……
然而在今年，我又聽到了久違的笛聲，原來她是去美國接受治療了。
我曾鼓起勇氣問過她一個問題：“你為什麼不肯放棄？”她的回答是：“為了音樂，我要好好活，生活因音樂而精彩！”
在家裏，父母總是望子成龍、望女成鳳。我父母也是一樣的，小時候我也曾想過自已長大後如何雄圖偉業，而漸漸的後來我長大了，明白了很多！便知道世上其實有很多東西是名利買不到，得不到的。
以前，在《讀者》上看到過一篇報道，一位億萬家產的富翁在股票下市後自殺，而在同一天一家賣燒餅的夫婦因為今天多賣了兩塊錢而相視一笑。其實富翁留下的不動產摺合成人民幣也夠這夫婦用幾輩子了。
可能真的有一種幸福窮人明白而富人不明白;柴米油鹽的夫婦明白而權力至高的夫婦卻不明白;燒餅夫婦明白而億萬富翁卻不明白。我真的不明白現在的人為何總要將一杯白水品嚐成一杯苦咖啡？難道白開水不好嗎，至少清澈透明，而咖啡卻人能做為飲料，有點提神的功效罷了。
公元兩百多年，在咸陽萊市腰斬了一對父子，李斯這與大秦帝國命運相似的大秦宰相，而他卻終究逃不出與秦帝國一樣的結局！他曾經是多麼的追求名利！他曾經以為世上最低微的便是無權，而當他的權力置於頂峯之時，卻已註定了他的哀亡。在他腰斬於市的時候，他與他的兒子説：“吾欲與汝復出萊東門，追姣兔，可得還乎！”沒想到鄉村農夫唾手可得的日常生活，竟是大秦宰相一生最後的追求。
其實真的做普通人很好，有人對我説過，現在我可以不為名利所動，現在我可以如何棄世厭俗，而長大後我必將面對。這可能早現實，我不想去反對，也可能是我無力支反對！因為這便是社會。
但我還早想説！做普通人真的好，做普通人可以不必在乎早否今日會有緋聞，做普通人可以不必在乎那麼多人對我的看法，做普通人還可以想做便做！
我們每個人都有自己平凡的一生，曾以為平凡是人們所不屑一故的，而我卻認為真正的偉人應在平凡中成就！
長大後，做個普通人簡簡單單的生活很好，我們如何不為名利所累，值得我們思考？
想曹學琴當年獨善其身，生活窮固。而卻照樣視名利為糞土，而有了四大名省三首的《紅樓夢》。其實，做普通人真的很好……
在這個陽光明媚的下午，迎來了第一屆的科技節活動。
“丁零，丁零，丁零”響鈴，大家都出走廊排隊向體育館出發，而我和翠妍迷迷糊糊地在找詩琪和嘉瑜。
我們來到了體育館，原來她們在這裏。我們在舞台旁邊站着，迎接領導，聽藍校長講話。過了一會兒，我和楊詩琪把牌子推到前面讓領導和校長把紅布拉開，然後再把它拉到後面放着，下台。
退場之後，我們回到教室。過了一會兒，“丁零，丁零，丁零”響鈴了，大家都跟着自己組的組長去完成科技節活動。我們玩了8個項目，分別有：杯子懸空、舉起重物、快到瓶裏來、刀槍不入的氣球、牛奶瓶吸水、乒乓球潛水、四兩千斤重、搖搖欲墜。
其中我喜歡的項目是舉起重物，規則：要把一個重物拎起來，另一個瓶子要原地不動，而且是用一個手指來拎，並且要用到所有道具。第一次，李藝瑩用了許多方法都弄不了，而且時間也過了。過了20分鐘，我們又來了，這一次經過大腦開闊後，才成功了，我們簡直太開心了。
並且我覺得搖搖欲墜值得我們去思考和研究，雖然我們是看幾個小組再結合起來去做的，但是還可以再改進。
這一次的科技活動圓滿成功。這些活動實在是太有趣了，今天我也學到了科學的知識。希望下一次的科技活動更加精彩！
走過崎嶇的小路，才能體會生活的艱辛；穿過茫茫的迷霧，才能感受到陽光的明媚；經過播種的辛苦，才能品嚐到收穫的甜蜜。陽光總在風雨後，挫折又何嘗不是一種快樂？
你能想像到一支鉛筆一生要經歷多少痛苦與磨難嗎？首先，鉛筆的外層先要與大樹分離，然後被拉到工廠經過切割、烘烤、打穿，最後再注入石墨進行凝固。成品之後，人們每一次使用它，它都會忍受巨大的苦痛。漸漸地，當它成為一隻小小的鉛筆頭時，又會被人們無情地扔進垃圾桶裏。可即使如此，鉛筆也沒有放棄自己的生命，因為它知道，它的生命是有價值的。一張空白的紙，因為有了它的足跡，這張紙便不再是一張普通的紙，而成為載滿了人類智慧的見證。換一種説法，那支鉛筆早在一次次的苦痛與挫折中獲得了提升，心靈得到了昇華，與人類智慧合二為一。它的生命也便在這一次次的挫折中得到了延續……
其實仔細想想，人何嘗不是如此呢？
人的一生註定不會是一條直線，而是一條曲線。只有走遍所有的彎，才能登上光輝的頂點。曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢》、《聊齋志異》等不朽之作；貝多芬，命運多舛，耳聾之後，仍以巨人般的毅力創作了《第九交響曲》；奧斯特洛夫斯基，雙目失明，癱瘓在牀，還是寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》，影響了全世界人的人生；美國的林肯經過多次挫折後，更加奮進，終於當上了美國第十六任總統。
其實，人生更像一次遠征，挫折將永遠伴你同行。雖説挫折帶來的悽苦是人生濃重的底色，但在這沉沉的底色上亦不乏強者們塗抹的一簇簇亮光。人生沒有刻骨銘心的挫折既不豐富也不完整。既然我們走不出挫折的陰霾，何不從哪裏跌倒就從哪裏爬起，拍拍身上的灰塵，説聲：“沒什麼了不起！”昂起頭，繼續前行。
生活中的我們，肯定也會遇到這樣那樣的挫折，但比起海倫·凱勒，比起“隱形翅膀”的劉偉，我們所經受的那一點點挫折又算得了什麼？一個又聾又瞎的弱女子，一個完全失去了雙臂的少年人，尚且勇於挑戰挫折並獲得成功，更何論身體健康的我們，如果以同樣的勇氣與努力，我們也將會取得怎樣驕人的成就！
一朵花的凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折摧毀不了整個人生。挫折，只會讓我們愈戰愈勇，會讓我們的人生更具挑戰性，會讓生活更精彩！
隨着一聲清脆悦耳的“叮鈴鈴”的下課鈴聲，老師宣佈下課的話音剛落，我們班的一些同學就已經迫不及待地站了起來。怎麼？他們是着急出去玩耍嬉戲嗎？嘿嘿，你猜錯啦，他們是急着要翻繩了！讓我給你講講吧。
我們班的數學老師要講關於測量長度的新課了，所以佈置了一項特別的作業：要求我們帶一根繩子到學校來。這是為什麼呢？原來新課上有些線是彎曲的，需要藉助繩子把彎曲的線拉直，最後再測量一下。老師把這種方法叫作：“化曲為直”。所以同學們就帶來了名種顏色的繩子。下課後，教室裏就颳起了一陣“流行風”。看！同學們都兩個一組地分開了，有的正在翻“降落傘”，有的正在翻“手掌”，有的正在翻“五角星”……教室裏真是熱鬧極了！對了！我忘了介紹一下，我的同桌可是一個“翻繩高手”，一下課，他就開始炫耀了，你聽！“同學們！大家都知道我的本事吧？我可是一個翻繩高手，現在我宣佈：從現在開始，想學會翻繩的人都來找我啊！我可以免費教你們啊……”同學們一聽，立刻都向他湧了過去，嘴裏大聲地喊着：“我要學！我要學！”，但就在這個精彩時分，上課鈴響了，老師走進了教室，而我的同桌還在大喊大叫，唉！這可憐的同桌，只能下課時跟着老師進辦公室了。
這樣的“校園流行風”不僅充實了同學們的下課時間，還開發了我們的智力。讓這股“校園流行風”刮起來吧！
我在**國小上學，感覺自己很幸福。這裏的環境很好，我很喜歡，也知道進入這學校讀書是不容易的。所以我要好好學習。
我非常喜歡這裏的老師和阿姨們。阿姨看見我們不會上下蚊帳，疊被子，就耐心地教我們怎麼搞。阿姨告訴我們上蚊帳時首先要用力地拉住蚊帳的一個角落，用一個夾子夾住，然後把另外一邊也用力拉好，也用夾子夾住，然後把所有的蚊帳塞進去，還要用手輕輕抹平。我按照阿姨的做法認真地上蚊帳，啊，居然搞好了。我問阿姨：“我做得怎麼樣”阿姨看了看説：“咽，有進步!”我開心極了。
我要感謝張老師，是因為他在開學的時候，就細心的教我們在東華國小裏要注意的事項，讓我們學會做人，使我們的班級有一個良好的班風。
另外，我自己想;我要交多點朋友，星期五回家後告訴媽媽，讓媽媽驚訝一下。我下課了就到處打聽，結果，有個叫鄧茗晴女生，她也是跟我同一個鎮的，她家跟我家也很近的。哇，這麼巧!
校園生活真精彩！我喜歡這裏，我要好好學習。
人有五感：視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺。缺失哪種感覺都是很痛苦的事情。老師突發奇想，讓我們體驗殘疾人的生活和心裏感受。今天我決定當一回盲人。
早上，平時天天懶牀到七點的我，五點半就起牀了。因為我知道，走出我的房間就要挺長時間。我找來一塊黑布，蒙在眼睛上，然後開始了我的盲人生活。
果然，我走的特別慢，簡直就是走兩步退三步的速度。我點着腳尖，邁着小碎步在地板上摩蹭。兩隻手在前面亂比劃着，彷彿面前瞬間會出現一堵牆一樣。那樣子就像一隻被矇住了眼睛的貓，在房間裏轉悠，沒有方向。考你個腦筋急轉彎兒：世界上比摔倒更倒黴的事兒是什麼?摔倒的時候扭傷了腳，屁股還磕到了牀角上。我就是這個倒黴蛋，忍着疼痛站起來，坐在牀邊兒上，我準備休息一下，然後再往外走。這次我比第一次走得快。但比第一次更小心多了。如果説剛才我是蒙着眼睛的貓。那這次我就是屁股燒着了，而且還蒙着眼睛的貓。屁股即疼，又看不見路。終於在我不斷的挑戰下，衝出了卧室的房門，到餐廳吃早餐。
摸索着來到了餐廳。但是老天爺看笑話，沒看夠。又開始折磨我了。早餐是粥、饅頭、鹹鴨蛋。我吃了一口粥，噢，我把粥弄到鼻子上了，鼻孔裏也塞進了米粒兒，真是要命。我準備吃點鹹鴨蛋。我顫抖的用筷子把蛋黃遞到了嘴裏。成功!於是，這頓早餐就在我的尖叫聲中結束了。
終於體驗完了盲人的生活。我深深地吸了口氣。盲人的世界沒有光明，給生活帶來很多不便，如果我們再嘲笑他們，可真的不夠寬厚、善良。所以我想，如果再次遇見他們，一定多幫助他們。讓這個世界充滿陽光，充滿愛!
閲讀，像天空一樣廣闊，如星海一般燦爛無比，歌德曾説：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”是啊，書就如一首詩，一首詞，就是一朵美麗的花，一個美妙的童話，一則動人的故事，一曲動聽的歌曲……
小時候，我常愛問爸爸：“你希望我成為什麼樣的人?”爸爸總是認真地説：“我希望你做一個快樂的人!”“做一個快樂的人?”我吐吐舌頭，“怎麼就能快樂了呢?”“你自己找啊!”爸爸點着我的鼻子回答道。
那時，我常天真地想：要是能變成童話裏穿着白舞裙的小公主，我一定會很快樂。
後來，我也真找到了它!我特別喜歡迷醉在一本本充滿奇妙知識的書中，正如魯迅所説的：時間就像海綿裏的水，只要擠，總是會有的。而如今，我正用這“海綿裏的水”在如飢似渴地閲讀着，享受着。
我總是貪戀着書店的每一本書，似乎那每一本書都有巨大的魔力，讓我不由自主地鑽進去，讓那靈動的文字，從自己眼中流淌出，那波瀾起伏的情節讓我的情緒不斷髮生變化。
我知道，我是真正愛上了它們，愛上了那種文字裏快樂的感覺。
我熱忱地愛着我所閲讀、感悟出的每一個字眼，直到現在，每當我回憶起以前讀過的每一本書，還有一種新的感受，新的體會。
在我的眼中，那些閲讀開出了許多絢麗奪目的小花，它們真實地記錄着我的情感，我的生活。這些長着書的翅膀的花朵，在自由地快樂地開放着，唱着，舞着，彷彿給我的心靈種下了一把花種，開出了天使之花。
在我的眼中，書就如一羣如歌如舞的精靈，它們向我傾訴着它所擁有的獨特的感受，它們在我的眼中，盡情地歌唱着，跳躍着，玩耍着，吟唱着自我最美的感情!
我明白，我永遠不可能成為童話故事裏描述的小公主，但我知道，我用我質樸的情和目光做我的“老師”，用心去傾聽書的聲音，用情去感受書的靈魂。我，在心靈的窗户中，凝望着書，展開最美的目光……
我相信，我會用目光代我的舞步，舞在心中。閲讀讓我的生活更加精彩!
是什麼時候我的生活變得更精彩了？是多了你的笑容，多了你的關心，還是多了你這個朋友？不管怎樣，有你，真好！
還記得剛開學的那會兒，陌生的校園，陌生的老師與同學，一切都是陌生的。正好那會兒我耽誤了時間，等我準備走時，教室裏人已經不多了。我聳聳肩，剛要走時一個聲音叫住了我：“那個，你知道今天的作業是什麼嗎？”我愣了愣，轉過身，又愣住了：你的笑容彷彿一束温暖的陽光，明亮，温暖，穿過我的心房，灑向心底那片柔軟，我很高興有人主動跟我説話。我們聊了很多。從那以後，我們形影不離，成了最好的朋友。而有你在我身邊，生活好像也沒那麼枯燥，單一了。
記憶中最深的還是你那急切的問候與關懷。那次我接連三次咬到嘴巴同一個部位，非常疼，而學校中午的菜又恰好全是辣的，弄得又麻又難受。你疑惑的看着我，聽完我的哭訴，你臉上浮現出從未有過的嚴肅與認真：“我跟你説，你就不要吃辣，多吃飯，或者去買個湯或奶。這個傷口你不好好保養便好不起來的，你要記住了！”看着你，傷痛好像不那麼痛了。我不需要什麼，只要有你這些關心，這份心意，我就很開心了。這就是為什麼“好心情，使生活更充實。”有你在我的生活中，真好！
點點滴滴，都是最美好的回憶。它們象徵着我們的青春，精彩而又快樂。摔倒時，沒有人管的我被你輕輕扶起，看似無言，卻充滿關切；跑步時，跑在最後的我已氣喘吁吁，你放慢腳步，與我同在；學習時，我們坐在一起，不懂的問題互相幫助，你學習的積極態度使我心動，我也為此做出了不少的改變……
校園中的我們是精彩的，而真摯的友誼無疑會為此添上一層更美的光環。因為有你在我身邊，我的生活更加豐富，充實，學習更有勁，臉上有更多的笑容。有你這個朋友，我感到幸福。
友誼，使生活更精彩！
退一步海闊天空
——題記
“嗶——”尖利的哨聲劃破了天空。
十個人同時衝出了跑道，為了能把路程縮到最短，每個人都在爭搶一道的最邊緣，我也不例外。
一股強大的衝力猛擊我的後背，而我身體前傾，被迫與潮濕的跑道來了個親密接觸。我毫不在意手上的污水和臉上的污漬，慌張的低頭一看，原本光鮮亮麗的白襯衫變得又紅又黑，袖口還正滴着水，我蹲在地上，小聲啜泣，狼狽極了。
“實在對不起”。撞我的男生滿臉歉意地向我伸出手，“我衝的太快了，還沒看清前面就…。”一股怒火直衝我的腦門：“都怪你，你不看看前面有人嗎？你陪我新衣服！”我大聲吼着，用力擦掉臉上的眼淚，跑了回家兒。而那個男生呢，愣在原地。
“你看看它，都怪那個男生，剛買的衣服變成了這樣！”我像個無理的人一樣對媽媽吐着苦水。
“其實也不全是他的錯。”媽媽把衣服塞進了洗衣機，“你明知道今天運動，還穿漂亮的衣服，這個暫且不説，一件衣服可以洗乾淨，都可以修補，可説出來的話，就收不回來了。”媽媽冷靜的説。
這段話像一顆種子，在我心裏生根發芽。
“對不起，對不起！”同桌緊張的盯着我，生怕我發怒。我望着被不小心撕破的英語書，一股怒意再次衝上腦門，再看看同桌小心翼翼的目光，我歎了口氣，“算了，你有膠帶嗎？”“有有有！”同桌立刻幫我粘好了書，笑了。
回到家，我望着那件已經被洗乾淨被放在陽台上晾曬的白襯衫出神：生氣並不會帶來什麼益處，只會讓你一天的心情變壞，寬容一點，你就會發現不過是一些雞毛蒜皮的小事，我們不要做“綠巨人”，一生氣就要炸，那樣只會給自己和他人帶來糟糕的體驗。
願你有一顆寬容的心。
讀書百遍，其義自見。
——題記
閲讀，使生活更精彩。因為，閲讀能使生活慢下來，細細品味文中的韻味，時間彷彿能靜止。因為，閲讀能讓我們的品格更加明亮，細細品味文中的人物，他們的品格與精神，仿如明燈照亮我們前行。
閲讀
我的閲讀生涯是從一本《賣火柴的小女孩》開始的，那是一本拼音版的繪本書，國小一年級時老師便把它當作我們的必讀書目。那是一個下午，我迫不及待地翻看着，開始我還沒有靜下心來細讀，可是不多一會兒，接着我就被圖文並茂的故事吸引了，一環扣一環的情節，經典的人物，一下就像磁鐵一樣，讓我久久不能釋手。就這樣，我漸漸地愛上了閲讀。閲讀，讓我的生活變得五彩斑斕，更加精彩。
悦讀
從五六年級開始進入到忙碌的學習生活中，但我仍然會堅持閲讀，它會讓時間停下來，彷彿世界上只有我一個人，徜徉在書中的世界，我閲讀着，遊歷着，去感受平時無法知曉的各種人生。
生活變了，書目也變了，再也不是那種簡單的童話故事，而是中外各種名著。其中我最喜歡的是《西遊記》了，孫悟空驍勇善戰，豬八戒憨厚朴實，沙僧忠誠老實，無不吸引着我，還有驚心動魄的情節，讓我怎能忘懷。一本本的大部頭，我慢慢地啃着，閲讀，讓我悦讀，這是一種興趣也是一種愛好，讓我感受五味雜陳的人生，讓我的生活更加精彩。
躍讀
最近方老師讓我們帶《海底兩萬裏》來讀，我被尼摩船長，阿底約斯教授、康賽爾和尼德蘭而吸引了。特別是在南極石船，因為翻倒的冰山缺氧了，尼德蘭和康塞爾把僅剩的氧氣留給了阿龍納斯教授，從他們身上我學到了奮不顧身的精神，這種精神讓我懂得了什麼是奉獻。從品味語言到學習做人，老師教我們，從閲讀到悦讀再到躍讀，每一讀，都讓我的人生更加精彩。
生而為人，具備高尚的品德才有更大的機會讓生命綻放光彩，令人尊敬喜愛。就像綻開的花朵，香遠益清，令蜜蜂去留戀嚮往。
高尚的品德，其中很重要的一點就是善良。因此，我們也要學會將心比心，去愛護關心他人。
這是我人生中經歷過的，上過印象最深的一堂課。還是像往常一樣，回家時路過一條巷子，再走過一條大馬路。曾有一天，我走過大馬路快到家時，看見一個小男孩在路邊焦急地走，左晃右晃。原來他是在向陌生人借錢。“姐姐，你可以給我兩元錢嗎？我想坐公交車。”“叔叔，你可以給我兩元錢嗎？我想回家。”他問了十多個人，但陌生人的回答是冷漠的，他們連忙擺手，或無視他便若無其事地走了。他被冷漠在路旁，迎面的風吹在他的臉上，他的臉上透露出一絲難過。過了一會兒，他又走向那個小巷子。
“爺爺，可以給我兩元錢嗎？我想回家。”他走到一個乞丐面前，等待着爺爺的回話。出乎意料的是，老爺爺站起來，慈祥地對着小男孩説：“給你，孩子，快回家吧！”他眯着的眼中我看出了善良的品質。從他月牙般的眼縫中，我看到了人與人之間的關愛。可他是個乞丐啊，他積蓄並不多，可他高尚的品德實在令我敬佩。後來的幾天，同樣的地方，小男孩又出現了，他拎着一大包衣服和錢來感謝爺爺的“善”，爺爺也很開心的接受。從此，我們巷子裏的“乞丐”不見了，他過上了好的生活，他更幸福了。
還有一回，母親帶我去醫院，出門的時候又出現了暖心的一面。一個老奶奶，坐着輪椅卻無人照料。她無法憑自己的力量推開大門，她很急切，叫人幫忙也無人迴應。突然有一個年輕的阿姨跑過來，幫奶奶打開了門，並推着她離開了醫院。奶奶連忙感謝她。是啊，只是陌生人也有這種將心比心的品德。我相信，幫忙他人，自己也會快樂，享受於其中。所以，我們何樂而不為呢？
雖然我只是一個課堂聽眾，但我受益其中。
因此，做一個高尚——善良的人，是多麼的重要呀！
有一種愛，無需尋找；有一種幸福，伴隨左右。
——題記
有那一種愛，每日每夜在身邊伴隨着我；有那一種愛，可以淡化心中的寂寞憂傷；有那一種愛，可以遮擋時間的風雨。
亦師亦友之愛
夏日的午後，酷熱難耐，我端坐於書桌前，在題海中奮勇鏖戰。一道難以解出的數學題正在一點點攻擊我心中的城牆，終於，我按捺不住了，大喊一聲：“我不寫了。”
父親聞聲，立馬笑盈盈地走過來，説：“要不這樣，我帶你做？”我立刻答應了，想着：只要老爸幫我寫出來就行。可沒想到，他只是不斷問我問題，引導我的思維。父親剛剛把思路講完，立馬就讓我自己寫了，算了許久，才算出來，立刻如獲至寶一樣哦了一聲。心中立刻生出“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。此刻，吾父為吾師也。
週末，吾父為吾友也，我和老爸悠閒地坐在少發，手拿一瓶可樂，一邊盯着電視一邊聊着過去幾天發生的有趣的事。
“錦衣玉食”之愛
我坐在書桌前，窗外暖陽一縷縷地照了進來，我緊緊地裹着棉襖。一隻手插進口袋，一隻手拿着筆唰唰地寫着作業。此時，門被推開了，回頭一看，媽媽端着一個盤子走了進來。薑湯的清香飄在整個房間裏，原來媽媽已經看出來我生病了。盤子上是一碗薑湯和一片面包。雖此稱不上為“錦衣玉食”但愛依舊不變。
誰説幸福遙不可及？其實，觸手可及。一碗暖暖的薑湯，一個個獨特的解題思路。讓我感受到了父母之愛，感受幸福，讓生活更精彩！
“當世界年紀還小的時候……”耳畔中響起了弟弟琅琅的讀書聲。我不禁想到：是啊，世界萬物都是需要學習的，小草學習怎樣吐芽，太陽學習怎樣升起、落下，而我們則學習怎樣生活……
記得那是小升中的那一年，也不知怎麼的，那一段時間不管是學習還是生活的狀態都非常的不好，唯一可以讓人放鬆的竟是每天放學回家那短短的十分鐘的路程。
那天午後，我照例放學走回家，只是同以往不同的是，天空中竟飄蕩起了豆般大的雨點，我皺着眉頭，歎了口氣，還是無奈地搖了搖頭，踏上了回家的路途，我撐起了那把白柄透明的雨傘，雨點從天空中砸了下來，發出“答答”的聲音，彷彿千鈞重負般壓在我的肩上，讓我喘不過氣來。
還是照例走過那面爬滿爬山虎的牆壁，萬叢綠中一抹白色映入我的眼簾，我湊近一看，是一朵白色的小雛菊，它的花瓣在風中被吹得左搖右擺，它那細嫩的莖彷彿下一秒就要被風吹垮了似的。我忍不住要用手去為它遮擋風雨，但手卻在半空中戛然而止，這朵小小的雛菊不就是我嗎？一個人駕着一艘叫“學習”的舟在“小升中和生活”的激流中逆流而上，彷彿異常頑強，又彷彿要被打倒。
是啊，一朵小花都可以在風中屹立不倒，何況我呢？不學參天大樹爭奇鬥豔，只學路邊小花與世無爭！
不管是在學習上，還是在生活上，我們都需要去學習，去學習知識，去學習日常生活中的小事、道理，學習怎樣讓生活變得更加地精彩。
我非常喜歡《愛麗絲漫遊奇境記》這本書，不是因為這本書裏怪事連連，而是因為在五彩繽紛的幻想中，她表現出來的勇敢讓我深深地折服。
愛麗絲是一個十分可愛的小女孩，擁有超凡的勇氣，當她因為無法進入美麗的小花園而落淚時，卻在心裏要求自己必須停止哭泣，後來她克服了重重困難，終於走了那莊小花園。這對一個五六歲的小孩來説，是很可貴的，值得很多人學習。
有一次爸爸媽媽帶我去一個叫“萬紫千紅”的地方，那裏的景色也像愛麗絲漫遊的奇景一樣夢幻多彩，在漂亮的別墅區前有一條小河，河上有許多冒險刺激的項目，如走吊橋、滾圓桶等，我想自己也可以像愛麗絲一樣挑戰難關了。當我走上一個狹窄的吊橋，看到橋下的水流，我害怕極了，停下來不敢往前走，爸爸媽媽大聲鼓勵我：“苗苗，你是勇敢的孩子，加油！”我大着膽子繼續前進，走到一半時，後面跟來幾個小男孩，吊橋開始左搖右晃，我重心不穩，身子也跟着搖晃，因為害怕不爭氣的眼淚掉了下來。這時我也像愛麗絲一樣，告訴自己停止哭泣走下去，雖然走的速度很慢，還是到達了終點。我高興地跟父母説：“我不怕了，還想再走一次。”
我想，以後不管遇到什麼困難，學習上的也好，生活中的也好，相信有愛麗絲這個榜樣，我一定會變得非常勇敢。
很多事情都能讓生活變得更美好、更精彩，比如：讀書，讓生活更加有趣；音樂，讓生活充滿活力；誠信，讓生活充滿秩序……但我認為，體育——才會讓生活更加精彩。
體育可以讓人們變得更加健康，讓生活更有趣。在關鍵時刻，體育甚至還可以救人。這也讓我想起了一件事，在一個炎熱的夏天裏，以前的我並不是像現在的這樣，那時我的身體情況很弱。我的媽媽就讓我去學游泳，三年級的我因為很怕水，一在水下呆久了，聽不見聲音，我就很害怕。在去上課的路上，我逐漸地説服着自己，最後克服了這個困難。
可是到了游泳館，我還是有一點害怕，渾身發抖。這時，張教練對我説：“你好，以後我就是你的游泳老師了。游泳不是一件很難的事情，你只要對水不害怕，就沒有問題。”在張教練的鼓勵下，我下了水，慢慢地真的不害怕了，還開始喜歡上了游泳這個體育運動。老師教會了我如何在水下呼吸，如何在水中每遊兩下就抬頭呼吸一次……
隨着時間的流動，我在學游泳的第七節課學完了蛙泳。我的身體情況也在慢慢地變化，而且越來越好。
通過學游泳，讓我重視起了體育，如果沒有良好的身體情況，那麼我們什麼也做不了。記得有一次在家裏看電視，講述了發現一起溺水事故，這讓我越來越重視游泳。也許，以後游泳會成為我最喜歡的體育項目之一。從這件事也看出了體育在生活中的重要性，體育無處不在。
體育可以讓我們擁有一個強壯的體魄；體育可以讓我們的生活發生變化。
體育——讓生活更精彩。
理好書包，背完書準備睡覺時，我們可以看一個碎片化的閲讀。並不是端坐在書桌前捧一本書再泡上一壺茶點上薰香的傳統閲讀，你可以躺在牀上從ipad上看一個章節，每天看一點慢慢看完一本書。這就是碎片化的閲讀。
所以我們的生活，存在着不同的碎片，用好這些碎片，用愛心和恆心就可以把它們變成生活的多彩稜鏡，讓生活變得更加多彩。
當清晨第一縷陽光灑在陽台上時，鬧鐘也隨之響起，我們又迎來了元氣滿滿的一天。我們急急忙忙換上校服，背起書包開始趕往學校。而在去學校短暫的時間中，或許也變得碎片化，走在路上時可能會看到跟你用喵喵聲打招呼的小野貓；你會順便拿出課本背背書；也許還會碰到你的好朋友……就算是雨天，你也會打起小花傘，去踩小水坑，濺起來的水花中映着你的笑臉。這時的心情一定像小糖果一樣有點甜甜的。
隨着科技的發展，我們的生活開始變的碎片化，我們的心情在一天內也變化多端。
或許你還學習樂器，那就是碎片化的練習。並不是花一天苦練一首曲子，每天練習一點花上一兩週磨出一首曲子。這就是碎片化的練習。
最後放上一首純音樂，點上小夜燈，迎接明天的到來。而第二天又是碎片化的一天，我們將會慢慢積累，成為更好的自己。
回到家，小小的書桌上會放着媽媽準備的點心，一邊吃着點心一邊帶上耳機聽上一首流行音樂，順便與同學聊聊天。抓緊時間做完作業，可以出去散散步，這短短的時間再次變得碎片化，帶一點貓糧喂喂小野貓，去最近的文具店採購幾隻筆，再去便利商店買一隻冰激凌。
在學校的時間其實也是碎片化的，上課的時候你會偷偷看一眼時間，下課的時候抓緊時間做作業，跑去辦公室批訂正。中午和同學成羣結隊去食堂吃飯，回到教室大掃除，在忙忙碌碌中我們其實也忽略了很多身邊的美好。你有看到雨後學校小草坪上的小蘑菇嗎；你有看到老師為我們備課的辛苦嗎，而正是這些小小的細節在慢慢的改變我們。
新冠肺炎病毒肆虐華夏大地，安全起見，所有人都呆在家中，於是我有了一個“特殊”的假期。
這個假期不能出門，只能在百十來個平方的房子裏消磨時光，為了充實自己，決定給自己找樂子！
我的房間一角堆了一些小玩具、小樂器。平時，由於學習緊張，大都閒置，沒什麼可用價值。一天，悶得實在無聊，不覺眉頭緊皺，嘟着嘴不時哼哼，真叫人煩心！這時，那個角落用布蓋着的一件東西映入我眼簾，這東西落了整片整片灰塵。“裏面是什麼呢？”揭開布，原來是尤克里裏。這是去年暑假媽媽送我的禮物，當時消遣時光的方法很多，於是被我打入“冷宮”。這琴背板敦厚、平坦、光滑，琴絃一抹，便發出美妙的聲音。我迫不及待打開網上教學教程，左手握着琴頸，右手託着尤克里裏的底部，兩眼盯着屏幕，一點點學起來！我一會兒抬頭看着教程，一會兒低頭撫着琴絃，手指一上一下撥弄着。日子一天天過去，這把尤克里裏，就像被歌神吻過一般，美妙而又優美的聲音不時在房間迴盪。我笑着，彷彿身處於桃源仙境，當初的無聊煩悶消失得無影無蹤。
這個足不出户的假期，音樂讓我浮躁的心慢慢沉澱下來，讓宅家生活也變得無比精彩！
吹滅讀書燈，一身都是月。閲讀，讓我的生活更美好。
閲讀書籍，知天文地理；閲讀自然，賞青山綠水；閲讀生活，品世間百態。閲讀就是知識。
培根説：“知識就是力量”。這句充滿力量的話語，彷彿一隻有力的鐵拳，衝擊着那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的瞭解。書，為何物？在某些人眼裏，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會變，切變化無常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張，懂它的人它就是無價之寶。在它等同於無價之寶的時候，能讀懂它的人，也便能從中領悟到生命的真諦與生活的真理。至於有的人閲讀書本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。我認為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這麼覺得的。還記得第一次手捧着書，認真閲讀的情景。一開始，只是囫圇吞棗，但裏面新奇的故事情節漸漸吸引住了我，生動形象的描寫，豐滿有趣的人物深深地讓我為之着迷。那天，我就一直坐在小板凳上，捧本書一直”啃”午飯也忘了吃。直到傍晚，我才看完那本書。起身時，才發現腳都邁不開步了，原來雙腿久未運動，已變得麻木了。我只好拖着麻木的腳一蹦一跳地走回家去，但那天我非常開心。我第一次因書而感到開心，同時也很高興能與書結識。生長在這個無比豐富的世界上，如果沒有足夠多的知識，將寸步難行。因為你無論做什麼事情都需要文化，古今許多聖賢就是因為重視學習才能呼風喚雨，做出了許多驚天動地的事業。
閲讀就像旅行，所有的困難好比大山，它看上去那麼高大，令人望而生畏，你會選擇停下仰望，還是選擇勇敢翻越？劉翔告訴我們：成功就是翻越遠方的大山。當你下定決心翻越它的時候，當你摔倒無數次卻堅持走下去的時候，成功已悄然走近。山的另一邊總會看到大海，當你翻越了無數次大山之後，整個世界就會春暖花開，閲讀讓生活更精彩。
我打了個寒顫，我望着那試卷上的分數，內心填滿了失落，這次考試遠遠沒有達到預想的結果，我心裏很難受：明明我付出了那麼多，卻一點收穫都沒有，不覺又想到了那些挑燈夜讀的日子，難道我真的不是學習的料嗎？
我拖着沉重的步伐，走到了院中，不經意間瞥向草叢時，發現了一隻蟬，它看起來很虛弱，我好奇地停下腳步，彎下腰盯着它，只見它渾身發抖，殼開始從背部慢慢地裂開縫隙裏裸露出嫩綠的身體，它努力掙扎着，彷彿想快點掙脱束縛它的舊皮，但是現實卻不是它想的那麼美好，當它的皮脱到頭部時，卻卡住了，它開始來回抖動，不停地擺動頭部，此時的它看起來十分地艱難，當它卻沒有放棄，依然在無數次地嘗試脱掉舊皮，想要最終展露出美麗的身姿和蟬翼。
我久久停留在那裏，陷入了沉思：連這小小的蟬面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該勇敢面對挫折。我又想起：海倫?凱勒在突如其來的大病中失去了聽覺和視覺，面對這樣的挫折，它卻並沒有對生活失去信心，而是不斷地努力，克服重重困難，最終成功；一代球王貝利，雖然出生在貧民窟，但他從小心懷抱負，生活的艱辛並沒有讓他失去鬥志，在他的不懈努力下，他實現了夢想，最終成為了一代球王。
人生的道路上荊棘叢生，而挫折卻是人生中不可避免的，只要我們勇敢地面對，去奮鬥和拼搏，就一定能實現人生目標。
挫折使生活更加精彩！我帶着思考，又再一次翻開書本投入了進去，這時，冷風吹得我打了個冷顫，冷風中我愈加挺直了腰板。
閲讀，對於人類來説是極為重要。古人云：“書中自有黃金屋。”意思是説，多讀書就能有出息，但是我讀書卻不僅僅為此。
閲讀帶給我的第一個好處，就是能去除浮躁的心情，讓人變得心平氣和。在開運動會的前一個晚上，我緊張得幾乎睡不着覺。為了放鬆我過於緊張的神經，我特意從書架上取下來了一本書，開始全神貫注地閲讀了起來。一開始，我心不在焉，但慢慢地，我原先緊張的心情放鬆了下來。就這樣，我在書本的幫助下，平復了緊張和煩躁的心情，整個人都平靜了下來。
在生活裏，閲讀的第二個好處就是可以陶冶人的情操。有一天，我與幾個夥伴一起去嶗山玩，平時根本不讀書的人只會説：“真美啊！”我卻説：“北九水的山青，水更青。”大家都認為我説的更有意境。
不久，我們要開始步行了，山路崎嶇，而且還很長，有的人抱怨説：“山路怎麼這麼長啊！早知道，我就不來這個地方了。”我對他説：“古人曾經説過‘天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。’我們現在連‘勞其筋骨。餓其體膚’都承受不了，怎麼能擔當起上天給我們的職責呢？我覺得我們與其在這裏空抱怨，不如去想辦法怎樣才能緩解一下路途的勞累。”抱怨的人聽了，也不好説什麼。而其他人也表示贊同，於是，我們便採取了講故事和説笑話的方法，輕鬆又愉快地爬到了山頂。一覽眾山小，所見之美景，真不是在平地上能比擬的……
讀書吧！讀書，固然可以讓我們學習優秀，但換一個角度看，讀書還可以教會我們明智、明理。
閲讀，是在這喧鬧的世界裏，找尋到的那一塊“世外桃源”。
閲讀，可以讓生活變得更精彩。
你是否每天都開開心心呢？如果是，那你又堅持了多久？其實，樂觀，會讓你的生活更添色彩。
我就是一個並不樂觀的女孩，但一個故事，讓我有所改變……這個故事叫《樂觀的面對難題》，它是這樣講的：在很久以前，有一個人，十分樂觀，無論生活是多麼的殘酷，他一直保持着樂觀。有一個人問他：“如果你在半路掉進了一個大坑裏，你會不會抱怨？”“不會，相反，我會為自己感到慶幸，我掉進的只是一個大坑，而不是一個無底洞。”他笑了笑説。“如果半夜有人在你面前大聲地吼你，你還會高興嗎？”“當然，因為只是一個人再吼我，而不是一匹狼。”“如果有人把你打傷，你還會高興嗎？”“當然，因為他們只是把我打傷，而不是把我打死。”“如果你即將要死了，你還會高興嗎？”“當然，我會高高興興地跟死神去參加一個有趣的盛宴！”
這個故事給了我很大的啟發，它讓我學會了樂觀的面對生活，無論生活有多殘酷，你都要學會樂觀。樂觀，讓生活更添色彩！
我的業餘愛好有很多，如：讀書、跑步、打籃球，可是我最喜歡的，還是要數踢足球。我是如何喜歡踢足球的呢？那就要從去年説起了。
那是足球隊的一次訓練，我們的教練邵老師教我們做單車加扣球。邵老師説：“記住，這個動作要先用右腳繞球一次，然後再扣球，你們自己試試。”於是，我自己試了試，可是無論怎麼做，我都會被自己的腳絆倒，因此，邵老師把我狠狠地批評了。
回到家後，我哭着對媽媽説：“媽媽，我不想練足球了。”
媽媽疑惑不解：“為什麼呀？你不練得挺好的嗎，怎麼説不練就不練了呢？”
我回答説：“因為今天邵老師教我們做單車扣，可是我怎麼做都會被自己的腳給絆倒。”
媽媽教導我説：“孩子，不要氣餒，以後的路還很長，還會遇到大風大浪，這點風算什麼呀，你明天再試試吧，大兒子。”
“好吧，我明天再試試。”我一臉委屈地説道。
第二天，再次訓練的時候，我又做了一遍，可我還是絆倒了，但我沒有放棄，站起來繼續做，一連摔了好幾次。終於有一次我成功了，我彷彿征服了整個世界，那種感覺，都不能用言語來形容了。
自從那次以後，我無論做什麼事情都不會氣餒，也就是因為那次，我有了很大的進步，當上了足球隊的主力前鋒，還在通榆縣國小生足球賽上踢進了12個球，使得我們隊拿到了第一名。當我們實驗國小足球隊的10個人站在領獎台上準備領獎時，我倍感驕傲。我驕傲，我在訓練中沒有氣餒；我驕傲，我堅持努力，不畏困難；我更驕傲，我在訓練當中不怕勞累。正因為這樣，我們隊才能拿到通榆縣國小足球禹安杯的冠軍，才能把閃閃亮亮代表冠軍的榮譽的一顆五角星縫在了實驗國小的隊服上。
我自豪，我是五星實驗國小的隊員。這件事雖然經歷的道路坎坷，但貴在堅持。但我堅信，成功一定會伴隨我。足球，使我的生活更加精彩。
在生活中，沒有一刻能夠離開讀書，當你買菜的時候，需要運用數學書中的知識，計算收的錢收得對不對；你在交流的時候，哪兒不需要一些書中的知識，來與別人交流，當你上課發言的時候，哪裏不需要閲讀課本上的知識，所以我們永遠離不開書，離不開閲讀，離不開知識。
閲讀，讓生活更美好，人與人之間和平共處；閲讀，讓生活更美好，讓世上再沒有假惡醜；閲讀，讓生活更美好，讓世上多姿多彩；閲讀，讓生活更美好……
正如我們偉大的文學家，魯迅所説的書籍是人類的營養麪包，書籍對我們來説是至關重要的精神食糧，所以有書的每一刻都是無比美好的，只要你有閲讀，你就會不斷的進步，這句真理就正如高爾基所説的，書籍是人類進步的階梯，那樣世上如若沒有輸，那這世上就會一片黑暗，不知會有多少的可愛生命會因為人的無知所泯滅於世。如果這樣生活下去，我肯定用不了多長時間，這個原本多姿多彩的地球上就再也沒有其他可愛的生靈了，只剩下一羣因為沒有閲讀無知、愚蠢，放肆囂張的人類。那麼，在這個世上就再也沒有天氣明媚的大好日子了，所以請大家都睜大眼睛看看，如果沒有書，不能閲讀的日子是多麼的可怕，那還不如讓每一個人都活在有書能閲讀的地方。
閲讀讓生活更美好，從此沒有一切負面的情感，只有美好的真善美。
依稀記得那是個冰雪消融的季節。太陽暖洋洋的，人們都趁着這個機會出門轉轉、走走。原本冷冷清清的街道這下也變得熱鬧起來。我自然也不會錯過這樣一個好天氣。
出了門，才覺得春天終於快要來臨了。公園裏，冰凍的湖面也緩緩地揭出了那層冰冷的面紗。孩子們爭先恐後地跑着，只為了去搶那最後的一層雪。由於雪正在融化，路上充滿了雪水，自然是很滑。
不遠處，一羣孩子們正嬉鬧着跑過草坪，只見後面的一位老人慢慢地走着，嘴裏還喊着：“孩子，你慢點兒！”我想：“這位老人年紀這麼大了，碰到了她可不好！還是離她遠點罷。”正想去往別處時，只聽見身後“哎喲”一聲，扭頭一看，大事不好！老人一不小心順着沿湖的草地滾到湖裏去了！雖説已經不是冬天了，可初春的湖水也是冰冷的。老人滾入水中撲騰着，立馬吸引了一羣人圍觀，擠入人羣中，只見那位老人竭力地把臉伸出水面。我左看右看，心裏真是七上八下。我想去救老人，可我也不會游泳啊！萬一我救不出老奶奶，還自己搭上了那該怎麼辦？於是，我把目光投向了其他人，只見他們個個皺緊眉頭，卻一個都不敢下水……
看着看着，一分鐘是那麼漫長。眼看那位老人正沉下去時，一名中年男子衝了過來，只見他奮不顧身地躍入水中，一番撲騰，總算將老人扶出了水面。這時，人羣擁向岸邊，將老人扶上了岸……
回到家，那場景好似還在我眼前，現在回想起來，仍是出了一身冷汗，萬一那名中年男子不去救老人的話，後果將不堪設想……當晚，電視台就播出了這條新聞，原來，老人因被孩子的雪球砸中不慎滑入湖中的，而那名救人的男子卻默默離開了。
因為愛，所以這個世界更加精彩。
幸福時，記錄微笑；孤單時，回想微笑；受傷時，盼望微笑；跌倒時，努力微笑。
——題記
那是一個陰雨連綿的天氣，我撐着傘，走在回家的路上，雨滴打在傘上發出“嗒嗒”的聲音，聽起來十分枯燥無味。冷風一陣陣吹來，將我的傘掀起來，幾滴雨水落在臉上，落進脖子裏，冰涼刺骨。汽車一輛接一輛的從身邊飛馳而過，濺起不少的積水和泥漿，將我的褲腿打濕了大半。
這是一個惱人的天氣，可我的腦子裏還裝着更多煩惱的事情：考試失利，老師的批評，同學的冷漠，攪得我心裏如一團亂麻，理不清，剪不斷。老天爺似乎是故意和我鬧彆扭。雨密密麻麻的下着，在雨幕的籠罩下，天空似乎昏暗了許多，眼前都是灰濛濛的，遠處的樹木也被淋的不輕，耷拉着葉子。我低着頭，繼續木然的向家裏走去。
突然，我撞上了一個東西，正當我抬頭準備道歉時，卻發現那並不是路上的行人，而是新開超市前的一個吉祥物娃娃，它渾身顏色十分鮮豔，一件大紅色的長外套，金黃色的小馬甲，加上一條拉風的黑色緊身褲，再配上一雙帶有花邊的鞋子，在雨中突兀的顯示出五彩斑斕的色彩，讓我眼前一亮。但最令我忍俊不禁的還是它那一幅憨態可掬的模樣，明明身高比我高上許多，可卻笑得像個小孩子，眼睛幾乎眯成了一條縫，咧着的嘴角都捱到了紅彤彤的臉龐。再大的雨它的微笑也絲毫沒有減小，也不怕雨水灌進了嘴裏。這時，一陣風吹來，它就一搖一擺的動起來，像是在跳舞一樣。看它那搞笑的動作，我也不禁向它挺起的大肚子上揮了一拳，它就立刻像個不倒翁般左右大幅度晃動起來，好似找到了一個可以與他共舞的玩伴，笑得更歡快了。看着它，我也情不自禁的揚起了嘴角，心裏頓時輕鬆了許多。此時站在雨幕中，看着經過大雨的洗禮後彷彿更加清新鮮亮的樹木充滿了生機和活力。遠處的山色在雨霧中顯出一種朦朧的美，令人心曠神怡。
這時，我突然想到了一句話，生活就像一面鏡子，你所看到的都是你自己的樣子，你對它笑它就對你笑，你對它哭它也會對你哭。所以，只要我們自己保持微笑，放下生活的煩惱，就能發現生活中的美好，當我們忘卻那些遭遇的挫折，以微笑面對生活時，生活就會變得更加精彩！
學識谷
