【熱門】國小作文四篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的國小作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一幅幅美麗的風景畫，一個個來來往往而可親的人們，一個美好的村子裏，洋溢着歡聲笑語。一座古舊的石橋，一條條清澈的小河，一個個來來往往的人們。這是小橋流水人家啊！那是一副和諧的風景畫，那是一個美好的村莊。那裏有這許許多多和諧相處的人們，那裏有鄉村擁有的樸素的和諧和幸福。在那樣的地方，有着這樣一個值得歡樂的人們。

小橋流水人家，在這裏，早上，我們可以看見這美麗的風光，早上，許許多多的人們堆在這個小河旁邊洗衣服，她們帶着美好而幸福的笑容，她們互相關心，互相聊着天，那是一個和諧的畫面。在這個小橋上，有着來來往往的人羣，這是一個很樸素的鄉村，卻是那麼的和諧而美麗。鄉村啊！美麗，這是小橋流水人家的風景畫啊！那是一副讓人陶醉的畫面。

小橋，雖讓已經陳舊，橋身的石頭邊上雖然張滿了青苔，雖然那橋已經不再如以往那樣的白，但是這座橋，卻經過了許多年的風吹雨打，是再堅固不過的了。小河，在橋的下面緩緩流過，那些水，是乾淨的，清澈見底的，小河裏有許許多多遊動的魚兒，它們和這裏的人們一樣，過得都非常的快樂。在這裏，還有那最幸福而歡樂的人們。

那是這裏村裏的`人們，他們雖然過着的日子，不如其他地方的過得要富裕，但是他們卻過着純潔而樸素，歡樂而幸福的日子。每一天早上，屋檐的煙囱升起的滾滾濃煙，他們吃了飯，年輕的人到了田地種田，女孩子們來到河邊洗衣服，婦女們在家裏打掃家務，做着一些細緻的手工活。小孩子們，在橋上橋下到處跑，到處玩耍，那是最歡樂的時候。

那樣看起來並不富裕的農村路，居住着這樣過着樸素而幸福的日子。這便是小橋流水人家，簡簡單單的一塊地方，一個再簡單不過的生活方式，一個隨處可見的風景，但是在這裏所看到的，要比那些地方要美的多。看，那些人家臉上洋溢出來的笑容，是快樂的，是幸福的，他們都笑是如此的美好，在我們看來，是隻能體現美好而幸福的東西，那便是笑容了。

小橋流水人家，這多麼簡單，而又樸素的地方。我們常常所最求的富裕，高檔，華麗的屋子，擁有着許許多多的建築物，一些精心栽培的花盆，也許它們全部東西加起來，也沒有大自然給予的東西要美麗的多。

這個學期以來,我們班的同學一有空就去為老師做好事.為此,老師經常在班上表揚同學們呢!我們班的江班長就是其中的佼佼者,瞧!他又出動啦!

下午,儘管太陽已經不像正午時那樣火辣,可仍然餘暉不盡,同學們的額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠。

江班長帶上幾個同學像往常一樣,拿着幾個垃圾桶向老師宿舍樓走去,他們要給辛苦了一天的老師們倒垃圾了。

一袋、兩袋、三袋……一袋袋垃圾被江班長帶領的大軍“掃蕩”了。當走到三樓的一個拐角時，一隻碩大的死老鼠“暴屍”樓梯，散發出一陣陣令人發嘔的臭味。尾隨江班長的幾個同學平時的“威風凜凜”不知哪裏去了，都捏住鼻子，用手掌拼命地朝臉上扇風，盡顯出一副狼狽樣。江班長咬咬牙，好像在想：老師上了一天的課，已經很疲憊了。如果回家還讓這死老鼠折騰……不行，一定要把它拿走！想着想着，江班長皺着眉頭，憋住一口氣，用手提起死老鼠的尾巴以迅雷不及掩耳之勢將死老鼠扔到垃圾桶裏。看看他，額頭上滲出了幾顆豆大的汗珠。可他不歇着，拿來拖把在那老鼠的“墳墓”上又拖了幾個來回，這才放心離去……

有幾回，我叫他和我去打乒乓球，他還笑眯眯地對我説：“我還要去給老師倒垃圾呢！”這讓我不得不對他肅然起敬。

這就是我們班的江班長。忘了告訴你，我們班的同學還給他起了個卓號——“活雷鋒”呢！

經過春假二星期的堅持，我終於讀完了《老人與海》這本外國名著，。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小説主要寫了一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了，卻還有800磅左右。 看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應該被任何困難所壓服，應該儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。 桑提阿果爺爺的硬骨頭精神實在令我佩服。爺爺，總是保持着樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這裏，我不由得想起了自己，每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！做人不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。

這本書揭示出的真理，不就説明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等於成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不捨的精神，不正是我們所缺少的嗎？

看着這個題目，我的思緒回到了二年級的時候，我第一次失敗的舉手經歷。

“等會上課了，我一定要舉手發言！”上課前我暗暗下着決心。

“嗨，舉就舉唄，只不過回答老師的問題罷了，有什麼好怕的！”臨上課還有一分鐘，我開始安慰自己。

上課鈴響了，老師邁着矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘後，老師問：“有誰知道‘語無倫次’的意思？”

頓時，教室裏變得鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人説話。我的心咚咚地跳個不停。我偷偷環視了一下週圍，有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄着自己的筆，好像老師提的問題與他們毫無關係似的。我真希望教室裏能有一個同學舉手，這樣我也就敢舉手了，可是，沒有。

這時，我下意識地抖了抖胳膊，準備舉手，可是我的心還是砰砰直跳。我想，要是有一個人先舉手，我就會第二個舉手。

但，依然沒有，或許，大家都和我想的一樣吧，只要別人先舉手，我就舉。

突然，一隻小手豎立在我眼前。有人舉手了！可是我還是不敢。“哎，我怎麼會這麼膽小呢？怕什麼？不就是回答老師的幾個小問題嗎？明明我知道的。”

我緩緩地舉起了我的右手，舉得很低很低。這時，老師的目光迅速投向我，我連忙把手放下，低下了頭，生怕老師看見我。

老師沒有叫我，而是叫了另一個同學，我狠狠捏着自己的胳膊，問自己：“為什麼不舉手？”

現在想想，我那時好傻，可是，每個人都有犯傻的時候不是嗎？